2023浙江省臺州市九年級10月月考語文試題含答案

九年級10月月考語文試題一、選擇題1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A.

憂戚〔qī〕

搖曳〔yè〕

矗立〔zhù〕

矯揉造作〔jiǎo〕

B.

箴言〔zhēn〕

恪守〔kè〕

坍塌〔tān〕

扭捏作態(tài)〔niè〕

C.

旁騖〔wù〕

汲取〔xī〕

游弋〔yì〕

強(qiáng)聒不舍〔guō〕

D.

褻瀆〔xiè〕

佝僂〔gōu〕

輕覷〔qù〕

鳩占鵲巢〔jiū〕2.以下各句中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A.

李老師的課生動有趣，講起來強(qiáng)聒不舍，同學(xué)們都喜歡聽他講課。

B.

湛藍(lán)的海，潔白的云，時而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。

C.

舊社會人們常遭受饑餓，現(xiàn)在可以飽食終日了。

D.

亞洲不能只是因?yàn)榘踩欢冗^了全球危機(jī),就想當(dāng)然地以為自己發(fā)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)繁榮的不二法門。一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A.

一個簡單的，一句平常的問候，都是對親情最生動的演繹和詮釋。

B.

交通部門為了優(yōu)化出行環(huán)境，加快了運(yùn)河兩岸道路改造的速度和規(guī)模。

C.

由于開通了公室綠色通道，使得主城區(qū)交通堵塞問題得到了很大的解決。

D.

是否具有精益求精的工匠精神，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件。4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A.

他接受?哈哈畫報?的約稿，畫老上海三百六十行。

B.

遠(yuǎn)行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)？

C.

他的書法逸筆草草、氣韻幽遠(yuǎn)；他的畫卷師法古人、洗盡鉛華。

D.

劉經(jīng)南說：“我國將重點(diǎn)推動‘互聯(lián)網(wǎng)+北斗’的空間位置效勞產(chǎn)業(yè)〞。5.以下關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，有錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)A.

“風(fēng)騷〞作名詞時，泛指文學(xué)，風(fēng)是指詩經(jīng)中的?國風(fēng)?，“騷〞是指屈原的?離騷?。

B.

詞，興起于唐五代，極盛于宋代。在唐五代時，一般稱為“曲〞“曲子詞〞，后來才稱為“詞〞，又稱“樂府〞、“長短句〞等。

C.

“豆蔻〞指十五六歲的少女，“垂髫〞指童年，“芙蕖〞是菊花的別名。

D.

中國古代科舉考試以名列第一者為元，在鄉(xiāng)、會、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元〞。6.根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，選出下面對作品描繪有錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A.

20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作到達(dá)了一個頂峰。在這時期的代表作品有?雪落在中國的土地上??北方??向太陽??光的贊歌?等。

B.

?沁園春·雪?是毛澤東的作品，詞中運(yùn)用了遠(yuǎn)近結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，描繪了一幅雄闊壯麗的北國雪景圖。

C.

?我愛這土地?中的“河流〞象征長期郁結(jié)在人民心中的悲憤；“風(fēng)〞象征人民對待侵略者的憤怒；“黎明〞象征解放、獨(dú)立、自由的曙光。

D.

?你是人間的四月天?的作者是林徽因，被胡適譽(yù)為“中國一代才女〞。本詩是詩人為兒子的出生而作，表達(dá)了兒子出生帶來的喜悅和心中對兒子的希望，是一位被母親充盈的母親對新生命的“愛的贊頌〞。以下橫線的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕西藏高原上的樹，常抱成團(tuán)地生長，有的依傍著，有的纏繞著，很少見到單獨(dú)兀立的樹。

，

，

，

。它們是無數(shù)次風(fēng)雪雷雨后的幸存者?、偃绻皇顷囮囈u來的高原反響，還以為身在南方②有的體無完膚，傷口摞著傷口，卻搖曳著一片新綠③從貢嘎機(jī)場到拉薩，路邊綠樹成行④但稍加注意就會發(fā)現(xiàn)，那些樹干奮力地伸向天空A.

①④②③

B.

