部編人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)秀課件

人教版語文五年級(jí)上冊(cè)17松鼠第一課時(shí)第二課時(shí)

同學(xué)們，你們能說說自己對(duì)這種小動(dòng)物的印象嗎？今天我們一起走進(jìn)課文欣賞它的美吧！布封（1707－1788）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時(shí)間完成了36卷的《自然史》。第一課時(shí)松鼠

科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。科學(xué)性科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科學(xué)知識(shí)，如果介紹的知識(shí)不合乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫作目的，還會(huì)造成很壞的影響。科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)生動(dòng)性文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品文區(qū)別一般說明文的主要標(biāo)志。例如：因?yàn)橛行┛茖W(xué)知識(shí)不太好懂，所以科學(xué)小品善于運(yùn)用比喻的修辭方法（打比方的說明方法），可以使科學(xué)原理通俗易懂，便于介紹、普及科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)小品文的主要特點(diǎn)通俗性科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的，它以普及科學(xué)知識(shí)為己任，所以它的語言必須深入淺出、通俗易懂。科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)xùnrénlìjiǎo qiàoxiēduòchā xiǎnchǎng xiámiǎnzhuī我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙馴良

杏仁

橡栗

矯健

翹起歇涼船舵

樹杈

苔蘚

寬敞狹窄勉強(qiáng)圓錐鼠仁秀玲惱狹勉我會(huì)寫瓏shǔrénxiùlínglóngxiēwōshíhuánǎoxiámiǎnshū滑梳歇窩拾半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇窩拾勉梳識(shí)字方法加一加：王+令=玲

王+龍=瓏字理識(shí)字：

鼠象形字。尖嘴、長(zhǎng)尾的嚙齒類動(dòng)物。

鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯(cuò)

識(shí)字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強(qiáng)詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而且又乖巧。小松鼠非常的馴良。矯?。菏侵笍?qiáng)壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強(qiáng)壯健力。他非常的矯健，跨過一個(gè)又一個(gè)障礙。用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處，樹的分叉。整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號(hào)里填個(gè)詞。（

）的松鼠漂亮馴良乖巧……2．如果把文章分成四部分，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解補(bǔ)全下面內(nèi)容。形體特征兩3、4

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動(dòng)物，再分別從多個(gè)方面具體介紹松鼠的

。第二部分（2）：主要從

個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（）：從三個(gè)角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。第四部分（5）：介紹了其他的生活習(xí)性。一、選擇題。松鼠的特點(diǎn)是（）。

A.漂亮、馴良、乖巧

B.漂亮、輕巧、剛健

C.乖巧、美麗、厲害課堂演練A

1.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

。（）

2.小松鼠習(xí)慣晚上睡覺，白天吃東西。（）3.松鼠一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)?！寥⑾铝写钆淝‘?dāng)?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實(shí)字詞聽寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識(shí)和松鼠的特點(diǎn)，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧。第二課時(shí)互動(dòng)課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來。

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句

在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物呢？

它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。舉例子食性杏仁榛子櫸實(shí)橡栗外形特征描寫有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。形狀功能描寫有序

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來比喻漂亮

“清秀”是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時(shí)，更加細(xì)致生動(dòng)：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。討論：你認(rèn)為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。松鼠還有類似于人的特點(diǎn)。自由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個(gè)方面介紹了松鼠生活習(xí)性？

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。活動(dòng)范圍~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，并非全部時(shí)間?？茖W(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性

在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西?；顒?dòng)時(shí)間~~~~~~~~~~~~~~~~結(jié)合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：樹林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）常吃食物：杏仁、榛子櫸實(shí)和橡栗（不傷害人畜）二次

默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。聰明動(dòng)作行為過水方法松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。警覺乖巧動(dòng)作行為跑跳敏捷

它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。聰明儲(chǔ)備糧食在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。跑跳敏捷動(dòng)作行為聰明松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種很不高興的叫聲。情感豐富叫聲特點(diǎn)動(dòng)作行為松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅(jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。搭窩特點(diǎn)聰明選擇窩址搭窩過程~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。搭窩特點(diǎn)聰明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口設(shè)計(jì)

它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅(jiān)實(shí)。按事情先后順序?qū)懻f一說：作者是怎樣寫松鼠搭窩的？表示事情先后的詞

總結(jié)：這一部分從動(dòng)作行為、儲(chǔ)備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點(diǎn)呢？聰明警覺乖巧讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？

松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。列數(shù)字

補(bǔ)充介紹了松鼠的

，

.也介紹了它們

。很講衛(wèi)生生育情況毛色變化說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢C.鮮明的事物特征A.準(zhǔn)確,生動(dòng)的語言B.合理清晰的結(jié)構(gòu)D.恰當(dāng)選用說明方法

