小升初競賽小升初小學語文小升初模擬試卷IV卷

PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數總頁數頁小升初競賽小升初小學語文小升初模擬試卷IV卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)

1.下列各組成語中劃線字讀音錯誤的一組是（

）

A.安分（fèn）守己

按（àn）部就班

背（bèi）井離鄉(xiāng)

草菅（jiān）人命

B.吹毛求疵（cì）

綽綽（chuò）有余

瞠（chēng）目結舌

咄咄（duō）逼人

C.發(fā)人深?。▁ǐng）

耳濡（rú）目染

風馳電掣（chè）

剛正不阿（ē）

D.含辛茹（rú）苦

荷（hè）槍實彈

虎視眈眈（dān）

荒謬（miù）絕倫2.把能搭配的詞語搭配起來。嚴重______

A．規(guī)律

反復______

B．威脅

發(fā)現______

C．觀測

3.用過的知識修改下面畫線的句子，在原文上改正。

井崗山的春天是一個美麗的地方。三月，學校開展了“學雷鋒活動”的高潮，老師帶著我們來到了井崗山，看著滿山的映山紅，戰(zhàn)斗歲月里一幕幕動人的情景不斷地涌現在我的耳邊，同學們懷著崇敬的心情瞻仰了革命烈士紀念碑，我們在紀念碑前暗暗立誓：我們一定會發(fā)揮革命先輩的精神，好好學習，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。4.下面的歇后語，前后搭配不當的一組是（

）

A.放下擔子聊天——神聊

丈二和尚——無法（發(fā)）無天

B.打開天窗——說亮話

飛蛾撲火——自取滅亡

C.頂風頂水劃船——硬撐

王八吃秤砣——鐵了心

D.池塘里的風波——大不了

苦水里泡黃連——苦上加苦5.你很快就要升入初中了。在六年的小學生活中，你接觸了很多的老師和同學，他（她）們中某一位的某一個動作、某一句話語、某一個神態(tài)……也許會給你留下深刻的、難以忘懷的印象，對你有著深刻的影響，請你以“我不能忘記他（她）的_______”為題，寫一篇記敘文。要求：①請把題目補充完整。②文中不能出現真實的人名、地名、校名。③字數600字左右。6.某同學用四字詞語給自己“畫像”：我的優(yōu)點——堅持不懈；我的缺點——丟三落四；待人接物——溫文爾雅；我的理想——成績優(yōu)異。請你也用四字詞語給自己“畫像”，讓大家對你有一個初步的印象。(不得照搬上面那位同學用過的詞語)我的優(yōu)點：______

我的缺點：______待人接物：______

我的理想：______7.名句積累。（1）每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用唐代詩人王維的“______，______”這句詩表達自己的思念之情。（2）六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了“桃李不言，______?！钡拿?，以及“老師就像______，______自己，照亮別人。”這些經典句子，以此表達你對老師的熱愛和贊美。8.下面的句子不是比喻句的是（

）。

A.她的臉上滿是皺紋，倒像個風干的橘子，哪里會露出笑容來呢！

B.今年的稻子長得好，很壯實，雨水又不多，像是能豐收似的。

C.他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心里像刀割一樣。

D.新出的稻穗一個挨一個，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠。9.句子大變臉。

（1）判斷下面句子運用了什么修辭方法。①優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。______②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。______③這天氣真冷，都快把我凍成冰了。______④那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。______⑤火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一條“人字形”線路。______（2）“他的心里，一定是飛翔的鷗群?！笨s句正確的選項是（

）

A.他的心里。

B.飛翔的鷗群。

C.心里是鷗群。10.回憶《在仙臺》一文，朗讀下面一段話，選擇括號里正確的讀法“過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的骨頭中間，－－他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來”。朗讀這一段時，應讀得______（快些、慢些），還要讀出______（平淡、尊敬）的感情。11.簡要分析駱駝祥子的悲劇原因。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題

敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的（心血和汗水

血汗）；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨（huǐ

huì）。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞__您的額頭上已爬滿了皺紋__粉筆的灰塵__已把您的青絲染成了白發(fā)__然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕（qīn

qīng）而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！

在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把（火

花）一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾（chì

zhì）熱的心跳。（1）選擇括號內正確的答案您的______（心血和汗水

血汗）

教誨______（huǐ

huì）年輕______（qīn

qīng）

（火

花）______一樣熾______（chì

zhì）熱（2）給空白部分加上標點符號。日夜操勞______您的額頭上已爬滿了皺紋______粉筆的灰塵______已把您的青絲染成了白發(fā)______（3）讀文中劃線的部分，你想到了哪些成語：______、______、______（4）仿照文中的句式，將文中省略號省略的內容寫具體，至少寫2句。（5）“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”談談你對這句話的理解。（6）教學前一段，在學生理解感悟后進行感情朗讀時，教師作適當渲染，可預設導語如下：13.選出劃線字的正確讀音。（1）挨（āi

ái）______了一天又一天，老班長以他堅強（qiǎnɡ

qiánɡ）______的意志支撐著，他倔強（qiǎnɡ

jiànɡ）______地就是不吃東西。我看著他那勉強（qiǎnɡ

qiānɡ）______睜著的慈祥的目光，心里比挨（āi

ái）______打罵還難受。（2）他似（shì

sì）______乎沒有聽見，仍像個木偶似（shì

sì）______的把（bǎ

bà）______釘（dīnɡ

dìnɡ）______子釘（dīnɡ

dìnɡ）_