③①④②

C.

③②①④

D.

①③②④二、現(xiàn)代文閱讀?平視?一文，答復(fù)小題。平視①站穩(wěn)腳跟，挺直胸膛，面朝前方，調(diào)好焦距，讓我們的目光平視。頤指氣使的喝令不能讓你彎腰，惠予弱者的善舉不會讓你倨傲。面對世界，面對他人，面對自己，我們要平視?、诿鎸?quán)貴、富翁、名人，如果我們仰起臉，瞇著眼，媚笑著，等待垂青，等待恩賜，等待布施，這樣的仰視，是形象的貶損，是尊嚴(yán)的喪失，是靈魂的削價。③面對弱者、貧民、凡夫，如果我們虎起臉，瞪著眼，哂笑著，或?qū)ζ洳恍家活櫍驅(qū)ζ浜魜砗热ィ驅(qū)ζ淙我獠脹Q，這樣的俯視，是缺乏自知的囂張跋扈，是喪失理性的恣意妄為，是踐踏尊嚴(yán)的恃強(qiáng)凌弱。④因此，我們要平視?、萜揭暿遣粠实目陀^，是無視功利的公正，是拋卻雜念的單純。平視是一面沒有弧形的鏡子，是一片沒有污染的竹林。文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位小姑娘，就和她一起玩耍。離別時，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是世界著名的文學(xué)家蕭伯納。〞不料，那位小姑娘學(xué)著他的語氣說道：“你也回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蘇聯(lián)著名的小姑娘卡嘉。〞小姑娘單純的世界里沒有身份的尊卑，地位的上下，于是她很輕松地做到了平視。⑥每個人生下來都是平等的，只是由于后天的開展不同才造成了差異，但是這些差異不能成為不平等待人的理由。已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊一個衣衫破舊的黑人老乞丐對其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽向其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解，林肯說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認(rèn)為我是一個不懂禮貌的人。〞歧視別人不僅不能抬高自己，反而會降低自己的人格。即使身居高位，名噪一時，仍然不可忘記平視。⑦但做到平視并不容易，它需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識的廣博與深邃，需要度的準(zhǔn)確與合理。⑧面對世界，我們要平視，國與國之間平等看待，才會有一個和平的世界；面對他人，我們要平視，人與人之間平等看待，才能創(chuàng)造一個和諧與幸福的環(huán)境；面對自我，我們要平視，只有不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康與平衡?！?〕下面對本文的中心論點(diǎn)，理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.頤指氣使的喝令不能讓你彎腰，惠予弱者的善舉不會讓你倨傲。

B.面對世界，面對他人，面對自己，我們要平視。

C.面對權(quán)貴、富翁、名人，我們要仰起臉，瞇著眼，媚笑著，等待垂青。

D.面對弱者、貧民、凡夫，我們要虎起臉，瞪著眼，對其不屑一顧，呼來喝去。〔2〕下面對第⑤自然段畫線局部運(yùn)用的兩種論證方法及證明的道理，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕比照論證、舉例論證，證明了小姑娘的世界很單純，沒有身份、地位的不同，她很輕松地做到了對文學(xué)家蕭伯納的仰視。

B.運(yùn)用比喻論證、比照論證，證明了每個人生下來都是平等的，只是由于后天的開展不同才造成了差異。

C.運(yùn)用比喻論證、舉例論證，證明了平視是不帶色彩的客觀，是無視功利的公正，是拋卻雜念的單純。

D.運(yùn)用道理論證、比喻論證，證明了歧視別人不僅不能抬高自己，反而還會降低別人的人格?！?〕結(jié)合選文，下面對怎樣才能做到平視，理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

