濟(jì)寧市汶上縣2022年部分縣直單位公開招聘事業(yè)人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

濟(jì)寧市汶上縣2022年部分縣直單位公開招聘事業(yè)人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.公文要反映本身就具有模糊特點(diǎn)的事物，或有些無法用準(zhǔn)確的事實(shí)和數(shù)據(jù)來表達(dá)時(shí)，可使用下列哪些模糊詞語（

）。A.不明白B.全國各地C.近年來D.少數(shù)參考答案：BCD解題思路：本題考查公文的基本知識。公文有著與其他文種不同的語言特點(diǎn)，即準(zhǔn)確，莊重，平實(shí)，簡明。準(zhǔn)確是公文語言的第一要素，也是公文語言最起碼的要求。作為公文，應(yīng)當(dāng)如實(shí)精確的反映公務(wù)活動的實(shí)際情況。但當(dāng)我們遇到公文要反映本身就具有模糊特點(diǎn)的事物時(shí)，或者是一些無法用準(zhǔn)確的事實(shí)和數(shù)據(jù)來表達(dá)的情況下，謹(jǐn)慎地使用一些模糊語言，非但不會降低公文的準(zhǔn)確性，反而會十分得體地反映客觀情況。表范圍的模糊詞語有：“有關(guān)”、“各部門”、“鄉(xiāng)（縣、市、?。﹥?nèi)外”、“國內(nèi)外”、“全國各地”、“左右”、“上下”等。表時(shí)間的模糊詞語有：“最近”、“近期”、“近年來”、“適當(dāng)時(shí)候”、“現(xiàn)在”、“將來”、“曾經(jīng)”、“同時(shí)”、“有時(shí)”、“一直”等。表?xiàng)l件的模糊詞語有：“在可能的情況下”、“在······情況下”、“在······基礎(chǔ)上”、“符合一定條件”、“在特殊情況下”等。表數(shù)量的模糊詞語有：“許多”、“多數(shù)”、“少數(shù)”、“廣大”、“某些”、“一些”、“個(gè)別”、“部分”等。表程度的模糊詞語有：“很”、“一般”、“更加”、“進(jìn)一步”、“基本上”、“顯著”、“一定······”、“較”等。表頻率的模糊詞語有：“經(jīng)?！薄ⅰ安粩唷?、“有時(shí)”、“反復(fù)”、“再三”、“多次”、“偶爾”等。故正確答案為BCD。2.紀(jì)某在交通事故中受傷，因此獲得2萬元保險(xiǎn)賠償款，征收個(gè)人所得稅。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)法。根據(jù)《個(gè)人所得稅法》第四條第一款第五項(xiàng)規(guī)定：“下列各項(xiàng)個(gè)人所得，免征個(gè)人所得稅：（五）保險(xiǎn)賠款?！北ｋU(xiǎn)賠償金屬于免征個(gè)人所得稅的范圍。故表述錯誤。3.短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用睡眠模式，能耗可下降到50%以下。0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識。電腦睡眠模式是電腦處于待機(jī)狀態(tài)下的一種模式。將系統(tǒng)切換到睡眠狀態(tài)后，系統(tǒng)會將內(nèi)存中的數(shù)據(jù)全部轉(zhuǎn)存到硬盤上的休眠文件中，然后關(guān)閉除了內(nèi)存外所有設(shè)備的供電，讓內(nèi)存中的數(shù)據(jù)依然維持著。如果電腦有睡眠模式，確保啟用它，電腦在不用時(shí)即進(jìn)入低能耗模式，可以將能源使用量降低到一半以下，也就是說，能耗可下降到50%以下。故表述正確。4.俄羅斯實(shí)行夏令時(shí)后，北京和俄羅斯的時(shí)差是4小時(shí)，例如北京時(shí)間12點(diǎn)時(shí)，莫斯科是8點(diǎn)。某日當(dāng)北京時(shí)間8:25時(shí)，李同學(xué)和張老師分別從北京和俄羅斯同時(shí)出發(fā)去對方所在地，張老師于北京時(shí)間15:46到達(dá)北京，李同學(xué)和張老師在途中所花時(shí)間之比是6∶7，那李同學(xué)到達(dá)莫斯科時(shí)，當(dāng)?shù)貢r(shí)間為：A.10:25B.10:39C.10:43D.11:51參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。第二步，由題意可知，張老師從莫斯科到北京總共用時(shí)7小時(shí)21分，根據(jù)“所花時(shí)間之比是6∶7”，可知李同學(xué)途中所花時(shí)間為（7小時(shí)21分）×，即6小時(shí)18分鐘。第三步，故李同學(xué)到達(dá)目的地時(shí)，北京時(shí)間是14:43。由于北京和俄羅斯有4小時(shí)時(shí)差，此刻莫斯科時(shí)間是10:43。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：張老師出發(fā)和抵達(dá)時(shí)間均為北京時(shí)間，易求得其飛行用時(shí)，根據(jù)二人途中所花時(shí)間比可求得李同學(xué)的飛行時(shí)間，進(jìn)而求得李同學(xué)到達(dá)目的地的時(shí)間，注意此時(shí)間應(yīng)為北京時(shí)間。所求時(shí)間=計(jì)算結(jié)果-4小時(shí)。張老師用時(shí)7小時(shí)21分，則李同學(xué)需用時(shí)6小時(shí)18分，所以李同學(xué)將于北京時(shí)間14點(diǎn)43分到達(dá)莫斯科，當(dāng)?shù)貢r(shí)間是10點(diǎn)43分。故本題選C。5.在古典農(nóng)業(yè)社會中，人的鄉(xiāng)愁和城市沒有太大關(guān)系。彼時(shí)的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰(zhàn)爭帶來的________和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在，大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市生活經(jīng)歷的人發(fā)出的，他們發(fā)愁的是城市“工作好不好找，房子買不買得起”等等。過去隨時(shí)可以返回的家鄉(xiāng)，正逐漸消失在城市化運(yùn)動中。