二年級數(shù)學第七單元

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)二年級數(shù)學第七單元單元教材分析二年級數(shù)學第七單元道1時=60分。讓學生經(jīng)歷1時、1二年級數(shù)學第七單元單元教學目標一、知識與技能使學生認識鐘面；認識時間單位時、分；知道1時=60分。二、過程與方法讓學生經(jīng)歷1時、1分的時間；初步建立時分的概念。三、情感、態(tài)度、價值觀體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系；養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。單元訓練重難點重點難點使學生認識鐘面；認識時間單位時、分；知道1時=60分。使學生認識鐘面；認識時間單位時、分；知道1時=60分。讓學生經(jīng)歷1時、1分的時間；初步建立時分的概念。單元課時安排本單元總課時：4課時時分的認識：1課時認識幾時幾分：2課時時分練習課：1課時教學課題第七單元認識時間教學課時第一課時主備教師李春霞使用教師教學重點使學生認識鐘面；認識時間單位時、分；知道1時=60分。教學難點認識時間單位時、分；知道1時=60分。教法學法觀察法；嘗試法；自學引導法課前準備課件教學過程和方法動態(tài)修改部分興趣導入1．小馬不停蹄；日夜不休息；滴答滴答響；；催人早早起（打一物）是什么？2．鐘有什么用處？3．出示圖；小朋友什么時候上學？你們每周一什么時候到校？小結：我們生活里經(jīng)常需要知道時間；每天按一定的時間進行學習生活。要知道時間就要學會看鐘。二、探索新知1．出示鐘：觀察鐘面上有什么？2．鐘面上有幾個大格？集體從1數(shù)到123．每個大格有幾個小格？一共有幾個小格？你是怎樣數(shù)出來的？（涉及幾個5）4.長針叫什么？短針叫什么？5.分針走路看小格；一小格是什么？2小格呢？分針走過一大格是幾分？從12走到3是多長時間？；到5呢？？到9呢？到12？三、鞏固深化1.體驗一分鐘：1分鐘做些什么？（1）從1開始數(shù)數(shù)；看能書到幾？（2）看人的脈搏1分鐘能跳幾下？（3）1分鐘能做幾節(jié)眼保健操（4）1分鐘能做幾道口算題（5）1分鐘能寫幾個字？（6）1分鐘能跳幾下繩？達標訓練1、媽媽早上8時上班；到中午12時下班；爸爸上午工作了幾小時？中午有1個小時的時間；你做一些什么？五、課堂小結：談談你有什么收獲？六、布置作業(yè)：完成配套的1.2.3題教學反思教學本課時；讓學生觀察鐘面的結構后；先讓學生了解了“分針走一格是1分”后；重點讓學生理解了“分針走一大格是5分”；讀鐘面的時間時強調(diào)了時針走過幾就是幾時；分針指向幾；就是幾個5分；通過撥一撥的動態(tài)演示使學生形象直觀的感受到了1時=60分；個別學生讀鐘面上的時刻時時針的時間讀錯的較多；今后要強化練習。教學課題認識幾時幾分教學課時第二課時主備教師李春霞使用教師教學目標1．知識與技能目標：能正確認、讀、寫鐘面上所表示的時間。2．過程與方法目標：能正確認、讀、寫鐘面上所表示的時間。3．情感與態(tài)度目標：使學生懂得珍惜時間；理解時間的寶貴2．過程與方法目標：能正確認、讀、寫鐘面上所表示的時間3．情感與態(tài)度目標：使學生懂得珍惜時間；理解時間的寶貴教學重點能正確認、讀、寫鐘面上所表示的時間。教學難點能正確認、讀、寫鐘面上所表示的時間。教法學法觀察法；嘗試法；自學引導法課前準備課件實物鐘面教學過程和方法動態(tài)修改部分一、復習導入：1．時針走1大格是多少時間？分針走一小格是多少？走1大格呢？2．1小時=（）分講授新課1．出示8點零5分的鐘面觀察這時表示的時間是多少？你是怎樣認的？（8時過5分或8時零5分）8點過5分是表示什么意思？指出：所以讀：8時零5分如何寫出這個時間？