高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市

人口與城市新課程高考第一輪復(fù)習(xí)課件高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市第一部分人口高考考點(diǎn)：不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。人口遷移的主要原因。環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。地域文化對人口的影響。第一部分人口一、人口數(shù)量的增長1．世界人口增長的時(shí)間變化——“J”形曲線（1）工業(yè)革命前，人口增長緩慢。（2）工業(yè)革命后，人口增長加快。（3）20世紀(jì)50年代以來，人口迅猛增長。2．世界人口增長地區(qū)差異（1）發(fā)達(dá)國家或發(fā)達(dá)地區(qū)人口緩慢，如歐洲許多國家呈零增長或負(fù)增長。（2）發(fā)展中家或落后地區(qū)人口增長迅速。如亞非拉地區(qū)人口增長迅速，非洲自然增長率最高。3．人口數(shù)量增長計(jì)量指標(biāo)及計(jì)算（1）出生率=年內(nèi)出生人口總數(shù)÷年中人口總數(shù)。（2）死亡率=年內(nèi)死亡人口總數(shù)÷年中人口總數(shù)。（3）自然增長率=（年內(nèi)出生人口總數(shù)-年內(nèi)死亡人口總數(shù)）÷年中人口總數(shù)=出生率-死亡率。（4）人口增長率=（年末人口總數(shù)-年初人口總數(shù)）÷年中人口總數(shù)。人口增長率＝自然增長率＋機(jī)械增長率。（5）人口凈增數(shù)量=人口自然增長數(shù)＋機(jī)械增長數(shù)=年末人口總數(shù)-年初人口總數(shù)。4．影響人口數(shù)量增長速度的因素（1）決定性因素：生產(chǎn)力發(fā)展水平。（2）其它因素：生物學(xué)規(guī)律、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、婦女就業(yè)和生育觀、宗教風(fēng)俗、人口政策和戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害等。21例，人口狀況對一個(gè)地區(qū)的社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要影響。下圖為上海市人口機(jī)械增長率與自然增長率變化圖。（1）圖示上海市人口增長率最高的年份是A．2003年B．2008年C．2010年D．2012年（2）圖中反映上海市人口總量的變動態(tài)勢是A．基本穩(wěn)定B．逐年增加C．先增后減D．整體趨減（3）“一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子”的人口新政給上海社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的長期影響可能是①增加人口老齡化帶來的壓力②導(dǎo)致人口增長率大幅度上升③緩解勞動人口比重減少趨勢④改善男女性別比例失衡狀況A．①②B．②③C．③④D．①④BBC（2016年天津）讀圖，回答第5題。下圖為我國某省1990~2014年間常住人口數(shù)量變動示意圖5．以下四圖中，與該省人口增長率變化過程基本符合的是D二、人口增長模式1．“高—高—低”模式（1）原始型：“高、高、極低”。與原始社會的生產(chǎn)力相適應(yīng)。（2）傳統(tǒng)型：“高、高、較低”。與奴隸社會、封建社會和資本主義社會初期的手工勞動為基礎(chǔ)的自然經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。2．“高—低—高”模式

過渡型：“高、低、高”。由于生產(chǎn)力水平明顯提高，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到迅速發(fā)展，糧食產(chǎn)量大幅度增加，人口死亡率顯著下降。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，這種模式在歐洲基本終結(jié)；從20世紀(jì)50年代起，普遍存在于大多數(shù)發(fā)展中國家。3．“低—低—低”模式

現(xiàn)代型：低出生率、低死亡率、低自然增長率。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)知識的普及和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步，人類生活水平和文化水平得到提升，人們的生育觀念和生育行為發(fā)生較大的變化。現(xiàn)代型人口增長模式往往兒童比重較小，老齡化嚴(yán)重，死亡率相對較高。發(fā)達(dá)國家和少數(shù)較發(fā)達(dá)發(fā)展中國家（韓國、新加坡等）的人口增長屬于“低—低—低”模式。中國因人口政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速而提前進(jìn)入現(xiàn)代型模式。例，下圖為三個(gè)區(qū)域的人口統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答：（1）a、b區(qū)域的人口增長模式分別屬于A．現(xiàn)代型和傳統(tǒng)型B．原始型和傳統(tǒng)型C．現(xiàn)代型和過渡型D．傳統(tǒng)型和過渡型（2）影響c區(qū)域人口自然增長率的主要因素有①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高②人口受教育水平較低③醫(yī)療衛(wèi)生水平較低④人們的生育意愿較低

A．①②B．①④C．②③D．③④DB例，下圖為1950~2010年世界及亞洲、非洲、歐洲、北美洲人口變化過程。根據(jù)相關(guān)知識，讀圖完成各題。（1）有關(guān)世界人口變化過程的表述，正確的是A．1950~2010年人口死亡率大于人口出生率B．1950~1970年人口死亡率下降幅度最小C．1990~2010年人口自然增長率基本不變D．1950~1970年人口自然增長率上升（2）圖中代表北美洲的是A．①B．②C．③D．④DC（2017年海南）據(jù)世界人口組織預(yù)測，2050年，世界人口將由2000年的60億增長到90億。圖1示意某國人口占世界人口的比重，據(jù)此完成1~2題。1．該國可能是A．中國B．美國C．印度D．俄羅斯2．根據(jù)預(yù)測，從2000年到2050年，該國A．人口增長模式由原始型向傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)變B．人口自然增長率與世界平均水平相當(dāng)C．老齡人口數(shù)量逐漸減少D．人口數(shù)量比較穩(wěn)定CB三、中國人口增長1．中國人口增長階段

