2021年全國教師資格考試《綜合素質(zhì)》中學(xué)預(yù)測卷（三）

2021年下半年全國中小學(xué)教師資格考試押題卷三綜合素質(zhì)（中學(xué)）注意事項：.考試時間為120分鐘，滿分150分。.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）.趙老師是智慧橋中學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師，她知道數(shù)學(xué)這門學(xué)科既是一個小天使也是一個小惡魔，有的學(xué)生能快樂的遨游在數(shù)字的海洋中，有的學(xué)生則痛苦的掙扎于這一泥沼之中。所以，她總是千方百計的把自己的課堂設(shè)置的有知識深度但又不失趣味性，不是去灌輸知識，而是讓學(xué)生能夠“樂學(xué)”。這一做法體現(xiàn)其遵循了（）oA.教學(xué)從“教育者中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者中心”B.教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”C.教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”.張老師是初二某班班主任，周一上午月考成績一出來，下午他就按照成績將班上學(xué)生進行座位編排；但語文老師趙老師卻發(fā)現(xiàn)，坐在教室最后面的學(xué)生往往容易被忽視而導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，這樣就會一直惡性循環(huán)。所以她上課時總是采取巡回走動的方式，也盡量提問坐在后面的學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。趙老師的做法體現(xiàn)了（）oA.面向全體學(xué)生 B.促進學(xué)生全面發(fā)展C.促進學(xué)生個性發(fā)展 D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力.“學(xué)生為什么一思考就犯困？”“學(xué)生為什么不愛學(xué)習(xí)？”李老師在教學(xué)工作中針對此問題專門去教育網(wǎng)站和心理學(xué)網(wǎng)站查前答案，得知當(dāng)涉及推理、計算、反思等認(rèn)知任務(wù)時，會消耗大量的認(rèn)知資源，所以思考的時候，我們普遍會覺得比較累。關(guān)于老師做法，下列說法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹐A.李老師做到了學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者B.李老師做到了課程的建設(shè)者和開發(fā)者__D.李老師做到了社區(qū)型開放的教師.數(shù)學(xué)測試出成績了，邱老師拿著成績單對著全班后三位同學(xué)進行公開批評，對其中的小亮嚴(yán)厲地說道：“每次都考這么一點分，你這樣以后是不會有啥出息的，讓你爸媽把你領(lǐng)回去!”關(guān)于該老師的做法，下列表述正確的是（）。A.錯誤，沒看到學(xué)生是發(fā)展中的人 B.錯誤，沒看到學(xué)生是獨特的人C.正確，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己 D.正確，看到了學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體.國家鼓勵學(xué)校和教師采用（ ）教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。A.啟發(fā)式 B.灌輸式 C.講授式 D.提問式.初中生王某上課與老師對著干，不完成作業(yè)，多次打架斗毆，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)校經(jīng)過研究決定將其開除，該校做法（ ）。A.不合法，學(xué)校只能勸退 B.不合法，學(xué)校不得開除學(xué)生C.合法，學(xué)校有教育學(xué)生的權(quán)利 D.合法，學(xué)校有處分學(xué)生的權(quán)利.晨晨小學(xué)畢業(yè)后，父母以家里經(jīng)濟拮據(jù)為由，拒絕讓晨晨繼續(xù)在初中學(xué)習(xí)，每次班主任上門家訪，晨晨的父母都抱怨家中經(jīng)濟困難，讀書無用，不如留下來幫家里農(nóng)忙，總是以這樣的理由把班主任拒之門外。對于這件事情，下列說法錯誤的是（ ）□A.晨晨父母的行為侵犯了晨晨的受教育權(quán).晨晨父母的行為實屬正常，可以減輕家里負(fù)擔(dān)C.班主任的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的道德品質(zhì)D.晨晨作為未成年人具有受教育權(quán)，父母讓其中途輟學(xué)的行為是違法的.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得教師資格應(yīng)具備的條件是（ ）o①中國公民 ②遵守憲法和法律并熱愛教育事業(yè) ③具有良好的思想品德④具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格⑤有教育教學(xué)能力⑥有支教經(jīng)歷A.0X2）??⑤ B.①?@ D.①@@@.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不得使未滿（ ）的未成年人脫離監(jiān)護單獨生活。