關(guān)于盲人摸象的中班語(yǔ)言教案_第1頁(yè)
關(guān)于盲人摸象的中班語(yǔ)言教案_第2頁(yè)
關(guān)于盲人摸象的中班語(yǔ)言教案_第3頁(yè)
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第第1頁(yè)共3頁(yè)關(guān)于盲人摸象的中班語(yǔ)言教案關(guān)于盲人摸象的中班語(yǔ)言教案導(dǎo)語(yǔ)：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單班語(yǔ)言教案，以供參考?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1大象的圖片。神奇的.口袋，各種動(dòng)物玩具若干?；顒?dòng)過(guò)程:1(1(2)出示大象圖片進(jìn)行比較討論，初步感受成語(yǔ)的寓意?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：為什么你們剛才從小圖上沒(méi)有看出是大象呢?2所表達(dá)的寓意。(1)欣賞成語(yǔ)故事。★指導(dǎo)語(yǔ):①故事中四個(gè)盲人認(rèn)為大象是什么樣子的? ②他們說(shuō)得對(duì)嗎?為什么? ③這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?(2)幼兒交流：大象到底是什么樣子的? 3．游戲：《摸是什么》。資料鏈接：盲人摸象 有一天，四個(gè)盲人坐在樹(shù)下乘涼。有個(gè)趕象的人走過(guò)來(lái)，大聲喊著：“象來(lái)了，讓開(kāi)點(diǎn)!”其中一個(gè)盲人便提議說(shuō)：“象是什么樣子的呢?咱們來(lái)摸一好嗎?”另外三個(gè)盲人齊聲說(shuō)：“好，摸一摸就知道了?！睒?shù)上，讓他們摸一摸。一個(gè)盲人摸了摸象的身子，就說(shuō)：“我知道了，象就像一堵墻?！钡诙€(gè)盲人摸著象的牙，說(shuō)道：“象和又圓又滑的子一樣。”第三個(gè)盲人摸著象的腿，就反駁他們說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，象跟柱子差不多?！钡谒膫€(gè)盲人摸著象的尾巴大聲叫起來(lái)：“你們都錯(cuò)了!象和粗繩子一模一樣?！?四個(gè)盲人你爭(zhēng)我辯，都認(rèn)為自己說(shuō)得對(duì)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。這時(shí)，象的人對(duì)他們說(shuō)：“你們都沒(méi)有說(shuō)對(duì)。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么樣子的。你們每個(gè)人只摸了象的一部分，怎么能說(shuō)得對(duì)呢?”

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