20世紀(jì)50年代以前——人口增長較慢。20世紀(jì)50年代以來——人口迅速增長。20世紀(jì)70年代以來——人口自然增長率下降。目前我國人口增長模式為現(xiàn)代型的“三低”模式。2．中國人口特點(diǎn)：基數(shù)大；自然增長率不高，但每年凈增人口多；老齡化現(xiàn)象開始突出；東、西部人口（自然與機(jī)械）增長差異大。四、人口問題1．人口壓力大：給社會經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、資源帶來巨大壓力，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的提高。——控制人口增長，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。2．老齡化現(xiàn)象：可能導(dǎo)致勞動力短缺、社會負(fù)擔(dān)加重。——完善社會保障體系，鼓勵生育，遷入人口等。（2017浙江選考）二孩是指育齡婦女生育的第二個(gè)孩子，下圖為2015年我國某城市育齡婦女生育率和二孩生育率曲線圖，下列說法正確的是①一孩生育率對生育率曲線的影響最大②平均初婚年齡對二孩生育率影響不大③二孩生育率與人口自然增長率負(fù)相關(guān)④二孩生育率與社會經(jīng)濟(jì)因素密切相關(guān)A．①② B．②③ C．③④ D．①④D（2017年江蘇）下圖為“某年我國部分省市城鄉(xiāng)65歲及其以上人口占各自總?cè)丝诒戎貓D”。讀圖回答13~14題。13．城鄉(xiāng)65歲及其以上老年人口的分布反映了A．東部超大城市的城鎮(zhèn)老年人口占比高B．中西部地區(qū)的城鄉(xiāng)老年人口占比均高C．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省市均已進(jìn)入老齡化階段D．東北地區(qū)農(nóng)村老齡化現(xiàn)象比城市明顯14．影響貴州、湖南等中西部省份農(nóng)村老年人口占比高的主要因素是A．人口出生率B．人口遷移C．人口死亡率D．人口密度AB五、人口年齡結(jié)構(gòu)擴(kuò)張型：出生率高，自然增長率高，人口增長快。靜止型：出生率較低，自然增長率低，人口增長較慢。收縮型：出生率很低，老齡化嚴(yán)重，呈負(fù)增長。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下圖示意我國不同生育率方案預(yù)測的2050年人口結(jié)構(gòu)。讀圖完成各題。（1）c方案與a方案的人口結(jié)構(gòu)比較，差異最大的是A．人口性別比B．老年人口比重C．青壯年人口比重D．少兒人口比重（2）從我國可持續(xù)發(fā)展的角度判斷，三種生育方案A．a(chǎn)方案較合理B．b方案較合理C．c方案較合理D．均不合理DB高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2018江蘇）圖為“某國2017年人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖”。讀圖回答下列小題。13．導(dǎo)致該國青壯年性別比嚴(yán)重失衡的因素是A．政局動蕩B．生育觀念C．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)D．自然災(zāi)害14．該國最可能位于A．北美B．西亞C．西歐D．南美CB高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，人口撫養(yǎng)比是指非勞動年齡人口數(shù)與勞動年齡（15～64歲）人口數(shù)之比。下圖示意1980～2030年我國少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比的變化趨勢。讀圖回答各題。（1）2015年前后我國老年撫養(yǎng)比變化明顯，主要的影響因素是A．性別比例B．醫(yī)療水平C．教育程度D．年齡結(jié)構(gòu)（2）隨著我國人口撫養(yǎng)比的變化，2025年后可能出現(xiàn)A．人口遷移加劇B．勞動力漸不足C．人口分布不均D．社會負(fù)擔(dān)減輕DB高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）七、影響人口分布的主要因素1．自然條件：氣候、地形、水源等。2．社會經(jīng)濟(jì)條件：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、收入水平、就業(yè)狀況，城市化水平，交通狀況，教育水平。

3．開發(fā)歷史長短例，加拿大人口分布最集中的地區(qū)是哪里？試分析其形成的主要原因。

東南部（或五大湖沿岸和圣勞倫斯河谷地）氣候適宜；交通便利；開發(fā)較早；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好；工業(yè)發(fā)達(dá)；城市密集等。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，圖示的西伯利亞地區(qū)是俄羅斯的一個(gè)重要開發(fā)區(qū)，這里針葉林廣布……。回答下列各題。（1）該地區(qū)的區(qū)域地理特征包括①地廣人稀②氣候宜人③交通便捷④礦產(chǎn)豐富A．①②B．②③C．③④D．①④（2）該地區(qū)南部人口密度相對較高，主要是由于南部①氣溫較適宜②位于平原地帶③開發(fā)歷史較長④經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④DC高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，圖示的西伯利亞地區(qū)是俄羅斯的一個(gè)重要開發(fā)區(qū)，這里針葉林廣布……。回答下列各題。（3）20世紀(jì)后期以來，該地區(qū)內(nèi)部呈現(xiàn)人口由南向北的遷移趨勢，這主要是由于北部A．人口密度低B．新開發(fā)了資源C．交通條件改善D．市場廣闊B高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）附：我國第六次人口普查基本數(shù)據(jù)（2010年）：總?cè)丝冢?3.4億人增長速度：平均每年增長0.57%性別比：105.2年齡結(jié)構(gòu)：0~14歲：16.60%；

60歲以上：13.26%；65歲以上：8.87%民族結(jié)構(gòu)：少數(shù)民族8.49%。城市化水平：約50%。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）五、環(huán)境承載力與人口合理容量1．環(huán)境承載力

環(huán)境承載力是指一定時(shí)期內(nèi)，在維持相對穩(wěn)定的前提下，環(huán)境、資源所能容納的人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的大小。2．人口容量

（1）定義：人口容量是指一定的自然資源和經(jīng)濟(jì)社會條件下，一個(gè)國家或地區(qū)所能容納的最高人口數(shù)量。人口容量是環(huán)境承載力與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物。（2）特點(diǎn)：臨界性、相對性、警戒性。（3）影響因素：資源、經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件、消費(fèi)水平、開放程度等。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）五、環(huán)境承載力與人口合理容量3．人口合理容量

人口合理容量是指在有效和持續(xù)地利用資源、環(huán)境并獲得最大經(jīng)濟(jì)效益的情況下，一定地區(qū)所能容納的人口數(shù)量。（2016上海）水資源和耕地資源是制約一個(gè)地區(qū)人口容量的重要因素。根據(jù)下表數(shù)據(jù)，若不考慮其他條件，我國四省中，人口容量最小的省份可能是

