幼兒園幼兒管理工作總結(jié)

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幼兒園幼兒管理工作總結(jié)范文一

光陰似箭，時間荏苒。轉(zhuǎn)瞬間，20**年度工作已經(jīng)結(jié)束了。在過去的這一年里，是我園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的一年，在我園的進展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的進展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。為了不斷地總結(jié)成果，發(fā)覺問題，以便更好的開展工作，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

我園現(xiàn)有幼兒111人，開設(shè)托班、小班、中班、大班四個班級。共有教職員工8人，其中老師5人，保育員1人，炊事員1人，門衛(wèi)1人。幼兒園配套設(shè)施完善，功能齊全，有大、小型玩具數(shù)套，有辦公室、教室(4間)、睡室、舞蹈室、廚房、門衛(wèi)室、教室宿舍、貯存室、門衛(wèi)室、衛(wèi)生間等，影音設(shè)備、消毒設(shè)備等一應俱全，有戶外活動場地，幼兒園占地面積1124平方米。

二、明確辦園方向，強化內(nèi)部管理

本年度中，我園繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原那么，以促進幼兒體智德美全面進展為目標，全面實施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。依據(jù)市教育局、中心學校的工作精神和要求，強化“依法治教”觀念，將愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，更新教育觀念，探究適合本園的園本課程，開展1

有效有用的教研活動，仔細細致地做好家長工作，美化園內(nèi)環(huán)境，添置幼兒玩具，搞好幼小連接工作，提高辦園質(zhì)量。

我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

三、落實素養(yǎng)教育，促進幼兒進展

一學年來，我園堅持以實施高質(zhì)量的素養(yǎng)教育為目標，深化幼教改革，全面推動幼兒教育素養(yǎng)教育工程。各班在實施基礎(chǔ)課程的同時，還依據(jù)幼兒愛好愛好，開展了我園特色的愛好培育。如：繪畫、音樂、舞蹈等，使每個幼兒都能充分進展自己的愛好，發(fā)揮自己的特長。各組制定了的活動計劃并仔細實施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還仔細開展了元旦趣味運動會、“六一金色童年”文娛匯演等活動。在這些活動中，我們始終面對全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得勝利的均等機會，使孩子們自信心得到了加強，性格得到了良好進展。特別是“六一”文藝匯演還被楚雄民情直通車欄目所拍攝報道，得到了領(lǐng)導及社會、家長的廣泛好評。

四、奧運演講稿切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

本年度中，我園進一步親密了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力。本年度中，我園分別于20**年12月、，20**年5月、7月召開了家長座談會，其中也特別對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施，素養(yǎng)教育的開展狀況，衛(wèi)生保健知識等進行了宣講。通過家長會，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。本年度中，我園定期更換幼兒園的宣揚櫥窗，使家長了解幼兒園的教育動態(tài)，由各班老師定期更換家長園地，使家長實時了解班級的重大活動，教育內(nèi)容，溝通家長教育子女的閱歷，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參加。同時，各班敏捷采納家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長性格與家進步行“性格化”溝通，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與協(xié)作，收到了良好效果。

五、加強后勤管理，提高服務意識

本年度中，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學習制度，進行喜愛幼教事業(yè)、喜愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務、要求與內(nèi)容，逐步加強責任感和光榮感。同時，援助她們掌控基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現(xiàn)象，我們依據(jù)本園的實際狀況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還積極協(xié)作老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時留意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習慣培育。我們依照所制定的“一日活動保育工作細那么”，組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡，參加班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結(jié)合，而且熬煉、提高了保育員的組織、管理技能。

本年度中，我們嚴格執(zhí)行學校機構(gòu)衛(wèi)生保健管理方法實施細那么，依據(jù)我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并仔細記載和評析。老師每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強觀測和日常護理，并實時記錄。每天全天候了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。仔細做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭協(xié)作理，營養(yǎng)均衡，保證幼兒的生長需要。定期召開伙委會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的看法，同時，加強衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有運用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供應，促進全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。一年來，我園無任何安全事故的發(fā)生。

總結(jié)一學年以來的工作，我們在取得成果的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探究與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強;老師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在我園不斷地總結(jié)與進取之中，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱忱、嶄新的面貌、科學的立場和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創(chuàng)一流佳績!

幼兒園幼兒管理工作總結(jié)范文二

伴隨著孩子們的成長，幼兒園在成長，我們的老師在成長，隴川縣第二示范幼兒園的教育理念和教學閱歷也在日益豐富，本學期我園共有27名教職員工，256名就讀幼兒，老師隊伍及幼兒入園率不斷上升。學期中教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題討論為載體，走內(nèi)涵進展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)縣級示范性幼兒園為契機，以課題討論為抓手，以學習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們在不斷努力，以務實的工作立場和作風來書寫著自己的人生歷程的每一天。

一、教學管理，提升保教品質(zhì)

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡，以全園為單位開展教育教學討論。

由于我園老師的教育教學技能和水平上存在著嚴峻的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地討論幼兒園所需，我們將每次教研活動的內(nèi)容進行不同調(diào)整，在教研等方面開展結(jié)對幫扶活動，結(jié)合新課本開展了教育教學調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。學期中進行了為期三天的老師教學公開課聽課評課活動，老師們總結(jié)活動閱歷，反思不足，暢談困惑，共同尋求游戲活動的最正確教育途徑。整個觀摩研討活動構(gòu)建了一個相互學習、資源共享、共同進步的老師專業(yè)成長平臺，進一步加強了老師間的溝通，共同提高，形成不斷探究實踐的良好氛圍。