因此，他們對鄉(xiāng)愁的________可能完全不是同一個(gè)方向，甚至可能是“城愁”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.背井離鄉(xiāng)認(rèn)同B.流離失所認(rèn)識C.民不聊生認(rèn)可D.饑寒交迫認(rèn)知參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)句子邏輯關(guān)系找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)成語語義的不同，鎖定最能與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系的A。第三步，代入A項(xiàng)第二空驗(yàn)證，確定答案。文段主要說明古代和現(xiàn)今社會對鄉(xiāng)愁的不同感受。分析可知，第一空所填詞語應(yīng)與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，即應(yīng)表達(dá)戰(zhàn)爭使人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開家鄉(xiāng)，到外地求生，填入符合句意。B項(xiàng)“流離失所”指到處流浪，沒有安身的地方。C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓失去生活的條件，沒有辦法活下去。D項(xiàng)“饑寒交迫”形容缺衣少食，生活極度貧困。三項(xiàng)均沒有體現(xiàn)鄉(xiāng)愁，排除。驗(yàn)證A項(xiàng)第二空，“認(rèn)同”指認(rèn)可，贊同。用來形容現(xiàn)今社會人們對鄉(xiāng)愁的認(rèn)識，恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“和”可知，該空與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，表達(dá)的是戰(zhàn)爭年代人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無法回鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“民不聊生”形容老百姓的生活困難；D項(xiàng)“饑寒交迫”強(qiáng)調(diào)無衣無食，又冷又餓。兩者均不能體現(xiàn)因?yàn)閼?zhàn)爭人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難以返鄉(xiāng)之意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“流離失所”側(cè)重?zé)o處安身而流浪，不一定是因?yàn)殡x開“家鄉(xiāng)”而無處安身，而C項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”強(qiáng)調(diào)離開家鄉(xiāng)到外地，其中的“鄉(xiāng)”與“鄉(xiāng)土難返”中的“鄉(xiāng)”對應(yīng)，符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“認(rèn)同”指認(rèn)可贊同，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)，強(qiáng)調(diào)人們所認(rèn)可的“鄉(xiāng)愁”已經(jīng)不是指原來的鄉(xiāng)愁，可能是“城愁”，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“和”可知，所填成語需與“鄉(xiāng)土難返”呈語義相近的并列，表達(dá)“遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)”之意，A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開家鄉(xiāng)到外地，符合文意且與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成程度上的加重，符合文意。B項(xiàng)“流離失所”指無處安身，到處流浪；C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓無以為生，活不下去，強(qiáng)調(diào)生活窘迫；D項(xiàng)“饑寒交迫”指衣食無著，又餓又冷，形容生活極端貧困。B、C、D三項(xiàng)均與話題“鄉(xiāng)愁”無關(guān)，故排除。答案基本鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證第二空，“認(rèn)同”指承認(rèn)、認(rèn)可，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)愁未解脫，“城愁”已凸顯：如何相看兩不厭》6.光纖通信是一種現(xiàn)代通信手段，它可以提供大容量、高速度、高質(zhì)量的通信服務(wù)，關(guān)于光纖通信的說法，正確的有：A.光纖通信是以光波（主要是激光）作為信息載體B.光導(dǎo)纖維傳遞激光信號是利用光的衍射原理C.光導(dǎo)纖維傳遞光信號是利用光的色散原理D.構(gòu)成光纖為通信的基本物質(zhì)要素是光纖、光源和光檢測器參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識。第二步，A項(xiàng)：光纖通信是以光波作為信息載體，以光纖作為傳輸媒介的一種通信方式。A項(xiàng)正確。D項(xiàng)：從原理上看，構(gòu)成光纖通信的基本物質(zhì)要素是光纖、光源和光檢測器。D項(xiàng)正確。因此，選擇AD選項(xiàng)。BC項(xiàng)：光纖通信的原理是在發(fā)送端首先要把傳送的信息變成電信號，然后調(diào)制到激光器發(fā)出的激光束上，使光的強(qiáng)度隨電信號的幅度（頻率）變化而變化，并通過光纖發(fā)送出去；在接收端，檢測器收到光信號后把它變換成電信號，利用的是光的全反射現(xiàn)象。BC項(xiàng)錯誤。7.將面積為長方形對折3次得到小長方形的面積是（

