部編版八年級語文上冊 消息兩則 教學課件(第1課時)

消息二則第1課時

我三十萬大軍勝利南渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江學習目標12把握課文的新聞要素，掌握消息的文體知識。閱讀目標理清本文寫作思路，品味課文的語言特色，欣賞新聞寫作的藝術(shù)。3理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模及意義，感受作者體現(xiàn)在消息中的情感及立場。重難點，涉及活動·探究：任務一重點，涉及活動·探究：任務一學習目標12掌握“敘議結(jié)合”的寫作手法。寫作目標了解消息的寫作特點，學寫消息。重難點，涉及教材活動·探究：任務三難點，涉及活動·探究：任務三品格素養(yǎng)關(guān)心時事，養(yǎng)成良好的閱讀新聞的習慣。毛澤東（1893—1976），字潤之，筆名子任，湖南湘潭人。馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。他的講話稿收在《毛澤東選集》里，他的詩詞收在《毛澤東詩詞集》里，他撰寫的新聞收在《毛澤東新聞作品集》里。作者簡介預習資料速查毛澤東詩詞：《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》《沁園春·長沙》《采桑子·重陽》《七律·長征》等。兩則消息均選自《毛澤東新聞作品集》，分別刊載于1949年4月22日、24日《人民日報》。1948年秋天，人民解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國民黨軍隊以致命的打擊。為了獲得喘息的機會，國民政府玩弄“和平”陰謀。1949年4月15日，國共雙方談判，我方限國民政府4月20日前表態(tài)。4月20日，國民政府拒絕在《國內(nèi)和平協(xié)定》上簽字，談判破裂。4月21日凌晨，人民解放軍執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進軍令，發(fā)動了渡江戰(zhàn)役，國民黨軍隊慘淡經(jīng)營了三個半月的長江防線一觸即潰。4月22日，毛澤東撰寫了這兩則消息。背景資料預習資料速查文體知識預習資料速查消息消息是新聞的一種，指的是報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁。消息的主要特征：①用事實說話；②短小精悍，概括性強；③時效性強；④具有固定的結(jié)構(gòu)方式；⑤大多數(shù)消息有電頭或“本報訊”作為外在標志。消息的正文一般包括導語、主體、背景和結(jié)語四部分。預習資料速查新聞新聞是指新近發(fā)生或變動的事實信息，一般為受眾所關(guān)注，經(jīng)傳播者選擇，借助各種符號載體及時傳播；也指新聞體裁，廣義包括消息、通訊、新聞特寫等，狹義專指消息。新聞的特征：新聞必須真實；新聞必須具有新意；新聞必須經(jīng)過新聞媒介傳播。新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫、抒情等。預習資料速查新聞“六要素”如《我三十萬大軍勝利南渡長江》的人物是“我三十萬大軍”，事件是“南渡長江”，結(jié)果是“勝利”。新聞“六要素”何人（Who）5W+1H何時（When）何地（Where）何事（What）何故（Why）如何（How）必考字詞梳理讀讀寫寫1.潰（）退：（軍隊）被打垮而后退。2.泄（）氣：泄勁。3.督（）戰(zhàn)：監(jiān)督作戰(zhàn)。4.要塞（）：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設備的據(jù)點。kuì字音易錯字音易錯,注意韻母。xièdūsài必考字詞梳理5.業(yè)已：已經(jīng)。6.摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀。7.銳不可當（）：形容來勢兇猛，不可阻擋。當，阻擋；抵擋。字音、字形易錯dāng（）得當（）應當dāngdàng（）（）塞（）閉塞塞子要塞sèsàisāi多音字必考字詞梳理當形近字必考字詞梳理（）摧殘cuī摧（）催促cuī催（）激烈jī激（）繳獲jiǎo繳（）稅收shuì稅（）愉悅yuè悅（）詆毀dǐ詆（）中流砥柱dǐ砥（）銳不可當ruì銳（）抵擋dǐ抵偏旁辨字法：“扌”與動作有關(guān)，用手阻擋?！摆ァ迸c語言有關(guān)，指說壞話?！笆迸c石頭有關(guān)，“砥”本指磨刀石?！ぁぁぴ~摧枯拉朽勢如破竹同都能形容不可抵擋的氣勢和很順利地摧毀敵人的勢力。異強調(diào)毫不費氣力，用于比喻迅速摧毀腐朽勢力。強調(diào)節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙，適用范圍廣，除泛指氣勢迅猛，可用于軍事、比賽外，還可用于工作。例①我軍以摧枯拉朽之勢摧毀了敵人的最后一道防線。②中國經(jīng)濟發(fā)展勢如破竹，祖國大地一片繁榮。近義詞辨析必考字詞梳理詞銳不可當勢不可當同都有來勢迅猛、不可抵擋的意思。異多形容攻勢凌厲。多形容來勢迅猛。