初中歷史-蒙古的興起和元朝的建立教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第12課蒙古的興起和元朝的建立人民教育出版社中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)你喜歡旅游嗎？蒙古的興起和元朝的建立第12課第12課

蒙古的興起和元朝的建立大漠天驕起草原一統(tǒng)江山號(hào)大元帝國(guó)雄風(fēng)創(chuàng)盛世民族融合譜新篇大漠天驕起草原崛起篇等待他的卻沒有祥和平安命運(yùn)就已向他發(fā)出挑戰(zhàn)財(cái)產(chǎn)一夜間被仇人霸占困難挫折讓他堅(jiān)強(qiáng)勇敢人物檔案：自學(xué)要求：請(qǐng)速讀課本66頁(yè)第1自然段，完成歷史人物檔案時(shí)間：2分鐘原名尊稱民族主要功績(jī)后人評(píng)價(jià)鐵木真成吉思汗蒙古族1206年統(tǒng)一蒙古，建立蒙古國(guó)古代杰出的政治家、軍事家。毛澤東說他是“一代天驕”崛起篇蒙古高原匈奴冒頓單于突厥武士匈奴騎兵鮮卑祭祀鮮卑狩獵契丹阿保機(jī)像契丹行獵圖崛起篇12世紀(jì)亞洲形勢(shì)圖蒙古蔑兒乞翁吉拉乃蠻克烈汪古塔塔爾沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐?！?/p>

—《蒙古秘史》混戰(zhàn)不已崛起篇材料反映了蒙古草原處于怎樣的社會(huì)局面？假如你是當(dāng)時(shí)的一位牧民，你最大的心愿是什么？他的降生是家族的期盼等待他的卻沒有祥和平安他還沒有好好享受童年命運(yùn)就已向他發(fā)出挑戰(zhàn)父親在仇殺中含恨而去財(cái)產(chǎn)一夜間被仇人霸占新婚的妻子被仇人擄走崛起篇鐵木真的成長(zhǎng)歷程給你的最大感觸是什么…鐵木真1、“拼殺沖鋒的時(shí)候，要像雄鷹一樣；在明亮的白晝要像雄狼一樣深沉細(xì)心；在黑暗的夜里，要像烏鴉一樣有堅(jiān)強(qiáng)的忍耐力?！薄杉己贯绕鹌?、鐵木真……其人英勇果決，有度量，能容眾，敬天地，重信義?！睹身^備錄》品讀人物堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)敏、睿智3、我不如成吉思汗。不要以為蒙古大軍入侵歐洲是亞洲散沙在盲目移動(dòng)，這個(gè)游牧民族有嚴(yán)格的軍事組織和深思熟慮的指揮，他們要比自己的對(duì)手精明得多。

——拿破侖

蒙古蔑兒乞翁吉拉乃蠻克烈汪古塔塔爾1206年蒙古崛起篇鐵木真大蒙古國(guó)大蒙古國(guó)崛起篇

他是名副其實(shí)的“人類之王”，

世界秩序因他而改變！

——華盛頓郵報(bào)一統(tǒng)江山號(hào)大元統(tǒng)一篇大蒙古國(guó)1、蒙古鐵騎南下西征，相繼滅亡

和

，對(duì)

形成包圍之勢(shì)。統(tǒng)一篇2、

年

即汗位，改國(guó)號(hào)為

。定都

。他就是

。

年，元軍滅掉

。自學(xué)要求：速讀67頁(yè)，完成自學(xué)任務(wù)時(shí)間：1分鐘大蒙古國(guó)大蒙古國(guó)占金國(guó)統(tǒng)一篇滅西夏圖說歷史1、蒙古鐵騎南下西征，相繼滅亡

和

，對(duì)

形成包圍之勢(shì)。大蒙古國(guó)大都大蒙古國(guó)元1271年，定國(guó)號(hào)元世祖1276年，滅南宋文天祥統(tǒng)一篇圖說歷史2、

即汗位，

年改國(guó)號(hào)為

。定都

。他就是

。

年，元軍滅掉

。千秋風(fēng)骨化沉香觀英雄事悟英雄魂千秋風(fēng)骨化沉香想一想文山功德世人頌正氣常留天地間想一想后人為何在今天還紀(jì)念文天祥？寧死不屈的精神，不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)貞不屈的崇高氣節(jié)…愛國(guó)……各抒己見論英雄史載“漢、唐極盛之際有不及焉”!北冰洋

西沙朝鮮半島

波蘭境內(nèi)

