最新人教版八年級下冊數(shù)學(xué)課件第16章-分式-1612分式基本性質(zhì)1

最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)新人教版八(下)第16章分式課件16.1.2分式基本性質(zhì)(一)復(fù)習(xí)回顧1、分式的概念：（1）下列各式中，屬于分式的是（）

A、B、C、D、B（2）A、B都是整式，則一定是分式。（3）若B不含字母，則一定不是分式?！痢磷钚氯私贪鏀?shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)2、分式有意義：3、分式的值為零：（1）x取何值時(shí)，分式有意義；（1）x取何值時(shí)，分式的值為零；最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘以（或除以）一個(gè)不等于零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變.導(dǎo)入把3個(gè)蘋果平均分給6個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)得到幾個(gè)蘋果？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)討論類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你發(fā)現(xiàn)分式有什么性質(zhì)？說說看！分式的分子與分母同時(shí)乘以（或除以）一個(gè)不等于零的數(shù)，分式的值不變.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母同時(shí)乘以（或除以）同一個(gè)不等于零的整式，分式的值不變.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)例1

下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的？(1)為什么給出?由,

知.(2)為什么本題未給?(2)解:(1)由知最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)下列分式的右邊是怎樣從左邊得到的？⑴⑵練習(xí)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)下列各組中分式，能否由第一式變形為第二式？與(2)與判斷最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)填空，使等式成立.⑴⑵（其中x+y≠0）想一想怎么想的？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)

（）（）（）（）例2最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)．練習(xí)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)不改變分式的值，使下列分子與分母都不含“－”號⑴⑵⑶例3最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)不改變分式的值,把下列各式的分子與分母都不含“－”號.(1)(3)(2)(4)練習(xí)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)下列各式成立的是（）（A）(B)(C)(D)D練習(xí)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)1.若把分式

A．?dāng)U大兩倍B．不變

C．縮小兩倍D．縮小四倍的和都擴(kuò)大兩倍,則分式的值()2.若把分式中的和都擴(kuò)大3倍,那么分式的值().

A．?dāng)U大3倍B．?dāng)U大9倍

C．?dāng)U大4倍D．不變BA練習(xí)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)不改變分式的值，把下列各式的分子與分母的各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù).⑴⑵(3)例4最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)1.不改變分式的值將下列各式中的系數(shù)都化成整數(shù).練習(xí)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)2..不改變分式的值，使下列各式的分子與分母中的多項(xiàng)式按的降冪排列,且首項(xiàng)的系數(shù)是正數(shù).解：練習(xí)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)不改變分式的值，使下列各式的分