）。A.B.C.D.參考答案：B解題思路：對折3次的情況如下圖，第一次對折后面積是原來的二分之一；第二次對折后面積是原來的四分之一；第三次對折面積是原來的八分之一，即。故正確答案為B。8.地球是迄今唯一適合人類生存的星球，研究極端生命的邊界條件，將為我們探索域外生命或其他潛在生命形式提供新的線索。當(dāng)我們研究深海極端微生物時(shí)，我們就有機(jī)會了解生命的某些基本規(guī)律以及生命發(fā)展的歷史。只是因?yàn)楹５谆鹕较到y(tǒng)分布于全球的海底擴(kuò)張中心，類似早期地球原始環(huán)境，海底熱液環(huán)境中帶有各種還原性氣體，保持著化學(xué)及溫度梯度。這段文字意在說明：A.人類探索域外生命生存環(huán)境的研究方興未艾B.探索極端環(huán)境能為研究生命發(fā)展提供新思路C.探索海底極端環(huán)境有助于了解生命的基本規(guī)律D.地球早期原始環(huán)境能為研究域外生命提供新線索參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)“研究極端生命的邊界條件，將為我們探索域外生命或其他潛在生命形式提供新的線索”，隨后以“深海極端微生物”的探索為例，進(jìn)一步解釋說明前文觀點(diǎn)。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，重點(diǎn)為首句，即研究極端生命的生存條件可以為我們探索其他生命提供新的思路。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)為對策句的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)“研究方興未艾”文中并未提及，無中生有，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)為解釋說明部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“地球早期原始環(huán)境”不能對應(yīng)原文強(qiáng)調(diào)的新線索“研究極端生命的邊界條件”，表述錯誤，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。9.濕垃圾，即易腐垃圾，是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，濕垃圾又稱為廚余垃圾、有機(jī)垃圾，即易腐垃圾。包括食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物。經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.6到0.7噸有機(jī)肥料。因此，本題正確。10.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的管理活動應(yīng)以市場為導(dǎo)向；以（

