部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 老王 課件教學(xué)

老王作者：楊絳七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

目錄CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)2課文講解導(dǎo)入、作者簡(jiǎn)介、寫(xiě)作背景、字詞學(xué)習(xí)、詞語(yǔ)解釋、自讀課文，整體感知3深入探究思考問(wèn)題、課程脈絡(luò)4課后作業(yè)鞏固知識(shí)PART1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1123教學(xué)目標(biāo)：俯視知不幸，扣詞品析，換詞比較，從文本細(xì)節(jié)中讀出老王的“不幸”，從平淡簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中讀出作者的憐憫。平視起敬意，結(jié)合時(shí)代背景，感受平凡的老王身上最大的“善良”。仰視道愧怍，前后勾連，深入理解作者對(duì)老王心懷“愧怍”的原因及其自身難能可貴的覺(jué)知。教學(xué)難點(diǎn)：體味楊絳的“愧怍”與作為知識(shí)分子的覺(jué)知。教學(xué)重點(diǎn)：分析老王的人物形象，理解老王的“苦”與“善”。理解文章所表達(dá)的思想感情。PART2課文講解2

作者簡(jiǎn)介生于1911年，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家。著有散文集《干校六記》，《將飲茶》等，譯有《唐·吉訶德》。是著名作家錢(qián)鐘書(shū)先生的妻子。錢(qián)鐘書(shū)，字默存，江蘇無(wú)錫人，學(xué)者、作家，著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》等。楊絳3

寫(xiě)作背景

作于1984年，這是一篇回憶性的散文，作者記述了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代。文化大革命時(shí)期

作者夫婦被認(rèn)為是反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威，先后下放“五七干?！?，接受勞動(dòng)訓(xùn)練，但是任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦，由此與老王的交往，深深的印刻在作者的腦海之中……字詞學(xué)習(xí)4學(xué)習(xí)表課上課下塌?。╰?。?/p>

惶恐（huánɡ）

田螺眼（luó）荒僻（pì）楊絳（jiànɡ）

侮辱（wǔ）翳（yì）

取締（dì）

湊合（còu）傴（yǔ）

愧怍（zuò）

滯笨（zhì）

攥著（zuàn）

骷髏（kūlóu）鑲嵌（xiānɡqiàn）詞語(yǔ)解釋5學(xué)習(xí)表課上課下【失群】動(dòng)物或人找不到原來(lái)的群體?！韭湮椤勘扔魅嘶蚴挛锔簧蠒r(shí)代?！净炭帧矿@慌害怕?！净钠А炕臎銎??！救【啞棵髁钊∠蚪埂！緶俊看魷孔尽！纠⑩簟繎M愧。6

自讀課文整體感知（1-4段）內(nèi)容1.從職業(yè)、家庭、外貌、居住條件來(lái)看，老王是個(gè)什么樣的人？如果用一個(gè)字概括可以用什么字。（5-22段）內(nèi)容2.作者回憶了與老王交往的幾個(gè)片段？從中看出老王是一個(gè)怎樣的人？如果用一個(gè)字概括可以用什么字。（1-22段）內(nèi)容3.本文的敘事線索是什么？苦從老王的職業(yè)看：一只眼，另一只是田螺眼。從老王的外貌看：住在破落的大院，塌敗的小屋。從老王的家境看：有個(gè)哥哥，死了，；有兩個(gè)侄子，“沒(méi)出息”。從他的家庭來(lái)看：三輪車(chē)夫7

問(wèn)題一善4.臨死前送來(lái)香油、雞蛋。2.送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)；3.受人好處，總想著報(bào)答；1.送冰塊，車(chē)費(fèi)減半；問(wèn)題二8問(wèn)題三9以我和老王的交往為線索，兼用邏輯順序和時(shí)間順序來(lái)編排。開(kāi)頭四段寫(xiě)老王的基本情況，按邏輯順序編排，一是職業(yè)，老王的謀生手段;二是生理缺陷，老王謀生的困難，三是居住條件，這是前兩點(diǎn)造成的結(jié)果，收入少，生活就苦。之后就是按時(shí)間順序安排，回憶與老王的交往。這篇文章敘述的事情較多，作者是怎樣組織語(yǔ)言的?文章的線索是什么?PART3深入探究思考“他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一個(gè)眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！保ǖ?段）如何理解這句話，為什么后果是更深的不幸？?jī)蓚€(gè)也許是不確定的意思，是作者的猜測(cè)，從中可以看出老王身世無(wú)人知曉，老王不被人重視。而后者該是更深的不幸，從側(cè)面說(shuō)明老王的生活艱辛，有病沒(méi)錢(qián)治，只能承受眼瞎的痛苦。深入探究一12

