生日教案匯總6篇

第第頁(yè)生日教案匯總6篇

生日教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)進(jìn)展線索。

2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。

3、懂得伙伴間要友愛、寬容、相互諒解。

活動(dòng)預(yù)備：

小老虎、小白兔、小狗熊等圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容

1、小伙伴，你們喜愛過(guò)生日嗎？為什么？

2、你過(guò)生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？為什么？

3、出示圖片：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？〔老虎〕我們跟它打個(gè)招呼吧！小老虎你好！今日小老虎要過(guò)生日，它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽一聽吧！

二、分段觀賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容

1、老師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒爭(zhēng)論：

——有人來(lái)參與小老虎的生日會(huì)嗎？

——小老虎想了什么方法邀請(qǐng)自己的小伙伴？

——小老虎邀請(qǐng)了誰(shuí)？

2、老師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒爭(zhēng)論：

——小老虎是怎么說(shuō)的？

——小白兔、小狗熊又是怎么說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。

三、集體觀賞兒歌第4段

1、大家都不來(lái)參與小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？

2、最末，小老虎的伙伴來(lái)了嗎？〔來(lái)了〕

3、它們是怎么樣和小老虎說(shuō)的？〔學(xué)說(shuō)小動(dòng)物間的對(duì)話〕

四、完整地觀賞兒歌，然后爭(zhēng)論、溝通兒歌和故事的不同

1、兒歌和平常聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？〔鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷大膽講解并描述〕

老師小結(jié)：兒歌和故事比起來(lái)語(yǔ)言更簡(jiǎn)練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是由于兒歌的上下句或間隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語(yǔ)言產(chǎn)生了整齊勻稱、和諧動(dòng)聽的音樂(lè)美，所以讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。

2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進(jìn)一步熟識(shí)兒歌內(nèi)容

——分角色練習(xí)對(duì)話

——老師扮演小老虎，幼兒扮演小動(dòng)物，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)

生日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.組織幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)前后連貫地觀賞、理解圖片，并完整地講解并描述圖畫故事。

2.進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維和制造想象技能，培育幼兒新奇、好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談?wù)撨^(guò)生日的話題導(dǎo)入課題。

小伙伴，你們喜愛過(guò)生日嗎?為什么?有一只小老鼠也要過(guò)生日了，它會(huì)收到什么禮物呢?后來(lái)發(fā)生了什么事呢?小伙伴看一看連環(huán)畫《小老鼠過(guò)生日》就會(huì)知道的。

2.小組看圖爭(zhēng)論。

請(qǐng)兩個(gè)小伙伴一起看圖，先認(rèn)真看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來(lái)，兩個(gè)人爭(zhēng)論。老師留意觀測(cè)了解幼兒閱讀狀況，假設(shè)幼兒提出問(wèn)題，可暫不作答，引導(dǎo)他們自己查找答案。

3.請(qǐng)幼兒將看不懂的地方自己提出來(lái)，讓全班小伙伴爭(zhēng)論，共同解決。

(老師出示大圖片)要求提出問(wèn)題時(shí)，肯定要說(shuō)清晰是第幾副圖看不懂。幼兒回答時(shí)，只要說(shuō)的有道理，都應(yīng)認(rèn)可。有些問(wèn)題還可引導(dǎo)幼兒開展?fàn)庌q。

4.老師提問(wèn)。第五、六、七、八副圖上的小老鼠好不好，為什么?既然小老鼠犯了那么多錯(cuò)誤，為什么小老鼠掉進(jìn)河里后，小動(dòng)物們會(huì)援助它呢?

5.玩猜圖片游戲。

請(qǐng)一人說(shuō)出一副圖的內(nèi)容，其他小伙伴猜猜是哪一副圖。

6.兩個(gè)小伙伴看著圖輪番講故事。

7.講故事接龍，結(jié)束活動(dòng)

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等外形特征，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

2、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，愿意和別人共享歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、新鮮蔬菜假設(shè)干：各種蘿卜5只，長(zhǎng)短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦長(zhǎng)短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5。

2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

活動(dòng)過(guò)程：

一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要過(guò)生日。

〔1〕出示紙制青菜。

〔2〕師：這是什么？〔青菜〕這是青菜奶奶還是青菜寶寶？〔青菜奶奶〕你從哪里看出來(lái)的？〔戴著老花眼鏡、有皺紋〕〔3〕小結(jié)：是啊。青菜奶奶今日要過(guò)生日了。她要請(qǐng)客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人？

〔4〕引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

〔5〕師：請(qǐng)你把布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái)，看看它是什么樣子的.？

〔6〕小結(jié)：今日，青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶?！策呎f(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片〕這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營(yíng)養(yǎng)可多啦。

