大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)“三下鄉(xiāng)”，一個(gè)以倡導(dǎo)的科技、文化、衛(wèi)生為目標(biāo)的口號(hào)，一個(gè)用以回報(bào)社會(huì)，鍛煉自我的暑期實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)我(大學(xué)生)因該積極參與的人生經(jīng)歷，終于在我們?nèi)A南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院05科學(xué)(三)班“夢(mèng)之翔”三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的共同努力下?lián)P起了旗幟。我們這次“三下鄉(xiāng)”之旅以德慶縣香山中學(xué)為實(shí)踐基地，開(kāi)展特色教學(xué)、兩會(huì)宣傳等各項(xiàng)活動(dòng)，以增強(qiáng)同學(xué)們的服務(wù)意識(shí)，鍛煉同學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也服務(wù)于當(dāng)?shù)亟逃臀幕麄鳛橹饕繕?biāo)。第一環(huán)節(jié)：宣傳活動(dòng)(7月13日)宣傳活動(dòng)的主題是“關(guān)注食品安全，倡導(dǎo)衛(wèi)生習(xí)慣，共建和協(xié)家園”。所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，在所有準(zhǔn)備工作都做好之后，面對(duì)街道上偶而騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)的市民，我們感到開(kāi)展本次宣傳活動(dòng)的難度。如何才能把路人吸引住,是我們進(jìn)行宣傳活動(dòng)的關(guān)鍵。于是，我們抱著“一定要把活動(dòng)搞成功”的意志，不少同學(xué)扯開(kāi)嗓門(mén)喊我們的宣傳口號(hào)和積極主動(dòng)的上前宣傳。尤其是香山中學(xué)協(xié)助我們的那群學(xué)生干部，他們的熱情幫助更讓我們感動(dòng)不已。又可謂“皇天不負(fù)有心人”，這次活動(dòng)隨著天氣溫度的升高，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也逐漸高漲。不少小學(xué)生被我們的活動(dòng)所吸引，他們爭(zhēng)著答問(wèn)題、玩游戲、拿獎(jiǎng)品。更令我們驚喜的是，我們的宣傳活動(dòng)還受到當(dāng)?shù)赜浾叩牟稍L(fǎng)。這次的宣傳活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是成功的，但也有許多不完善的地方。成功的是我們的同學(xué)能和香山中學(xué)的學(xué)生友好合作，在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們也能拋開(kāi)害羞的心態(tài)，積極主動(dòng)，大方的和當(dāng)?shù)厥忻襁M(jìn)行宣傳介紹，使我們與人溝通的能力、合作能力得到加強(qiáng)。不足的地方就是我們隊(duì)員的準(zhǔn)備工作還不過(guò)充分，以至在介紹宣傳內(nèi)容時(shí)，不能準(zhǔn)確地表達(dá)。這也給了我們一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是搞宣傳活動(dòng)一定要做好充足的準(zhǔn)備工作，自己一定要對(duì)宣傳的內(nèi)容熟悉，還有如何運(yùn)用宣傳的技巧留住路人。通過(guò)這次宣傳活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)本地居民關(guān)注科學(xué)、環(huán)保、衛(wèi)生的意識(shí)并不高，不少市民只是路過(guò)或看一眼就走開(kāi)了,這可能跟他們不愿浪費(fèi)時(shí)間有關(guān)。而小孩子和老年人則更愿意留下來(lái)聽(tīng)我們講解。這從側(cè)面可以反映出不少市民還是缺乏關(guān)注食品安全等宣傳活動(dòng)的意識(shí)。這也表明我們舉辦這種宣傳科學(xué)、文化、衛(wèi)生的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的必要性。第二環(huán)節(jié)：特色教學(xué)(7月14～21號(hào))(一)大調(diào)整宣傳活動(dòng)后的第一天本來(lái)是原計(jì)劃支教活動(dòng)的第一天上課,但由于香山中學(xué)的校長(zhǎng)要求學(xué)生物的我們支教應(yīng)以生物為主,這就意味著我們先前的準(zhǔn)備工作幾乎被全盤(pán)否定,本來(lái)作為主要教學(xué)科目的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理該怎么調(diào)整呢?而且報(bào)這些基礎(chǔ)加強(qiáng)班的學(xué)生又多，相反，報(bào)有關(guān)生物課堂的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾。這是我們本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)突如其來(lái)的一個(gè)巨大的難題。