例①人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當。②洪水洶涌而至，勢不可當。必考字詞梳理這兩則消息報道的是哪次戰(zhàn)役？《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文中，作者遣詞造句是怎樣做到準確精練、鏗鏘有力的？事件語言表達方式作者除了重點描寫人民解放軍外，為什么還要交代敵人的表現(xiàn)？側(cè)面描寫預習思考問題《我三十萬大軍勝利南渡長江》非常凝練，文中第四句的描寫有無必要？2導思1導思3導思4關(guān)鍵詞:消息、勝利帶著問題讀課文導思課文初讀感知讀法指導朗讀指導：①第一則消息朗讀時要用慷慨激昂、充滿豪情的語氣去讀。②第二則消息朗讀時要沉著有力，要讀出我人民解放軍渡江作戰(zhàn)的英勇氣概和磅礴氣勢。我三十萬大軍勝利南渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江課文初讀感知文章脈絡層解：導語，總述人民解放軍二十一日渡江情況。我三十萬大軍勝利南渡長江層解：主體，寫我軍英勇，敵軍潰退，人民解放軍迅速占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。層解：結(jié)語，寫人民解放軍繼續(xù)著英雄式的戰(zhàn)斗。課文整體感知《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道了渡江戰(zhàn)役第一天的情況，贊揚了人民解放軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當?shù)挠⑿蹥飧牛矎膫?cè)面反映出國民黨軍隊的虛弱。簡要概括課文主旨。課文初讀感知文章脈絡第一部分：導語。概括介紹人物、地點及全局戰(zhàn)況，從渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)全文，語言精練，氣勢壯闊。人民解放軍百萬大軍橫渡長江第二部分：主體，具體交代三路大軍的渡江時間、人數(shù)、區(qū)域及戰(zhàn)果。課文整體感知簡要概括課文主旨?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》報道了渡江戰(zhàn)役第一階段的情況，贊揚了人民解放軍英勇的氣概和磅礴的氣勢，表現(xiàn)了全黨全軍團結(jié)一心、同仇敵愾、所向無敵的大無畏的革命精神。一課一法敘議結(jié)合：一種常見的寫作手法?！皵ⅰ本褪怯洈?，包括記人、敘事；“議”就是對人、事的好壞與是非等闡述自己的觀點和態(tài)度。在充分敘述事實的基礎(chǔ)上，發(fā)表一些精辟的議論可以深化文章的主題，激發(fā)人們的情感，揭示事物的本質(zhì)?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》運用敘議結(jié)合的寫作手法，分析了人民解放軍取得勝利的原因，突出了我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當?shù)臍鈩荨Ｒ环ㄟ\用此法，突出了品格。一課一法使用注意事項：1.以“敘”為主。敘述類的文章要以“敘”為主，它是情、理、趣等賴以存在的基礎(chǔ)，因此對所敘述的內(nèi)容的選擇、整理和加工，尤其重要。2.以“議”輔“敘”。要對人物或客觀事物進行恰當?shù)姆治龊驮u論，對問題發(fā)表見解、主張，以說服他人。一課一法白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神?！吣昙壣蟽浴都o念白求恩》一例白求恩同志……以身殉職”是記敘，“一個外國人……這種精神”是議論，敘議結(jié)合，贊揚了白求恩毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神。一課一法一練光讀好書是不夠的，要“家事國事天下事，事事關(guān)心”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，請你運用所學的新聞知識和敘議結(jié)合的寫作手法，聯(lián)系生活實際寫一篇新聞稿，以彰顯“善德”。板書設計導語我三十萬大軍勝利南渡長江主體結(jié)語時間：二十一日人數(shù)：大約三十萬事件：渡過長江我軍英勇進軍敵軍紛紛潰退英雄式的戰(zhàn)斗報道了戰(zhàn)役第一天的情況，贊揚了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神導語板書設計人民解放軍百萬大軍橫渡長江主體沖破敵陣橫渡長江中路軍首戰(zhàn)告捷（略寫）西路軍所向無敵（較詳）東路軍戰(zhàn)績輝煌（最詳）渡江概況具體戰(zhàn)況揚我軍將士神威展渡江戰(zhàn)役盛況消息二則第2課時