2、"小客人"來(lái)排隊(duì)。

〔1〕師：現(xiàn)在請(qǐng)這些小客人來(lái)排好隊(duì)，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰(shuí)排在第一個(gè)呢？為什么？

〔2〕師：我們來(lái)數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字卡片，它們都是誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)把它們送給蔬菜寶寶？

〔3〕引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。

師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)動(dòng)一動(dòng)腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊(duì)，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)排在第一位？假如最多的排在第一位該怎么排呢？誰(shuí)來(lái)試一試？

二、去青菜奶奶家1、師：小客人排好隊(duì)真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰(shuí)，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

3、師：青菜奶奶家到了，誰(shuí)先去敲敲門？

〔老師扮青菜奶奶：誰(shuí)呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。〕三、和青菜奶奶過(guò)生日1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛！苍谇嗖四棠碳易拢⒆映渡崭琛贰?、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃？一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃？老師來(lái)分蛋糕，我們這里有15個(gè)寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人，那我們應(yīng)當(dāng)把蛋糕分成幾塊？〔17塊〕3、吃蛋糕。

〔1〕師：第一塊蛋糕給誰(shuí)吃？

〔2〕提示幼兒關(guān)注他人：看看你的伙伴有蛋糕了嗎？

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人，通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，接下來(lái)是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)量的多少排序，最末是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日歡樂(lè)歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，愿意和別人共享歡樂(lè)。

活動(dòng)的難度是感受蔬菜的外形、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序?；顒?dòng)第一環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)猜一猜的方式請(qǐng)出青菜奶奶的客人，由于要把全部的蔬菜〔20多個(gè)〕都摸出來(lái)，所以這一環(huán)節(jié)的時(shí)間沒有掌控好，用時(shí)太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家，主要是讓幼兒依據(jù)各種蔬菜的多少來(lái)排序，這一環(huán)節(jié)通過(guò)上課時(shí)幼兒的表現(xiàn)，發(fā)覺對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)高；下面一環(huán)節(jié)是通過(guò)敲門到青菜奶奶請(qǐng)你進(jìn)去，只要是讓幼兒說(shuō)出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都能說(shuō)出蔬菜的一些主要特征；最末一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動(dòng)，問(wèn)幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，由于沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí)，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度也很大；總之，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，覺得自己預(yù)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，許多老老師聽下來(lái)覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了許多珍貴的看法，于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了修改。

生日教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、在實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和解決實(shí)際問(wèn)題的技能，并在活動(dòng)中加強(qiáng)參加、合作意識(shí)。

2、滲透喜愛父母、喜愛家庭的思想教育。

教學(xué)資源：多媒體課件一個(gè)、每生一張統(tǒng)計(jì)表

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境。

1、師出示生日蛋糕。

同學(xué)們，這是什么？知道老師帶這個(gè)蛋糕來(lái)干什么嗎？今日我們來(lái)過(guò)一個(gè)集體生日，怎么樣？

2、同學(xué)齊唱生日歡樂(lè)歌。

3、過(guò)渡：照理，唱完生日歌就該吃蛋糕了，可今日這蛋糕臨時(shí)還不能切，老師遇到了一些與生日有關(guān)的問(wèn)題，這些問(wèn)題被設(shè)置為一、二、三、四個(gè)難關(guān)，假如同學(xué)們能幫助老師順當(dāng)闖過(guò)這四關(guān)，我們?cè)賮?lái)高興奮興地分蛋糕吃，怎么樣？

二、闖關(guān)活動(dòng)。

第一關(guān)：猜一猜。

1、有幾位小伙伴聽說(shuō)我們?cè)谶^(guò)集體生日，也趕來(lái)湊喧鬧，讓我們來(lái)了解他們的生日各是幾月幾日？

2、課件出示第22頁(yè)四幅圖及聲音。

3、你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨(dú)立想一想，再與小組里的同學(xué)溝通一下。

4、反饋：結(jié)合同學(xué)的回答復(fù)習(xí)大月、小月、季度、閏年等知識(shí)。

5、你能仿照剛才的幾位同學(xué)，把自己的生日編成一道題讓其他同學(xué)也來(lái)猜猜你的生日嗎？

6、指名溝通，猜一猜。

7、小結(jié)：第一關(guān)順當(dāng)通過(guò)。

第二關(guān)：?jiǎn)栆粏?wèn)。

1、同學(xué)們，通過(guò)剛才的溝通，我們知道了班中有些同學(xué)的生日在一月份，有些同學(xué)的生日在三月份……那么，究竟幾個(gè)同學(xué)的生日在一月份，幾個(gè)同學(xué)的生日在三月份呢？我們不知道，下面我們就通過(guò)問(wèn)一問(wèn)來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我們班同學(xué)的生日分布狀況，請(qǐng)各組組長(zhǎng)組織組內(nèi)的同學(xué)依次報(bào)生日，填好統(tǒng)計(jì)表。