）為最大原則。A.社會效益B.經(jīng)濟(jì)效益C.社會理性D.經(jīng)濟(jì)理性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。第二步，經(jīng)濟(jì)理性，指代經(jīng)濟(jì)活動的任何參與者追求物質(zhì)利益最大化的動機(jī)。對于消費(fèi)者，就是追求效用最大化，對于生產(chǎn)者，就是追求利潤最大化。由此可知，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，管理活動以經(jīng)濟(jì)理性為最大原則。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：社會效益，是指最大限度地利用有限的資源滿足社會上人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)追求利潤最大化，與社會效益無關(guān)。A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)效益，是指企業(yè)的生產(chǎn)總值同生產(chǎn)成本之間的比例關(guān)系。一個(gè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，能夠帶動上游供應(yīng)商及下游客戶分銷商等整個(gè)供應(yīng)鏈的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這與市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)追求利潤最大化無關(guān)。B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：社會理性，是整個(gè)社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，更是整個(gè)社會的重要結(jié)構(gòu)組成。只有正確認(rèn)識社會理性，才能從根本上解脫社會的繁雜，使分工更加明確，社會的進(jìn)步更加快速。這與市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)追求利潤最大化無關(guān)。C項(xiàng)錯誤。11.如將2018年4月手機(jī)產(chǎn)量前12位的省市按2018年1~4月產(chǎn)量重新排列，有幾個(gè)省市的位次將不會發(fā)生變化？A.5B.6C.7D.8參考答案：B解題思路：根據(jù)題干“……按2018年1-4月產(chǎn)量重新排列，有幾個(gè)省市的位次將不會發(fā)生變化”可知本題是將12個(gè)省份按1-4月產(chǎn)量進(jìn)行排序和之前按4月產(chǎn)量的排序進(jìn)行比較，因此本題為直接找數(shù)比較問題。將12個(gè)省份按1-4月產(chǎn)量重新排列從大到小為：廣東、河南、重慶、北京、江蘇、江西、上海、浙江、天津、湖北、四川、貴州。位次沒有發(fā)生變化的有：廣東、河南、重慶、北京、江西、上海這6個(gè)省份。故正確答案為B。12.老張去朋友家做客祝賀朋友弄璋之喜。朋友家近來的喜事是（

）。

A.搬家

B.新婚

C.妻子生了男孩

D.妻子生了女孩參考答案：C

解題思路：本題考查文化常識。

A項(xiàng)錯誤，祝賀搬家為“喬遷之喜”。

B項(xiàng)錯誤，祝賀新婚為“新婚之喜”。

C項(xiàng)正確，“弄璋之喜”的意思是家中生了男孩就把璋拿給他玩，璋是一種美玉，希望他將來有玉一樣的品德。所以“弄璋之喜”常用以祝賀人家生男孩。

D項(xiàng)錯誤，“弄瓦之喜”出自《詩·小雅·斯干》：“乃生女子，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦?！惫湃税淹呓o女孩玩，希望她將來能勝任女工。所以祝賀人家生了女孩為“弄瓦之喜”。