甲省乙省丙省丁省水資源總量（億立方米）778.5914.3283.41799.4耕地面積（萬公頃）588.31528.18814.07414.95A．甲省B．乙省C．丙省D．丁省C木桶原理高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）六、人口遷移1．定義：

人口遷移是指人們變更定居地的空間流動行為，是人口移動的一種形式。2．人口遷移的類型

（1）范圍：國內(nèi)和國際人口遷移。后者包括永久性移民、外籍工人流動、國際難民定居等。（2）方向：從農(nóng)村到農(nóng)村、從農(nóng)村到城市（城市化）、從城市到城市、從城市到農(nóng)村（逆城市化）。其中由農(nóng)村到城市是發(fā)達(dá)國家歷史上和發(fā)展中國家當(dāng)前人口遷移的主要類型。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下圖顯示某國1951-2000年每10年的人口變化。讀圖完成。（1）1951-2000年，該國A．是人口凈遷入國B．人口遷入是維持人口增長的主要方式C．人口的出生率一直高于死亡率D．人口增長了15.1%（2）據(jù)圖示資料推測，該國A．自20世紀(jì)70年代，人口再生產(chǎn)進(jìn)入現(xiàn)代型B．可能位于歐洲C．1990年人口達(dá)到900萬D．20世紀(jì)末青壯年人口比重偏大AB高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）3．影響人口遷移的因素：

人口遷移一般是推力與拉力共同作用的結(jié)果。（1）自然因素：環(huán)境適宜程度、環(huán)境變遷、自然災(zāi)害等。（2）經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（生活條件、經(jīng)濟(jì)收入）、城市化推進(jìn)、大型項(xiàng)目建設(shè)、區(qū)域開發(fā)、交通條件（距離）等。（3）政治因素：政治中心的建立和遷移、政策、戰(zhàn)爭等。（4）社會文化因素：文化教育、家庭婚姻、宗教信仰、地域文化差異等。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2018全國1）戶籍人口是指依法在某地公安戶籍管理機(jī)關(guān)登記了戶口的人口。常住人口是指實(shí)際居住在某地一定時(shí)間（半年以上）的人口。圖1示意近十年來我國某直轄市戶籍人口與常住人口的數(shù)量變化。據(jù)此完成4~5題。4．根據(jù)圖示資料推測，近十年來該直轄市A．外來務(wù)工人口多于外出務(wù)工人口B．老年人口比例逐年下降C．勞動力需求數(shù)量增加D．人口自然增長率逐年增加5．該直轄市是A．北京市B．天津市C．上海市D．重慶市CD高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2017年江蘇）據(jù)微信大數(shù)據(jù)分析，2017年春節(jié)期間，全國微信紅包收發(fā)總量突破460億個(gè)。圖為“省際間紅包單向流量前五位省份分布圖”。讀圖回答1~2題。1．省際間紅包單向流量最大的是A．京一冀B．閩一川C．桂一黔D．粵一湘2．省際間紅包單向流量分布狀況反映了地理A．要素綜合性B．環(huán)境復(fù)雜性C．空間鄰近性D．條件相似性DC高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）abcd（1）人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)受人口遷移影響明顯的一組城市是

A．a(chǎn)、b、cB．a(chǎn)、c、dC．a(chǎn)、b、dD．b、c、d（2）據(jù)人口年齡、性別結(jié)構(gòu)判斷，文化教育在城市服務(wù)功能中占主要地位的是

A．a(chǎn)B．bC．cD．dCB例，讀某發(fā)達(dá)國家四城市人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)示意圖，回答。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）4．中國當(dāng)代人口遷移：（1）20世紀(jì)80年代以前：特點(diǎn)：有組織的移民為主，規(guī)模較小。方向：東部較發(fā)達(dá)地區(qū)向中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，從城市到農(nóng)村。（2）20世紀(jì)80年代以后：特點(diǎn)：自發(fā)地、人口流動形式為主；規(guī)模大且不斷增長。目的：主要以務(wù)工、經(jīng)商為主。方向：以中、西部向東部遷移為主；從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)流向經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)；從農(nóng)村流向城市。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）4．中國當(dāng)代人口遷移：（2）20世紀(jì)80年代以后：原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異，生活條件和經(jīng)濟(jì)收入差異；農(nóng)村剩余勞動力多；政策放寬，允許農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工等等。積極影響：有利于勞動力合理分配，增加就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加大地區(qū)交流，縮小東西部的差異；減輕流出地生態(tài)壓力；有利于城市化和農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變。消極影響：加大交通壓力；加大城市管理難度和生態(tài)壓力；流出地勞動力流失。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2016浙江）近年來，我國流動人口一直維持在2億人以上，且持續(xù)增長，城鄉(xiāng)間人口流動是主要的流動形式。完成3、4題。3．城鄉(xiāng)間人口流動與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平提高聯(lián)系密切，下面三者關(guān)系排序應(yīng)是①城鄉(xiāng)間人口流動②農(nóng)業(yè)專業(yè)化發(fā)展③城市工業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展A．①②③B．①③②C．③②①D．③①②4．關(guān)于我國人口流動的敘述，正確的是A．人口流動擴(kuò)大了城鄉(xiāng)收入差距B．生態(tài)環(huán)境是人口流動的主要因素C．區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展會減緩流動人口增長D．小城鎮(zhèn)人口向大城市流動可提高城市化水平DC高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2016上海）在經(jīng)濟(jì)開放的條件下，勞動力傾向于從經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū)流動，通過地區(qū)間觀念、信息和技術(shù)的交流，促使地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)差異逐漸縮小，勞動力流動減弱。15．2000年我國勞動力區(qū)域流動的特點(diǎn)是A．東部地區(qū)以省際流動為主B．西部地區(qū)以省際流動為主C．中部地區(qū)以省內(nèi)縣際流動為主D．全國平均以省內(nèi)縣際流動為主16．圖中數(shù)據(jù)顯示，從2000年到2010年十年間，我國東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是①省際經(jīng)濟(jì)差異變?、诳h內(nèi)經(jīng)濟(jì)差異變小③省際經(jīng)濟(jì)差異變大④縣內(nèi)經(jīng)濟(jì)差異變大A．①②B．②③C．③④D．①④AB高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2014海南）下圖表示我國某縣2000年、2010年外出半年以上人口數(shù)量及其外出區(qū)域構(gòu)成。讀圖，完成各題。（1）與2000年相比，2010年該縣從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民A．人均生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大B．勞動力價(jià)格降低C．占總?cè)丝诒壤岣逥．人均產(chǎn)值減少（2）該縣可能位于我國A．珠江三角洲地區(qū)B．京津地區(qū)C．長江三角洲地區(qū)D．川渝地區(qū)AD高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2018海南）常住人口是指居住在某地一定時(shí)間（半年以上）的人口。安徽省2017年常住人口達(dá)6254.8萬人，比上年增加59.3萬人。2001~2017年安徽省常住人口年增長率如圖所示，同期該省人口自然增長率保持在0.6%~0.7%。完成。10．2005年和2010年該省常住人口大量減少，表明該省當(dāng)年A．外出求學(xué)人數(shù)劇增B．外出務(wù)工人員激增C．外出旅游人數(shù)劇增D．外來務(wù)工人員劇減B高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2018海南）常住人口是指居住在某地一定時(shí)間（半年以上）的人口。安徽省2017年常住人口達(dá)6254.8萬人，比上年增加59.3萬人。2001~2017年安徽省常住人口年增長率如圖所示，同期該省人口自然增長率保持在0.6%~0.7%。完成。11．2013年后該省A．人口出生率大幅提高B．勞動力缺口逐漸縮小C．人口回流現(xiàn)象漸明顯D．老齡化問題得到解決C高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）七、地域文化對人口的影響1．文化背景與人口：婚俗與宗教影響較大。