A.12周歲 B.14周歲 C.16周歲 D.18周歲.以下選項中不屬于《中華人民共和國教師法》中，規(guī)范教師應(yīng)履行的義務(wù)的選項是（ ）。A.遵守憲法，法律和職業(yè)道德,為人師表B.制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出建議和意見.我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主要渠道是（ ）。A.教育專項資金 B.城鄉(xiāng)教育費附加C.社會集資、捐資 D.國家財政撥款.我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的（ ）0A權(quán)利 B.義務(wù) C.責(zé)任 D.權(quán)利和義務(wù).李老師是一名新入職的教師，在參加入職培訓(xùn)談到教師職業(yè)道德時，他認(rèn)為：教師關(guān)心愛護、尊重學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟只是口號,是不切實際的，不需要認(rèn)真對待；作為一名教師，只要把課講明白，學(xué)生能夠?qū)W到知識就足夠了。關(guān)于李老師的觀點，下列說法正確的是（ ）oA.這是一名新教師的必經(jīng)階段，無需在意B.新教師初入學(xué)校，有應(yīng)付培訓(xùn)的想法實屬正常，可以諒解C.新教師尚未踏入工作崗位，對教師職業(yè)道德規(guī)范缺乏直觀感受，有情可原D.新教師必須具備職業(yè)道德素養(yǎng)，這是做好教育工作的重要前提TOC\o"1-5"\h\z.陶行知先生說：“學(xué)高為師，身正為范；教師無小節(jié)，處處皆楷模”，這反映了教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（ ）。A.愛國守法 B.為人師表 C愛崗敬業(yè) D.關(guān)愛學(xué)生.教英語的肖老師為了幫助學(xué)生更好地記住單詞，網(wǎng)購教程自學(xué)后再教給孩子。還把很多現(xiàn)在流行的英語教學(xué)方法用在了課堂教學(xué)上。為了讓學(xué)生們喜歡英語，她還嘗試運用寓教于樂的游戲教學(xué)法進行教學(xué)。這體現(xiàn)了肖老師（ ）oA.嚴(yán)于律己 B.因材施教 C.為人師表 D.終身學(xué)習(xí).于老師由于家庭經(jīng)濟困難，為了給父母治病，利用周末時間為班上的一些學(xué)生補課，收取補課費補貼家用。于老師的做法（ ）□A.合理，有利于提高學(xué)生成績 B.合理，是為了給父母治病C.不合理，違反了廉潔從教 D.不合理，違反了愛國守法

為“英國第一部舞蹈音樂劇”。A.《歌劇魅影》 B.《貓》 C.《回憶》 D.《悲慘世界》.（ ）是19世紀(jì)“睜眼看世界”的重要人物。在《海國圖志》中提出“師夷長技以制夷”的口號，主張“善師四夷者，能制四夷；不善師外夷者，外夷制之”。A.林則徐 B.魏源 C.嚴(yán)復(fù) D.張之洞.我國古代在醫(yī)藥科技方面取得了累累碩果，出現(xiàn)了不少重要的醫(yī)學(xué)或科學(xué)名著,下列各名著按成書年代排序，正確的是（A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》《齊民要術(shù)》《本草綱目》《夢溪筆談》B.《本草綱目》《夢溪筆談》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《齊民要術(shù)》C.《夢溪筆談》《本草綱目》《齊民要術(shù)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》《齊民要術(shù)》《夢溪筆談》《本草綱目》20.被稱為“樂圣”的是以下哪位作曲家？（ ）A.海頓B.莫扎特A.海頓B.莫扎特C.舒曼D.貝多芬B.地方民歌B.地方民歌D.祭祀歌曲21.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，包括“風(fēng)”“雅”“頌”。其中“風(fēng)”指的是（A.農(nóng)民創(chuàng)作的詩歌C.宮廷正樂詩人”的是（A.張愛玲B.沈從文C.趙樹理D.戴望舒.下列作品中屬于批判現(xiàn)實主義文學(xué)的是（A.《悲慘世界》 B.《三個火槍手》C.詩人”的是（A.張愛玲B.沈從文C.趙樹理D.戴望舒.下列作品中屬于批判現(xiàn)實主義文學(xué)的是（A.《悲慘世界》 B.《三個火槍手》C.《卡門》.下列作品是越劇的是（ ）。D.《格列佛游記》A.《霸王別姬》B.《紅樓夢》C.《花為媒》.“朝霞不出門，晚霞行千里”出自看云識天氣的諺語。D.《天仙配》下列與霞相關(guān)的描述,正確的是（①霞是陽光通過厚厚的大氣層，被大量的空氣分子散射的結(jié)果②當(dāng)空中的塵埃、水汽等雜質(zhì)愈多時，其色彩愈顯著③波長較短的紫、藍、青等顏色的光最容易散射出來④波長較長的紅、橙、黃等顏色的光透射能力很強A.CDTO c.?@@d.①.在使用Word2010編輯文檔時，要將文檔中所有出現(xiàn)的“祖國”都改成“我們的祖國”，可以選擇（ ）功能。A.查找 B.改寫 C.粘貼 D.替換TOC\o"1-5"\h\z.要直觀的展示某個同學(xué)幾次考試成績的變化，應(yīng)選用的圖表類型是（ ）。A.柱狀圖 B.條形圖 C.折線圖 D.餅圖.下列選項中，與“約數(shù)：偶數(shù)”邏輯關(guān)系相同的是（ ）oA.鳥：老鷹 B.馬：駱駝 C.奇數(shù)：整數(shù) D.研究生：父親.找規(guī)律，填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“1=3、2=5、3=8”的規(guī)律。