江畔獨(dú)步尋花-課件完美版

江畔獨(dú)步尋花留校嬌氣黃鶯恰當(dāng)青苔留學(xué)嬌艷鶯飛燕舞恰好蒼苔liújiāoyīngqiàtái火柴心扉小蹊木屐柴門柴扉cháifēixījī江畔獨(dú)步尋花黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。杜甫杜甫（712－770），字子美，唐代詩(shī)人。祖籍湖北襄陽(yáng)，后來(lái)遷居河南鞏縣，自幼好學(xué)，很有政治抱負(fù)。他的詩(shī)敢于大膽揭露社會(huì)矛盾，批判統(tǒng)治者的罪惡，對(duì)窮苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的歷史，被稱為“詩(shī)史”。

春天，詩(shī)人獨(dú)自悠閑地在江邊散步，看見百花盛開，黃鶯在枝頭鳴叫，蝴蝶在花間飛舞，他的心情非常愉快。詩(shī)的語(yǔ)言淺近平白，描寫了一幅春天的美景圖畫。品讀感悟江畔：江邊。獨(dú)步尋花：獨(dú)自一人一邊散步，一邊賞花。蹊：小路。時(shí)時(shí)：時(shí)常留連：舍不得離開。恰?。哼@里形容聲音和諧動(dòng)聽。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（宋）葉紹翁元稹（779－831），唐代文學(xué)家，字微之，河南人。與白居易友善，詩(shī)風(fēng)相近，同為新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人，世稱“元白”。其詩(shī)貫穿著諷喻主旨，樸質(zhì)深切，反映了廣泛的現(xiàn)實(shí)生活。品讀感悟《菊花》寫了詩(shī)人觀賞自家種植的菊花和自己偏愛菊花的原因。作者沒有正面描繪菊花的姿態(tài)和精神，而是用流暢明白的語(yǔ)言，對(duì)它獨(dú)自開放于百花凋謝之后的可貴進(jìn)行了贊美。值：遇到。應(yīng)：大概憐：愛惜小扣：輕輕地敲柴扉：柴門屐齒：鞋底?。翰仍?shī)意：大概是園子的主人愛惜蒼苔，擔(dān)心我的木屐把它踩壞，輕輕地敲那柴門好久也沒人來(lái)開。但是，滿園美麗的春色是關(guān)不住的，你看，一枝嬌艷的紅杏伸出圍墻來(lái)了。

本詩(shī)描繪的是作者游園時(shí)想看花卻進(jìn)不了門，本是件掃興的事，但他從露出墻頭的一枝紅杏想像到滿園的春色，表達(dá)詩(shī)人對(duì)春天景色的贊美。1.能簡(jiǎn)述家的含義、家庭關(guān)系的確立方式、家庭的功能；2.能總結(jié)中華文化中“家”的意味；3.能明確“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵，能舉例如何孝親敬長(zhǎng)。4．學(xué)習(xí)書本知識(shí)更重要，只有學(xué)好更多的知識(shí)，才能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)5．實(shí)踐更重要，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書本知識(shí)學(xué)再多也沒有用，青少年要勇于探索和實(shí)踐；6．空談的人都是有智慧的人，實(shí)干的都是些頭腦不靈活的人，實(shí)干不如巧干；7．青少年是祖國(guó)的未來(lái)，熱愛勞動(dòng)、奉獻(xiàn)社會(huì)是大學(xué)畢業(yè)以后的事；8.