但我們堅(jiān)信“只要同心協(xié)力，沒(méi)有解決不了的難題”，于是，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的第二天我們作了一個(gè)大調(diào)整，早上找資料，作課件，下午集齊所有參加本次支教課堂的學(xué)生，開(kāi)一次重新報(bào)選調(diào)整后的學(xué)習(xí)課堂的動(dòng)員大會(huì)。調(diào)整后的課堂中，我們應(yīng)學(xué)校的要求把重點(diǎn)放在生物學(xué)科上，相關(guān)的生物課堂有植物認(rèn)種、葉脈書(shū)簽、植物之最、動(dòng)物之最等等，而其他科目，化學(xué)、物理等則調(diào)整為“趣味化學(xué)”、“趣味物理”等能引起學(xué)生對(duì)化學(xué)、物理產(chǎn)生興趣的趣味課堂。而英語(yǔ)則大部分保留，應(yīng)為我們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，通過(guò)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂重新燃起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，必定有重要的意義。這樣，通過(guò)對(duì)教學(xué)科目的調(diào)整，把學(xué)生重新吸引到生物上，就需要我們隊(duì)員們大力的宣傳了。結(jié)果證明，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，通過(guò)向?qū)W生展現(xiàn)各科目在生活中的現(xiàn)象與應(yīng)用，展示各種精彩的圖片，以及設(shè)下相關(guān)的“為什么”引起學(xué)生的求職欲。最后，每個(gè)課堂都是滿(mǎn)載而歸。這次“大調(diào)整”是給我們隊(duì)伍的一次大考驗(yàn)，處理得好就是支教活動(dòng)好的開(kāi)始，處理得不好可能會(huì)影響全隊(duì)的信心。而經(jīng)過(guò)我們?nèi)?duì)的共同努力，不灰心，一起討論，一起想辦法，“大調(diào)整”最終勝利完成。通過(guò)這次的鍛煉，我們明白到準(zhǔn)備工作不是萬(wàn)能，但不準(zhǔn)備卻是萬(wàn)萬(wàn)不能。只有準(zhǔn)備加隨即應(yīng)變的本領(lǐng)才是成功的前提。(二)特色教學(xué)無(wú)疑，走上講臺(tái)是我們這支師范生隊(duì)伍的一個(gè)重要目的。如何能上好自己負(fù)責(zé)的課，搞好課堂氣氛，是我們每個(gè)隊(duì)員都在努力的目標(biāo)。因?yàn)樽髁恕按笳{(diào)整”，之前準(zhǔn)備課件幾乎都派不上用場(chǎng)，所以“備課”成了每個(gè)隊(duì)員的主要工作。正所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，雖然，課堂只有短短的45分鐘，我們備課卻要用上一個(gè)晚上，甚至一整天。但是看到課堂上學(xué)生被我們所講的知識(shí)深深的吸引時(shí)，我們覺(jué)得就算再長(zhǎng)時(shí)間的備課也是值得的，這就適所謂的精神上的收獲、滿(mǎn)足。通過(guò)本次的課堂教學(xué)，我們的隊(duì)員們展現(xiàn)出了各自的教學(xué)特色，而且呈現(xiàn)了種種生動(dòng)活潑的課堂氣氛。當(dāng)中有以課堂內(nèi)容引人如勝的，有以知識(shí)競(jìng)答活躍課堂的，有通過(guò)集體游戲領(lǐng)悟道理的，有以華麗的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生的，有以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦為主，老師輔助為主的，等等，總之，我們的教學(xué)都是盡量擺脫傳統(tǒng)教學(xué)，融娛于教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我們還不是真正的老師，經(jīng)驗(yàn)還不足，鍛煉也不多，師范技能反面難免有很多不足。但是經(jīng)驗(yàn)是靠積累的，這次支教活動(dòng)就是我們以后走上講臺(tái)的一次很好的鍛煉?？偟膩?lái)說(shuō)，我們的支教活動(dòng)是成功的。這可以反映在香山中學(xué)參加我們這次支教活動(dòng)的學(xué)生的感想當(dāng)中。他們絕大部分都在感想里對(duì)我們的支教活動(dòng)作出了真誠(chéng)而中肯的評(píng)價(jià)。絕大部分學(xué)生都十分喜歡我們搞的興趣班活動(dòng)，他們認(rèn)為我們的課堂一掃以往老師沉悶的教學(xué)方式，通過(guò)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)課堂，自己學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的新知識(shí)，學(xué)會(huì)了與人溝通的、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。特別是團(tuán)體心里活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，使很多學(xué)生都受益匪淺。