下列選項中應(yīng)填入“4=（ ）”中的是（ ）。A.12 B.15 C.24 D.27二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）.材料：張老師是一名美術(shù)老師，根據(jù)學(xué)校要求每學(xué)期都需要讓學(xué)生出一系列“像樣”的作品進行展覽。然而，學(xué)校的要求卻與張老師的觀點起了沖突。原來，學(xué)校提出“像樣”的作品就是規(guī)規(guī)矩矩的畫，比如老虎就是老虎，房子就是房子……但張老師卻想讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出自己喜歡的事物。某天美術(shù)課，張老師給出學(xué)生幾個關(guān)鍵詞——“怪獸”“新年”“城堡”，然后讓學(xué)生根據(jù)這幾個詞語進行繪畫創(chuàng)作。下課鈴響起時，全班48名同學(xué)根據(jù)張老師給的關(guān)鍵詞，創(chuàng)作出了48幅不同的美術(shù)作品。同時，張老師不斷與學(xué)校進行溝通、與家長進行交流，使校領(lǐng)導(dǎo)和家委會改變了對美術(shù)的傳統(tǒng)看法。期末進行作品展覽時，張老師所指導(dǎo)的學(xué)生作品，獲得了一致好評。問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為。.材料：楊老師自參加工作以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，她把全部的心血都傾注到自己的教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批又一批孩子?！皩W(xué)高為師，身正為范”。在平時的教育教學(xué)工作中，她處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時到校，她堅持督導(dǎo)學(xué)生晨讀；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，她努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事，她用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。愛，是教育的根基。她每帶一個班，都把班里每個孩子的情況記在心頭。學(xué)生病了、家里有困難了，她總是第一時間了解，并想方設(shè)法幫忙解決。特別是對于學(xué)困生，她總是用愛心和耐心去感化他們，還常常安排他們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，組織一些他們感興趣的活動，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因材施教，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自己的價值，并體會到老師的關(guān)心與期盼，從而樹立他們學(xué)習(xí)的自信心。教師是塑造人類靈魂的工程師，在實施素質(zhì)教育的今天，她深深地懂得肩上所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要志存高遠、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析楊老師的行為。.材料：竹節(jié)蟲的天敵有鳥、蜥蜴和猴子等。對這些視力敏銳的動物來說，捕食竹節(jié)蟲應(yīng)該不是太難的事吧。其實不然，至少我發(fā)現(xiàn)鳥類捕食竹節(jié)蟲非常困難,這是為什么呢？我通過觀察青城山區(qū)一種常見的竹節(jié)蟲發(fā)現(xiàn)，這種竹節(jié)蟲身體細(xì)長，有三對纖細(xì)的足筆直地伸展在身體兩側(cè)，全身分節(jié)明顯，生來就像樹枝，再加上大多情況下它們都一動不動地趴在樹上，就像隱了身一樣，因此很難被鳥兒發(fā)現(xiàn)。更重要的是，即使在進食時，它們也只吃一點點樹葉，進食時間嚴(yán)格控制在兩分鐘左右。正是靠著這種嚴(yán)格控制自身運動的生活方式，竹節(jié)蟲最大限度地避免了天敵的侵害。還有一些種類的竹節(jié)蟲，一旦偽裝失靈被天敵發(fā)現(xiàn)，不僅能使用多刺的節(jié)肢頑強自衛(wèi)，還會分泌及噴射化學(xué)物質(zhì)抵御來犯之?dāng)?。我飼養(yǎng)的一種竹節(jié)蟲在受刺激時就會從前胸背板前端的腺體散發(fā)出一股聞起來類似人參的氣味，用來嚇退敵人。目前科學(xué)家們尚不清楚竹節(jié)蟲噴出的有毒氣霧確切的化學(xué)成分，但有化學(xué)家形容說，吸入這種氣霧的難受感覺類同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜歡將竹節(jié)蟲作為寵物養(yǎng)在家里,專家特別告誡，兒童及哮喘病患者不要接觸能噴射毒氣的竹節(jié)蟲。有些竹節(jié)蟲十分擅長裝死，只要它們棲息的樹枝稍有震動，或者感覺到危險迫近,它們便會自動從樹上墜落下去，同時收胸攏足，一動不動，保持這種姿勢幾分鐘，幾乎不露任何破綻。一旦感覺危險解除，它們便會溜之大吉。其實，即使它們被認(rèn)出來，活命的概率也很大，因為很多動物不喜歡吃尸體，如果一切手段無效，許多種類的竹節(jié)蟲還會采取斷足求生的辦法。當(dāng)一只竹節(jié)蟲被攻擊性極強的肉食動物抓住一條腿時，它往往會干脆利落地丟掉這條腿逃生。假如負(fù)傷逃脫的竹節(jié)蟲尚未成年，斷足一般都會再長出來。通過飼養(yǎng)竹節(jié)蟲,我還觀察到一個有趣的現(xiàn)象:螞蟻能夠充當(dāng)竹節(jié)蟲擴散卵子的“義工”。