（1）初婚年齡的大小與人口：在許多發(fā)展中國家，早婚盛行，加快了人口的增長。初婚年齡偏低，生育時(shí)間延長，單個(gè)婦女生育的子女增多；親子年齡差距縮短，加快世代更替，從而導(dǎo)致生育率上升。在許多發(fā)達(dá)國家，晚晚婚乃至不婚不育者多，降低了出生率。（2）婚姻穩(wěn)定程度與人口：在許多西方國家，婚姻關(guān)系不夠穩(wěn)定，離婚率較高，再婚現(xiàn)象較多，一般會降低出生率。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）

（3）宗教與人口為了擴(kuò)大勢力，世界上的主要宗教一般都不反對人口增殖。許多宗教地區(qū)，往往不準(zhǔn)結(jié)扎、避孕、墜胎等，從而提高了出生率。2．中國文化與人口傳統(tǒng)人口文化現(xiàn)代人口文化對人口的影響婚俗觀念早婚早育晚婚晚婚前者出生率高，后者出生率低。生育觀念多育多子重男輕女少生優(yōu)生男女一樣前者出生率高，后者出生率低。職業(yè)選擇學(xué)而優(yōu)則仕全民皆商職業(yè)選擇更加多樣，更加自由。人口流動安土重遷四海為家前者導(dǎo)致人口流動少，后者導(dǎo)致人口遷移頻繁。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）第二部分城市高考考試內(nèi)容：城市的空間結(jié)構(gòu)及形成原因。不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。城市化的過程和特點(diǎn)。城市化對地理環(huán)境的影響。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）一、城市區(qū)位分析1．自然地理區(qū)位：

地形：平原地形因建設(shè)成本低、交通便利、便于農(nóng)耕（人口密集）成為城市發(fā)展的理想地形。城市盡量避開斷層、陡坡。氣候：溫暖濕潤的氣候適宜居住、適宜農(nóng)耕（人口密集），容易發(fā)展城市。世界大多數(shù)城市分布在中低緯度沿海地區(qū)。

思考：山地、高寒區(qū)、干旱區(qū)、濕熱區(qū)的城市分布有何特點(diǎn)？水文：河流沿岸、河流交匯處、河流入海口、河運(yùn)起止點(diǎn)，沿海，沿湖容易形成城市。思考：簡要分析沿水域容易形成城市的主要原因。思考：簡要分析上海市形成發(fā)展的自然條件優(yōu)勢。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下圖為地震災(zāi)后城市重建選址地質(zhì)因素分析示意圖，從地質(zhì)安全角度考慮，圖示甲、乙、丙、丁四個(gè)區(qū)域中，最適宜城市重建的是A．甲B．乙C．丙D．丁D高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）地區(qū)分布特點(diǎn)西北地區(qū)青藏高原云貴高原北方平原地區(qū)南方丘陵山區(qū)多分布在綠洲上多分布在河谷地區(qū)多分布在山間盆地規(guī)模較大，呈團(tuán)聚型、棋盤式，人口較多規(guī)模較小，空間分布相對分散，人口較少附1：地形對鄉(xiāng)村聚落的影響高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2017浙江選考）下圖為四種地貌景觀。完成3~4題。3．主要由沉積作用形成的是A．①②

