科學(xué)領(lǐng)域小班教案通用

第頁共頁科學(xué)領(lǐng)域小班教案通用科學(xué)領(lǐng)域小班教案通用科學(xué)領(lǐng)域小班教案通用1活動目的：1、觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)對探究活動的興趣，開展觀察才能?；顒訙蕚洌?、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具____等能滾的物體假設(shè)干。3、活動前搭好每人一組斜板?；顒訙蕚洌阂弧⒔M織幼兒操作和觀察：1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎？2、許多積木也想來滑滑梯，看看是哪些形狀的積木？3、請小朋友把你籮筐里的積木拿出來一個一個放在那邊的滑滑梯上請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？等會兒講給大家聽好嗎？二、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。三、討論并提出下一步操作要求：1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快？2、這次舉行個滑滑梯比賽，三塊積木同時滑滑梯、看誰滑得最快、更會兒講給大家聽好嗎？四、幼兒操作、老師巡回指導(dǎo)。五、討論：1、剛剛你的積木滑滑梯比賽時，誰滑得最快？2、老師也來玩滑滑梯比賽，請小朋友當(dāng)裁判，看誰滑得最快。3、老師總結(jié)：圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，汽車、摩托車、自行車的____多是圓圓的，這樣就開得快了。六、延伸活動：1、老師這兒還有許多玩的東西，請你們每人選一樣能滾得快的東西。2、你選的是什么？你怎么知道它滾得快的？3、請小朋友把你選的'東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧！科學(xué)領(lǐng)域小班教案通用2活動目的：1、認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用處。2、培養(yǎng)幼兒觀察才能和語言表達才能。3、激發(fā)幼兒愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣和創(chuàng)造創(chuàng)造的欲望?；顒訙蕚洌?、家長幫幼兒幼兒帶各種洗滌用品〔肥皂、洗衣粉、洗滌劑等〕。2、臟手絹每人一條，裝水的盆假設(shè)干。3、攝錄、播放設(shè)備等?；顒舆^程：一、引出幾種常見的洗滌用品。1、請幼兒看臟手絹，問幼兒：怎樣把它們變干凈？2、幼兒每人取一條手絹，先在清水中洗，看能否洗干凈。3、出示幾種常見的洗滌用品〔肥皂、香皂、洗衣粉〕，請幼兒說知名稱，再分別自選洗滌用品來幫助，把手絹洗干凈。二、理解洗滌用品的特征和用處。1、出示肥皂，讓幼兒摸摸，請幼兒說出還有什么樣的肥皂。老師小結(jié)：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。2、出示洗衣粉，讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說〔提醒幼兒不要用嘴嘗〕，再將洗衣粉參加清水中攪拌后讓幼兒觀察。老師小結(jié)：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。3、讓幼兒觀察洗滌劑，然后老師也將其溶解到水中。告訴幼兒：這是液體洗滌用品。4、提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用處？〔幼兒討論后答復(fù)〕三、理解洗滌用品的開展過程1、老師告訴幼兒：最早，人們用堿洗衣服，洗頭發(fā)，但堿刺激性大，經(jīng)常使用會傷害皮膚，頭發(fā)也會變得枯黃，后來人們創(chuàng)造了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。2、提問：除了肥皂、洗衣粉，還有哪些洗滌用品？它們可以用來干什么？老師小結(jié)：隨著科學(xué)的開展，洗滌用品越來越多，有專門清洗餐具的；有專門清潔人體的；有專門清潔服裝的。下面，我們就開個洗滌用品展銷會。四、師生共同布置洗滌用品展銷會。1、觀看錄像：洗滌用品廣告。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳〔要求說知名稱、用處〕。2、討論如何布置，是按用品分類擺放，還是按形狀分類擺放。３、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷交流討論：還有哪些洗滌用品？它們都用來干什么？小結(jié)：隨著科學(xué)的開展，洗滌用品越來越多，如清洗餐具的洗潔精，人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液，專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液，專門清潔廁所的潔廁凈，保持色彩鮮艷的彩漂液，去油污的威猛先生清洗劑，等等。４、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。老師巡視，個別指導(dǎo)?；顒涌偨Y(jié)：今天，我們認識了各種各樣的洗滌用品，小朋友從小要認真學(xué)本領(lǐng)，長大了創(chuàng)造更好的洗滌用品。延伸和浸透：“提醒家長讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件，并幫助幼兒認識家中的各種洗滌用品。”科學(xué)領(lǐng)域小班教案通用3活動目的1、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。活動準備1、氣球，塑料袋，棉線。2、《變大變小》音樂CD?；顒舆^程一、導(dǎo)入：師：今天老師帶來了一個奇妙的朋友，先聽我說一個謎語，猜猜他是誰?！灿幸粋€東西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飛上天，瘦了落下來〕。幼：氣球。二、觀察氣球變大變小。師：如今這個氣球是胖的還是瘦的？是大的還是小的？幼：瘦的，小的。師：我怎么能讓這個氣球變大呢？幼：吹氣。師：氣球變大了，假如我一直吹一直吹氣球會怎么樣？幼：破，爆炸師：小朋友在吹氣球的時候也不能一直吹一直吹，氣球爆炸的話會傷到臉和眼睛，非常危險。如今氣球變的大了，我怎么讓氣球再變小呢？幼：放氣，撒氣。師：氣球小姐還帶來了她的好朋友，氣球先生，可是呢，氣球先生生病了，你來看看他發(fā)生什么事情了？幼：漏氣。師：氣球漏氣的時候是漸漸漏氣的，還是一下子漏氣的？幼：漸漸漏氣的。三、嘗試給充氣物品充氣。師：你還知道哪些東西是充氣的嗎？幼：皮球、熱氣球、游泳圈。師：我還知道有一個東西也是可以充氣的，〔塑料袋〕，你來試試怎么能讓塑料袋充氣呢？幼：每人一個嘗試。四、游戲：