老師板書：8時零5分你們見過電子表嗎？所以還可以寫成：8：05（強調(diào)這里的0要寫）2．出示3點零55分的鐘面快到4點；說明什么？指出：3時55分大家把這個時間寫出來。3．出示9：359：0511：5511：05小結：怎樣認識鐘面上的時間？三、達標練習P94頁的第4題四、課堂小結：談談你有什么收獲？有什么感受？還有問題嗎？（學生總結不完整的地方；教師要適當補充總結）五、布置作業(yè)配套4.5題教學反思利用時間的知識解決實際問題；我首先在學生理解題意后讓學生進行小組討論；說說準備怎樣解決問題；學生通過那個寫一寫、想一想；最后采用排除法推理的方式確定答案。培養(yǎng)了學生的推理能力。學生對這部分知識掌握得比較好。教學課題認識時分教學課時第三課時主備教師李春霞使用教師教學目標1.知識與技能目標：讓學生理解比分小的單位：分

2.過程與方法目標：體會1分有多長；知道時與分的關系。3.情感與態(tài)度目標：感受生活中處處有數(shù)學。增強環(huán)保意識和節(jié)約意識。教學重點讓學生熟練掌握時針走一大格就是一小時；分針走一大格就是5分鐘。教學難點要想知道確切的時間；首先就應該看準時針的位置；確定后再看準分針的位置。教法學法觀察法；練習法；自主學習課前準備小黑板；圖片；實物鐘面教學過程和方法動態(tài)修改部分一、情景導入1．運動會上小明跑的真快；跑200米只用了1分；得第1名；小華用了1分半；得第二名。2．你知道你自己跑100米用多少時間嗎？3、我們這里用的時間單位是什么？你們覺得分比時大還是??？4、今天我們就來認識時間的小單位：分二、認識分針1、出示鐘：哪根是分針？2、觀察分針與時秒針的比賽；你能發(fā)現(xiàn)什么？3、學生交流：1時=（）分4、在什么地方還見過分？三、實際應用1、在（）里添上時、分（1）夏天午睡大約1（）（2）小芳吃飯大約要25（）（3）脈搏跳180次用了3（）（4）一節(jié)課的時間是40（）2、說出鐘面上的時間；并說一說這時同學們在干什么？四、課堂小結談談你有什么收獲？四、布置作業(yè)：教學反思利用時間的知識解決實際問題；我首先在學生理解題意后讓學生進行小組討論；說說準備怎樣解決問題；學生通過那個寫一寫、想一想；最后采用排除法推理的方式確定答案。培養(yǎng)了學生的推理能力。學生對這部分知識掌握得比較好。教學課題復習教學課時第四課時主備教師李春霞使用教師教材分析使學生認識鐘面；認識時間單位時、分；知道1時=60分。通過復習；加深對時、分、秒有關知識的認識；進一步培養(yǎng)學生的抽象思維能力。教學目標1.知識與技能目標：使學生認識鐘面；認識時間單位時、分；知道1時=60分。2.過程與方法目標：通過復習；加深對時、分、秒有關知識的認識3.情感與態(tài)度目標：進一步培養(yǎng)學生的抽象思維能力。教學重點認識時間單位時、分；知道1時=60分。教學難點能快速認、讀、寫鐘面上表示的時刻。教法學法練習法課前準備小黑板教學過程和方法動態(tài)修改部分一、復習導入課前談話：同學們；上節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容二、基本練習1.鐘面上共有（）大格。共有（）小格？分針走一大格是（）；時針走一大格是（）。2、1小時=（）分3、分針從12走到3；要走（）分；12走到6要走（）分；從12走到9；要走（）分。時針從12走到5；要走（）小時；從12走到7要走（）小時；從12走到11；要走（）小時。4、小明每天下午3點放學；走了10分鐘到家；然后做30分鐘作業(yè)；再加上（）分鐘是1小時。三、深化練習1、在自己的鐘面上撥出下面的時刻。3：456：559：0510：3012：15······3、同桌相互說一個時刻；然后在自己的鐘面上撥出。4、在（）里填上小時、分鐘（1）我每天晚上大約睡8（）（2）早操時間大約是15（）（3）學校的下課鈴聲大約響了10（）四