基礎(chǔ)知識(shí)周練25-30 中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（二十五）

班級(jí) 姓名滿分16分限時(shí)15分鐘 得分.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）鄭州，一座被文化滋養(yǎng)的城市，是華夏文明的重要發(fā)xidng地、八大古都之一。10萬(wàn)年前的織機(jī)洞遺址，在這片土地留下了遠(yuǎn)古先民繁ydn生息的痕跡。這里有“天下第一名剎“少林寺，有中國(guó)古代四大書(shū)院之一的嵩陽(yáng)書(shū)院、中國(guó)最早的天文建筑周公測(cè)景臺(tái)和元代觀星臺(tái)……在鄭州的各處散落著數(shù)不清的文明之珠，隨便擷取一顆，都足夠耀眼。⑴依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.chaxie B.shaxie C.chaji D.shaj/⑵根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）發(fā)xidng（ ）地 繁ydn（）.古詩(shī)文默寫。（8分）李煜的《相見(jiàn)歡》中生動(dòng)形象地寫出梧桐深院蕭瑟秋意，表達(dá)詞人萬(wàn)般無(wú)奈的孤獨(dú)寂寞之情的句子是:“①?！逼湓~中的“②”寫出李煜對(duì)哀愁、悲傷、痛苦、悔恨等各種滋味的獨(dú)特的感受。晏殊的“③，④"（《浣溪沙》）表達(dá)了對(duì)美好事物消失的惆悵;岑參“⑤，⑥"（《白雪歌送武判官歸京》）嘆冬卻滿目春景；歐陽(yáng)修用對(duì)偶的手法“⑦,⑧（《醉翁亭記》）寫出了山間的朝暮之景。（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成3~4題。（共4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。3,兩首詩(shī)均為懷人之作，但寫作手法不同?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》運(yùn)用了① ；《夜雨寄北》運(yùn)用了② 。（2分）4.兩首詩(shī)分別表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（2分）九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（二十六）班級(jí) 姓名滿分16分限時(shí)15分鐘 得分.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）中國(guó)畫一直追求著形神兼?zhèn)涞睦L畫狀態(tài)，而且中國(guó)人在畫中進(jìn)行情感表達(dá)時(shí),更渴望畫作內(nèi)容可以傳神，給人們以xiG想的空間，這也是中華民族傳統(tǒng)性格所決定的，內(nèi)涵而又不失靈動(dòng)。文房四寶為中國(guó)畫實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了可能。人們通過(guò)對(duì)文房四寶的熟練運(yùn)用，讓中國(guó)畫通過(guò)簡(jiǎn)單的勾勒，便可以顯現(xiàn)或清新怡然，或大氣磅礴，或氣韻生動(dòng)的精美畫作，中國(guó)畫與文房四寶相輔相cheng,將中國(guó)傳統(tǒng)文化帶向更高的世界舞臺(tái)。⑴依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.gong1e B.gongleiC.gdng1eD.gdnglei⑵根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）xia（）想相輔相ch6ng（ ）.古詩(shī)文默寫。（8分）理想抱負(fù)是文人墨客內(nèi)心柔軟又強(qiáng)大的力量。蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，①”［《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》］的理想，讓親情陪伴不再遙遠(yuǎn)；陶淵明"②，并怡然自樂(lè)”（《桃花源記》）的理想，讓美好生活近在眼前；周敦頤“③"（《愛(ài)蓮說(shuō)》）的理想，讓潔身自好氤氯人間；杜甫“⑤，⑥ ”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想,讓濟(jì)世擔(dān)當(dāng)更宏大深沉。面對(duì)生活挑戰(zhàn)的你，若擁有李白“⑦,⑧”［《行路難（其一）》］的理想，定會(huì)讓人生之路走得更坦然。（二）閱讀下面一首詞，完成3?4題。（共4分）滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！.這首詞的上闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（1分）4,有人評(píng)價(jià)秋瑾的這首詞是“一曲不甘雌伏的巾幗英雄之歌”，請(qǐng)結(jié)合這首詞的下闋進(jìn)行賞析。（3分）九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（二十七）班級(jí) 姓名滿分16分限時(shí)15分鐘 得分.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）數(shù)字時(shí)代，讀電子書(shū)、聽(tīng)有聲書(shū)成為新的閱讀風(fēng)尚。對(duì)于青少年而言，書(shū)的載體在變，閱讀形式在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會(huì)變化，需要一點(diǎn)一滴積累，需要用心用情投入。讓濃濃書(shū)香引領(lǐng)更多年輕人喜愛(ài)讀書(shū)、崇尚讀書(shū)，更多幼小樹(shù)苗必將在知識(shí)的澆guan下成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，不負(fù)青春sh6o華，不負(fù)時(shí)代期許。⑴依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.zaic6ngB.zaich6ngC.zaich6ngD.zaic6ng⑵根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）澆gudn（） shao（ ）華2?古詩(shī)默寫。（8分）詩(shī)歌中，許多都是愛(ài)國(guó)憂民的佳作。目睹安史之亂后的凄慘，杜甫用“感時(shí)花濺淚，①“（《春望》），表達(dá)了憂傷國(guó)事、思念家人、感時(shí)傷世的深沉情感；看到賣炭老人，白居易用“② 迤 "（《賣炭翁》）,通過(guò)設(shè)問(wèn)修辭表達(dá)了深切的同情；面對(duì)敵人的屠刀，文天祥用“④?留取丹心照汗青”（《過(guò)零丁洋》），展現(xiàn)了忠貞為國(guó)、視死如歸的決心以及崇高的民族氣節(jié)；面對(duì)生活中的凄風(fēng)苦雨，杜甫用“⑤?”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），表達(dá)了憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷；辭官歸鄉(xiāng)的途中，龔自珍用“⑦”［《己亥雜詩(shī)》（其五）］，表明了關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志。