2、各組活動(dòng)。

3、溝通，師完成后的統(tǒng)計(jì)表。

4、你能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成第23頁(yè)的條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？

5、反饋評(píng)議。

6、你能依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖反映出的我們班同學(xué)的生日，提出哪些問(wèn)題呢？小組內(nèi)溝通后全班溝通。

7、小結(jié)：順當(dāng)闖過(guò)第二關(guān)。

第三關(guān)：算一算。

1、依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖反映出的數(shù)據(jù)算出每個(gè)季度誕生的人數(shù)各是多少，并填入下表。

季度

第一季度

第二季度

第三季度

第四季度

人數(shù)

2、反饋校對(duì)，要求同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，再次明確季度的含義。

3、小結(jié)：順當(dāng)闖過(guò)第三關(guān)。

第四關(guān)：小小設(shè)計(jì)師。

你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷上圈出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)預(yù)備怎樣為爸爸媽媽過(guò)生日。

三、在《生日歡樂(lè)》的音樂(lè)聲中吃蛋糕。

教后感：

生日教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道10月1日是祖國(guó)的生日——國(guó)慶節(jié)。

2、觀測(cè)四周的節(jié)日布置，積極參加班級(jí)節(jié)日布置。

3、感受國(guó)慶節(jié)的快樂(lè)氣氛。

教學(xué)預(yù)備：

國(guó)旗一面。歌曲《今日是你的生日，我的祖國(guó)》VCD音像資料，教學(xué)掛圖和幼兒用書：《我為祖國(guó)過(guò)生日》。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽音樂(lè)，看掛圖，了解10月1日是祖國(guó)媽媽的生日。

老師：小伙伴看掛圖，聽音樂(lè)，聽完之后，你們就會(huì)知道是誰(shuí)要過(guò)生日了！

二、老師

是誰(shuí)要過(guò)生日了？祖國(guó)的生日是幾月幾日？你是怎么知道的？

老師和幼兒再次看掛圖，也可隨歌曲《今日是你的生日，我的祖國(guó)》輕輕拍手哼唱。

三、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)節(jié)日的環(huán)境布置，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

1、老師：今日早上我發(fā)覺有的地方掛起了大大的紅燈籠，特別美麗。你們有沒有發(fā)覺你們家的四周和幼兒園發(fā)生了什么改變？

2、老師和幼兒共同布置節(jié)日的教室，懸掛或張貼幼兒的美工作品。

四、幼兒看幼兒用書

在畫面上添畫"五星紅旗"、"燈籠"、"彩旗"、"彩球"、"鮮花"等，慶賀祖國(guó)媽媽的生日。

效果反饋：

活動(dòng)中擴(kuò)展孩子們的生活的閱歷，引導(dǎo)孩子們?cè)诹私庾鎳?guó)生日的同時(shí)了解父母的生日，培育孩子喜愛祖國(guó)和父母的情感。

生日教案篇6

一、內(nèi)容與要求：

1、嘗試運(yùn)用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋。

2、表達(dá)對(duì)媽媽的喜愛之情。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

運(yùn)用ABC的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：已了解自己媽媽的生日

2、物質(zhì)預(yù)備：①掛歷一份；②操作材料每人一份

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕、說(shuō)說(shuō)媽媽的生日

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、幼兒相互溝通，說(shuō)說(shuō)自己媽媽的生日是幾月幾日？

2、老師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。

小結(jié)：小伙伴這兩天都在關(guān)懷媽媽的生日。通過(guò)溝通，我們每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了我們班其他小伙伴媽媽的生日。在媽媽生日的時(shí)候，我們就可以祝愿媽媽了。

〔二〕、送媽媽禮物

1、關(guān)鍵提問(wèn)：你的媽媽過(guò)生日了，你們會(huì)送媽媽什么禮物呢？

小結(jié)：是呀，過(guò)生日的時(shí)候可以送給媽媽許多許多的禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日歡樂(lè)歌、還可以抱抱親親媽媽。

過(guò)渡語(yǔ)：那今日又一位小伙伴的媽媽要生日了，她預(yù)備送給媽媽一根項(xiàng)鏈。

2、重點(diǎn)提問(wèn)：這位小伙伴串的項(xiàng)鏈美嗎，為什么？

小結(jié)：項(xiàng)鏈很美，由于項(xiàng)鏈上有各式各樣的圖形，而且排列的很整齊，