深入探究二作用：突出了老王當(dāng)時(shí)的病情嚴(yán)重，樣子嚇人；也暗示老王的不幸，關(guān)心他的人實(shí)在是太少了。“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎、說(shuō)的可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上蹦著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！边@段肖像描寫(xiě)有什么作用？深入探究三3老王怕作者真的托人給他送錢(qián)，這樣會(huì)給作者添麻煩，他理解作者不愿意白接受禮物的想法，所以就收下了，體現(xiàn)了老王樸實(shí)、善良的性格。老王感謝作者一家平時(shí)對(duì)他的關(guān)心照顧，表現(xiàn)出他的知恩圖報(bào)。為什么老王病重，還要親自來(lái)送香油、雞蛋？送香油、雞蛋時(shí)，為什么老王說(shuō)不收錢(qián)又把錢(qián)收下了？送雞蛋送香油知恩圖報(bào)思考：文章寫(xiě)了老王的很多事情，哪件事情寫(xiě)的最詳細(xì)最感人？臨死前送來(lái)香油、雞蛋還人情最詳細(xì)最感人，突出表現(xiàn)了老王的善良、知恩圖報(bào)。深入探究四45

深入探究五社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么樣的精神才能象作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?最主要的就是要有平等觀念。在作者一家眼里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差別很大，不過(guò)是幸運(yùn)與不幸造成的差別，因此幸運(yùn)者只有關(guān)心愛(ài)護(hù)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由。再是人道主義精神。這種精神要求社會(huì)關(guān)心個(gè)人、同情個(gè)人、尊重個(gè)人。老王“我”與老王的交往送冰費(fèi)用減半送病人拒絕要錢(qián)拉人代貨難以維繼送油送蛋知恩圖報(bào)呼吁關(guān)懷不幸者老王去世，“我”感念愧怍苦善介紹基本情況職業(yè)生理缺陷居住條件6

課程脈絡(luò)PART4課后作業(yè)對(duì)老王的生活和品質(zhì)可以用哪兩個(gè)字概括?苦、善。本文給我們啟示是什么?以善良之心去體察人之善良。掌握本節(jié)課重點(diǎn)字詞寫(xiě)在作業(yè)本上，下節(jié)課檢查。鞏固知識(shí)1THANKS謝謝大家老王楊絳

01課前導(dǎo)讀02字詞學(xué)習(xí)03課文賞析04課后小結(jié)主目錄第一部分課前導(dǎo)讀添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字課前導(dǎo)讀

楊絳,錢(qián)鐘書(shū)夫人，原名楊季康,生于1911年，江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。主要譯著有《堂·吉訶德》等。作者簡(jiǎn)介課前導(dǎo)讀創(chuàng)作背景文章著于1984年。這是一篇回憶性文章，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)生活片段。當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，楊絳夫婦在那個(gè)荒唐動(dòng)亂的特殊年代里受了不少苦，被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，失去了女婿。但是任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此，與老王的交往深深地印刻在了作者的腦海之中。作者寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)度過(guò)了動(dòng)亂年代，她在追憶動(dòng)亂年代遇到的這些善良的人們時(shí)更容易忽略苦難，而是突出苦難年代里人性的光輝。課前導(dǎo)讀老王文章的記敘對(duì)象，一個(gè)不幸的三輪車(chē)夫。因?yàn)樵诒本┙夥藕鬀](méi)有加入組織而落伍，自稱(chēng)自己“沒(méi)用了”。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車(chē)。他有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒(méi)出息”，此外就沒(méi)什么親人。他物質(zhì)上艱苦，精神上凄苦。因?yàn)槭菃胃蓱簦瑳](méi)有組織，思想上懷有極大的恐懼。這可能是老王最大的不幸。老王是一個(gè)善良的人。他愿意給作者家送冰塊，車(chē)費(fèi)減半；送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠；接受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。老王去世幾年后，作者感到當(dāng)年對(duì)老王的行為“是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！比宋锝榻B第二部分字詞學(xué)習(xí)添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字字詞學(xué)習(xí)傴（)僂鑲嵌()攥()著

