如何上好一堂課

如何上好一堂課當前第1頁\共有41頁\編于星期日\21點上好一堂課的四個重要環(huán)節(jié)課前了解備課講課課后總結(jié)當前第2頁\共有41頁\編于星期日\21點一、課前需要了解什么？學生情況以往教學內(nèi)容以往學習效果當前第3頁\共有41頁\編于星期日\21點二、備課當前第4頁\共有41頁\編于星期日\21點（一）撰寫教案前的準備

1、閱讀教學大綱教學大綱三層次：掌握熟悉了解

備課當前第5頁\共有41頁\編于星期日\21點2、鉆研教科書懂：教材的基本思想、概念、原理透：教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，知識間的邏輯關系化：教師的思想感情和教材的思想性、科學性融合備課當前第6頁\共有41頁\編于星期日\21點五抓?。褐攸c難點關鍵問題富于啟發(fā)性的內(nèi)容對學生切實有用的內(nèi)容

備課當前第7頁\共有41頁\編于星期日\21點3、查閱教學參考資料相關教材專業(yè)書籍文獻：進展知識備課當前第8頁\共有41頁\編于星期日\21點4、組織和處理教材講解順序或內(nèi)容板塊指出過時或錯誤的內(nèi)容修改和補充的內(nèi)容備課完善教材當前第9頁\共有41頁\編于星期日\21點5、準備教法備課具體情況：學生、內(nèi)容、教師、學校靈活應用！當前第10頁\共有41頁\編于星期日\21點6、教具準備備課標本掛圖多媒體當前第11頁\共有41頁\編于星期日\21點7、整條理：寫教案前最后工作

這一堂課講什么？怎么講？哪些是重點？哪些是難點？哪些地方用啟發(fā)式教學？哪些地方提問？哪些地方插入臨床相關知識？時間如何分配？備課當前第12頁\共有41頁\編于星期日\21點（二）撰寫教案和講稿備課當前第13頁\共有41頁\編于星期日\21點基本原則：目的性、科學性、計劃性、自然性、系統(tǒng)性基本要求：內(nèi)容豐富重點突出難點突破層次分明方法靈活及時分析備課當前第14頁\共有41頁\編于星期日\21點注意事項：體現(xiàn)說課特點突出重點難點重視內(nèi)在聯(lián)系、樹立整體觀念體現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性、思想性實用性、先進性、啟發(fā)性備課當前第15頁\共有41頁\編于星期日\21點（三）集體備課備課統(tǒng)籌安排：理論課和實習課規(guī)范概念優(yōu)化講解思路（四）試講當前第16頁\共有41頁\編于星期日\21點

多媒體幻燈的制作多媒體幻燈決不是帶燈泡的黑板充分展示教師的思維加深學生的理解和記憶備課當前第17頁\共有41頁\編于星期日\21點A、文字簡潔、條理清楚備課B、色彩鮮明，重點內(nèi)容可用醒目顏色標出C、圖、文、音頻、視頻合理有效地結(jié)合D、合理使用動畫、超鏈接等手段，豐富課件內(nèi)容，便于學生理解和記憶E、注重英語專業(yè)詞匯的使用當前第18頁\共有41頁\編于星期日\21點三、講課當前第19頁\共有41頁\編于星期日\21點（一）講課前應了解的幾方面問題講課當前第20頁\共有41頁\編于星期日\21點1、引起學生反感的常見情況講課教學態(tài)度不端正、教風不正教學目的不明確、課堂缺乏嚴格計劃教學內(nèi)容不合適、深淺程度把握不住教學方法單調(diào)，照本宣科理論與實踐的教學內(nèi)容比例失調(diào)當前第21頁\共有41頁\編于星期日\21點講課

儀表服裝發(fā)型眼神面部表情身體運動模擬動作2、應該充分利用的自身資源當前第22頁\共有41頁\編于星期日\21點講課語言通俗簡潔明快流暢高雅幽默強調(diào)術(shù)語2、應該充分利用的自身資源當前第23頁\共有41頁\編于星期日\21點講課教師高尚的品德熱愛學生公正誠實正直謙虛善于調(diào)動學生積極性2、應該充分利用的自身資源當前第24頁\共有41頁\編于星期日\21點二、課堂講授講課當前第25頁\共有41頁\編于星期日\21點1、上課時需準備材料教材教學大綱教案備課筆記多媒體幻燈學生名冊教學進度表激光筆教具講課當前第26頁\共有41頁\編于星期日\21點2、準時上課上課遲到3-10分鐘屬于教學差錯遲到10分鐘屬于教學事故講課當前第27頁\共有41頁\編于星期日\21點3、上課時應注意幾個問題講課當前第28頁\共有41頁\編于星期日\21點A：精神飽滿講課C：課堂一定要注意抓住學生的注意力否則就是失敗的教學！D：全局觀和整體觀要貫穿在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題B：導入語、過渡語、提問語的恰當應用E：醫(yī)德教育、醫(yī)療事故防范意識當前第29頁\共有41頁\編于星期日\21點4、每章節(jié)結(jié)束后，簡單的小結(jié)和復習題按記憶規(guī)律，二十分鐘就將遺忘40％的內(nèi)容，短短幾分鐘復習，效果很好。講課當前第30頁\共有41頁\編于星期日\21點四、課后總結(jié)當前第31頁\共有41頁\編于星期日\21點和學生交流：要求、效果，隨時調(diào)整和聽課教師、督導組教師交流：是提高教學質(zhì)量的一條很好的途徑及時總結(jié)：心得體會當前第32頁\共有41頁\編于星期日\21點當前第33頁\共有41頁\編于星期日\21點運動終板的特征：①特化的肌膜，厚，形成許多皺襞③表面存在大量膽堿酯酶②存在大量煙堿型受體，能與ACh特異性結(jié)合

接頭前膜組成接頭間隙接頭后膜(一)神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)當前第34頁\共有41頁\編于星期日\21點巴比妥類的消除途徑主要是經(jīng)肝臟生物轉(zhuǎn)化后由腎臟排除氧巴比妥類只在肝臟中降解，而硫巴比妥類除大部分在肝臟降解外，小部分還在腎、腦和其他組織降解。低脂溶性巴比妥類有相當一部分以原形經(jīng)腎緩慢排出。用碳酸氫鈉使尿液堿化，可減少再吸收和加速排出。不論是長效或短效巴比妥類，其消除半衰期都很長，所謂長效或短效，只是與其再分布不同有關，因此反復應用都有蓄積作用。當前第35頁\共有41頁\編于星期日\21點1．神經(jīng)-肌肉接頭興奮傳遞過程運動神經(jīng)元興奮，末梢去極化接頭前膜Ca2+通道開放，Ca2+內(nèi)流后膜Na＋內(nèi)流、K＋外流形成終板電位（end-platepotential，EPP）鄰接肌細胞膜產(chǎn)生動作電位（AP）囊泡向前膜內(nèi)側(cè)面靠攏、融合、破裂囊泡內(nèi)ACh釋放并與后膜ACh受體結(jié)合當前第36頁\共有41頁\編于星期日\21點2.對音頻(音調(diào))的辯別：

主要依靠基底膜的振動部位常用行波學說來解釋這種“部位”原則行波學說模式圖蝸底感受高低音調(diào)蝸頂感受低音調(diào)當前第37頁\共有41頁\編于星期日\21點

●行波學說:

當聲音振動→中耳聽骨鏈振動→卵圓窗振動→前庭階外淋巴+基底膜上下振動

不同頻率的聲波,其行波傳播的遠近和最大振幅出現(xiàn)的部位不同：高頻聲波