部編版四年級語文上冊為中華之崛起而讀書課件教學(xué)

小學(xué)語文部編版版四年級上冊

作者簡介安徽蕪湖人。1946年加入中國共產(chǎn)黨，曾在上海從事黨的秘密工作。建國后任青年團(tuán)上海市委組織部部長，上?！肚嗄陥蟆房偩庉嫞督夥湃請蟆犯笨偩庉?。作品余心言是一位雜文作家。著有《余心言雜文選》、《祝你學(xué)習(xí)好》、《外國人看中國》、《八十年尋路記》等文學(xué)常識文學(xué)成就余心言，雜文作家，有60余種著作。作品中有眾多少年兒童讀物。1994年12月榮獲中國少年兒童出版社首屆"金作家金畫家"獎。履歷作品余心言易讀錯字崛起模范清晰效仿魏校長疑惑懲罰淮安訓(xùn)斥juéfànwèixīxiàohuòchìhuáichénɡ學(xué)習(xí)生字肅sù結(jié)構(gòu)：獨體組詞：嚴(yán)肅肅靜造句：父親看起來很嚴(yán)肅。音序：S

部首：肀多音字zháyà頃軋軋鋼mú

模樣mó模范xīnɡxìnɡ興奮高興軋模興理解詞語模范：嚴(yán)肅：竟然：胸懷：可以作為榜樣的；值得學(xué)習(xí)的。造句：王明是全國勞動模范，他全家都覺得很光彩。（神情、氣氛等）使人感到敬畏。造句：張老師對待教學(xué)工作一向嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。表示出乎意料。造句：沒想到我們的想法竟然不謀而合。心胸；心懷。造句：老年人胸懷開朗，豁達(dá)樂觀，有益于身體健康。初讀感知目睹“中華不振”在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡，要“為中華之崛起而讀書”。12歲的周恩來剛到沈陽，就被伯父警告不要隨便去租界玩，聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。周恩來在租界里親眼看到中國巡警幫助外國人欺負(fù)中國婦人，而圍觀的群眾也敢怒不敢言，這使他真正體會到了“中華不振”的含義。立志“振興中華”耳聞“中華不振”課文解讀周恩來的回答是隨口一說嗎？有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”課文解讀魏校長聽了周恩來說的話之后有什么反應(yīng)？魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”振奮驚喜震撼課文解讀周恩來的志向與其他同學(xué)的志向有何本質(zhì)區(qū)別？周恩來其他人為家父為明理為光耀門楣為祖國的興盛和民族的振興為個人為民族課文解讀伯父為什么會說“中華不振”？清政府腐敗無能，實行閉關(guān)鎖國，導(dǎo)致國家發(fā)展緩慢，與帝國主義國家差距越來越大，最終與列強(qiáng)簽訂了許多不平等條約。課文解讀少年周恩來是在什么情況下受到了觸動，明白了伯父所說的話的真正含義？少年周恩來背著伯父進(jìn)了被外國人占據(jù)的地方，看到了一個女人在哭訴著自己的親人被外國人的汽車軋死了，而中國巡警卻不予理會，反而訓(xùn)斥這個女人，圍觀的中國人都敢怒不敢言。課文解讀按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來概括課文的主要內(nèi)容。起因經(jīng)過結(jié)果第一件事第二件事第三件事寫法借鑒本文的寫作思路有什么特點？有何作用？本文中事件一是結(jié)果，事件二、三是原因，作者把結(jié)果放在開頭寫，原因放在后面，采用的是倒敘的寫作方法。倒敘這樣做能增強(qiáng)文章的生動性，引出懸念，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。作用拓展延伸我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。只有忠實于事實，才能忠實于真理。每一個人要有做一代豪杰的雄心壯志！應(yīng)當(dāng)做個開創(chuàng)一代的人?！芏鱽碓僖娢覀兣c環(huán)境：口語交際

目錄CONTENTS導(dǎo)入知識講解討論交流歸納小節(jié)課外拓展導(dǎo)入新課

同學(xué)們：這節(jié)口語交際課，我們就來舉行一次“我們與環(huán)境主題交流會”，比一比誰觀察得仔細(xì)，思考得全面，說得清楚。知識講解身邊的環(huán)境水污染生態(tài)污染空氣污染身邊的環(huán)境身邊的環(huán)境討論交流1.緊緊圍繞話題發(fā)表看法，不跑題；2.判斷別人的發(fā)言是否與話題有關(guān)；3.發(fā)言時聲音響亮有條理,做好記錄；4.傾聽者保持安靜，互相尊重是一種禮貌，也是一種美德；1、我們身邊存在哪些環(huán)境問題？2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該做些什么？歸納小結(jié)1、如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。

2、最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈。”①綠色環(huán)保，低碳出行；②垃圾不著地，文明在心中；

③小手撿一撿，環(huán)境美十分；④廢物再利用，經(jīng)濟(jì)又環(huán)保；保護(hù)環(huán)境十條小建議⑤減少環(huán)境污染，呵護(hù)生命之源；

⑩互相提醒，互相制止，互相監(jiān)督，讓環(huán)保在我們身邊；

⑥多次地使用每一滴水；⑦減少使用一次性用品；

⑧環(huán)境美如畫，受益你我