我三十萬大軍勝利南渡長江課文細讀品味1.這則新聞的導語是哪一句？有什么作用？正文的第一句是導語，這句話包括四個新聞要素：何日（二十一日）、何人（解放軍）、何事（渡江）、何果（渡過長江）。簡潔明了地介紹了渡江戰(zhàn)役的情況，吸引讀者的閱讀興趣。課文細讀品味2.“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江?！敝械摹耙选?、“大約”能刪去嗎？不能刪去?！耙选敝敢呀?jīng)，表明人民解放軍大約三十萬人已經(jīng)渡過長江；“大約”是概數(shù)，如果刪去“大約”與事實不符?！耙选薄按蠹s”體現(xiàn)了新聞語言的嚴謹和準確性。1.[難點]這則消息報道的是一場大戰(zhàn)，雖只用了不到二百字，效果卻很好，請簡要分析。這則消息的主要目的是及時準確地報道事實，而不是渲染大場面。雖不足二百字，但是具備了消息的“六要素”和消息結(jié)構(gòu)中的標題、導語、主體、結(jié)語四個部分，沒有一個多余的字，做到了言簡意賅，同時又不失生動，如用一系列的四字詞語形象地再現(xiàn)了戰(zhàn)斗的情景。四字詞語音節(jié)短促，與所表達的人民解放軍攻勢的迅猛、凌厲相得益彰。敘述層次分明、一目了然，也起到了良好的表達效果。課文全篇探究2.本文的結(jié)語部分說“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令”，消息的主體部分中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了“英雄式的戰(zhàn)斗”？主體中說“國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退”，反襯出我軍的英勇善戰(zhàn)；而“長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)”則通過正面敘述，表現(xiàn)了我軍“英雄式的戰(zhàn)斗”。課文全篇探究1.運用四字短語，簡潔有力。文章用了一系列的四字短語，如“軍無斗志”“紛紛潰退”等，寫出了敵軍不堪一擊的狼狽之像，又如“萬船齊放”“直取對岸”等，寫出了我軍橫渡長江、奮勇向前的豪氣，體現(xiàn)了我軍攻勢之迅猛、凌厲。四字短語音節(jié)短促，生動而有氣勢。歸納總結(jié)特色總結(jié)2.短小精悍，言簡意賅。這則消息所反映的是人民解放軍勝利南渡長江的重大歷史事件。這一戰(zhàn)役聲勢浩大，但作者只用了不到二百字，就對這次戰(zhàn)役做了簡潔又不失完整的報道。歸納總結(jié)人民解放軍百萬大軍橫渡長江課文細讀品味2.“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用?！边@句話運用了什么表達方式？有什么作用？這三句話運用了議論的表達方式，分析了我西路軍取得勝利的原因，突出了我軍的英勇善戰(zhàn)，揭露了國民黨違背人民意愿的本質(zhì)，增強了新聞的思想深度，提升了其政治高度，深化了文章的主題。課文細讀品味2.“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”句中的“不料”一詞有什么作用？“不料”是沒有想到，沒有預料到的意思。起轉(zhuǎn)折作用，嘲諷了湯恩伯過高估計東面防線的穩(wěn)固性，從側(cè)面表現(xiàn)出人民解放軍的英勇善戰(zhàn),也自然地過渡到對東路軍的敘述。[重難點]主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序敘述？中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先寫；其次，中、西兩路軍所遇到的敵軍抵抗都很微弱，東路軍所遇到的敵軍抵抗較為頑強，所以中、西兩路軍寫在前，東路軍寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間的先后，也突出地揭示了戰(zhàn)役的形勢和發(fā)展的趨向。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點安排順序，清晰合理。課文全篇探究1.詳略得當。主體部分略寫了中、西兩路軍，而詳寫了東路軍。這樣寫詳略得當，主次分明，更加表現(xiàn)出我軍銳不可當?shù)臍鈩莺陀⒂律茟?zhàn)的精神。歸納總結(jié)特色總結(jié)2.敘議結(jié)合。這篇新聞在報道西路軍進展情況后，插入一段簡要的議論，指出我軍取得勝利的原因。這種議論既交代了我軍取勝，敵軍失敗的政治上和軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進一步了解了整個國民黨反動政權(quán)必然覆滅的命運，從而深化了報道的主題。歸納總結(jié)原文：以道佐人主者，不以兵強天下。其事好還①。師之所處，荊棘生焉。大軍之后，必有兇年②。善有果③而已，不敢以取強④。果而勿矜，果而勿伐，果而勿驕，果而不得已，果而勿強。物壯⑤則老，是謂不道⑥，不道早已⑦。——《道德經(jīng)》課文拓展積累國學經(jīng)典jīngjí譯文：用道來輔佐君主者，不恃武力逞強于天下。恃武逞強這樣的事經(jīng)常遭到報應。征戰(zhàn)之地，荊棘叢生。大戰(zhàn)之后，一定會出現(xiàn)大災荒年。善用兵者，只求達到目的就算了，并不以兵力強大而逞強好斗。達到了目的不要自高自大，