離子鍵、離子晶體(課件)

選修3專題3單元離子鍵離子晶體(課時(shí))鈉離子和氯離子在晶胞中的位置：一.離子晶體的空間結(jié)構(gòu)：(1)氯化鈉型晶胞鈉離子：體心和棱中點(diǎn);氯離子：面心和頂點(diǎn).離子晶體種類繁多,結(jié)構(gòu)多樣或者反之;交錯(cuò)排列Na+Cl-復(fù)習(xí):晶胞中金屬原子數(shù)目的計(jì)算(平均值)1/81/41/21計(jì)算方法：均攤法頂點(diǎn)占1/8；棱占1/4；面心占1/2；體心占1每個(gè)NaCl晶胞含Na+、Cl-的個(gè)數(shù)?Na+:Cl-:Na+Cl-（2）CsCl晶胞銫離子和氯離子的位置？銫離子：氯離子：P36問(wèn)題解決1:每個(gè)晶胞含銫離子、氯離子的個(gè)數(shù)？銫離子：氯離子：或者反之1個(gè)；1個(gè)。體心頂點(diǎn)Cl-Cs+①在NaCl晶體中，與Na+(Cl-)等距離且最近的Cl-(Na+)有幾個(gè)？②在CsCl晶體中，與Cs+(Cl-)等距離且最近的Cl-(Cs+)有幾個(gè)？我們來(lái)研究晶體中的配位數(shù):【在離子晶體中離子的配位數(shù)(縮寫為C.N.)是指一個(gè)離子周圍最鄰近的異電性離子的數(shù)目】。NaCl晶胞CsCl晶胞NaCl和CsCl的晶胞科學(xué)探究1離子晶體陰離子的配位數(shù)陽(yáng)離子的配位數(shù)陰陽(yáng)離子的配位數(shù)比NaClCsCl---Cl----Na+NaCl的晶體結(jié)構(gòu)模型NaCl晶體中陰、陽(yáng)離子的配位數(shù)Na+的配位數(shù)為：Cl-的配位數(shù)為：66---Cs+---Cl-CsCl的晶體結(jié)構(gòu)及晶胞構(gòu)示意圖Cs+的配位數(shù)為：Cl-的配位數(shù)為：88離子晶體陰離子的配位數(shù)陽(yáng)離子的配位數(shù)陰陽(yáng)離子配位數(shù)的比值NaClCsCl661:1881:1科學(xué)探究1：找出NaCl、CsCl兩種離子晶體中陽(yáng)離子和陰離子的配位數(shù)，它們是否相等？小結(jié)：1、每個(gè)Na+同時(shí)吸引

個(gè)Cl-，每個(gè)Cl-同時(shí)吸引

個(gè)Na+，而Na+數(shù)目與Cl-數(shù)目之比為

化學(xué)式為

2、根據(jù)氯化鈉的結(jié)構(gòu)模型確定晶胞，并分析其構(gòu)成。每個(gè)晶胞中有

Na+，有

個(gè)Cl-3、在每個(gè)Na+周圍與它最近的且距離相等的Na+有

個(gè)661：1NaCl4412小結(jié)1、每個(gè)Cs+同時(shí)吸引

個(gè)Cl-，每個(gè)Cl-同時(shí)吸引

個(gè)Cs+，而Cs+數(shù)目與Cl-數(shù)目之為

化學(xué)式為2、根據(jù)氯化銫的結(jié)構(gòu)模型確定晶胞，并分析其構(gòu)成。每個(gè)晶胞中有

Cs+，有

個(gè)Cl-3、在每個(gè)Cs+周圍與它最近的且距離相等的Cs+有

個(gè)881：1CsCl116ZnS的晶體結(jié)構(gòu)示意圖根據(jù)硫化鋅的結(jié)構(gòu)模型確定晶胞，并分析其構(gòu)成。每個(gè)晶胞中有

個(gè)Zn2+，有

個(gè)S2-44氯化鈉與氯化銫均為AB型離子晶體，但兩者的陰、陽(yáng)離子周圍帶相反電荷離子的數(shù)目卻不同，你認(rèn)為造成這一差異的可能原因是什么？二.離子晶體的配位數(shù)以及與r+/r-的關(guān)系

NaCl六配體,CsCl八配體,均為AB型晶體,為何配位數(shù)不同?

(1)離子晶體穩(wěn)定存在的條件離子形成晶體時(shí)，陰、陽(yáng)離子總是盡可能緊密地排列，且一種離子周圍所環(huán)繞的帶相反電荷的離子越多，體系能量越低，所構(gòu)成的離子晶體就越穩(wěn)定。(2)離子晶體的配為數(shù)：離子晶體中一種離子周圍緊鄰的帶相反電荷的離子數(shù)目

離子晶體中的離子的電荷分布是球形對(duì)稱的。它們之間的作用力的強(qiáng)弱只取決于它們相互之間的距離。晶體中每種離子能被多少個(gè)帶相反電荷的離子所包圍（離子的配位數(shù)），與它們的大小有關(guān)，與電荷數(shù)多少無(wú)關(guān)?？茖W(xué)探究2：根據(jù)表P383—3分析,你能得出影響離子晶體中離子配位數(shù)的什么因素?結(jié)論：

晶體中正負(fù)離子的的半徑比(r+/r-)是決定離子晶體結(jié)構(gòu)的重要因素,(3）r+/r-與配位數(shù)

一般決定配位數(shù)的多少:正負(fù)離子的半徑比越大,配位數(shù)越多.CaF2(螢石)型晶胞①Ca2+的配位數(shù):②F-的配位數(shù):（1）立方晶系，面心立方晶胞。（2）Ca2+立方最密堆積，F(xiàn)-填充在全部四面體空隙中。（3）配位數(shù)4個(gè)Ca2+和8個(gè)F-CaF2晶體中Ca2+和F-的位置關(guān)系如何?一個(gè)CaF2晶胞中含Ca2+、F-個(gè)數(shù)是多少?841.某離子晶體的結(jié)構(gòu)（局部如圖），X位于立方體的頂點(diǎn)，Y位于立方體的中心，則該晶體的化學(xué)式是X:Y=1/8×4:1=1:2XY(XY2)

2.如右下圖所示是NaCl晶胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：(1)

與某個(gè)Na+離子距離最近的Na+離子共有

個(gè)，

(2)這些Na+離子中心圍成的空間幾何圖形是_____________。12十四面體

3若已知NaCl的摩爾質(zhì)量為Mg/mol晶胞的邊長(zhǎng)為acm，設(shè)阿伏加德常數(shù)為NA，則NaCl晶體的密度為:g/cm3————。晶胞法：小立方體法：

M(a)3?NA12124Ma3?NAaa/24.如圖直線交點(diǎn)處的圓圈為NaCl晶體中Na+或Cl-所處位置，晶體中，每個(gè)Na+周圍與它最接近的且距離相等的Na+個(gè)數(shù)為：____125.如圖所示，在氯化鈉晶體中，與每個(gè)Na+等距離且最近的幾個(gè)Cl-

所圍成的空間幾何構(gòu)型（）A.十二面體B.正八面體C.正六面體D.正四面體B謝謝！再見！

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。——杜威

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來(lái)愛的太深，心有墜落的感覺(jué)。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來(lái)的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒(méi)有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒(méi)有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物