竹節(jié)蟲的卵的外殼由一層類脂以及一些有機化合物組成，內(nèi)部有一層薄薄的生物膜包裹著未發(fā)育成型的小蟲。雌性竹節(jié)蟲的產(chǎn)卵量往往很大，有些種類的雌性竹節(jié)蟲一生的產(chǎn)卵量可超過2000枚，是“廣種薄收”生存策略的典型代表。大多數(shù)種類的竹節(jié)蟲的卵長3-5毫米，“個頭”相對于其他昆蟲來說很大。竹節(jié)蟲卵的外形千奇百怪，有的像植物的種子，有的像西瓜，有的像米粒，有的甚至兩側(cè)長有像翅膀一樣的東西。這后一種竹節(jié)蟲卵看上去很像《哈利?波特》中魁地奇比賽里使用的工具，大約是竹節(jié)蟲想讓自己的卵在落地的過程中隨風(fēng)飄揚到各處。事實上，大多數(shù)竹節(jié)蟲的雌蟲會在卵落地之前用尾部把它們彈射出去，目的是避免同類之間為生存而相互競爭食物。有些種類的竹節(jié)蟲則喜歡把卵用分泌的膠液固定在樹枝上，或者把卵散落到土塊或巖壁的縫隙中，仔細(xì)地藏起來。還有些種類的竹節(jié)蟲的卵表面有瘤狀的突出，能受到某些種類螞蟻的青睞而被搬回蟻巢去。這種做法看似自尋死路，其實雖然螞蟻整天忙著囤積糧食，真正享用的還不到其中的1/10,而氣味平淡、顏色灰暗的竹節(jié)蟲卵尤其不能刺激螞蟻的食欲。所以，竹節(jié)蟲卵在蟻巢里比在地面上更安全。所以我們說螞蟻充當(dāng)了幫助竹節(jié)蟲擴散卵子的“義工(摘編自趙力，《“會走路的樹枝"：竹節(jié)蟲》，有刪改)問題：(1)結(jié)合材料分析，竹節(jié)蟲是怎樣讓自己的卵保存下來的？(2)文中介紹了竹節(jié)蟲防范天敵、逃生保命的哪幾種方法？請簡要概括。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。花書增老人剛退休時，辦了一個面粉廠，生意很紅火，許多村民都把家里余糧存到他那里去。然而沒過多久，老人遇到了騙局，面粉廠被迫倒閉，而他也面臨著欠鄉(xiāng)親們的20多萬欠款,面對數(shù)百名討要欠款和欠糧的鄉(xiāng)親們，花書增則說：“我雖然被騙了，但不能對不起鄉(xiāng)親們°”之后多年里，為了還債，風(fēng)里來雨里去，跟兒子一起，一點點償還欠鄉(xiāng)親們的債務(wù):其間，有鄉(xiāng)親跟他說：“你可以晚點還?！崩先藚s說：“啥都可以晚，誠信一點都晚不得以上材料引發(fā)了你什么思考？請你聯(lián)系教育實際，寫一篇議論文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選；題目自擬；立意明確；不少于1000字。2021年下半年全國中小學(xué)教師資格考試模擬卷三綜合素質(zhì)（中學(xué)）參考答案及解析一、單項選擇題.【答案】D。解析：本題考查新課改的教學(xué)觀。A選項，教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”是指教育教學(xué)過程中，教師要發(fā)揮其主導(dǎo)作用的同時尊重學(xué)生的主體地位。如：鼓勵學(xué)生參與教學(xué)、創(chuàng)設(shè)智力操作活動、教給學(xué)生思維的方法并加強訓(xùn)練。B選項，教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”，是指教師在傳授知識的同時注重教授學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生能力發(fā)展。如：指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過程、指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)科特征，掌握學(xué)科研究方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。C選項，教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”，即在教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷過程、創(chuàng)設(shè)生活情境，生活情境要生動形象且符合實際特點、要善于引導(dǎo)，教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo)。D選項，教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”，教學(xué)中教師應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。題干中教師不是灌輸知識，而是讓學(xué)生能夠“樂學(xué)”，體現(xiàn)其關(guān)注到了學(xué)生的情緒情感體驗，即做到了“關(guān)注人”，故D選項正確。.【答案】A。解析：本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。A選項，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。B選項，素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結(jié)合，來實現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。C選項，素質(zhì)教育是立足于人的個性的教育。人與人之間存在多樣的個性，我們把人的個性看作是人性在個體上的反映，是共同性與差別性的統(tǒng)一。因此，教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進學(xué)生的個性發(fā)展。