故正確答案為C。13.三段論是由兩個(gè)包含著一個(gè)共同項(xiàng)的直言命題，得出一個(gè)新的直言命題的推理。根據(jù)以上定義，下列推理屬于有效三段論的是：A.他不是被告人，被告人有權(quán)獲得辯護(hù)，所以他無權(quán)獲得辯護(hù)B.菊花是花，所以野菊花是野花C.人都受制于自然法則，所以他受制于自然法則D.如果要馬兒跑得好，就要叫馬兒吃足草。你不叫馬兒吃足草，就不能叫馬兒跑得好參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。兩個(gè)包含著一個(gè)共同項(xiàng)的直言命題，得出一個(gè)新的直言命題的推理。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“不是被告人”與“被告人”不是共同項(xiàng)，不符合定義；B項(xiàng)：“菊花”“花”“野菊花”和“野花”之間無共同項(xiàng)，不符合定義；C項(xiàng)：可整理為“人都受制于自然法則，他是人，所以他受制于自然法則”，前兩個(gè)“直言命題的共同項(xiàng)”是“人”，推出“一個(gè)新的直言命題”，符合定義；D項(xiàng)：前半部分是假言命題，可翻譯為“跑得好→吃足草”，后半部分可翻譯為“?吃足草→?跑得好”，不存在“直言命題”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。14.我國《憲法》規(guī)定，全國人民代表大會行使制定和修改刑事民事，國家機(jī)構(gòu)和其他的基本法律的職權(quán)，這表明全國人大行使國家的（

）。A.行政權(quán)B.立法權(quán)C.監(jiān)察權(quán)D.檢察權(quán)參考答案：B解題思路：本題考查憲法。根據(jù)《憲法》第五十八條：“全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會行使國家立法權(quán)?！薄稇椃ā返诹l規(guī)定了關(guān)于全國人民代表大會行使的法律相關(guān)的職權(quán)如下：

（一）修改憲法；

（二）監(jiān)督憲法的實(shí)施；

（三）制定和修改刑事、民事、國家機(jī)構(gòu)的和其他的基本法律。由此可以得出全國人民代表大會行使的是立法權(quán)。故正確答案為B。15.土地：國有A.海域：國有B.礦藏：國有C.河流：國有D.草原：國有參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。土地是國有的，二者為屬性對應(yīng)，且有的并不是所有土地都是國有的，農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國家所有的以外，屬于農(nóng)民集體所有，因此，二者為或然屬性對應(yīng)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：海域必然是國有的，二者為必然屬性對應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：礦藏必然是國有的，二者為必然屬性對應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：河流必然是國有的，二者為必然屬性對應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：有的草原不是國有的，二者為或然屬性對應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。16.事業(yè)單位工作人員享受國家規(guī)定的福利待遇。事業(yè)單位執(zhí)行國家規(guī)定的（

