廈門英才學(xué)校三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文第3周周末作業(yè)

廈門英才學(xué)校三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文第3周周末作業(yè)班級(jí):姓名：等級(jí):一、我能寫得更漂亮！cuìniǎochènshānqīngcuìsìyǎngyúwēngjīhánjiāopò（）（）（）（）（）（）ōuzhōuruìshìtèshūzhòujiàngyùyùcōngcōng（）（）（）（）（）二、根據(jù)例子，把適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。清罰廉偏獎(jiǎng)濁正劣善過優(yōu)懶功惡勤貪三、根據(jù)課文原文填空，并回答問題。1、翠鳥葦稈，像箭一樣飛過去，小魚，水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。①、這些都是描寫翠鳥捕魚時(shí)的詞，從這些詞中，我體會(huì)到②、用上“只有……還……”說一句話。2、聽到消息后，居民們紛紛家門，嚴(yán)寒，滿天飛舞的大雪，凍得堅(jiān)硬的山路，四處凍僵的燕子。①、這些都是描寫人們出門“找燕子”時(shí)的詞，從這些詞語(yǔ)中，我體會(huì)到。3、把下列小動(dòng)物送回“家”。蛺蝶黃鸝蜻蜓杜鵑白鷺雞鳴①、雨里一兩家，朱熹村路板橋斜。②、萬(wàn)壑樹參天，千山響。③、穿花深深見，點(diǎn)水款款飛。④、池上碧苔三四點(diǎn)，葉底一兩聲。⑤、漠漠水田飛，陰陰夏木囀。四、閱讀理解。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“﹍﹍”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。文中的“你”指的是。2、找出比喻句，用“

”劃出來(lái)，句子中是把(

)比作(

)。4、這篇短文是按（

）順序?qū)懙?。家長(zhǎng)反饋：