?傾斜65度的陽光?一文，完成下面小題。傾斜65度的陽光孫道榮①陽光穿過云層，越過前面大樓的樓頂，闖進(jìn)了我們的辦公室。連續(xù)陰雨了十來天，天終于放晴了。②他急匆匆走到我身邊，向我請假，說要回家一趟。我看看時間，下午兩點(diǎn)一刻。每次，只要天氣晴朗，他都會在這個時間，請上半個小時假，回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我對他的家庭情況了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起，他是個孤兒，是奶奶將他一手帶大的。如今奶奶年紀(jì)大了，一個人在家不平安，?；厝タ纯?，是對的。好在單位離他家不遠(yuǎn)，騎車十來分鐘就到，所以，每次我都會準(zhǔn)假。我只是不太明白，他為什么總是選在這個時間回去。③正好要到他家附近的一個單位談一筆業(yè)務(wù)。我說，那我們一起去吧，你順便到家里轉(zhuǎn)一下，然后我們一起去談業(yè)務(wù)。④騎著車，穿街過巷，陽光時而溫暖地灑在我們身上。拐進(jìn)一條小巷，在一幢灰舊的居民樓前，我們停了下來。四周都是高樓大廈，這幢老樓顯得特別矮小，前面高樓的影子，像籠子一樣，將老樓罩住。他說，我家就住在這里，進(jìn)去坐坐？我點(diǎn)點(diǎn)頭。走進(jìn)樓洞，眼前驟然一暗，眼睛一時難以適應(yīng)。⑤二樓。他掏出鑰匙，翻開了門。屋里很暗，里屋傳來一個老太太的聲音：“是彬啊，你回來啦？〞彬是他的名字。他大聲應(yīng)道：“奶奶，是我，還有我的領(lǐng)導(dǎo)，也順路來看看你。〞他招呼我在客廳坐下，便匆忙走進(jìn)房間，抱了一床被子，走到陽臺上，然后又回到房間，攙扶著一位老太太，慢慢走了出來。我站起來，向老人問好。老人顫巍巍笑笑。⑥他將老人攙到陽臺上，我趕緊幫助，上前將陽臺的門拉開。很逼仄的老式陽臺，擺著一張?zhí)梢?，躺椅上鋪著一床棉被，幾乎將整個陽臺占滿了，邊上放著幾盤花草。他將奶奶扶到躺椅上。我看到，一束陽光正好灑在椅子上，那是從前面兩幢高樓的間隙照射過來的。老人瞇著眼睛，笑著說：“老天終于放晴了，今天的太陽真好啊。〞他幫奶奶壓好被子，說：“天氣預(yù)報說，后面幾天都是晴天呢。〞⑦老人用手遮在額前說：“那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧。〞他附在奶奶耳邊輕聲說：“那等會兒你自己回房間時，小心點(diǎn)啊。〞⑧辭別老人，走出門，他突然站住了，和我聊起來。他說，因?yàn)榍懊娴臉翘?，陽光都被遮擋住了，每天只有下午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)半這一個小時，才能透進(jìn)一點(diǎn)陽光，照到陽臺上。這個時間的光線，與地面正好處在65度角。他說，奶奶年紀(jì)大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽了，所以，只要是晴天，有太陽，他就會回家，幫奶奶在陽臺上放好躺椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽臺上，躺著曬曬太陽。⑨原來是這樣。我重重地拍拍他的肩膀。曾經(jīng)有段時間，我對他上班中途請假，還有點(diǎn)看法呢。難得他這么孝順，這么細(xì)心，這么周到。⑩他嘆口氣，告訴我，小時候，他家前面的大樓，就一幢幢矗起來了，惟獨(dú)他們這幢老樓，一直未拆遷。高高的大樓，將他們家整個籠罩在陰影中，晾曬的衣服，其實(shí)都是陰干的。時間一久，整個老樓，都散發(fā)著一股霉味。但是，很奇怪，冬天，他蓋的棉被，卻總是暖暖的，蓬蓬松松的，彌散著一股陽光的氣息。后來他才知道，只要天氣晴朗，有太陽，奶奶都會準(zhǔn)時趕回家，將他床上的棉被，拿到陽臺上曬。太陽能照到他們家陽臺上的時間，只有那么短短的一個小時，所以，奶奶拿去曬的，總是他的棉被。?他的眼睛濕濕的。他說，小時候，他穿的衣服，總是干干凈凈的，從他身上，幾乎嗅不到老樓霉舊灰暗的氣息。他說，奶奶把所有能照到他們家的陽光，都收到他的衣服和被子上了。他堅(jiān)決地?fù)]揮手說，現(xiàn)在，我最大的目標(biāo)，就是盡快買一幢能經(jīng)常沐浴陽光的房子，讓奶奶在陽光下安享晚年。?回頭，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢老式居民樓，但我卻隱約看見，另一束陽光，一直照射著它，溫暖，明亮，持久。〔1〕文中的“彬〞為什么總選擇下午二點(diǎn)一刻這個時間回家？〔2〕開頭第①段屬于什么描寫？有什么作用？〔3〕請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“我〞作為線索人物的心理變化過程?！?〕體會下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。奶奶把所有能照到他們家的陽光，都收到他的衣服和被子上了?！?〕文章最后一段說的“另一束陽光〞指什么？〔6〕談?wù)勀阕x了本文后的感受和體會。三、句子默寫10.請將下面詩文語句補(bǔ)充完整?！?〕?我愛這土地?中書寫詩人對祖國深沉的愛的詩句是：________。〔2〕?鄉(xiāng)愁?中表達(dá)詩人對母親思念之苦的詩句是：________，________，________?！?〕?沁園春·雪?的主旨句是________，________，________