B．②③

C．③④

D．①④4．有利于聚落形成的是A．①

B．②

C．③

D．④BB高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下面兩圖分別為我國某地不同海拔、不同坡度的鄉(xiāng)村聚落數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識，完成各題。（1）由圖可知，在各海拔段中，A．海拔1250-1400m的區(qū)域聚落數(shù)量最少B．坡度﹤2°的區(qū)域聚落數(shù)量最多C．海拔1550-1700m的區(qū)域聚落數(shù)量最多D．坡度15-20°的區(qū)域聚落數(shù)量最少（2）該地最有可能位于我國A．黃土高原B．三江平原C．塔里木盆地D．江南丘陵CA高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）附2：氣候?qū)︵l(xiāng)村聚落的影響聚落密集分布地區(qū)一般在相對溫暖濕潤的地區(qū)。聚落具體分布在冬季風(fēng)力小、陽光充足的地方。大多傳統(tǒng)民居朝向，北半球向南、南半球向北。我國北方民居墻厚、有土炕，注意防寒保溫，南方民居多竹木結(jié)構(gòu)，注意通風(fēng)散熱。青藏高原南部的碉房，黃土高原的窯洞也與當(dāng)?shù)貧夂蛴嘘P(guān)。降水多的地方，屋頂為坡頂，降水少的地方，屋頂為平頂，降雪多的地方，屋頂為塵頂。熱帶沙漠地區(qū)因光照強(qiáng)、炎熱，房屋外多為白色。北冰洋沿岸的因紐特人因寒冷多大風(fēng)而居“雪屋”。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）附3：生產(chǎn)方式對聚落的影響

種植業(yè)為主的地區(qū)，聚落呈定居方式。畜牧業(yè)為主的地區(qū)，聚落多流動形式。（如蒙古包、帳房等）以第二、三產(chǎn)業(yè)為主的聚落（城市），一般規(guī)模大、建筑密度大。附4：習(xí)俗、文化背景的影響

如不同宗教的建設(shè)不同（基督教哥特式建筑尖塔高聳，彩色玻璃的長窗；伊斯蘭教清青寺采用大拱頂結(jié)構(gòu)，朝向麥加方向等）。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2018江蘇）“地坑院”是黃土高原上的特色民居。2017年2月，《航拍中國》以空中視角立體化展示了這個(gè)“地平線下古村落，民居史上活化石”的全貌。左圖為“某地坑院村落景觀圖”，右圖為“某黃土塬地形示意圖”。讀圖回答下列小題。

15．右圖中，適合建造地坑院村落的是A．甲B．乙C．丙D．丁16．作為“民居史上活化石”的地坑院，今后應(yīng)A．有選擇地作為旅游資源開發(fā)B．對各處地坑院完整保護(hù)C．對廢棄的地坑院大力修復(fù)D．加速地坑院的推廣建造DA高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2017年海南）位于嶺南山地的某縣90%以上土地不適宜耕種和聚落建設(shè)，主要集鎮(zhèn)位于較大的山間谷地。集鎮(zhèn)住宅多為三層，其二層和三層也開有外門，如下圖所示，盡管水淹頻率很高，但這些集鎮(zhèn)住宅“淹而不沒，災(zāi)而無難”，據(jù)此完成9~11題。9．在農(nóng)業(yè)社會，制約該縣聚落規(guī)模的主要條件是A．谷地面積B．河流水量C．林木產(chǎn)量D．風(fēng)俗習(xí)慣10．這些集鎮(zhèn)住宅二層和三層都開外門，主要是為了A．通風(fēng)B．避災(zāi)C．采光D．美觀AB高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2017年海南）位于嶺南山地的某縣90%以上土地不適宜耕種和聚落建設(shè)，主要集鎮(zhèn)位于較大的山間谷地。集鎮(zhèn)住宅多為三層，其二層和三層也開有外門，如下圖所示，盡管水淹頻率很高，但這些集鎮(zhèn)住宅“淹而不沒，災(zāi)而無難”，據(jù)此完成9~11題。11．這些集鎮(zhèn)遭遇的洪水特點(diǎn)是①礫石多②退水快③歷時(shí)長④流速緩A．①②B．①③C．②④D．③④C高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）一、城市區(qū)位分析2．經(jīng)濟(jì)地理區(qū)位：

交通：交通便利，特別是交通樞紐容易形成城市。人口：人口密集地區(qū)容易形成城市。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高地區(qū)城市密集。資源開發(fā)：鄰近礦產(chǎn)資源地，有利于形成工礦城市。其他：歷史文化勝地、著名旅游地、古代軍事政治中心地、宗教圣地、商品集散地、邊境口岸等地可能形成城市。思考：舉例說明交通、資源開發(fā)、政治、旅游、宗教、邊境口岸等因素對城市形成和發(fā)展的重要作用。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下圖為《清明上河圖》（局部），反映了北宋都城東京（今河南開封）繁華的城市風(fēng)貌。讀圖回答1~2題。1．東京城形成的最有利條件是A．文化底蘊(yùn)深厚B．商業(yè)繁榮發(fā)達(dá)C．人口高度集聚D．水陸交通便利2．東京的城市功能主要以A．行政功能為主B．軍事功能為主C．文化功能為主D．經(jīng)濟(jì)功能為主DA高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下圖示意某地區(qū)人口密度。讀圖，完成題。（1）該地區(qū)人口密度差異的主要影響因素有①緯度②河流③降水④地形A．①②B．①④C．②③D．②④（2）甲、乙兩地都形成了特大城市，與甲地相比，乙地形成城市的區(qū)位優(yōu)勢是A．地形平坦B．水源充足C．陸路交通方便D．水陸交通樞紐DD高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）二、城市的空間結(jié)構(gòu)1．城市的地域形態(tài)：

集中式、組團(tuán)式、條帶狀和放射狀。城市的地域形態(tài)往往與地形、河流、交通和規(guī)模有關(guān)。（2018江蘇）圖為“某城市總體規(guī)劃示意圖”?；卮鹣铝袉栴}。（1）簡述該城市規(guī)劃的空間形態(tài)類型及其特點(diǎn)。集中式。布局緊湊；節(jié)約用地；易造成交通擁堵。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下圖為某個(gè)組團(tuán)式城市布局圖，各城區(qū)分散布局。完成各題。（1）該城市的布局模式有利于A．縮短居民出行距離B．改善城市生態(tài)環(huán)境C．加強(qiáng)各區(qū)之間聯(lián)系D．節(jié)省基礎(chǔ)設(shè)施投資（2）該城市規(guī)劃建設(shè)物流園區(qū)和化工園區(qū)，應(yīng)分別安排在A．①處和③處B．①處和④處C．②處和③處D．②處和④處BA高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）二、城市的空間結(jié)構(gòu)2．城市功能分區(qū)及影響因素