（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成3~4題。（共4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的詩(shī)句。（2分）岱宗夫如何？齊魯青未了。.詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（二十八）班級(jí) 姓名滿分16分限時(shí)15分鐘 得分,閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）東北平原的稻谷顆粒飽滿，黃土高原的蘋果紅潤(rùn)喜人，東南沿海的魚(yú)蝦新鮮肥美，黃淮海的青紗帳廣mdo無(wú)邊……和風(fēng)拂過(guò)希望的田野，祖國(guó)各地豐收在望的景象，令人喜出望外。春種夏ydn,秋收冬藏。穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤、守好“三農(nóng)”基礎(chǔ)是應(yīng)變局、開(kāi)新局的“壓艙石對(duì)一個(gè)擁有14億多人口的大國(guó)來(lái)說(shuō)，“三農(nóng)”向好，全局主動(dòng)。⑴依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.xianchang B.xianchangC.xiancang D.xiancang⑵根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）廣mdo（）無(wú)邊 春種夏yiin（）2?古詩(shī)默寫。（8分）哲理名句，是古代詩(shī)歌中的精髓。劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，①"（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著“新事物必將替代舊事物”的深刻哲理;李商隱的“②,③"（《無(wú)題》）現(xiàn)在常用來(lái)形容那些為事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，蘊(yùn)含對(duì)工作或事業(yè)忠誠(chéng)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的崇高精神；王灣的“④,江春入舊年”（《次北固山下》在描寫景物與節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣，即新事物具有強(qiáng)大的生命力，必將取代舊事物；杜甫的“⑤，⑥ ”（《望岳》）告訴我們：只有不畏艱險(xiǎn)地攀登,才能到達(dá)俯視一切的雄奇境界；陸游的“⑦ ，⑧”（《游山西村》）則啟示我們：只要正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻不退卻、不畏懼，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成3~4題。（共4分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！.說(shuō)說(shuō)“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”在詩(shī)中所起的作用。（2分）.從修辭的角度賞析“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”。（2分）九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（二十九）班級(jí) 姓名滿分16分限時(shí)15分鐘 得分,閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）我們要推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、污rdn治理、生態(tài)保護(hù)、應(yīng)對(duì)氣候變化，xi存同推進(jìn)降碳、減污、護(hù)綠、增長(zhǎng)，推進(jìn)生態(tài)優(yōu)先、節(jié)約集約、綠色低碳發(fā)展。⑴依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.ch6uyIng B.ch6uyingC.shduying D.shduyIng⑵根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）污rdn（ ）xie（ ）同.古詩(shī)文默寫。（8分）草木無(wú)情人有意！花草樹(shù)木在詩(shī)人的筆下有著不同景致，寄寓著別樣的情感。“① ，②"（《醉翁亭記》），歐陽(yáng)修以野花飄香、林木茂密寫夏日山林間的美好景色，寄寓著作者的山水之樂(lè)；“③,草色入簾青”（《陋室銘》），劉禹錫以苔綠草青之景表現(xiàn)居住環(huán)境的高雅，暗示陋室主人德行之馨；“國(guó)破山河在，④ ”（《春望》），杜甫以草木茂盛來(lái)襯托國(guó)都的衰敗荒涼，表達(dá)詩(shī)人的悲國(guó)之傷；“⑤,⑥"（《浣溪沙》），晏殊以花落燕歸的自然景象表達(dá)傷時(shí)惜春之感;“⑦?"（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），李白以楊花的飄零暗喻好友的前途未卜，表達(dá)詩(shī)人的關(guān)切和同情。（二）閱讀下面一首詞，完成:T4題。（共4分）水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感？（2分）.有人品評(píng)該詞時(shí)，認(rèn)為該詞寫于蘇軾政治失意之際，一個(gè)"恐'’字（又恐瓊樓玉宇），足見(jiàn)其內(nèi)心之矛盾。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（三十）班級(jí) 姓名滿分16分限時(shí)15分鐘 得分.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）詩(shī)歌是一門語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。深植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古詩(shī)，zhGng顯了漢語(yǔ)表達(dá)的獨(dú)特魅力。相較于其他文體，古詩(shī)的一大特點(diǎn)就是短小精han,講求用雅致凝練的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)抒情表義，含義深長(zhǎng)的同時(shí)又追求音韻協(xié)調(diào)，朗朗上口，易于記誦。⑴依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.y1ngtiaoB.n1ngtiaoC.y1ngdiaoD.n1ngdiao⑵根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）zhang（ ）顯精hdn（ ）.古詩(shī)文默寫。（8分）古詩(shī)文似一盞盞明燈，點(diǎn)亮我們的生活。王維筆下“大漠孤煙直，①"（《使至塞上》）的空曠遼遠(yuǎn)；杜甫胸中“②③”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的濟(jì)世情懷，讓我們感受心中的大愛(ài)；陸游用“④ 扈 ”（《游山西村》）指引我們陷入困境時(shí)，不要放棄；周敦頤用“⑥ 立 ”（《愛(ài)蓮說(shuō)》）叮囑我們世間紛雜，要堅(jiān)守自我；秋瑾用“俗子胸