骷髏()取締()

塌敗()滯笨()

荒僻()惶恐()

愧怍()yǔpìzuàntādìkūlóuzhìzuòhuángxiānɡqiàn字詞學(xué)習(xí)惶恐

荒僻

塌敗

取締

湊合

傴僂

眼翳

強(qiáng)笑

滯笨

愧怍

失群落伍huáng驚慌害怕qiǎng強(qiáng)顏歡笑còu將就yì眼病tā塌陷破敗因跟不上時(shí)代而感到孤單yǔlǚ彎腰曲背dì明令取消或禁止zhì呆滯笨拙pì荒涼偏僻zuò慚愧第三部分課文賞析添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字課文賞析誦讀課文思考問(wèn)題：1.老王是個(gè)什么樣的人？2.本文寫(xiě)了老王和我交往的幾件事？各是什么？三件事：送冰、送錢(qián)生生去醫(yī)院、送香油和雞蛋。3.“我”是個(gè)什么樣的人？課文賞析整體感知1.速讀課文，找出本文的文眼。（原句回答）那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。2.本文是以什么為記敘線索的。本文以“我”與老王的交往為線索。3.老王是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)用兩個(gè)關(guān)鍵詞概括。不幸、善良課文賞析一、提出問(wèn)題本文的文眼是什么？（原句回答）那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！拔摇毙睦锊话驳脑颉耙粋€(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！闭n文賞析二、分析問(wèn)題1.老王的“不幸”表現(xiàn)在哪些方面？（用課文原話回答）a.

北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)，那時(shí)候他“腦袋慢”“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己“人老了，沒(méi)用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱?。b.他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車(chē)。c.有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒(méi)出息”，此外就沒(méi)什么親人。d.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。e.有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋；……問(wèn)起那里是不是他的家。他說(shuō)，住那兒多年了。課文賞析提出問(wèn)題本文的文眼是什么？（原句回答）那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！拔摇毙睦锊话驳脑颉耙粋€(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！闭n文賞析分析問(wèn)題1.住在一間塌敗小屋中的老王是一個(gè)生活艱苦，孤苦伶仃，且瞎了一只眼的失群落伍的單干戶。a.

北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)，那時(shí)候他“腦袋慢”“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己“人老了，沒(méi)用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟.他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車(chē)。c.有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒(méi)出息”，此外就沒(méi)什么親人。d.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。e.有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋；……問(wèn)起那里是不是他的家。他說(shuō)，住那兒多年了。（孤苦伶仃）課文賞析2.在我與老王交往的事件中總結(jié)老王形象a.為作者送冰塊，車(chē)費(fèi)減半；b.送錢(qián)先生看病，不愿要報(bào)酬，還擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠；c.身體病重，還要來(lái)謝恩，送雞蛋、香油。善分析問(wèn)題（老實(shí)）（熱心腸）（知恩圖報(bào)）課文賞析3.文中哪些細(xì)節(jié)顯示我照顧、幫助老王？總結(jié)我的形象。a.

我常坐老王的三輪。b.我女兒說(shuō)他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚(yú)肝油，晚上就看得見(jiàn)了。c.送冰，我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。善（我不嫌棄他）（我們幫助他）（我不欺負(fù)他）d.送錢(qián)先生去醫(yī)院老王不要錢(qián)我還是給了。（我不虧欠他）我是一個(gè)正直、富有同情心、熱心的人。課文賞析我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”“強(qiáng)笑”是因?yàn)槔贤鯇ⅰ斑@么新鮮的大雞蛋”都送給我們吃。是“送”是“給”，而不是買(mǎi)，所以作者很意外，很尷尬，很為難，所以只能“強(qiáng)笑”。作者不收似乎不好，收了如果不給錢(qián)更不妥當(dāng)。作者和老王的關(guān)系，是主顧和車(chē)夫的關(guān)系，是熟悉的陌生人，關(guān)系并不是特別親密，作者絕不想白吃他的東西。4.理解我對(duì)老王的情感課文賞析