。〔4〕________，邊秋一雁聲。〔5〕云橫秦嶺家何在？________。四、名著閱讀11.名著導(dǎo)讀〔1〕艾青，原名________,中國現(xiàn)代詩人。成名作________。艾青詩歌的中的主要意象________和________?！?〕請向你的小伙伴介紹?艾青詩選?中的一個詩，并說出你的介紹緣由。五、綜合性學(xué)習(xí)12.綜合性學(xué)習(xí)詩詞是中華文明智慧的積淀，為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力，學(xué)校決定開展“誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞〞的活動，為此，九年級〔1〕班將利用雙休日舉行一次集體課外吟詠詩詞活動。請你按要求完成下面任務(wù)。為了到達(dá)“誦讀經(jīng)典〞的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了經(jīng)典詩詞推薦活動?！?〕你推薦的經(jīng)典詩詞是：________你推薦的理由是：________〔2〕假設(shè)你是本次活動的主持人，請你設(shè)計(jì)一下這次比賽活動的開幕詞。________六、詩歌鑒賞13.閱讀下面詩歌，完成下面小題。沁園春·雪

毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。〔1〕江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰，這一句話的作用是什么?！?〕賞析“山舞銀蛇，原馳蠟象〞。七、課外閱讀14.閱讀下面文言文，完成下面小題。范式字巨卿，少游學(xué)于太學(xué)①，與汝南②張劭〔shào〕為友。劭字元伯。二人并告③歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過④尊親。〞乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，請?jiān)O(shè)饌⑦以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何信之誠也？〞對曰：“巨卿信士，必不違約。〞母曰：“假設(shè)然，當(dāng)為爾釀酒。〞至其日，巨卿果到，升堂⑧拜飲，盡歡而別?！策x自?后漢書?，有刪改〕【注】①太學(xué)：京城最高學(xué)府。②汝南：古地名，今河南境內(nèi)。③告：告假。④過：拜訪。⑤克：約定。⑥白：告訴。⑦饌：飯食。⑧升堂：登上大廳?！?〕解釋以下句中的加點(diǎn)詞。①式謂元伯曰：________②至其日：________〔2〕用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。元伯具以白母，請?jiān)O(shè)饌以候之。〔3〕在張劭眼中，范式是怎樣的一個人？〔請結(jié)合原文答復(fù)〕八、作文15.作文。娛情山水，帶給你愜意的感覺；沐浴真情，帶給你溫馨的感覺；遨游學(xué)海，帶給你充實(shí)的感覺；悅納他人，帶給你包容的感覺……生活中的感覺無處不在，需要我們用心去體驗(yàn)。它們或多或少，或深或淺，總會給你自信，讓你幸福，促你頓悟，伴你成長……請以“有一種感覺叫________〞為題寫一篇作文。要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②文體不限〔詩歌除外〕，不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。