商業(yè)區(qū)：占地少，位于城市中心或主干道兩側(cè)，交通最為便捷，地租較高。其核心是CBD，經(jīng)濟(jì)活動高度集中、建筑物高、交通便捷、零售業(yè)發(fā)達(dá)、人口晝夜差異大。

住宅區(qū)：占地廣，一般位于工業(yè)區(qū)與商業(yè)區(qū)之間。

工業(yè)區(qū)：一般位于城市外緣，交通便利，地租較低，對城市環(huán)境影響較小。其布局要考慮與城區(qū)的距離、風(fēng)向、流向等因素。

影響城市功能分區(qū)的主要因素有經(jīng)濟(jì)因素（地租等）、交通狀況、歷史文化因素、自然地理?xiàng)l件、環(huán)境因素等。城市地租空間變化一般規(guī)律：離城市中心越遠(yuǎn)，地租越低；交通通達(dá)度越好，地租越高。還與知名度、環(huán)境質(zhì)量有關(guān)。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2018海南）某單中心城市，各方向發(fā)展比較均衡，城市中心附近人口和產(chǎn)業(yè)分布過于集中，交通擁堵，人居環(huán)境較差。如圖示意該城市某個(gè)方向的土地價(jià)格（P）變化。據(jù)此完成下面小題。4．為優(yōu)化城市中心附近的功能布局，在城市更新改造過程中，甲地宜增建A．公園B．工業(yè)園區(qū)C．住宅D．物流園區(qū)5．乙地附近比例最大的用地類型可能是A．倉儲用地B．公共綠地C．工業(yè)用地D．居住用地AD高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2016天津）

讀圖文材料，回答6～7題。

地租是城市各種環(huán)境因素在經(jīng)濟(jì)上的綜合表現(xiàn)。下圖顯示了某市中心城區(qū)地租從中心向邊緣遞減的變化趨勢。由于環(huán)境質(zhì)量、基礎(chǔ)設(shè)施等因素的不同，城市不同方向的地租變化程度存在差異。6．符合圖中該城區(qū)實(shí)際情況的表述是A．北部地區(qū)的地租梯度，總體大于南部地區(qū)B．地租相同的區(qū)位，西南方向距市中心最近C．西北方向地租等值線稀疏，表示該方向交通設(shè)施較好D．東南方向地租等值線密集，表示該方向空氣質(zhì)量較好7．該市規(guī)劃在甲地建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，最適宜的是A．電子信息產(chǎn)業(yè)園區(qū)B．鋼鐵工業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)C．航空航天產(chǎn)業(yè)園區(qū)D．汽車工業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)

CA高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2016江蘇）圖為某城市功能分區(qū)示意圖。讀圖回答13~14題。13．圖中最有可能是住宅區(qū)的是A．①B．②C．③D．④14．沿甲-乙方向，氣溫、地租變化趨勢曲線最有可能的是ABCDAC高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下圖為“某特大城市中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度變化圖”。白天人口主要指工作人口，夜間人口主要指居住人口。（1）中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度的變化直接反映A．中心商務(wù)區(qū)地價(jià)高于工業(yè)區(qū)B．中心商務(wù)區(qū)工業(yè)用地減少C．住宅區(qū)與中心商務(wù)區(qū)分離D．工業(yè)區(qū)與中心商務(wù)區(qū)分離（2）中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度變化的必備條件是A．城市服務(wù)等級提高B．城市交通條件改善C．城市流動人口增加D．城市生態(tài)環(huán)境優(yōu)化CB高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2017年新課標(biāo)3）某條城市地鐵線穿越大河，途經(jīng)的主要客流集散地。圖示意該地鐵線各站點(diǎn)綜合服務(wù)等級。據(jù)此完成4~6題。4．地鐵站點(diǎn)綜合服務(wù)等級的高低主要取決于A．站點(diǎn)的用地面積B．周邊的人流量C．站點(diǎn)的信息化水平D．周邊的環(huán)境質(zhì)量5．根據(jù)所處區(qū)位和地鐵站點(diǎn)綜合服務(wù)等級，推測甲、乙、丙站點(diǎn)沿線區(qū)域?yàn)锳．中心商務(wù)區(qū)B．森林公園C．大型住宅區(qū)D．產(chǎn)業(yè)園區(qū)BA高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2017年新課標(biāo)3）某條城市地鐵線穿越大河，途經(jīng)的主要客流集散地。圖示意該地鐵線各站點(diǎn)綜合服務(wù)等級。據(jù)此完成4~6題。6．該城市空間形態(tài)的形成最有可能A．圍繞一個(gè)核心向四周擴(kuò)展B．沿河流呈條帶狀延展C．圍繞多個(gè)核心向四周擴(kuò)展D．沿交通線呈條帶狀延展C高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）同心圓理論模式扇形理論模式多核心理論模式3．城市空間結(jié)構(gòu)模式4．中國古代城市空間結(jié)構(gòu)

布局以宮殿為中心并確定中軸線；有明顯的功能分區(qū)和齊整的道路系統(tǒng)；因地制宜強(qiáng)調(diào)依山就水，自由布置。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2016海南）職住平衡是指城市在規(guī)模合理的范圍內(nèi)所提供的就業(yè)崗位數(shù)量與該范圍內(nèi)居民中的就業(yè)人口數(shù)量大致相等，且大部分有工作的居民可以就近工作。通常用職住比來評價(jià)一個(gè)地區(qū)的職住平衡狀況，計(jì)算公式為：職住比＝就業(yè)崗位數(shù)量／居民中的就業(yè)人口數(shù)量。圖2是2015年北京環(huán)線之間職住比分布圖。據(jù)此完成l0～12題。10．相比較而言，北京職住最為平衡的區(qū)域在A．二環(huán)與三環(huán)之間B．三環(huán)與四環(huán)之間C．四環(huán)與五環(huán)之間D．五環(huán)與六環(huán)之間C高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）11．20世紀(jì)80年代以來，北京環(huán)線間職住比差異逐漸加大，導(dǎo)致就業(yè)人群的A．平均居住成本上升