但也有極少的學(xué)生(2～3個(gè))并沒(méi)有真正投入到這次支教活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，所以他們感到無(wú)聊。但也有一些學(xué)生給我們提了一些良好的意見(jiàn)與建議，如他們感到我們當(dāng)中有些老師講課的聲音太小和膽量不夠大，還有我們的經(jīng)驗(yàn)不足。這些意見(jiàn)都對(duì)我們發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身不足有很大的幫助。(三)每天一例會(huì)開(kāi)“例會(huì)”成了我們每天晚上總結(jié)、安排工作，發(fā)表個(gè)人看法與交流的方式。整個(gè)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，每晚9：30分，我們整隊(duì)人都會(huì)聚在一間宿舍開(kāi)“例會(huì)”。首先是總結(jié)。只要是當(dāng)天有課或采訪(fǎng)工作的隊(duì)員都要對(duì)自己的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的回報(bào)和發(fā)表一下自己的感想。通過(guò)聽(tīng)取被人的總結(jié)與感想，其他隊(duì)員也會(huì)有一定的收獲和會(huì)有一定的想法。所以總結(jié)完之后就是其他人發(fā)表意見(jiàn)。這一階段往往是最精彩的，不同的意見(jiàn)與建議在交流時(shí)會(huì)不時(shí)發(fā)生“碰撞”，于是智慧的火花會(huì)照亮每個(gè)心靈，之前可能有的焦慮與迷霧也會(huì)一掃而光。所以學(xué)會(huì)與他人交流也是一種生存的藝術(shù)。我們的活動(dòng)就是在這樣的交流下成功的進(jìn)行，并完滿(mǎn)地結(jié)束?！袄龝?huì)”的最后就是安排工作，這也是每個(gè)人明確自己工作任務(wù)，然后全力以負(fù)，做好準(zhǔn)備，不浪費(fèi)時(shí)間的重要環(huán)節(jié)。第三環(huán)節(jié)：聯(lián)宜活動(dòng)暨總結(jié)大會(huì)首先進(jìn)行的是總結(jié)大會(huì)。在總結(jié)大會(huì)上，香山中學(xué)的副校長(zhǎng)、團(tuán)委主任等也參加了。總結(jié)大會(huì)雖然有點(diǎn)嚴(yán)肅，但是卻意味著我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)已接近尾聲。當(dāng)香山中學(xué)的學(xué)生代表發(fā)言講出“希望我們?cè)賮?lái)，香山中學(xué)的大門(mén)永遠(yuǎn)為你們敞開(kāi)”時(shí)，當(dāng)我們隊(duì)長(zhǎng)將我們?nèi)A師的錦旗交接到香中副校長(zhǎng)的手里時(shí)，一種幸福與不舍充斥著我們每個(gè)隊(duì)員的心?？偨Y(jié)大會(huì)之后就是聯(lián)宜活動(dòng)?？吹较阒械目蓯?ài)的學(xué)生為我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目，我們感到無(wú)比的滿(mǎn)足。正如他們所說(shuō)的,正是因?yàn)槲覀兊倪@次活動(dòng)，他們才會(huì)在以往無(wú)聊的暑期里增添了的美麗的色彩，度過(guò)了一次有意義的假期活動(dòng)。其實(shí)，我們也想說(shuō)，正是因?yàn)橄阒械睦蠋熍c學(xué)生給了我們這次機(jī)會(huì)，我們才能?chē)L到收獲的果實(shí)。你們還讓我們深刻理解新課程的教學(xué)理念，課程強(qiáng)調(diào)“三貼近”，十分關(guān)注“貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生的實(shí)際、貼近學(xué)生的思想”，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，注重在學(xué)生的活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。我們?cè)谶@次的支教活動(dòng)也十分注重這一理念。除了收獲經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足也是我們這次活動(dòng)的重要收獲。我們明白到作為一名合格的新時(shí)代的人們教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，探討教法、學(xué)法，不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地教，更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知”。我們欣喜地看到，經(jīng)過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，隊(duì)伍當(dāng)中洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!我們的師范生——未來(lái)的老師，必定能夠承擔(dān)起教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。年7月8日清晨6：00，在清真餐廳門(mén)口我們帶著“傳遞愛(ài)心”的共同信念踏上了去積石山支教的征程。