）和休假制度。A.管理制度B.工時(shí)制度C.療養(yǎng)制度D.工作制度參考答案：B解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第三十四條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員享受國家規(guī)定的福利待遇。事業(yè)單位執(zhí)行國家規(guī)定的工時(shí)制度和休假制度?！惫收_答案為B。17.在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)越來越發(fā)達(dá)的今天，每個(gè)人的家庭背景、財(cái)務(wù)狀況、社交關(guān)系都散落在互聯(lián)網(wǎng)空間的角落中。在用戶看來，這些都是微不足道的細(xì)節(jié)，但在倒賣用戶信息的不良商家看來，卻有利可圖。人工智能發(fā)展需要保障用戶的數(shù)據(jù)安全，人工智能發(fā)展不得以犧牲用戶隱私為代價(jià)。這就需要加強(qiáng)數(shù)據(jù)、保護(hù)立法，豐富人工智能的技術(shù)路線，不斷強(qiáng)化人工智能應(yīng)用中的用戶隱私保護(hù)。根據(jù)這段文字，作者對人工智能持有的態(tài)度是：A.肯定B.否定C.推崇D.辯證看待參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“人工智能”的關(guān)鍵信息?！叭斯ぶ悄馨l(fā)展需要保障用戶的數(shù)據(jù)安全，人工智能發(fā)展不得以犧牲用戶隱私為代價(jià)”說明“人工智能”有存在暴露用戶隱私或者被不法商家倒賣信息的隱患，所以作者對此提出建議、要求。隨后指出“人工智能”應(yīng)如何去強(qiáng)化對用戶隱私的保護(hù)。因此，作者認(rèn)為“人工智能”是把“雙刃劍”，有利有隱患，需要引導(dǎo)。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)的態(tài)度都只偏向一方，不符合作者態(tài)度。D項(xiàng)“辯證看待”是對“‘人工智能’是把‘雙刃劍’，有利有隱患，需要引導(dǎo)”的同義替換，符合作者態(tài)度。因此，選擇D選項(xiàng)。18.學(xué)校：學(xué)生A.監(jiān)獄：警察B.醫(yī)院：醫(yī)生C.工廠：工人D.游船：船員參考答案：C解題思路：分析詞項(xiàng)間關(guān)系，前者學(xué)校是一個(gè)位置，后者學(xué)生是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，被老師管教。A項(xiàng)，警察在監(jiān)獄里工作，但監(jiān)獄里的警察起到的是管理的作用，和題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，醫(yī)生在醫(yī)院里工作，但醫(yī)生起到的是管理和服務(wù)的作用，和題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，工人在工廠里工作，被領(lǐng)導(dǎo)管理，和題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，船員在游船上工作，但船員起到的是管理和服務(wù)的作用，和題干關(guān)系不一致。故本題選C。19.寫工作總結(jié)要突出重點(diǎn)，不可寫成“流水賬”。所謂重點(diǎn)是指：A.基本情況B.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.存在問題D.今后打算參考答案：B解題思路：第一步，本題考查事務(wù)公文知識。第二步，工作總結(jié)指的是當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。由此可知工作總結(jié)重點(diǎn)是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此，選擇B選項(xiàng)。20.一天傍晚，在工地干活的張某因著急趕公交車回家，便逆向行走在工地門前的非機(jī)動車道上。因慌忙趕路，張某右肩膀上背的布袋子刮倒了正常騎行電動車的小軍。小軍倒地后，一輛重型半掛牽引車正好行駛至此，不幸從小軍的背部和頸部碾壓過去，致小軍當(dāng)場死亡。而張某只是在現(xiàn)場旁觀了五秒左右，便轉(zhuǎn)身回家。張某的行為（