D選項，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。創(chuàng)新教育是題干中，趙老師能夠關(guān)注到班級中坐在后排的學(xué)生，體現(xiàn)了其關(guān)注到了全體學(xué)生,故正確選項為Ao.【答案】C。解析：本題考查的是新課改背景下的教師觀。題干中，李老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，通過上網(wǎng)查詢相關(guān)知識進行研究，從而形成自己的認(rèn)知。這體現(xiàn)了李老師能夠針對問題進行研究，扮演了教育教學(xué)的研究者角色。故本題應(yīng)選C。選項A,從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。教師要從過去僅作為知識傳授者這一核心角色解放出來，促進以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整體個性的和諧健康發(fā)展。與題干表述不符，故排除。選項B,從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。教師要有課程意識和參與意識，變過去習(xí)慣的“教教材”為“用教材教”，創(chuàng)造性地使用國家課程教材，積極進行國家課程地方化、校本化的實踐探索，積極參與地方課程和校本課程的建設(shè)。與題干表述不符，故排除。選項D,從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師應(yīng)該是社區(qū)型開放的教師。隨著社會的進一步發(fā)展，學(xué)校已不能再關(guān)起門來搞教育，而應(yīng)該同社區(qū)發(fā)生各種各樣的聯(lián)系。與題干表述不符，故排除。綜上，ABD三項均與題干表述不符，故本題選擇C項。.【答案】A。解析：本題考查“以人為本”的學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。堅信每個學(xué)生都是可以積極成長的，是有培養(yǎng)前途的，是追求進步和完善的，是可以獲得成功的，因而對教育好每一個學(xué)生應(yīng)充滿信心。我們不能因為學(xué)生的小錯誤，將學(xué)生完全否定，要看到學(xué)生未來的發(fā)展?jié)摿Γ獛椭鷮W(xué)生更好地進行發(fā)展。題十中面對成績不良的小亮，老師進行完全否定，沒有看到學(xué)生有變好的潛能，沒有看到學(xué)生是發(fā)展過程中的人，故本題選擇A選項。.【答案）A。解析：本題考查的是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五章第三十五條規(guī)定：國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進高級中等學(xué)校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育。學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。.【答案】B3解析：本題考查的是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十七條規(guī)定：對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。故本題選擇B選項。.【答案】B。解析：本題考查的是學(xué)生權(quán)利的保護。選項A,晨晨是小學(xué)畢業(yè)生，屬于接受義務(wù)教育階段，義務(wù)教育階段的學(xué)生享有受完法定年限義務(wù)教育權(quán)，不讓晨晨上學(xué)的行為是侵犯了晨晨的受教育權(quán)。故A正確。選項B,晨晨父母行為是違法行為，故B錯誤。選項C,班主任對于晨晨未上學(xué)行為多次進行家訪，說明班主任對待教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德品質(zhì)。故C正確。選項D,根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的第十六條第五款規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)履行尊重未成年人受教育的權(quán)利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育的監(jiān)護職責(zé)。所以父母讓其中途輟學(xué)的行為是違法的。故D正確。綜上所述，ACD均不符合題意，故本題選擇B選項。.【答案】A。解析：本題主要考查的是《中華人民共和國教師法》。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。故本題選A。.【答案】Co解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》。根據(jù)第二十一條規(guī)定:未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不得使未滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨生活。故本題選擇C選項。.【答案】D。解析：本題考查《中華人民共和國教師法》?！吨腥A人民共和國教師法》第七條規(guī)定教師享有以下權(quán)利：（一）進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;（四）按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進修或者其他方式的培訓(xùn)?！