新人教版高中語文《父母與孩子之間的愛》課件1

父母與孩子之間的愛

弗羅姆

世上有一部永遠也寫不完的書

——那便是父母讓家充滿愛與馨香的

——那也是父母

“這個世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個獨立的生命個體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！?/p>

———于丹

弗羅姆

著名的德國（后加入美國籍）精神分析學家、社會學家和哲學家，是精神分析學派中對現代人的精神生活影響最大的人物.主要著作有:《逃避自由》《遺忘的語言》《為自己的人》《愛的藝術》《心理分析和倫理學》等，廣泛反映了當代西方社會多種學科的思想成果。弗羅姆長期研究馬克思主義和弗洛伊德主義，試圖用人本主義調合二者，從而實現二者的“綜合”

,這一研究不僅具有一定的學術價值，而且具有深刻的社會現實意義。

全書闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的行為藝術。

弗洛伊德

(1856-1939)奧地利精神病學家和心理學家,心理分析學派創(chuàng)始人。著有《夢的解析》《超越愉快原則》等。對象：母親、父親、孩子解題父母與孩子之間的愛內容：愛理清脈絡體驗母愛論述人從嬰兒到童年時期感受和體驗母愛的能力的發(fā)展。感受父愛闡述父愛的性質，以及父愛與母愛的根本區(qū)別。完善自身指出一個成熟的人最終會脫離對母親的依賴和父親的權威，成為自己的父母。（1-5）

（6-7）（8-10）

①同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前所學的課文相比，有何特點？思考走進文本整體感知

——以前的課文形象生動，感情熾烈，多用真實的細節(jié)或生動的形象來表現深切的感受，本文要理性的多。②本文是屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點？

——闡述父愛和母愛的本質，并比較它們之間的區(qū)別，父愛和母愛共同促成了人的成熟。人在生長過程中各個階段的情感變化特征表

年齡段

特征剛出生階段８歲以下８—１０歲少年時期成熟時期無愛的意識有被愛的意識有愛的意識：通過自己的努力去喚起愛?？朔晕抑行碾A段，體驗關心他人以及同他人的統一，感覺到愛喚起愛的力量，愛比被愛更重要，給比得更能使自己滿足、快樂！既是自己的母親，又是自己的父親，成熟的愛我愛你，因為我需要你。我需要你，因為我愛你。不成熟被動成熟主動如何認識兩種愛的原則會愛上你，因為我寂寞愛人者，人恒愛之因為你有錢，所以我愛你送人玫瑰，手留余香幼稚的愛成熟的愛

前一種愛是幼稚的愛，以自己為中心，強調先獲得再付出，因為得到了別人的愛，需要別人，才去愛別人；后一種愛是成熟的愛，強調先付出再獲得，從愛他人中實現愛自己。弗羅姆觀點

愛不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的藝術。父愛與母愛的特點以及積極面、消極面：類別

特點

積極面

消極面母愛父愛母親代表自然世界。母親從身體和心理上給孩子以愛和關懷，給孩子生活上的安全感。母愛是無條件的。是世界上最偉大的愛。是每個人內心深處最為渴求的。不能用努力去換取，而且根本無法贏得。

父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛是有條件的。

可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。必須靠努力才能得到，在辜負父親期望的情況下，可能會失去父愛。問題：比較分析，說說兩者差別的原因。母愛——童年時期父愛——成長時期母愛——被人愛、無條件父愛——通過努力、有條件時間能力閱讀最后一部分，思考：問題：如何完成成熟的一生？①他發(fā)展了一個母親的良知，又發(fā)展了一個父親的良知。③成熟的人，他就是自己的父母，學會自立。④把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。②樹立起兩個形象。父母與孩子之間的愛體驗母愛——無條件、自然感受父愛——有條件、思想完善自身——自己的父母遞進時間能力拓展延伸

通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標準，在我們以后的人生道路上，我們該如何去實踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢？愛的途徑——努力和奮斗愛的內涵——愛他人，愛自己愛的升華——珍惜情感，感恩