）。A.構(gòu)成過失致人死亡罪B.構(gòu)成交通肇事罪C.構(gòu)成重大事故罪D.不構(gòu)成犯罪參考答案：B解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯誤，過失致人死亡罪，是指行為人因疏忽大意沒有預(yù)見到或者已經(jīng)預(yù)見到而輕信能夠避免造成的他人死亡，剝奪他人生命權(quán)的行為。本題中，張某主觀上確有過失，且造成了小軍死亡的結(jié)果，但本案發(fā)生在公共交通管理的范圍，張某違反了交通運(yùn)輸管理法規(guī)，故應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為交通肇事罪。B項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯誤，交通肇事罪是指違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大交通事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的行為。本題中，張某在非機(jī)動車道上逆向行走，違反了交通運(yùn)輸管理法規(guī)，造成了小軍當(dāng)場死亡的嚴(yán)重后果，構(gòu)成交通肇事罪。C項(xiàng)錯誤，我國《刑法》并無該罪名。故正確答案為B。21.對天體光譜進(jìn)行分析，可以判斷出天體的運(yùn)動速度。光波和聲波一樣，遵循“多普勒效應(yīng)”：波源接近觀測者時(shí)，波被壓短，也就是“藍(lán)移”；波源遠(yuǎn)離觀測者時(shí)，波被拉長，也就是“紅移”。根據(jù)壓縮與拉長的程度，可以定量計(jì)算出波源靠近或者遠(yuǎn)離的速度。天文學(xué)家將測出的光譜與實(shí)驗(yàn)室里元素發(fā)光的光譜比較，得到其紅移或者藍(lán)移的數(shù)值，進(jìn)而計(jì)算出恒星與星系相對于地球的運(yùn)動速度。尤其重要的是，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)大多數(shù)星系在遠(yuǎn)離地球，結(jié)合這些星系的距離，推斷星系的退行速度與距離成正比，這意味著宇宙在膨脹。倒退回去，宇宙起源于一個(gè)極小的點(diǎn)。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.無處不在的“多普勒效應(yīng)”B.天體光譜分析揭示宇宙起源C.宇宙中的“紅移”與“藍(lán)移”D.宇宙大爆炸之前是什么樣子參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句提到利用天體的光譜可以對天體的運(yùn)動速度進(jìn)行分析，第二、三句對其進(jìn)行具體解釋說明。接下來科學(xué)家利用測量的光譜得到分析結(jié)果，最后發(fā)現(xiàn)了宇宙起源于一個(gè)極小的點(diǎn)。所以文段重點(diǎn)闡述了如何利用光譜發(fā)現(xiàn)了宇宙的起源。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段最后主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。A項(xiàng)“多普勒效應(yīng)”僅是分析過程中遵循的，非文段重點(diǎn)。C項(xiàng)“紅移”與“藍(lán)移”僅是對“多普勒效應(yīng)”的具體解釋，非重點(diǎn)。D項(xiàng)“宇宙大爆炸”，文段未提到，無中生有。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開篇引出“天體光譜分析”的話題，介紹對天體光譜進(jìn)行分析能判斷天體的運(yùn)動速度，隨后進(jìn)行具體的解釋說明。然后論述天文學(xué)家計(jì)算出了恒星與星系相對地球的運(yùn)動速度，接著通過程度詞“尤其”強(qiáng)調(diào)，通過分析能發(fā)現(xiàn)宇宙正在膨脹，倒退回去宇宙起源于一個(gè)點(diǎn)。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過“天體光譜分析”發(fā)現(xiàn)了宇宙的起源，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“多普勒效應(yīng)”對應(yīng)解釋說明部分，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“紅移”和“藍(lán)移”是對“多普勒效應(yīng)”的具體說明，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，缺少文段核心話題“天體光譜分析”，排除。故正確答案為B。【文段出處】《光譜：是它幫人類發(fā)現(xiàn)了宇宙大爆炸》22.王老師在一次數(shù)學(xué)考試后，對全班同學(xué)說：“這次考試有點(diǎn)難，有些同學(xué)沒及格?！备鶕?jù)王老師的說法，下列說法不能確定真假的是（

）。①所有同學(xué)都及格了②小明參加了這次考試，并且及格了③所有同學(xué)都沒及格④有些同學(xué)及格了A.僅②B.②④C.③④D.②③④參考答案：D解題思路：第一步：根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。①“所有同學(xué)都及格了”與題干“有些同學(xué)沒及格”為矛盾關(guān)系，題干說法為真，則①一定為假。②通過“有些同學(xué)沒及格”，不能確定小明是否及格了，②不能確定真假。③“有些”不能推出“所有”，故“有些同學(xué)沒及格”不能推出“所有同學(xué)都沒及格”，③不能確定真假。④“有些非”不能推出“有些是”，故“有些同學(xué)沒及格”不能推出“有些同學(xué)及格”，④不能確定真假。因此②③④均不能確定真假。故正確答案為D。23.經(jīng)濟(jì)全球化促使世界主要國家實(shí)力對比關(guān)系發(fā)生深刻變化，出現(xiàn)強(qiáng)與弱、盛與衰的實(shí)力轉(zhuǎn)換，國際角色與位序的

，最終會導(dǎo)致國際社會中的權(quán)力分配結(jié)構(gòu)產(chǎn)生調(diào)整。同時(shí)，彼此間的機(jī)制化、制度化、常態(tài)化的