答案解析局部一、選擇題1.【解析】【分析】A.矗立〔zhù〕——〔chù〕；B.扭捏作態(tài)〔niè〕〔xī〕——jí。D注音正確。故答案為：D【點(diǎn)評】本道題考查辨析字音的能力。解答此題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

2.【解析】【分析】A.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。褒貶失當(dāng)。

B.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。這里的景物都不是藝術(shù)品，不合語境。

C.飽食終日：指整天吃飽飯，不動腦筋，不干什么正經(jīng)事。褒貶失當(dāng)。

D.不二法門：比喻獨(dú)一無二的門徑。使用正確。故答案為：D【點(diǎn)評】此題考查正確運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運(yùn)用的范圍；④注意防止意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否認(rèn)句中。3.【解析】【分析】A沒有語病。

B項(xiàng)搭配不當(dāng)，刪去“的規(guī)模〞；

C項(xiàng)缺少主語，刪去“由于〞或“使得〞；

D項(xiàng)前后不一致，刪去“能否〞。故答案為：A【點(diǎn)評】此題考查病句辨析及修改。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析病因即語感審讀法，通過讀來判斷病句的病因；可從語法角度分析病因即筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤；其次再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還要提高修改病句的語感能力。4.【解析】【分析】ABC使用正確。D項(xiàng)“句號〞應(yīng)該放到“引號〞里面。故答案為：D【點(diǎn)評】此題考查使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。標(biāo)點(diǎn)符號是平時學(xué)習(xí)和考試中經(jīng)常涉及到的，因此必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號及其用法。考試時一般會以填空和選擇兩種形式出現(xiàn)，答題時，要結(jié)合語境內(nèi)容選擇適宜的標(biāo)點(diǎn)符號。5.【解析】【分析】ABD表述正確。C.“豆蔻〞指少女十三歲,“垂髫〞指兒童,“芙蕖〞是荷花的別名。故答案為：C【點(diǎn)評】此題考查文學(xué)和文化常識的積累。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心比照，防止張冠李戴，時代混淆等。6.【解析】【分析】A.?光的贊歌?寫于1978年，是艾青詩歌創(chuàng)作的另一個頂峰期的作品。BCD正確。故答案為：A【點(diǎn)評】此題考查對名著常識的積累。一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的方法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。7.【解析】【分析】此題考查的是句子順序的排列。做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。通讀語段，可以看出③句“路邊綠樹成行〞與橫線前的句子“很少見到單獨(dú)兀立的樹〞相接，①句“還以為身在南方〞緊承③句的“路邊綠樹成行〞而寫，④句的“但〞是針對①句的轉(zhuǎn)折，②句具體描繪④句的“那些樹干〞。所以應(yīng)排序?yàn)棰邰佗堍凇?/p>

故答案為：B【點(diǎn)評】解答句子排序類題目時，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時候，會有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。

二、現(xiàn)代文閱讀8.【解析】【分析】〔1〕作者的看法就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個明確的判斷，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文第一段中的“面對世界，面對他人，面對自己，我們要平視〞就是一個明確的判斷，就是作者的觀點(diǎn)。應(yīng)選B。

〔2〕畫線句子中“平視是一面沒有弧形的鏡子，是一片沒有污染的竹林〞，是比喻論證；“文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位小姑娘……〞是表達(dá)事例，屬于舉例論證，證明了本段的中心句“平視是不帶色彩的客觀，是無視功利的公正，是拋卻雜念的單純〞。應(yīng)選C。

〔3〕A.第⑦段，“做到平視并不容易，它需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識的廣博與深邃，需要度的準(zhǔn)確與合理〞，故知A項(xiàng)“需要心的勇敢與嚴(yán)謹(jǐn)〞是錯誤的，應(yīng)是“需要心的端莊與正直〞。BCD理解正確。故答案為：(1)B

