(賽課教案)人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元-綜合性活動(dòng)《走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的由來(lái)、風(fēng)俗。教課目的

2.經(jīng)過(guò)采集溝通傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提升學(xué)生采集、辦理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。3.經(jīng)過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，提升學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文要點(diǎn)難點(diǎn)

化，開(kāi)辟創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。指引學(xué)生探訪研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的方法，擬訂初步的活動(dòng)方案。教課課時(shí)1課時(shí)【教課過(guò)程】一、創(chuàng)建情境，導(dǎo)入課題“一年之計(jì)在于春””春節(jié)是我國(guó)最浩大最喧鬧的一個(gè)節(jié)【設(shè)計(jì)企圖：日，喜愛(ài)過(guò)春節(jié)嗎？課伊始借“春你們是怎么過(guò)春節(jié)的？（生溝通）節(jié)”來(lái)喚起學(xué)（課件出示2）（師播放春節(jié)相關(guān)圖片）春節(jié)俗稱“過(guò)年”，生對(duì)春節(jié)的回那天人們依據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣要穿新衣、賀年、貼春聯(lián)、吃團(tuán)聚飯、味，充分調(diào)換放爆竹，寓意著新的一年的開(kāi)始。學(xué)生的學(xué)習(xí)積我國(guó)有好多傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里都有不一樣的風(fēng)俗。讓我們了極性，指引學(xué)解這些節(jié)日，并記錄下來(lái)。生主動(dòng)參加到二、學(xué)習(xí)研究，鑒別節(jié)日活動(dòng)中來(lái)，使（一）商討方法講堂一開(kāi)始就你打算怎樣認(rèn)識(shí)這些傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗？又怎樣記錄呢？充滿了快樂(lè)、預(yù)設(shè)：能夠在書(shū)上、網(wǎng)上查問(wèn)、咨詢家長(zhǎng)、老師等。和睦、互動(dòng)的預(yù)設(shè)：能夠列個(gè)表格記錄下來(lái)。氛圍?！浚ǘ╄b別傳統(tǒng)節(jié)日和一般節(jié)日一年中間除了春節(jié)，你還知道哪些節(jié)日？（生自由說(shuō)）師依據(jù)學(xué)生回答出示節(jié)日名：（課件出示3）中秋、端午、六一少兒節(jié)、三八婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)老師也采集了一些節(jié)日，大家判斷哪些是傳統(tǒng)節(jié)日，哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日？為何？談?wù)劯鞴?jié)日的時(shí)間，指引比較：從各個(gè)節(jié)日的時(shí)間上你發(fā)現(xiàn)了什么？指引：日歷上有兩種日期：陽(yáng)歷日期和陰歷日期，我國(guó)古代人民采納的是陰歷紀(jì)年法，用陽(yáng)歷，陰歷是劃分傳統(tǒng)節(jié)日一個(gè)好方法。（板書(shū)：陽(yáng)歷日期陰歷日期）這些節(jié)日是從古代就已產(chǎn)生并流傳到現(xiàn)在，有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日，我們就把它叫做中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。（板書(shū)：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日）請(qǐng)大家高聲地讀一讀，把它們記在內(nèi)心。鑒別傳統(tǒng)節(jié)日上邊展現(xiàn)的哪些節(jié)日中：中秋、端午、重陽(yáng)節(jié)分別是陰歷八月十五、五月初五、九月初九，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；而“六一少兒節(jié)、三八婦女節(jié)”則是世界通用的節(jié)日，是一些陽(yáng)歷節(jié)日，因此不是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。（三）分享、溝通課前采集資料課前，大家去采集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誰(shuí)來(lái)和大家分享？（生生溝通、師生溝通，相互增補(bǔ)，師相機(jī)板書(shū)：民俗、食俗、由來(lái)、傳說(shuō)、詩(shī)詞）（課件出示4）如：端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子；清明節(jié)的掃墓、踏青；春節(jié)的春聯(lián)、掃塵、守歲等，中秋節(jié)的觀月、吃月餅；元宵節(jié)的猜字謎、逛花燈、吃元宵、慶團(tuán)聚（板書(shū)：端午清明中秋元宵）（四）增補(bǔ)少量民族的節(jié)日師：我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)目好多，方才說(shuō)到的還不過(guò)最具影響力、最廣泛的幾個(gè)，除此以外，很多少量民族也都保存有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，老師課前也采集了一些，想不想看看少量民族傳統(tǒng)節(jié)日的盛況？讓我們跟著畫(huà)面一同感覺(jué)高興的節(jié)日氛圍。（課件出示5）師跟著畫(huà)面簡(jiǎn)要介紹：火把節(jié)是彝族最浩大的傳統(tǒng)節(jié)日，每年陰歷六月二十四，彝族人民就會(huì)穿上節(jié)日的盛裝，翩翩起舞，并在夜晚點(diǎn)燃火把