B．平均出勤距離增加C．平均經(jīng)濟(jì)收入增加

D．平均通信費(fèi)用增加12．針對環(huán)線間職住比差異加大帶來的問題，北京宜采取的應(yīng)對措施是①大力發(fā)展快速交通②郊區(qū)興建大型住宅區(qū)③部分產(chǎn)業(yè)遷至郊區(qū)④提高郊區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚度A．①③

B．②③C．①④

D．②④BA高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）三、不同等級城市服務(wù)功能的差異1．城市的等級劃分：

通常以城市人口規(guī)模來劃分城市等級。從小到大一般可分集鎮(zhèn)、城市、大城市、特大城市等

。2．不同等級城市的服務(wù)功能的差異

小城市提供的服務(wù)種類少，級別低，服務(wù)范圍比較小。大城市提供的服務(wù)種類多，級別高，服務(wù)范圍相對較大。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）3．中心地理論的主要內(nèi)容（1）各級中心地的服務(wù)范圍均表現(xiàn)為以中心地為核心的正六邊形，但大小不同。（2）高級中心地服務(wù)范圍大，彼此相距遠(yuǎn)且數(shù)目少；低級中心地服務(wù)范圍小，彼此相距近且數(shù)目多。（3）高級中心地除具有低級中心地的服務(wù)職能外，還有低級中心地所沒有的職能。（4）高一級中心地的服務(wù)范圍是低一級中心地服務(wù)范圍的3倍。（5）高級中心地包容低級中心地，高級服務(wù)范圍覆蓋低級服務(wù)范圍，從而形成重疊交錯、層層嵌套的空間網(wǎng)絡(luò)格局。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下圖為某公共設(shè)施的服務(wù)范圍示意圖。讀圖，回答下題。圖中最有可能為博物館、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）行政機(jī)構(gòu)、集貿(mào)市場依次是A．⑥①②B．⑤③⑥C．③②④D．①④⑤B高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2016新課標(biāo)1）自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”——鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地。四個(gè)核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過快速交通系統(tǒng)連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成4～6題。4．蘭斯塔德地區(qū)通過空間規(guī)劃，限制了該地區(qū)各核心城市的A．服務(wù)種類B．服務(wù)等級C．服務(wù)范圍D．服務(wù)人口5．蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，顯著促進(jìn)該地區(qū)同類產(chǎn)業(yè)活動的A．技術(shù)創(chuàng)新B．空間集聚C．市場拓展D．產(chǎn)品升級6．蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，可以A．提高鄉(xiāng)村人口比重B．降低人口密度C．促進(jìn)城市競爭D．優(yōu)化城鄉(xiāng)用地結(jié)構(gòu)ABD高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）四、城市化過程與特點(diǎn)1．城市化的概念和動力：

城市化一般是指人口和產(chǎn)業(yè)活動在空間上集聚（人口城市化）、鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)（地域城市化）的過程。城市化動力：社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。工業(yè)化對城市化影響大，工業(yè)化加速了非農(nóng)產(chǎn)業(yè)向城市集中和農(nóng)村城市化；加速了人口向城市的集中；工業(yè)化加速了人的觀念和生活方式的轉(zhuǎn)變。2．城市化的標(biāo)志

城市人口比重持續(xù)上升。勞動力從第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移。城市用地規(guī)模不斷擴(kuò)大。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，圖為某區(qū)域城市化戰(zhàn)略設(shè)想圖。讀圖并結(jié)合相關(guān)知識，回答。（1）關(guān)于該區(qū)域城鄉(xiāng)人口變化，下列敘述正確的是A．2020—2030年鄉(xiāng)村人口都轉(zhuǎn)移到了郊區(qū)B．2040年郊區(qū)人口超過鄉(xiāng)村人口C．2050年鄉(xiāng)村人口只占30％D．2050年中心城區(qū)人口數(shù)量與

2000年相等（2）關(guān)于該區(qū)域城市化水平，下列敘述正確的是A．2010年約為50％B．2020年以后趨于降低C．2030年超過80％D．2040年以后保持穩(wěn)定BA高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，在區(qū)域發(fā)展過程中，城鎮(zhèn)化進(jìn)程與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化相伴相隨，下圖為崇明縣三大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重和城鎮(zhèn)化率變化圖。（1）2000年到2012年，崇明縣城鎮(zhèn)化水平不斷提高的主要原因是①第一產(chǎn)業(yè)效率提高，農(nóng)村出現(xiàn)剩余勞力②第二產(chǎn)業(yè)長足進(jìn)步，吸納農(nóng)村剩余勞力③第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值穩(wěn)定，城鎮(zhèn)人口不斷增加④產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，就業(yè)人口基本不變A．①②B．②③C．③④D．①④（2）崇明縣需根據(jù)自身的環(huán)境和人才條件，調(diào)整第三產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)。其應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展的行業(yè)是A．休閑旅游業(yè)B．高端金融業(yè)C．農(nóng)貿(mào)批發(fā)業(yè)D．房地產(chǎn)業(yè)AA高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）四、城市化過程與特點(diǎn)3．城市化的意義（1）創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，有利于城鄉(xiāng)交流，縮小差距。（2）帶動農(nóng)村的發(fā)展，改善地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。（3）有助于提高工業(yè)生產(chǎn)效率。（4）使大城市成為科技創(chuàng)新基地和信息交流中心。（5）影響鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活方式，提高鄉(xiāng)村對外開放程度。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2018浙江自選）城市是一定地域的社會、經(jīng)濟(jì)、文化中心。衡量城市發(fā)展水平可以用人口與經(jīng)濟(jì)規(guī)模、交通樞紐等級、創(chuàng)新帶動能力、文化輻射能力四個(gè)指標(biāo)來測量，指數(shù)越高相應(yīng)的實(shí)力越強(qiáng)。下圖為我國四個(gè)中心城市發(fā)展水平圖。完成下列各題。9．綜合衡量，城市發(fā)展水平最高的是A．①

