大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟_第1頁(yè)
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟_第2頁(yè)
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟_第3頁(yè)
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟_第4頁(yè)
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟(精選篇1)轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活結(jié)束了,然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠,學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備,提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí),加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí),開(kāi)闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。為期五,六天的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我們先后去過(guò)了____機(jī)械有限公司和____汽車股份有限公司有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情況,與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)問(wèn),各廠工人的工作情況等等。雖然在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)候曾有過(guò)與機(jī)械電子相關(guān)的工作閱歷,但在接觸到所在單位的詳細(xì)工作的時(shí)候,還是感覺(jué)自己缺乏許多實(shí)踐閱歷和社會(huì)學(xué)問(wèn)。通過(guò)短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí),使我慢慢體會(huì)到了“學(xué)無(wú)止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn),比如上班遲到的問(wèn)題,閑著沒(méi)事做等,自己也已經(jīng)引起了留意,盡量避開(kāi)在以后的無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中消失。大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)我們直接接觸企業(yè),進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程,熟悉和把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律,特殊?????是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規(guī)律;了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題。參觀實(shí)習(xí)讓我們大開(kāi)眼界,也是對(duì)以前所學(xué)學(xué)問(wèn)的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論學(xué)問(wèn),彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ),短短的幾天,學(xué)到了許多自己以前不懂的學(xué)問(wèn),也從單位的員工身上學(xué)到了許多道理。大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟(精選篇2)記得剛到奎屯站這生疏的地方心里不知所措的時(shí)候看見(jiàn)老師們的揮手,由于今年遇到疫情,老師帶我們?nèi)コ燥?,預(yù)備一些生活必需品,把我們送到寢室這一系列舉動(dòng)都讓我們感受到了這來(lái)自異鄉(xiāng)的親切和溫暖,也感受到了學(xué)校對(duì)我們的重視。相逢總是緣深,千里而來(lái),我很幸運(yùn)來(lái)這里遇見(jiàn)一群可愛(ài)的學(xué)生和一群可敬的老師。在老師們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,我漸漸融入了奎屯七中這大家庭中。實(shí)習(xí)期間我?guī)Я顺跻话嗉?jí)信息技術(shù)課程,由于今年的疫情,信息技術(shù)課程不得不在老師里上我們的理論課,我們上課也需要相應(yīng)的調(diào)整。在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,多次上講臺(tái),老師們聽(tīng)課也給出了許多的建議,這過(guò)程中我的講課能力進(jìn)步了許多,收獲頗豐。期間,我真正理解了我自己學(xué)科,信息技術(shù)是一門邊緣課程,講課達(dá)到效率要做到引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將計(jì)算機(jī)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),這樣教學(xué)效率也會(huì)提高,同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)技能,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)期間,我們成長(zhǎng)了不少,我們角色的轉(zhuǎn)變感受到了身上的責(zé)任,真正了解了老師這職業(yè)的內(nèi)涵。成長(zhǎng)總是需要積累,在踏上老師的這條路上,我還有許多的路要走,有太多的事情要經(jīng)歷。實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)成為我將來(lái)老師生涯的起點(diǎn)。我會(huì)更加的努力成為一名合格的人民老師。大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟(精選篇3)短暫的周末過(guò)去了,我們也迎來(lái)了真正屬于自己的第一堂課。預(yù)備鈴響后,同學(xué)們匆忙的從四面八方跑回教室,帶著新穎和羞澀的目光打量著他們的新老師。終于,伴隨上課鈴聲的響起,班里恢復(fù)了清靜。在進(jìn)行簡(jiǎn)潔的自我介紹和同學(xué)們自我介紹后,對(duì)班級(jí)的基本情況也有了也許了解。在上課之前,曾經(jīng)看過(guò)他們的期末考試成果…真的有點(diǎn)慘不忍睹。這些孩子的基礎(chǔ)很差,但從他們的笑容和眼神中,還是能夠讀出他們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望和對(duì)新老師的友好。當(dāng)?shù)乩蠋熃o我們傳授閱歷說(shuō),第一堂課肯定要嚴(yán)厲,震懾住他們。但我還是覺(jué)得,想用心去和孩子們接觸,使我們更親熱。我們幾個(gè)每個(gè)人都帶了一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)差一點(diǎn)的班級(jí),我?guī)У奈灏嘀挥形迨鄠€(gè)學(xué)生,六班則密密麻麻擠了七十多個(gè)人。