讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿_第1頁(yè)
讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿_第2頁(yè)
讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿

讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信,只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋,讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命,才能有一個(gè)比水海更為寬闊的心靈空間!下面是我整理的讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿,供你參考,盼望能對(duì)你有所關(guān)心。

讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿篇一

友愛(ài)的老師、同學(xué)們:

書(shū),被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”,我覺(jué)得這個(gè)比方特殊親切,最能表現(xiàn)出我對(duì)書(shū)的感情。

我最早的讀物是一種圖畫(huà)特殊多,文字卻這只有一兩行的圖畫(huà)書(shū)。那時(shí)我只喜愛(ài)看圖畫(huà)上講的內(nèi)容,再依據(jù)自己豐富的想象編織出一個(gè)又一個(gè)奇妙而又好玩的故事。

剛開(kāi)頭,我讀這些小畫(huà)書(shū)有津有味的,可是隨著時(shí)間的推移,我慢慢長(zhǎng)大了,而這些圖畫(huà)書(shū)已不能滿意我的需求了。不久,我又開(kāi)拓出了一片“新大陸”。只要我一放假,我就會(huì)央求爸爸媽媽帶我到圖書(shū)館里去買(mǎi)書(shū),即使他們不給我買(mǎi)書(shū),我也能獲得幾個(gè)小時(shí)看書(shū)的時(shí)間,我為了讀書(shū)常常廢寢忘食。有時(shí)甚至作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就去看書(shū);有時(shí)為了看書(shū)這件事我常常和爸爸媽媽吵起來(lái),可是我總也吵不過(guò)他們,怎么辦呢?莫非就這樣放棄嗎?不行,由于高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以我必需把書(shū)讀下去,于是,我想出了一個(gè)絕妙的方法,當(dāng)“火山”再次“爆發(fā)”時(shí)我就跑到自己的房間里,把門(mén)反插起來(lái),任憑他們?cè)陂T(mén)外大吵大叫。

自從上了學(xué)校以后,每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我都會(huì)收到一份課外書(shū)的“禮物”。記得有一次老師讓寫(xiě)秋天,我們班的同學(xué)大多數(shù)都是千篇一律地寫(xiě)“秋天來(lái)了,樹(shù)葉像蝴蝶一樣落了下來(lái)”而我卻把秋天的瓜果蔬菜寫(xiě)活了。我把水果蔬菜都描寫(xiě)成趕集一樣匆忙忙忙地向樹(shù)上、架子上走進(jìn)趕去結(jié)果我得了一顆星星,這可是我們班作文最高榮譽(yù),這是我讀完《好詞、好句、好段》念念不忘的句子。從今我知道了要寫(xiě)好作文要多讀對(duì)我們有用的書(shū),并要多記,還要加入自已嘔心瀝血的制造。

讀書(shū)是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉。

讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿篇二

友愛(ài)的老師、同學(xué)們:

假如說(shuō)人生是一條黑暗又渺茫的路,那在我看來(lái),書(shū)就是一盞光明的路燈。它照亮了我的道路,充盈了我的頭腦,讓我在困難中頑強(qiáng)地站起來(lái)、、、

有一次我考試考得不抱負(fù),成天愁?lèi)灥乜粗h(yuǎn)山,胡亂地在書(shū)架上翻書(shū)看。無(wú)意中,我發(fā)覺(jué)了一本夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)。愛(ài)》,就奇怪???地讀了下去讀書(shū)時(shí),我生氣里德夫人的不公平,厭惡英格拉姆小姐的高傲,寵愛(ài)瑪麗的聰慧和開(kāi)朗、、、、、、每次看到一個(gè)情節(jié)都會(huì)感到確定是她預(yù)料的凄慘結(jié)局了,沒(méi)想到每次都峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明。我深深地感到:簡(jiǎn)、愛(ài)不管經(jīng)受多大的挫折都會(huì)從容應(yīng)對(duì)而不自暴自棄,這不正是我要做到的嗎?從今,我轉(zhuǎn)變了心態(tài),端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。這件事讓我真真實(shí)切地感受到了書(shū)是我的良師益友,它讓我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)挫折和困難。

回首我小時(shí)候的讀書(shū)生活,書(shū)更帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)。

自從我識(shí)字以來(lái),書(shū)就始終陪伴著我,從天真稚嫩的《小蝌蚪找媽媽》到富有神話顏色的《哪吒?jìng)髌妗?再到布滿哲理的《農(nóng)夫和蛇》、、、每個(gè)故事都讓我受到啟發(fā)和啟迪。而每月一本的《幼兒畫(huà)報(bào)》更是我最大的樂(lè)趣。每天爸爸回家,我就問(wèn)他有沒(méi)有《幼兒畫(huà)報(bào)》。爸爸看我這么喜愛(ài)書(shū),就給我買(mǎi)了很多書(shū),我便在書(shū)中學(xué)到了很多學(xué)問(wèn),開(kāi)拓了視野。

這就是我的讀書(shū)生活,我深深明白:古往今來(lái),有成就的人都非常喜愛(ài)讀書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品?!奔偃缒阆氤蔀閷W(xué)問(wèn)的巨人,那就讀書(shū)吧!

讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿篇三

友愛(ài)的老師、同學(xué)們:

1歲3歲,在我還是在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我就在大人的引導(dǎo)下,看一些啟蒙書(shū)籍。那時(shí),我對(duì)書(shū)籍的渴望還不像現(xiàn)在這么劇烈想看就看,不想看就不看。

3歲6歲,我上幼兒園了,學(xué)會(huì)拼音了,也識(shí)得一些字了,開(kāi)頭自己看一些帶拼音的書(shū)籍,但是,有時(shí)還需要大人的關(guān)心,那時(shí),雖然不是說(shuō)特別渴望要看書(shū),每天只看一篇,由于,每看完一篇,就能得到大人們的夸獎(jiǎng),自己心里面又很有滿意感,所以,我就始終抱著這種態(tài)度讀了很多書(shū)籍。

6歲8歲開(kāi)頭上學(xué)了,隨著年齡的增長(zhǎng),我熟悉的字越來(lái)越多,我對(duì)讀書(shū)的那種渴望也與日俱增。這時(shí),我??匆恍┬≌f(shuō)、童話和一些淺顯一點(diǎn)的書(shū),雖說(shuō)有些看不懂,但是,讀書(shū)似乎成了我一生的生命中,一天的生活中必不行缺的東西。不讀書(shū),我就會(huì)覺(jué)得心里擔(dān)心,特別不舒適。

書(shū)香伴隨我成長(zhǎng),它們給我的支持是永久永久的,直到我生命的結(jié)束?!被畹嚼?,學(xué)到老“將是我一生的追求。

讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿篇四

友愛(ài)的老師、同學(xué)們:

書(shū)就像一位和氣可親的媽媽?zhuān)冀K陪伴與我。小時(shí)候,我還有一個(gè)好玩的小故事呢!

我剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音時(shí)讀得第一本書(shū)是注過(guò)音的《格林童話》。當(dāng)我用細(xì)皮嫩肉的小手指,教導(dǎo)著書(shū)上的拼音”xiaohong拖著長(zhǎng)腔,一個(gè)字母一個(gè)字母的讀著。當(dāng)時(shí),媽媽聽(tīng)我那讀書(shū)聲,不禁笑起來(lái),邊教我正確的讀法。

上學(xué)校時(shí),媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)不倒》、《魯濱遜漂流記》、《分類(lèi)作文》、《中華上下五千年》每天一有空閑的時(shí)間,我就會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋,忘了吃,忘了穿。在學(xué)問(wèn)的海洋里,讓我懂得了人與人之間的道理;讓我懂得了文明和禮貌;讓我知道了中華悠久的歷史;讓我感受大自然的美;讓我打開(kāi)了才智的大門(mén)。

讀書(shū)使我得到了很好的收獲。每當(dāng)老師讓我們寫(xiě)作文時(shí),我就會(huì)用上平常在書(shū)上積累的好詞佳句,使我的作文變得有聲有色。

書(shū)是漂亮的天使,書(shū)是才智的鑰匙,可以打開(kāi)一個(gè)才智的大門(mén),讓我們學(xué)到更多的學(xué)問(wèn),也只有學(xué)問(wèn)才能將我們領(lǐng)入著美妙的世界。我愛(ài)書(shū),由于它是我最忠實(shí)的伴侶。

讀書(shū)國(guó)旗下的演講稿篇五

今日我演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。

自古以來(lái),書(shū)就是人類(lèi)的好伴侶。早至孔夫子,以書(shū)為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人*,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華讀書(shū)好像是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股?讀書(shū)好像又是一件歡樂(lè)的事,否則,為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書(shū),好像有一份特別的感情,覺(jué)得它是我最親熱的伴侶。

我愛(ài)讀書(shū),既不是為了“黃金屋”,也不盼望有“顏如玉”,只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛全部的學(xué)問(wèn)畫(huà)卷都在你腦海中一一呈現(xiàn)。

我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?當(dāng)我與伴侶惜別時(shí),是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己,天際若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書(shū)讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書(shū)告知我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽(tīng)他敘述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書(shū),人因讀書(shū)而漂亮。愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散發(fā)著幽暗香氣的淡淡清茶,顯得清爽自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上,我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾,但卻以精彩的歌喉和廣博的文化學(xué)問(wèn),過(guò)五關(guān)斬六將,獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美,但在文化學(xué)問(wèn)的考評(píng)上答得一塌糊涂,使自己的漂亮大打折扣。

有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船,在安靜清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠閑地?fù)u曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,觀賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是由于他學(xué)問(wèn)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?!朵撹F是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美妙的將來(lái)

我們是新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本的學(xué)問(wèn)后,博覽群書(shū),才能使我們的學(xué)問(wèn)淵博;讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思考魯迅的冷峻深

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論