2、抓好教學常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協(xié)調(diào)進展。

對老師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，我們依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標，要求老師提前一周備好課，由辦公室每月檢查備課本一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵。為了真正表達幼兒的主體地位，我園開展藝術(shù)教育研討活動，開展了幼兒每日形體舞蹈教學，并將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，著重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培育愛好出發(fā)，鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺;開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培育創(chuàng)新意識和動手技能出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探究，使幼兒在玩中出愛好，在學中顯性格，在探究中出成效。

3、加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理技能。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一智能多元整合課程轉(zhuǎn)變?yōu)檎憬逃霭嫔绯霭娴摹队變褐悄芑顒诱n程》;老師們邊探究新課程邊進行教學，這些活動的開展既豐富了老師閱歷、幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。

二、借爭創(chuàng)創(chuàng)縣級示范園為契機，加強教學討論及師資培訓，提高老師素養(yǎng)。

為了推動我園的內(nèi)涵進展，我們借爭創(chuàng)縣級示范園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組積極開展多種形式的'教學研討活動。學期中趙蕓琳老師和楊姣老師參與了德宏州課件及教學課程實況整合課競賽。趙蕓琳、楊姣、金小團、封應仙、姜明錦、楊紅慧、李加歡7位老師參與了縣教育局組織的20**年老師節(jié)繪畫、書法、攝影大賽。其中楊紅慧老師攝影榮獲二等獎，趙蕓琳老師繪畫《七彩云南》榮獲三等獎。趙蕓琳老師20**年6月參與由中美學院社會美術(shù)水平考級中心和云南青少年書畫藝術(shù)協(xié)會聯(lián)合舉辦的“云南省第二屆青少年同學、老師美術(shù)大賽”活動中，榮獲指導老師一等獎;20**年10月在“云南省第八屆青少年同學綜合素養(yǎng)大賽”活動中，指導同學作品成果突出，榮獲指導老師一等獎。20**年十一月在“第四屆云南(20**)新教育論文研討”活動中，作品《如何結(jié)合本土民族文化開展親子活動》榮獲一等獎。20**年被評為“平安學校創(chuàng)建工作先進工”

三、是加強師資培訓，開展各項有益于老師專業(yè)成長的活動。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新徑直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)討論(培訓)，多方位的汲取姊妹園地先進教學閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。我們通過分層培訓、集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教討論組長的作用，學期中園長許存香到德宏州幼兒園培訓學習15天。

四、幼兒活動——表達素養(yǎng)教育。

1、有計劃地組織一系列的多彩學?；顒?，讓幼兒感受濃郁的地方及傳統(tǒng)節(jié)日。如4月份在園進行的全園潑水節(jié)親子活動，結(jié)合隴川本土文化開展?jié)娝?jié)親子活動，五月五端午包粽子。在開心的活動中培育幼兒健康的積極向上的情感，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過活動讓孩子在愉悅的氛圍中，親身感受到了民族節(jié)日的獨特和歡樂，民族精神教育滲透于無形，滋潤于無聲。

2、組織豐富多采的節(jié)日活動和競賽活動。

表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真實切地讓每個幼兒感受到了節(jié)日的歡樂，這無疑也是一種情感的體驗。同時各種競賽活動的開展加強幼兒的競爭意識和集體榮譽感，同時激發(fā)幼兒參加活動愛好，提高幼兒各方面的技能。如慶“六.一”文匯演，幼兒英語大賽,家長反映良好。

3、努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

“一切尊敬孩子，尊敬孩子的一切”，積極營建同等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。老師們轉(zhuǎn)變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中還提供豐富材料讓幼兒自己去操作、去發(fā)覺。老師的課堂教學模式有了較大的轉(zhuǎn)變。

五、活躍學校辦學特色文化活動建設(shè)

學期初，組織教職工進行學校、班級文化建設(shè)及玩教具制作并進行評比，評比結(jié)果納入學期末優(yōu)秀班級及優(yōu)秀個人評比中，開學第一周為安全教育周，全園開展安全教育及安全演練，使全園教職工和孩子們具有良好的安全意識并掌控正確的安全防范措施，定期召開家長會，就幼兒園學期工作計劃、育兒知識等內(nèi)容跟家長溝通溝通，通過家園溝通、家園合作不斷提高辦園質(zhì)量。

依據(jù)班級孩子年齡特點，各班老師細心策劃編排節(jié)目，在六一期間向家進步行匯報演出，通過六一匯報演出活動，不僅陶冶了孩子們的情操，也向家長們匯報呈現(xiàn)了孩子們的特長，使家長對幼兒園的教育有了更進一步的了解。

定期開展升國旗系列活動。我園堅持進行每周一的全園升旗儀式、開展國旗下的演講活動，對老師與幼兒進行德育教育，激發(fā)老師的愛國主義情感，萌發(fā)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，激勵幼兒在比、學、趕、幫、超的氛圍中，養(yǎng)成良好的行為習慣。著重在一日活動中抓好幼兒的常規(guī)教育，重視幼兒日常行為規(guī)范。從幼兒入園第一天起，依據(jù)《幼兒園常規(guī)細那么要求》，堅持對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規(guī)范全都地訓練，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、整理整理等應養(yǎng)成