選擇下面一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第4自然段寫一段話。螞蟻搬家喜鵲筑巢小雞啄米喜鵲的窩通常搭載樹枝的高處，非常堅(jiān)固。它們搭窩的時(shí)候，先找一些大樹枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用細(xì)長(zhǎng)而柔軟的紙條錯(cuò)綜的放在一起，枝條交錯(cuò)，猛地一看像似胡亂擺放，其實(shí)很有秩序。在窩里，烏鴉繁殖的時(shí)候，還會(huì)放進(jìn)去一些柔軟的鳥毛、草葉，有時(shí)候還會(huì)放進(jìn)去一些亮晶晶的金屬。結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個(gè)方面三個(gè)角度其他習(xí)性

本文以生動(dòng)形象的描寫及準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的說明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習(xí)性與乖巧的行為，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。主題概括《松鼠》的作者是法國(guó)的___________。本文準(zhǔn)確生動(dòng)地說明了松鼠___________、___________、___________的特點(diǎn)，并補(bǔ)充說明了它的___________。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習(xí)布封漂亮馴良乖巧繁殖(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )(2)松鼠通常一胎能生三四個(gè)。( )二、說說下列各句所用的說明方法。作比較列數(shù)字1.松鼠( )有時(shí)也捕捉鳥雀，( )不是肉食動(dòng)物。

2.它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，( )樹被風(fēng)刮得太厲害了，( )到地上來。三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在句子中。既……又…… 雖然……但……只有……才…… 只要……就……雖然但只有才四、寫一寫你最喜歡的小動(dòng)物是什么？請(qǐng)拿起筆寫一寫。小白兔有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵就會(huì)豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時(shí)候，向三面翹開，露出粉紅的牙床。

同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動(dòng)物？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言介紹這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。激趣導(dǎo)入

人教五年級(jí)上冊(cè)松鼠1．按要求自由讀課文①注意生字和多音字的讀音，爭(zhēng)取把課文讀流利。②用自己喜歡的方法記憶生字。③結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思初讀課文，學(xué)習(xí)字詞你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？

馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xiǎn·····帽纓榛子櫸實(shí)褐色····yīngzhēnjǔhè檢查自讀情況榛子橡栗苔蘚灰褐色遮蔽嬉戲識(shí)記生字，掌握多音字?；蝖uǎng（）huàng（）晃眼晃動(dòng)1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號(hào)里填個(gè)詞。討論：（

）的松鼠2．指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。3．同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？再讀課文，理清思路1．（

）的松鼠2．第1段:總寫松鼠的特點(diǎn)，再寫松鼠漂亮的外形。第2段:寫松鼠馴良的習(xí)性第3、4段:寫松鼠乖巧的個(gè)性第5段:補(bǔ)充說明松鼠的生育及其他習(xí)性。3．外形、習(xí)性交流，總結(jié)乖巧、馴良聰明、警覺、

、漂亮、愛干凈1．默讀第一段，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來。2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時(shí)，抓住松鼠的__________，詳細(xì)描寫了松鼠

、

、

、和

的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。了解外形面容清秀外形特征身體矯健四肢輕快尾巴上翹松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。討論：你認(rèn)為第一段好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。

再讀讀出對(duì)松鼠的喜愛之情。1．抄寫生字、新詞。2．仿照課文第一段的寫法，仔細(xì)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物，介紹的外形。布置作業(yè)課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。1.這只sōngshǔ（）小巧línglóng（），真惹人喜愛。2.樹木高大，zhēzhù（）是藍(lán)天。二、選詞填空。馴良

善良

溫順1.對(duì)他們來說，這種（）的動(dòng)物是最好看的。2.鹿是一種性情（）的動(dòng)物。3.媽媽是個(gè)非常（）的人。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小松鼠面容___________，眼睛_____________，身體__________，四肢輕快，非常敏捷，非常____________。機(jī)警矯健閃閃發(fā)光清秀善良溫順馴良遮住玲瓏松鼠第二課時(shí)一、

1．聽意思寫詞語動(dòng)作迅速而靈敏。（）小巧、靈活、精細(xì)。（）遮住的意思。（）游戲、玩耍。（）

2．《松鼠》一課可以分成幾部分？每部分寫什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入嬉戲遮蔽玲瓏敏捷精讀課文1．自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征？2．假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文第二部分，選擇一方面準(zhǔn)備在全班介紹。性格特征---膽?。ɑ顒?dòng)范圍活動(dòng)時(shí)間）讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)？

作者把松鼠搭窩的過程寫