4500多萬平方公里我國(guó)歷史上有哪幾個(gè)結(jié)束大分裂走向大統(tǒng)一的朝代？想一想秦西晉隋元帝國(guó)雄風(fēng)創(chuàng)盛世鞏固篇情境體驗(yàn)皇帝的煩惱今北方農(nóng)田日少，水災(zāi)為患，百姓衣食堪憂……今南糧豐裕而北糧不足，奈何轉(zhuǎn)運(yùn)艱難……我朝疆域廣大，天子不能獨(dú)為，責(zé)之中書省…以安天下….群臣議政情境體驗(yàn)自學(xué)要求：請(qǐng)速讀課本68頁(yè)，從農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸和行政制度三方思考。時(shí)間：2分鐘今北方農(nóng)田日少，水災(zāi)為患，百姓衣食堪憂……今南糧豐裕而北糧不足，奈何轉(zhuǎn)運(yùn)艱難……我朝疆域廣大，天子不能獨(dú)為，責(zé)之中書省…以安天下….鞏固篇今北方農(nóng)田日少，水災(zāi)為患，百姓衣食堪憂……禁止圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)治理黃河推廣棉花的種植展示平臺(tái)出謀劃策今南糧豐裕而北糧不足，奈何轉(zhuǎn)運(yùn)艱難…….展示平臺(tái)為什么？又怎么辦？出謀劃策怎么辦？元朝的運(yùn)河和海運(yùn)航線會(huì)通河通惠河杭州大都

開通兩段新運(yùn)河:(

、

）元朝運(yùn)河南至

,北至

。

開辟海運(yùn)：從

出發(fā)。劉家港出謀劃策通惠河會(huì)通河杭州大都劉家港直沽元朝的運(yùn)河會(huì)通河通惠河杭州大都隋朝大運(yùn)河洛陽(yáng)對(duì)比求知談古論今鞏固篇我朝疆域廣大，天子不能獨(dú)為，責(zé)之中書省…以安天下…….目的：為鞏固統(tǒng)治，措施：創(chuàng)立行省制度展示平臺(tái)出謀劃策琉球澎湖1、中央—中書省—全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)2、地方—行中書省3、西藏成為元朝的正式行政區(qū)4、澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球山東行省之職守……統(tǒng)郡縣……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)……無不領(lǐng)之?！对贰?/p>

歷史雄辯證明：西藏、臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分！梳理求知。農(nóng)業(yè)交通行政制度1、禁止蒙古貴族圈占

做牧場(chǎng)。2、治理

。3、推廣

的種植。目的：

。1、兩段新運(yùn)河：

。

（南至

北至

）2、開辟了海運(yùn)，從

出發(fā)。中央：

，地方：

。西藏：

。知識(shí)小擂臺(tái)農(nóng)田黃河棉花為便利南糧北運(yùn)會(huì)通河、通惠河杭州大都劉家港設(shè)中書省設(shè)行中書省設(shè)宣政院1分鐘準(zhǔn)備！印象大都★馬可?波羅描繪了大都的什么景象？商業(yè)繁榮對(duì)外開放元大都圖大都城門圖大都民居模型阿拉伯商人阿拉伯商人波斯商人印度商人西亞駝隊(duì)歐洲商人印象大都大都既是政治中心，又是商業(yè)大都市。

元末有人寫詩(shī)：“胡人有婦解漢音，

漢女易解調(diào)胡琴”這反映的是一種什么現(xiàn)象？民族融合譜新篇融合篇融合篇1、

開發(fā)邊疆2、

內(nèi)遷3、

等族漢化4、

的形成自學(xué)要求：請(qǐng)速讀課本69頁(yè)，完成自學(xué)任務(wù)。時(shí)間：2分鐘一、元朝民族融合的表現(xiàn)：漢族人邊疆少數(shù)民族契丹、女真回族大都漢族人漢族人漢族人少數(shù)民族少數(shù)民族少數(shù)民族少數(shù)民族少數(shù)民族漢族人蒙古人漢族人畏兀兒人阿拉伯人波斯人飲食服飾禮儀習(xí)俗語(yǔ)言文字宗教婚姻……融合篇畏兀兒人蒙古人波斯人阿拉伯人漢族人回族慧眼發(fā)現(xiàn)說一說我們身邊元朝的痕跡和影子!學(xué)法指導(dǎo)三個(gè)年代：

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三個(gè)人物：

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四件大事：

統(tǒng)一蒙古；建立元朝；制度的建立；