相同的是,孩子們都一樣的頑皮。由于孩子們對(duì)我們比較奇怪???,而且彼此間年齡差的也不是很大,他們?cè)谖业恼n上總是很“活躍”,活躍到講不下去課,所以第一節(jié)課主要用來(lái)互相認(rèn)識(shí),敘述本學(xué)期任務(wù)以及立規(guī)矩了。從沒(méi)想過(guò)轉(zhuǎn)變世界,但來(lái)這里之后想要轉(zhuǎn)變他們,上過(guò)兩堂課后覺(jué)得能轉(zhuǎn)變一兩個(gè)人就不虛此行。我?guī)У陌嗉?jí)里,其中有留守有自閉癥兒童有智力有問(wèn)題的孩子。一個(gè)個(gè)臟兮兮的,其實(shí)很可憐。但是許多孩子也痞的讓人討厭,甚至聽(tīng)到男生說(shuō),“以后咱們?cè)俾龖?yīng)付她”。去好一點(diǎn)的五班上課,有女生跟我說(shuō),老師我英語(yǔ)想上一百分。老師我英語(yǔ)一般但是我想學(xué)好。很感動(dòng),也終于找到了來(lái)這的意義。頂崗支教,注定了這半年的性質(zhì)和條件。雖然我們抱怨學(xué)生啊抱怨待遇啊甚至抱怨讓我們掃廁所這件事,但還是沒(méi)有遺忘初心。有些公認(rèn)的“壞”學(xué)生,總是自然而然地把老師放在學(xué)生的敵對(duì)面,我覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)可悲,更多的是惋惜。有的同學(xué)跟我說(shuō)不想上學(xué)了要出去打工,也會(huì)覺(jué)得傷心不已。作為僅僅一學(xué)期的實(shí)習(xí)老師,我對(duì)他們更多的是祝福,祝愿他們好好學(xué)習(xí),通過(guò)努力去到更廣更大的天地。大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟(精選篇4)測(cè)試與檢測(cè):測(cè)試是一個(gè)非常困難而又需要急躁得任務(wù),但是他得目得和好處是零分重大得。我門要透過(guò)對(duì)收音機(jī)得檢測(cè)與測(cè)試,明白—般電子產(chǎn)品得生產(chǎn)測(cè)試經(jīng)過(guò),初步學(xué)習(xí)測(cè)試電子產(chǎn)品得辦法,培養(yǎng)檢測(cè)潛質(zhì)及—絲不茍得科學(xué)作風(fēng)。首先我門要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞,檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同,各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路,焊接時(shí)有無(wú)焊接造成得短路現(xiàn)象,電源得引出線得正負(fù)極是否正確。第二,要通電檢測(cè)—再通電狀態(tài)下,認(rèn)真調(diào)節(jié)中周,—定要記下每次調(diào)節(jié)經(jīng)過(guò),假如調(diào)節(jié)失敗,再重新調(diào)回帶原來(lái)得位置,實(shí)再不行就請(qǐng)老師幫忙!但是再整個(gè)經(jīng)過(guò)中我門—定要有急躁。制作心得體會(huì):經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期得電工電子實(shí)習(xí),我門學(xué)會(huì)了基本得焊接技術(shù),收音機(jī)得檢測(cè)與測(cè)試,知道了電子產(chǎn)品得裝配經(jīng)過(guò),我門還學(xué)會(huì)了電子元器件得識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn),知道了整機(jī)得裝配工藝,這些都我門得培養(yǎng)動(dòng)手潛質(zhì)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霉ぷ髯黠L(fēng),也為我門以后得工作打下了很不錯(cuò)得基礎(chǔ)。最基本一點(diǎn):以前學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)課時(shí),總覺(jué)得老師講得太抽象,透過(guò)本次學(xué)習(xí),又重新明白了許多東西。而且這再我門以后得專業(yè)課學(xué)習(xí)中就應(yīng)也是很有用得,就我門自己得專業(yè)來(lái)言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)信號(hào)與系統(tǒng)以及通信電路數(shù)字信號(hào)處理等方面得學(xué)問(wèn),而本次我門再收音機(jī)得按裝及測(cè)試經(jīng)過(guò)中我門都用到了。總之,再實(shí)習(xí)過(guò)成中,要時(shí)刻持續(xù)糊涂得頭腦,消失錯(cuò)誤,必需要專心得冷靜得去檢查分析錯(cuò)誤。大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得感悟(精選篇5)將結(jié)束,我們也將離開(kāi)這里回去連續(xù)我們的學(xué)習(xí)。還記得初到實(shí)習(xí)點(diǎn)時(shí),和隊(duì)友們細(xì)數(shù)漫長(zhǎng)的日子,這一看一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)多月的時(shí)間一轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了。來(lái)到實(shí)習(xí)的地方一個(gè)多月,已經(jīng)熟悉了業(yè)務(wù)流程,包括了各種問(wèn)題學(xué)生積累了許多教學(xué)閱歷和管理閱歷。暑假實(shí)習(xí)的這段日子里有太多的感概,它就像人生的一段旅行,有傷痛與疲乏,有傍徨與失落,也有收獲和值得感動(dòng)的故事??傊?,實(shí)習(xí)使我的人生更加豐富多彩,布滿了無(wú)盡的樂(lè)趣。在著四個(gè)多月里我學(xué)到了許多,收獲了許多,也成長(zhǎng)了許多。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)這些幫忙我的人。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師,這四個(gè)多月來(lái)始終幫忙關(guān)心,在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)我的微小指導(dǎo),毫無(wú)保留的將她的學(xué)問(wèn)、閱歷、方法傳授給我,很感謝胡老師的幫忙。其次,特殊?????感謝實(shí)習(xí)學(xué)校郝校長(zhǎng)給予的許多幫忙,不管是在教學(xué)方面還是生活方面都盡了最大的幫忙我們七個(gè)實(shí)習(xí)生。再次,感謝和我一起同甘共苦一同生活四個(gè)多月的崗友,我們來(lái)自不同的學(xué)院,是特殊?????的緣分相聚在一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校,住一個(gè)宿舍,一起吃飯等等。最終感謝我的學(xué)生,他們很可愛(ài)也很討厭。尤其是錄課的時(shí)候,給予最大的支持,整個(gè)錄課教室沒(méi)有空調(diào)沒(méi)有風(fēng)扇,整個(gè)教室就像蒸汽爐一樣,很熱,但是他們依舊不搗亂也不喊熱,很感謝他們的支持。曾幾何時(shí),作為大學(xué)生的我們都?jí)粝胫约涸诋厴I(yè)以后能夠找到一份好的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論