(2)C

(3)A【點(diǎn)評】〔1〕此題考查概括議論文中心論點(diǎn)的能力。議論文中心論點(diǎn)的判定和概括可圍繞以下兩點(diǎn)來進(jìn)行：①中心論點(diǎn)必須能完整地表達(dá)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。作者的觀點(diǎn)和態(tài)度必須鮮明。觀點(diǎn)的概括必須全面、正確、鮮明。②從論點(diǎn)提出的位置來判定中心論點(diǎn)。如：文章標(biāo)題；文章正文開頭第一句話；文章正文開頭的最后一句話；文章主體局部的開頭；文章主體局部，先做一定的論述，再提出中心論點(diǎn)；文章結(jié)尾。

〔2〕此題考查分析論證方法及其作用的能力。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證，通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更深入。③比喻論證，通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④比照論證，比照論證的作用是突出強(qiáng)調(diào)了論點(diǎn)。

〔3〕此題考查理解與概括議論文內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再細(xì)讀有關(guān)語句，把題中各個選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其理解和分析是否正確。

9.【解析】【分析】〔1〕結(jié)合題意分析，可知第8段“因?yàn)榍懊娴臉翘撸柟舛急徽趽踝×?，每天只有下午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)半這一個小時，才能透進(jìn)一點(diǎn)陽光，照到陽臺上。這個時間的光線，與地面正好處在65度角。他說，奶奶年紀(jì)大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽了，所以，只要是晴天，有太陽，他就會回家，幫奶奶在陽臺上放好躺椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽臺上，躺著曬曬太陽〞寫出了“彬〞總選擇下午二點(diǎn)一刻這個時間回家的原因。據(jù)此整理答案即可。

〔2〕由“陽光〞“云層〞“放晴〞不難判斷出屬于環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代人物活動的場景，渲染氣氛，激發(fā)讀者閱讀興趣，襯托人物形象、心情或生存狀況，為下文作鋪墊、推動情節(jié)開展等。在此根底上，結(jié)合文章語言環(huán)境分析，此處環(huán)境描寫，“闖進(jìn)〞“終于〞，襯托出人們渴望陽光的心情，結(jié)合下文寫“彬〞請假回家攙扶奶奶曬太陽的情節(jié)，可知此處的景物描寫的作用還為下文做鋪墊，推動了情節(jié)的開展。

〔3〕首先通讀全文，情感變化是隨情節(jié)推進(jìn)而變化的。根據(jù)題目中已給出的提示，對應(yīng)原文內(nèi)容，找到或總結(jié)出每一個情節(jié)中能表達(dá)作者情感的關(guān)鍵詞語即可?！拔抑皇遣惶靼?，他為什么總是選在這個時間回去〞“曾經(jīng)有段時間，我對他上班中途請假，還有點(diǎn)看法呢〞“原來是這樣〞“難得他這么孝順，這么細(xì)心，這么周到〞寫出了“我〞對“彬〞的行為由奇怪到誤解，最后理解，以致于感動的心理過程。

〔4〕要分析其本義和語境義。尤其要結(jié)合文章主旨分析其語境義。理解“收到〞的語境義要結(jié)合上文“只要天氣晴朗，有太陽，奶奶都會準(zhǔn)時趕回家，將他床上的棉被，拿到陽臺上曬。太陽能照到他們家陽臺上的時間，只有那么短短的一個小時，所以，奶奶拿去曬的，總是他的棉被〞分析，是讓陽光照射的意思，形象地寫出奶奶對彬的傾心關(guān)愛，“他的眼睛濕濕的。他說，小時候，他穿的衣服，總是干干凈凈的，從他身上，幾乎嗅不到老樓霉舊灰暗的氣息〞表現(xiàn)出彬?qū)δ棠痰母兄x之情。

〔5〕要結(jié)合文章內(nèi)容理解其深層含義，文章敘寫了奶奶和彬之間相互關(guān)愛的故事，結(jié)合“一直照射著它，溫暖，明亮，持久〞可知，“另一束陽光〞指親人之間的相互關(guān)愛、相互的溫暖。

〔6〕首先要理解文章蘊(yùn)含的道理，然后聯(lián)系實(shí)際來談啟示?！氨颞曊埣倩丶覕v扶奶奶曬太陽，報答奶奶對自己的傾心關(guān)愛，告訴我們要學(xué)會感恩；奶奶和彬之間溫暖人心的故事告訴我們要尊老愛幼。然后結(jié)合實(shí)際，談自己在生活中，如何做一個懂感恩、尊老愛幼的人。故答案為：(1)他家的樓被四周高樓罩著，采光不好，只有這個時間才能透進(jìn)一點(diǎn)陽光。奶奶年齡大了，身體不好，他回家攙扶奶奶到陽臺上曬太陽。