吨腥A人民共和國教師法》第八條規(guī)定教師應(yīng)履行以下義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。綜上所述，選項D內(nèi)容屬于教師的權(quán)利，不是義務(wù)。故本題選擇D選項。11「答案】D。解析：本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四十二條規(guī)定：國家將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，義務(wù)教育經(jīng)費由國務(wù)院和地方各級人民政府依照本法規(guī)定予以保障。國務(wù)院和地方各級人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費納入財政預(yù)算，按照教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、工資標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)等，及時足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費，確保學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。故本題選擇D選項。.【答案】D。解析：本題考查《中華人民共和國憲法》?！吨腥A人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。故ABC選項與題意不符，本題選擇D選項。.【答案】D。解析：本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）?！吨行W(xué)生職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中明確提出作為教師要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。具備教師職業(yè)道德素養(yǎng)是教師做好教育工作的重要前提與基礎(chǔ)，不管是新教師還是老教師都應(yīng)該樹立并踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。題干中李老師的觀點是錯誤的，故本題選擇D項。選項A,即使作為一名新教師也應(yīng)樹立并踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，李老師的想法是錯誤的，故排除。選項B,李老師應(yīng)付培訓(xùn)的想法是敷衍塞責(zé)的表現(xiàn)，故排除。選項C,即使李老師尚未踏入教師工作崗位，也應(yīng)該自覺樹立并踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，故排除。綜上，ABC三項均不符合題意，故本題選擇D選項。.【答案】B。解析：本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）。敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求，要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教和不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中，“學(xué)高為師，身正為范；教師無小節(jié)，處處皆楷模”都指的是教師作為學(xué)生的榜樣，要時時刻刻注意自己的言行，故本題選擇B項。選項A,愛國守法要求教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義。自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。題干未體現(xiàn)此選項，故排除。選項C,愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)作業(yè)。不得敷衍塞責(zé)。題干未體現(xiàn)此選項，故排除。選項D,關(guān)愛學(xué)生要求教師做到關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦和歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干未體現(xiàn)此選項，故排除。綜上，ACD三項均與題意不符合，故本題選擇B選項。.【答案】D。解析：本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）o《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，終身學(xué)習(xí)要求教師忠崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不得敷衍塞責(zé)。題干中肖老師為了讓學(xué)生學(xué)好英語，網(wǎng)購教程鉆研業(yè)務(wù)、自主學(xué)習(xí)，使用現(xiàn)在流行的英語教學(xué)方法勇于探索創(chuàng)新，還用通過寓教于樂的方式讓學(xué)生喜歡英語，符合終身學(xué)習(xí)的要求。因此，D選項正確。綜上所述，ABC選項均不符合題意，均排除，故本題選擇D選項。.【答案】C。解析：本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）。