坐上大巴跨出校門(mén)的那一刻，突然感覺(jué)責(zé)任的重大，心里默默鼓勵(lì)自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要堅(jiān)持，一定要努力!7月年這炎熱的夏天，我們的友誼漸漸發(fā)芽了……學(xué)習(xí)篇我們這所小學(xué)來(lái)的主要是五年級(jí)的學(xué)生，有兩個(gè)班，近六十個(gè)學(xué)生。因?yàn)橹拔乙恢辈恢雷约簳?huì)教幾年級(jí)的學(xué)生，所以準(zhǔn)備了各個(gè)年級(jí)的課程。在和校長(zhǎng)交流中了解到學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，還有想我們主要加強(qiáng)一下他們的語(yǔ)數(shù)外主課。所以我之前準(zhǔn)備的大多數(shù)就等于無(wú)用功了，還有，之前我們6個(gè)人是沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的，討論之后又加了數(shù)學(xué)課。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路非常的累，但到的那天晚上還是熬夜重新備課，因?yàn)槊魈斓谝还?jié)課就是我的英語(yǔ)課。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是主課，所以我天天都有課，每天兩節(jié)。難忘第一次站在講臺(tái)時(shí)的激動(dòng)和孩子們羞澀好奇的眼睛，當(dāng)我用流利的英語(yǔ)作自我介紹的時(shí)候，我看到了他們羨慕，渴望以及困惑的眼神。在我用中文解釋時(shí)，我教他們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹的方法并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)介紹自己。剛開(kāi)始的時(shí)候。孩子們很害羞，在臺(tái)上說(shuō)話(huà)都低著頭，雙手抓著自己的褲縫，顯得很緊張。在我的啟導(dǎo)和鼓勵(lì)以及同學(xué)們的掌聲中，他們慢慢的放開(kāi)了。更讓我意外和感動(dòng)的是，接下來(lái)的大多數(shù)用英語(yǔ)做介紹，雖然很多是在我的幫忙下完成的，不過(guò)真的很欣慰。他們真的很聰明。課上給他們每個(gè)人取了英文名字，一下課就有很多孩子跑到講臺(tái)上圍著問(wèn)我他們英文名的意思，看到這些天真可愛(ài)的他們，我的心酸了。此時(shí)，一種責(zé)任感從我的內(nèi)心中涌出。在大課間的時(shí)候，我們一改過(guò)去做操的方式，教他們跳兔子舞，既好玩又健身，然后是做游戲，大家玩的很開(kāi)心，笑聲回蕩整個(gè)校園。中午休息的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒，就跑掉了，在那一剎那，我上課的口渴，累都蕩然無(wú)存，孩子們用他們簡(jiǎn)單的方式表達(dá)他們對(duì)我的感激。英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是很難的一門(mén)課。在授課過(guò)程中，曾經(jīng)問(wèn)他們喜歡英語(yǔ)嗎，大多數(shù)都是不喜歡，有的是因?yàn)榭疾缓?，就像喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考得好;有的是因?yàn)樘y了，聽(tīng)不懂，想學(xué)但是學(xué)不好，但是他們對(duì)英語(yǔ)的渴望，渴望學(xué)到更多的知識(shí)，讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和資源有限，不能給予他們較系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流為主，以游戲，PK的趣味的形式進(jìn)行教學(xué)，目的在于提高他們對(duì)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，掌握些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。幾天下來(lái)我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會(huì)把他們分成兩組，并每組起個(gè)有特色的名字和宣言，進(jìn)行比分的PK。我覺(jué)得，愛(ài)玩的孩子的天性，以的方式教學(xué)，會(huì)讓孩子提起興趣，很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理，在中總希望自己的組能贏，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力，得到別人的承認(rèn)。這樣，他們就會(huì)很認(rèn)真地思考問(wèn)題，以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。例如，在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的游戲中，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要回答。