(2)環(huán)境描寫；襯托出人們渴望陽光的心情，為下面寫“彬〞請假回家攙扶奶奶曬太陽做鋪墊。

(3)奇怪—誤解—理解—感動

(4)讓陽光照射的意思，形象地寫出奶奶對彬的傾心關(guān)愛，表現(xiàn)出彬?qū)δ棠痰母兄x之情。

(5)親人之間的相互關(guān)愛、相互的溫暖。

(6)例如：我們要學(xué)會感恩；我們要將尊老愛幼的美德發(fā)揚(yáng)光大?！军c(diǎn)評】〔1〕此題考查概括文本主要事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮〞情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。

〔2〕此題考查對環(huán)境描寫及作用的分析理解能力。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。環(huán)境描寫在文章中的作用有：交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的時代背景；渲染氣氛；襯托心情；顯示人物性格，襯托人物品質(zhì)；奠定感情基調(diào)；推動故事情節(jié)的開展；為下文的某一故事情節(jié)埋下伏筆等。

〔3〕此題考查梳理人物情感開展變化的能力。分析人物的情感態(tài)度變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的情感態(tài)度，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。

〔4〕此題考查對重點(diǎn)詞語的表達(dá)效果的品析能力。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇〞的答題原那么，認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此根底上，結(jié)合具體語境，分析詞句的表達(dá)效果。

〔5〕此題考查對文章重點(diǎn)詞語的理解。一定要把詞語放入文句或具體的語境之中去解讀，切忌斷章取義。

〔6〕此題考查個性化閱讀能力。答復(fù)時一定要聯(lián)系文本，感點(diǎn)要明確，感受要真切，表述要精當(dāng)。同時還要聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系自身，要條理清晰，層次清楚。三、句子默寫10.【解析】【分析】根據(jù)平時對古詩文的積累答題，注意“墓、俱、矣、戍〞的書寫。故答案為：(1)1、為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。

(2)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?；我在外頭；母親在里頭

(3)俱往矣；數(shù)風(fēng)流人物；還看今朝

(4)戍鼓斷人行

(5)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前【點(diǎn)評】此題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好此題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好此題關(guān)鍵平時要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇。四、名著閱讀11.【解析】【分析】〔1〕艾青〔1910年3月27日～1996年5月5日〕，原名蔣正涵，號海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人。1933年第一次用筆名發(fā)表長詩?大堰河——我的保姆?，引起轟動，一舉成名。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽。“土地〞這個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運(yùn)深沉的憂患意識?！疤枿暤囊庀蟊憩F(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。

〔2〕首先要了解艾青的著名詩歌，如?大堰河——我的保姆??北方??向太陽??黎明的通知??歸來的歌?等。其次結(jié)合詩歌的內(nèi)容或表現(xiàn)形式寫出推薦理由。如，?大堰河——我的保姆?，作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的思念之情、感謝之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣闊勞動?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對這“不公正的世界〞的強(qiáng)烈仇恨。故答案為：(1)1、蔣正涵；2、?大堰河—我的保姆?；3、土地；4、太陽

(2)言之有理即可【點(diǎn)評】〔1〕此題考查對文學(xué)常識的積累能力，文學(xué)常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識的識記情況。平時要以課文為依托作相應(yīng)的知識積累。

〔2〕此題考查名著的閱讀理解能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。五、綜合性學(xué)習(xí)12.【解析】【分析】〔1〕推薦任何一個自己熟悉的中國經(jīng)典詩詞即可。寫推薦理由，要圍繞該詩詞的內(nèi)容或所表現(xiàn)的詩人〔詞人〕的精神品質(zhì)來談。如，推薦詩詞：范仲淹的?漁家傲·秋思?。推薦理由：這首詞抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動鮮明。