文中作者在比較父愛和母愛的本質區(qū)別時，說母愛“是無條件的”，“這種愛不僅不需要用努力去換取，而且也根本無法贏得”。真的如此嗎？請?zhí)骄恳幌?，發(fā)表自己的看法。

觀點交流

弗羅姆認為，母愛是無條件的，即孩子不需為母愛做任何事。其實弗羅姆只看到了問題的一個方面。確實，母愛是偉大的，相對于其他幾種愛的形式而言，它是最少明確意識到愛的動機和目的的一種形式。只要孩子存在，孩子是“我”的孩子，“我”便愛他。母愛很少有需要報償的明顯動機。但是，弗羅姆忽視了另一個方面，母親之所以愛孩子，是因為孩子給她以慰藉和希望，這種慰藉和希望在很多場合是潛意識的，或是下意識的。母親并不一定明確意識到這一條件性，但是沒有明確意識到并不等于客觀上不存在。無論一個多么偉大的母親，都會因孩子的離去而感到空虛，也都會有“望子成龍、望女成鳳”的思想意識。這種空虛正是由于她期待孩子的慰藉造成的，這種“望子成龍、望女成鳳”的意識正是母親寄希望于孩子的反映。我們應辯證地分析我們生活中的父愛和母愛：第一，母愛也是有一定的條件的。第二，父愛和母愛是一樣的，也是無私的。第三，父愛和母愛的差別還有：母愛是細膩的，父愛比較粗獷；母愛比較看重現在，父愛比較看重未來；母愛往往以情感來感染和引導孩子，父愛以理智和行動來教育孩子。

理想典型←→遺憾現實

弗羅姆的母親整天抑郁寡歡、情緒低落，父親性情暴躁、喜怒無常，是個只知賺錢的商人。弗羅姆在去世前的最后一次談話中說：“于是，我就變成了一個孤獨的孩子。我一直期待著什么東西能把我從這種孤獨中拯救出來?！?/p>

當年唐山大地震，有一位年輕的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃逗她僅五個月的寶貝女兒。在這靜謐的時刻，傳來天崩地裂的聲響，母女一起墜入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女都安然無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來時啼哭不止。母親知道她餓了，忙開懷喂奶。一天一夜，滴水未進的母親奶水枯竭，孩子的哭聲卻越來越弱。絕望的母親這時觸摸到毛衣針，心里猛地一動……

一周之后，人們發(fā)現了這一對母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮著母親的手指頭，母親已然氣絕。人們驚奇地發(fā)現，年輕母親的個個手指頭都破了一個小洞，臉色象雪一樣潔白。年輕的母親為孩子流盡最后一滴血奶……母親父母與孩子之間的愛……

母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。父親代表思想的世界……

——美弗羅姆慈母愛子，非為報也?！?/p>

漢劉安十月胎恩重，三生報答輕?！秳裥⒏琛?/p>

人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。

——宋呂公著世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。父之美德，兒之遺產。成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶?！嵳耔I

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！泼辖?/p>

[至善至親，父母大愛]云在天上寫詩風在水上寫詩我在心里寫詩親愛的爸爸媽媽我的成長歲月被你們的眼波做成了一幀童話于是夕陽就幻化成了一只美得可以上天的風箏1．西方資本主義迅猛發(fā)展，急需開辟更大的商品銷售市場和原料產地2．列強擁有強大的經濟實力和船堅炮利的軍事優(yōu)勢3．當時中國正值封建社會末期，國力漸衰，內部危機嚴重4.電腦和網絡的迅猛發(fā)展，給人們提供了許多便利，使人們變得懶惰而浮躁，出現了拼湊、剪接式的文章。5.文藝創(chuàng)作者不能把極端個性的東西展現給觀眾，也不能把屬于極端個人的觀點強加給大眾，使文藝作品的傳播遭遇障礙。6.作家要承擔起社會責任，關注大眾的藝術審美品位，尊重大眾的理解