梅花魂試講稿

梅花魂試講稿梅花魂導(dǎo)入：上課，同學(xué)們好。請(qǐng)坐。同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)過(guò)王安石的一首古詩(shī)《梅花》，大家還記得嗎?好，我們一起來(lái)背誦一下。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。同學(xué)們，記得非常牢固。那梅花給你留下了怎樣的印象？傲雪怒放。那，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇與梅花有關(guān)的文章。--梅花魂?拿出你們的手來(lái)跟老師一起書(shū)空課題，注意魂這個(gè)字的寫(xiě)法，左右結(jié)構(gòu)，左邊是云右邊是鬼，寫(xiě)的時(shí)候要左小右大。齊讀課題，梅花魂。那讀了課題以后，你有什么疑問(wèn)？“魂”是什么意思？魂即精神，梅花魂即梅花精神，那梅花精神是一種什么精神呢？課文中哪一段在講梅花的精神？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第13自然段，邊讀邊畫(huà)出寫(xiě)梅花精神的句子。剛才同學(xué)們的聲音可真響亮。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，梅花精神是一種什么精神？他找到的這句話：旁的化，大抵是二小。播放《江姐》主題曲，還有為了革命，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，絕正義凜然的江姐。不是，他更在贊揚(yáng)具備梅花精神的中國(guó)人，而他們擁有的這種精神恰是我們中華民族的精神--民族精神。在這里，作者借梅花精神來(lái)寫(xiě)中華民族的精神，這種寫(xiě)作方法就是借物喻這段話不僅僅是外祖父對(duì)鶯兒說(shuō)的話，更是自己心靈的獨(dú)白，是表白自己對(duì)祖國(guó)的思念，和眷戀祖國(guó)的心?，F(xiàn)在讓我們懷著崇敬之情再來(lái)讀這段話。開(kāi)始，誰(shuí)來(lái)讀。同學(xué)們，從課文的哪些地方還可以體會(huì)出外祖父思念祖國(guó)的感情？下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，以小組為單位討論解決這個(gè)問(wèn)題。評(píng)議討論情況。第一小組的代表你來(lái)說(shuō)，外祖父叫我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)落淚。為什么外祖父叫我唐詩(shī)宋詞為什么會(huì)落淚呢？外祖父是想讓我從小受到民族文明的陶冶。外祖父落淚是因?yàn)檫@些詩(shī)是一些思念故鄉(xiāng)的詩(shī)，勾起了外祖父對(duì)祖片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。你體會(huì)到了什么？從輕輕刮去、慢慢抹凈的動(dòng)作描寫(xiě)中感受到外祖父對(duì)梅花圖的分外珍愛(ài)。為什么會(huì)分外珍愛(ài)墨梅圖呢？因?yàn)?，梅花在外梅圖被玷污也就是不讓中華民族的氣節(jié)受到疑似一毛的玷污。外祖父這樣喜歡墨梅圖為什么還要送給我呢？因?yàn)樗Ｍ夷茏鲆粋€(gè)像梅花一樣有民族氣節(jié)的人，同時(shí)更寄托著他那顆眷戀祖國(guó)的心。好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文的第一段和最后一段，看有什么特點(diǎn)？都寫(xiě)了外祖父和梅花，這種寫(xiě)法叫首尾呼應(yīng)