其中，為人師表要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體,語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中的于老師利用職務(wù)之便收取補課費補貼家用，做法不符合為人師表中的廉潔從教。因此選C。D選項，愛國守法要求教師全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，題干做法與愛國守法內(nèi)容無關(guān)。綜上，ABD三項均不符合題意，本題選擇C選項。.【答案】B。解析：本題考查的是音樂成就。選項B,音樂劇《貓》改編自著名詩人艾略特的童話詩集《老負(fù)鼠講述的世上的貓》，其內(nèi)涵折射人類社會，寓意深長，被譽為“英國第一部舞蹈音樂劇”。選項A,《歌劇魅影》根據(jù)法國通俗小說改編，離奇、恐怖而又富有娛樂性是它的特點，曾獲得超過50個主要戲劇獎項。選項C,《回憶》是音樂劇《貓》中最為著名的一曲，在世界上廣為流傳。選項D,《悲慘世界》劇情哀傷沉重，也有很多嚴(yán)肅悲壯的歌，偶爾一兩個輕松或是悠揚的歌馬上又會被鐵和血的聲音蓋過。綜上所述，本題選擇B選項。.【答案】B。解析：本題考查中國近代史常識。魏源編制《海國圖志》，它囊括了世界地理、歷史、政治、經(jīng)濟、宗教、歷法、文化、物產(chǎn)。他認(rèn)為論學(xué)應(yīng)以“經(jīng)世致用”為宗旨，總結(jié)出“師夷長技以制夷”的新思想。因此，B選項正確。A選項，林則徐是近代中國睜眼看世界的第一人，他在廣東虎門集中銷毀鴉片（即虎門銷煙事件）oC選項，嚴(yán)復(fù)翻譯了英國生物學(xué)家赫胥黎的《天演論》，宣傳了“物競天擇，適者生存”的觀點。他在闡述進化論的同時，聯(lián)系中國的實際，向人們提出不振作自強就會亡國滅種的警告。D選項，張之洞是洋務(wù)運動派的代表人物，提出“中體西用”的思想，以維護清政府的封建統(tǒng)治。洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想是“師夷長技以制夷”。綜上，ACD三項均與題意不符合，故本題選擇B選項。.【答案】D。解析：本題考查的是古代科技成就的醫(yī)藥古籍。《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國現(xiàn)存醫(yī)書中最早的典籍之一，成書于戰(zhàn)國至秦漢時期；《齊民要術(shù)》大約成書于北魏末年；《本草綱目》是明朝醫(yī)藥學(xué)家李時珍所著；《夢溪筆談》是北宋科學(xué)家、政治家沈括所著。所以順序為《黃帝內(nèi)經(jīng)》《齊民要術(shù)》《夢溪筆談》《本草綱目》。因此，選擇D選項。選項D,古典主義時期的貝多芬被人稱為“樂圣”“交響樂之王”。選項A,海頓被稱為“交響曲之父”。選項B,莫扎特被稱為“音樂神童”。選項C,舒曼被稱為“音樂詩人”。綜上所述，本題選D。.【答案】B。解析：“風(fēng)”是出自各地的民歌，是《詩經(jīng)》中的精華部分，有對愛情、勞動等美好事物的吟唱，也有懷故土、思征人及反壓迫、反欺凌的怨嘆與憤怒,常用復(fù)沓的手法來反復(fù)詠嘆，一首詩中的各章往往只有幾個字不同,表現(xiàn)了民歌的特色。故本題選Bo.【答案】D。解析：本題考查中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。戴望舒，現(xiàn)代詩人。又稱“雨巷詩人”，是中國1930年代“現(xiàn)代詩派”的代表詩人。早期作品大都吟詠個人的郁郁情懷和生活遭遇，《雨巷》《我的記憶》等作品講究音樂性和象征性，追求意象的朦朧；后期詩作《獄中題壁》《我用殘損的手掌》等表現(xiàn)出反抗精神，情調(diào)趨向明朗。因此，D選項正確。A選項，張愛玲，現(xiàn)當(dāng)代女作家。主要作品有散文集《流言》，散文小說合集《張看》，中短篇小說集《傳奇》，長篇小說《傾城之戀》《半生緣》。其代表作《金鎖記》曾被傅雷譽為“我們文壇最美的收獲之一”。晚年主要從事中國文學(xué)評價和《紅樓夢》研究。B選項，沈從文，現(xiàn)代作家、歷史文物研究學(xué)者，原名沈崇煥。著有短篇小說集《蜜柑》《神巫之愛》《虎雛》《八駿圖》等，中篇小說《邊城》等，長篇小說《舊夢》等，散文集《記胡也頻》《湘西》等。C選項，趙樹理，現(xiàn)代著名小說家、人民藝術(shù)家。他創(chuàng)作了許多膾炙人口的農(nóng)村題材作品，被人們稱為描寫中國鄉(xiāng)土文化的“鐵筆圣手”。主要作品有短篇小說《小二黑結(jié)婚》，中篇小說《李有才板話》及長篇小說《李家莊的變遷》《三里灣》等。在趙樹理的影響下，山西籍作家形成了“山藥蛋派”。綜上，ABC三項均與題意不符合，故本題選擇D選項?！勾鸢浮緾。解析：本題考查的是外國文學(xué)。批判現(xiàn)實主義是文學(xué)發(fā)展史的一個流派，代表人物有司湯達的《紅與黑》；巴爾扎克的《高老頭》；梅里美的《卡門》；莫一7選項A,雨果的作品，是浪漫主義文學(xué)的杰出代表，故排除。選項B,是大仲馬的作品，是浪漫主義文學(xué)的杰出代表，故排除。選項D,是英國現(xiàn)代文學(xué)中兒童文學(xué)作品的杰出代表。綜上，ABD均與題干不符，本題選C。.【答案】Bo解析：本題考查中國戲曲。選項B,《紅樓夢》是越劇。選項A,《霸王別姬》是京劇的代表作，故排除。選項C,《花為媒》是評劇的代表作，故排除。選項D,《天仙配》是黃梅戲的代表作，故排除。綜上，ACD三個選項均不是越劇，故此題選擇B項。.【答案】D。解析：本題考查的是生活中的物理常識。霞指日出、日落時天空出現(xiàn)的彩色光象或彩色的云，是陽光通過厚厚的大氣層，被大量的空氣分子散射的結(jié)果。