B．②C．③

D．④10．在高新科技發(fā)展方面，更具優(yōu)勢的城市是A．①②

B．②③C．③④

D．①④DC高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）四、城市化過程與特點(diǎn)4．城市化特點(diǎn)（1）發(fā)達(dá)國家的城市化城市化起步早，城市化水平高（75%以上）；目前城市化速度慢；大城市出現(xiàn)逆城市化（？）、衛(wèi)星城；出現(xiàn)高水平的大都市帶；城市環(huán)境和綠化率水平較高。（2）發(fā)展中國家的城市化

快速城市化起步晚，城市化水平較低（低于50%）；目前城市化速度快；發(fā)展不平衡，出現(xiàn)“滯后城市化”（印、印尼、孟）和“虛假城市化”（南美洲）現(xiàn)象；環(huán)境、交通、就業(yè)壓力大。大城市環(huán)境質(zhì)量差，人們對居住環(huán)境質(zhì)量要求變高，郊區(qū)和農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量好，基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下圖中四條折線示意中國、全世界、發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的城市化水平及其變化趨勢。讀圖完成各題。（1）圖中代表中國城市化進(jìn)程的折線是A．甲B．乙C．丙D．?。?）2000年后，發(fā)達(dá)國家城市化水平提高帶來的主要影響是A．促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．工業(yè)產(chǎn)值的比重持續(xù)增大C．城市環(huán)境趨于惡化D．城市中心區(qū)人口不斷增多DA高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，讀圖回答下列各題。（1）20世紀(jì)下半葉，該國鄉(xiāng)村人口的比重A．大幅提高B．持續(xù)提高C．大幅下降D．持續(xù)下降（2）該國城市人口比例由30％上升為60％大約用了A．30年B．40年C．50年D．70年（3）該國位于A．亞洲B．歐洲C．北美D．拉丁美洲40%25%20%CDC高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（3）中國現(xiàn)階段的城市化特點(diǎn)

城市化速度快，目前城市人口比重在50%以上。城市化發(fā)展模式主要有：①對外開放→城鄉(xiāng)一體化→區(qū)域核心城市引導(dǎo)下的城市群②大城市輻射帶動作用形成的城市化③鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展帶動下的城市化城市規(guī)模不斷擴(kuò)大、城市數(shù)量不斷增多，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，大型中心城市輻射帶動功能增強(qiáng)。但城市病還十分突出。城市化對我國經(jīng)濟(jì)促進(jìn)作用明顯，城市經(jīng)濟(jì)逐步成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)力量。但也出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)層級低、就業(yè)困難等社會經(jīng)濟(jì)問題。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）國家中國印度德國美國人口數(shù)（百萬人）1338115582307比重（%）171.384.5例，表1為2009年四個(gè)國家的人口數(shù)及百萬人口以上大城市人口占本國人口比重統(tǒng)計(jì)表。由此可判斷該年表1（*未含臺灣省數(shù)據(jù)）A．中國的城市化水平已經(jīng)明顯超過了德國B．中國百萬人口以上大城市數(shù)量比德國少C．中國百萬人口以上大城市人口比美國少D．中國百萬人口以上大城市人口比印度多D高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）（2016新課標(biāo)3）與2014年相比，2015年上海市常住人口減少了10.41萬人，外來常住人口更是減少了l4.77萬人，這是近20年首次出現(xiàn)的人口負(fù)增長。調(diào)查發(fā)現(xiàn)減少的外來常住人口主要流向上海周邊的中小城市。上海市已制定“十三五”期間人口增長由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變的策略。據(jù)此完成4～6題。4．導(dǎo)致2015年上海市外來常住人口減少的主要原因是近年來上海市A．產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級B．食品價(jià)格大增C．環(huán)境質(zhì)量下降D．交通擁堵加重5．上海市減少的外來常住人口多流向周邊中小城市，主要原因是這些中小城市①服務(wù)設(shè)施齊全②承接了上海市轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)③適宜就業(yè)機(jī)會多④生態(tài)環(huán)境較好A．①③B．①④C．②③D．②④6．今后，上海市引進(jìn)的產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員將主要分布在A．資源密集型產(chǎn)業(yè)B．勞動密集型產(chǎn)業(yè)C．資金密集型產(chǎn)業(yè)D．知識密集型產(chǎn)業(yè)ACD高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）五、城市化過程對地理環(huán)境的影響1．城市化過程對自然地理環(huán)境的影響

大規(guī)模的城市建設(shè)改變地形地貌、河流水文、森林植被等自然地理環(huán)境要素。如改變下墊面性質(zhì)產(chǎn)生熱（干）島效應(yīng)、改變水循環(huán)環(huán)節(jié)等，破壞河網(wǎng)系統(tǒng)，排放廢棄物破壞生態(tài)環(huán)境等。2．城市化過程對人文地理環(huán)境的影響

改變土地利用方式、居民就業(yè)方式、改變景觀、使人口和產(chǎn)業(yè)活動由分散到集聚、影響和改變著地方文化。高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）例，下圖表示某市2003~2013年土地利用面積變化情況。完成下列問題。（1）據(jù)圖推測2003~2013年該市A．退耕還林，林地面積持續(xù)增加B．圍湖造田，水域面積不斷減少C．水土流失，未利用地面積持續(xù)增加D．城市擴(kuò)張，耕地面積不斷減少（2）該市建設(shè)用地的變化可能導(dǎo)致A．地表徑流下滲量增加B．居民平均通勤距離縮短C．城市“熱島”效應(yīng)增強(qiáng)D．生物多樣性增加DC高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)地理課件13人口與城市（共90張PPT）3．“城市病”（1）環(huán)境質(zhì)量下