〔2〕本為某個活動擬寫開幕詞時，一般先是稱呼和問候語，然后介紹活動的意義，即主題語，最后引出這次主題活動，即過渡語。語言要有文采，有號召力。答復(fù)此題時，注意幾個小問題：①前面有稱呼和問候語，如“親愛的同學(xué)們〞“大家好〞等；②緊扣活動主題“誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞〞闡述中國經(jīng)典詩詞的魅力，抒發(fā)對經(jīng)典詩詞的熱愛和贊美之情；③過渡語，可用祈使句的形式有“今天，讓我們一起來……〞或“現(xiàn)在，詩詞吟詠比賽正式開始〞等等。語言力求清新優(yōu)美，可用比喻、排比的修辭手法，要熱情洋溢，富有煽動性。故答案為：(1)1、例如：推薦詩詞：岳飛的?滿江紅?。2、推薦理由：這首詞展現(xiàn)了岳飛滿腔熱血、精忠報國的英雄氣概，讀來令人蕩氣回腸?！惭灾欣砑纯伞?/p>

(2)1、例如：詩歌，是中華民族的文化瑰寶。當(dāng)今世界各國都在學(xué)習(xí)中華詩詞。今天，我們舉行詩詞吟詠比賽，就是為了把中華民族偉大的詩詞文化傳承、發(fā)揚(yáng)下去?！惭灾欣砑纯伞场军c(diǎn)評】〔1〕此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗(yàn)生活，多了解傳統(tǒng)文化，多積累有關(guān)古詩詞，這是解答這類題的關(guān)鍵。

〔2〕此題要求設(shè)計(jì)一段開場白，答題時要注意以下幾個方面：①要有稱呼和問候語；②要圍繞“我愛祖國大好河山〞主題展開；③介紹活動名稱、目的意義等；④要引出活動向下進(jìn)行的話；⑤語言要有感染力；⑥符合字?jǐn)?shù)要求。符合以上幾個要求即可。六、詩歌鑒賞13.【解析】【分析】〔1〕從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。結(jié)構(gòu)上，“江山如此多嬌〞承接上文對北國雪景的描寫，“引無數(shù)英雄競折腰〞領(lǐng)起對下文歷史人物的評價，因此是承上啟下的作用。內(nèi)容上，“多嬌〞表達(dá)了對祖國壯麗景色的贊美，“折腰〞指出歷代英雄為祖國壯麗山河而傾倒。

〔2〕解答這種問題，首先對句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法；其次結(jié)合該修辭手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象〞，顯然是運(yùn)用了比喻和對偶的修辭手法，答復(fù)其作用，依據(jù)比喻和對偶修辭的答題模板“運(yùn)用了比喻和對偶的修辭手法，形象生動地寫出了xx的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感〞進(jìn)行答題。該句的寫作對象是“群山和高原〞，“舞〞“馳〞化靜態(tài)為動態(tài)，描繪了白雪覆蓋群山、高原的壯觀景象，表現(xiàn)了作者對祖國壯麗山河的贊美。故答案為：(1)承上啟下。承接上文，贊美北國雪景；又指出歷代英雄為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物做鋪墊。

(2)運(yùn)用了對偶和比喻的修辭手法，將群山和高原化為動態(tài)的美景，使畫面活潑生動，形象的描繪了白雪覆蓋群山、高原的壯觀景象?！军c(diǎn)評】〔1〕此題分析句子作用的能力。句子的作用包括在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面的作用，①結(jié)構(gòu)上的作用：作鋪墊、總領(lǐng)全文、引起下文、設(shè)置懸念、埋下伏筆、承上啟下、照應(yīng)、貫穿全文的線索、總結(jié)全文、點(diǎn)題。②內(nèi)容上的作用：概括段落內(nèi)容,表現(xiàn)了人物的情感、性格，突出了的中心。

〔2〕此題考查賞析語言的能力。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語〔動詞、形容詞、副詞、疊詞等〕、描寫方法、表達(dá)方式、手法〔用典、襯托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、比照手法、象征等〕、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……〔修辭、詞語、寫作手法、句式等〕，生動形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了