當(dāng)空中的塵埃、水汽等雜質(zhì)愈多時，光線經(jīng)空氣分子和水汽等雜質(zhì)的散射，霞的色彩愈顯著。根據(jù)瑞利散射定律，太陽光譜中的波長較短的紫、藍、青等顏色的光最容易散射出來，而波長較長的紅、橙、黃等顏色的光透射能力很強。因此，我們看到睛朗的天空總是呈蔚藍色，而地平線上空的光線只剩波長較長的黃、橙、紅光了。綜上所述，①?③④都是正確的，故此題選擇D項。.【答案】D。解析：要實現(xiàn)這個操作，需要查找到所需的文字，進行替換即可，因此在“開始”選項卡的“編輯”組直接選擇“替換”功能，或使用快捷鍵“Ctrl+H”鍵打開“查找和替換”對話框即可，故選擇D選項。.［答案］Ca解析：A選項反映一段時間內(nèi)數(shù)據(jù)的變化或者不同項目之間的對比；B選項顯示各個數(shù)據(jù)系列的對比；C選項反映數(shù)據(jù)隨時間或類別的變化趨勢；D選項顯示個體與整體的比例關(guān)系，數(shù)據(jù)系列相對于總量的百分比。.【答案】D。解析：約數(shù)與偶數(shù)是交叉關(guān)系，D項研究生與父親也是交叉關(guān)系。A項老鷹是鳥的一種，是包含關(guān)系；B項馬和駱駝是全異關(guān)系（反對）；C項奇數(shù)屬于整數(shù)，是包含關(guān)系。故正確答案為D項。字加和。即5=2+3,8=3+5,所求為4+8=(12)。故本題選A。二、材料分析題.［參考答案］張老師的教育行為是恰當(dāng)?shù)模裱恕耙匀藶楸尽睂W(xué)生觀的相關(guān)要求，值得其他老師學(xué)習(xí)。首先，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。材料中，張老師并未按照學(xué)校要求硬性規(guī)范學(xué)生的繪畫創(chuàng)作，而是看到了每個學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?讓他們創(chuàng)作自己喜歡的事物。其次，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨特的人，具有自身的獨特性。材料中，在美術(shù)課堂上，張老師讓同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出不同的美術(shù)作品，這是看到了他們自身的獨特性。最后，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨立意義的人，是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。材料中，張老師認(rèn)為好的美術(shù)作品就是通過學(xué)生發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作出來的，說明張老師把每位學(xué)生當(dāng)作獨立意義的人，不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。因此，作為一名教師應(yīng)該要向張老師學(xué)習(xí)，要相信學(xué)生的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。.【參考答案】楊老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。首先，楊老師的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。即忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，楊老師一直兢兢業(yè)業(yè)的工作，保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樂于奉獻，把所有心血都投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，體現(xiàn)了其愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。其次，楊老師的行為體現(xiàn)了為人師表。即堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。材料中，楊老師處處以身作則，要求學(xué)生愛護環(huán)境，她就先主動撿紙屑；要求學(xué)生不遲到，她就更早的去督導(dǎo)；要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，她就先認(rèn)真教學(xué)，都體現(xiàn)了其為人師表的職業(yè)道德。再次，楊老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。即關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,……—……困難了，總是第一時間去幫助，即使是學(xué)困生也不會放棄，依舊用愛和耐心去感化，都體現(xiàn)了其關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。最后，楊老師的行為體現(xiàn)了教書育人。即遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦,因材施教口培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，楊老師對于學(xué)困生的教育是發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，安排力所能及的事情做，因材施教去樹立他們的自信心，體現(xiàn)了其教書育人的職業(yè)道德?？傊?，楊老師的行為體現(xiàn)了