【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠長(zhǎng)的歷史文化的一個(gè)構(gòu)成部分，明確什么是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。】到荒野中游行。潑水節(jié)是傣族的新年，傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來(lái)?！斑_(dá)努節(jié)”，是廣西都安瑤族人民歡慶豐產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。這天，人人華服艷裝，走村串寨訪親問(wèn)友，互慶豐產(chǎn)。村村寨寨敲起銅鼓，翩翩起舞，盡興享受豐產(chǎn)的愉悅。苗族人民為了迎接龍舟節(jié)的到來(lái)，每個(gè)村寨都要特意制作一至兩艘龍舟，等到龍舟節(jié)到臨，他們就會(huì)舉行強(qiáng)烈的劃龍舟競(jìng)賽。（板書(shū)：彝族：火把節(jié)傣族：潑水節(jié)瑤族：過(guò)努節(jié)苗族：龍舟節(jié)）（五）議論與溝通，方法帶路師：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日可真是豐富多彩、令人著迷呀！想不想更詳盡、深入地去認(rèn)識(shí)、研究它們？①這么多傳統(tǒng)節(jié)日，你們小組最感興趣的是哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？以此來(lái)確立小組的研究小課題，并依據(jù)節(jié)日取組名。②小組議論：環(huán)繞選定的傳統(tǒng)節(jié)日，你們想研究它的哪些方面內(nèi)容？打算用什么方法去研究？研究時(shí)要注意什么？③溝通（課件出示6）比如：“清明節(jié)”要研究的內(nèi)容是它的由來(lái)，各地清明節(jié)的慶典活動(dòng)等，能夠到圖書(shū)館或上網(wǎng)查找，也能夠問(wèn)自己的長(zhǎng)輩。采集資料要注意整理和分類(lèi)，接見(jiàn)是要預(yù)先約好時(shí)間，設(shè)計(jì)好接見(jiàn)綱要，在接見(jiàn)過(guò)程中要講禮貌，并做好接見(jiàn)記錄，還能夠展開(kāi)體驗(yàn)活動(dòng)，聯(lián)合學(xué)校組織去烈士陵寢掃墓、踏青等，感覺(jué)清明節(jié)的節(jié)日氛圍，教師還要提示學(xué)生活動(dòng)時(shí)要注意安全。（板書(shū)：節(jié)日由來(lái)慶典活動(dòng)）三、小組研究、擬訂方案1.師：說(shuō)到不如做到，我們立刻行動(dòng)吧！方才我們已經(jīng)分

【設(shè)計(jì)企圖：師生疏享溝通采集到的資料，將常有的傳統(tǒng)節(jié)日和少量民族的節(jié)日進(jìn)行詳盡介紹。這一環(huán)節(jié)搭建了一個(gè)生生合作、師生合作、研究分享的平臺(tái)，表現(xiàn)了真實(shí)的同等、民主、教課相長(zhǎng)的教課理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)異傳統(tǒng)文化的熱忱?！亢眯〗M了，此刻擬訂活動(dòng)方案。自然這不過(guò)初步方案，因此你們能夠用鉛筆寫(xiě)，此后想到要增補(bǔ)或改變的，還能夠適合調(diào)整。2.各小組報(bào)告活動(dòng)方案，師生評(píng)論，提出建議或建議。各小組改正、完美活動(dòng)方案，提出注意事項(xiàng)。（課件出示7）友誼小提示：【設(shè)計(jì)企圖：1.當(dāng)碰到困難時(shí)，可不要退卻，要想方法解決，能夠求援著重對(duì)設(shè)計(jì)活老師、同學(xué)、家長(zhǎng)或其余人幫助，但不要讓他們替你們承辦哦！動(dòng)方案的指引2，向他人咨詢、采訪時(shí)應(yīng)有禮貌，聲音要響亮，要把問(wèn)題與評(píng)論，設(shè)計(jì)講清楚。了“友誼小提3.活動(dòng)中要學(xué)會(huì)與他人合作，相互幫助，爭(zhēng)取最快最好地示”，并創(chuàng)建達(dá)成任務(wù)，相信你是最棒的！了一個(gè)美好的4.假如你們要到學(xué)校以外的地方進(jìn)行檢查、研究，必定要設(shè)計(jì)環(huán)境，為注意安全。學(xué)生供給了充5.活動(dòng)中有什么感覺(jué)感想，有什么收獲可得實(shí)時(shí)記下來(lái)，足的時(shí)間讓學(xué)帶來(lái)和大家一同分享哦！生進(jìn)行小組活四、總結(jié)，提出希望動(dòng)。】師：同學(xué)們，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不單是中華民族生活習(xí)慣、民族心理的有力表現(xiàn)，仍是中華民族的文化符號(hào)與象征。在接下來(lái)的兩周里，同學(xué)們會(huì)運(yùn)用各