一班的班長(zhǎng)玉龍每次最先舉手，但是讓他站起來(lái)回答時(shí)，又會(huì)問(wèn)我，老師，你剛剛問(wèn)的什么啊?還有的孩子，因?yàn)樽约旱慕M得分少或者舉手舉得慢了，就急得直跺腳，一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累，要不停的維持課堂秩序，但是，我卻很充實(shí)很開(kāi)心，面對(duì)著一張張純真的笑臉，心里有無(wú)限的平靜和安慰。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊，到最后嗓子都啞了，可是看著他們天真可愛(ài)的笑臉時(shí)，我特別的欣慰，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜。孩子篇在這，我被孩子們感動(dòng)著。在這里支教的十幾天中，心一直在感動(dòng)中成長(zhǎng)!中午是兩點(diǎn)半上課，可是孩子們一吃完午飯就直接來(lái)學(xué)校。孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情，讓我感動(dòng)。為了下午的課，我們規(guī)定了開(kāi)門(mén)的時(shí)間，每次聽(tīng)到他們爬在鐵門(mén)上喊“老師，開(kāi)開(kāi)門(mén)吧!”“老師，出來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)話(huà)吧!”……我都特別難受，孩子們，原諒我們的無(wú)奈……我在上課的時(shí)候，孩子們那股認(rèn)真聽(tīng)講和一絲不茍記筆記的精神，讓我感動(dòng)。想想自己上課的表現(xiàn)，感到自嘆不如和無(wú)比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的很多不足。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境可以說(shuō)比他們不知道好上多少倍，而我們呢，整天都在在干什么。當(dāng)我們?cè)绯窟€沉寂在睡夢(mèng)中時(shí)，他們這群山里孩子起來(lái)在給家里煮飯，趕山路，過(guò)河來(lái)上學(xué)，路途遠(yuǎn)的甚至有走四十多分鐘;當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)課堂上課睡覺(jué)時(shí)，而這群孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，一絲不茍的做著筆記，在用自己的實(shí)際行動(dòng)改變自己的命運(yùn);當(dāng)我們下課放學(xué)后我們?cè)诟髯韵順?lè)時(shí)，這群孩子們?cè)诜排?，忙農(nóng)活，洗衣，做家務(wù)，忙完所有的事情后到了深夜，他們挑燈夜讀，完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困，但是他們的樂(lè)觀，始終掛在臉上的那無(wú)邪的微笑深深打動(dòng)這我。雖然這些孩子年齡小，但是那么的善解人意和懂事，讓我感動(dòng)。課堂上做游戲時(shí)孩子們熱情很高，但是會(huì)很吵，亂哄哄的，當(dāng)我維持秩序的聲音都被掩埋，感到無(wú)力時(shí)，懂事的佩佩經(jīng)常會(huì)幫我叫同學(xué)們別吵聽(tīng)老師講，學(xué)生們也會(huì)很聽(tīng)話(huà);在我用啞著的聲音教他們唱歌，高音唱不上去時(shí)，他們會(huì)很認(rèn)真，聲音很宏亮的接下去;當(dāng)察覺(jué)到我們不高興時(shí)，就會(huì)一個(gè)勁地詢(xún)問(wèn)‘怎么了’，‘怎么了’;看到我們房間地臟了，吃完飯的桌子沒(méi)收拾，就會(huì)默默地幫我們打掃;看到我們手上提了很多東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)就跑過(guò)來(lái)幫我們提，我去教室上課和下課，手上的東西一定是在他們手上，哪怕只是一本薄薄的教案，他們會(huì)說(shuō)”老師，我?guī)湍隳?，我?guī)湍闼偷睫k公室，你休息下，教我們這么累”……等等的瑣事實(shí)在太多，舉不勝舉。最讓我感動(dòng)的有這么兩件。海蘭，佩佩因?yàn)榧依镞h(yuǎn)，中午都不回家，因?yàn)槭巧贁?shù)名族也不能和我們一起吃，每次見(jiàn)到他們要給他們泡面他們都會(huì)說(shuō)吃過(guò)了吃過(guò)了，雖然我們知道這是假的。有天中午，過(guò)來(lái)問(wèn)我們要熱水，我還以為她們要喝，就留他們?cè)谖覀兎偶龠@喝，可是他們告訴我是學(xué)校外邊來(lái)了個(gè)叫花子老婆婆，已經(jīng)好久沒(méi)吃飯了，她把她的餅給了她，但是老婆婆要喝水，而且是開(kāi)水。當(dāng)時(shí)我就被感動(dòng)了，自己家都窮成這樣了，卻還惦記著叫花子，而且努力滿(mǎn)足她的要求，小孩子的心真的非常的純潔，年齡雖小，愛(ài)心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個(gè)衣衫襤褸的叫花子，恐怕大多數(shù)會(huì)視而不見(jiàn)甚至繞道而行吧。還有一次，我在校園給女生排練時(shí)，自睿叫我?guī)退趦?nèi)存卡上拷東西，于是隨手就放在口袋里，后來(lái)在教室時(shí)候就找不到了，娟娟，自燕和英菊她們看