與相互協(xié)調(diào)已經(jīng)成為處理國家間關(guān)系、解決國家間經(jīng)濟(jì)利益矛盾的主要方式。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.善變對話B.演變商榷C.嬗變磋商D.變遷協(xié)商參考答案：C解題思路：第一空，所填詞語搭配“角色與位序”。A項(xiàng)“善變”強(qiáng)調(diào)變化無常，容易改變，一般用于人，或其他有主觀能動性的主體，不能搭配“角色與位序”，排除。D項(xiàng)“變遷”常搭配宏觀整體的概念，如時(shí)代、歷史、社會變遷，與“角色與位序”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“演變”指發(fā)展變化（歷時(shí)較久的）；C項(xiàng)“嬗變”指演變；兩者均能搭配“角色與位序”，保留。第二空，由橫線后的“與”可知，所填詞語與“相互協(xié)調(diào)”并列，意思相近。C項(xiàng)“磋商”指反復(fù)商量，仔細(xì)討論，填入橫線處表示國家間互相商討，與“相互協(xié)調(diào)”意思相近，符合語境，當(dāng)選。B項(xiàng)“商榷”通常搭配為“值得商榷”或“商榷一番”，不能表述為“彼此間的商榷”，搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊督?jīng)濟(jì)全球化與國際關(guān)系發(fā)展新趨勢》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“國際角色與位序”和“強(qiáng)與弱”“盛與衰”都是“經(jīng)濟(jì)全球化”的結(jié)果，由此可知，第一空與前文“轉(zhuǎn)換”構(gòu)成并列關(guān)系，并且有“變化”的意思。A項(xiàng)“善變”指變化無常，容易改變，一般多形容人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“演變”和“嬗變”都有變化的含義，符合文意。D項(xiàng)“變遷”指人事、時(shí)代或環(huán)境的變化，不能與“國際角色與位序”進(jìn)行搭配，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空與“協(xié)調(diào)”對應(yīng)，用來形容國家與國家相處方式，通常用比較官方、正式的詞語。C項(xiàng)“磋商”指談判雙方對報(bào)價(jià)和交易條件進(jìn)行反復(fù)協(xié)商，或是做出必要的讓步，或是得到一定的利益的過程，且經(jīng)常出現(xiàn)在國際用語中，符合文意。相較而言，B項(xiàng)“商榷”使用場合沒有C項(xiàng)“磋商”正式，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空考查近義詞辨析，抓住詞義側(cè)重點(diǎn)判斷。第二步，第二空詞義相近，可由文段具體情境切入，選擇與文意最契合的詞語。第一空，“善變”多指人的情緒、天氣或者形勢的變化；“變遷”多指由時(shí)間帶來的變化。文段說的是國際角色與位序的變化，填入均不恰當(dāng)，排除A、D。第二空，與“商榷”相比，“磋商”更正式，更符合國家間官方交流溝通的語境。故本題選C。24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，考位置?？v向觀察，每一列中，第一個(gè)圖形沿橫軸翻轉(zhuǎn)，得到第二個(gè)圖形，第二個(gè)圖形再沿斜邊翻轉(zhuǎn)180度，得到第三個(gè)圖形。依此規(guī)律，第三列第三個(gè)圖形應(yīng)為B項(xiàng)圖形。故正確答案為B。25.（

）對于熟練相當(dāng)于敏捷對于（

）A.熟悉迅速B.操作迅捷C.諳熟靈動D.嫻熟靈敏參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，熟悉和熟練熟悉指了解得清楚，清楚地知道；熟練指對技術(shù)精通而有經(jīng)驗(yàn)，熟知并做來順手。后者比前者的程度加深。敏捷和迅速是近義詞，并沒有程度加深。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，熟練的操作，兩者為修飾關(guān)系；敏捷和迅捷是近義詞。前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，諳熟指熟悉，其與熟練為近義詞；靈動指活潑不呆板，富于變化，其與敏捷不是近義詞。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，嫻熟和熟練為近義詞，敏捷和靈敏為近義詞。前后關(guān)系一致。故本題選D。26.地形雨是濕潤氣流遇到山脈等高地阻擋時(shí)被迫抬升而氣溫降低形成的降水。降水的這一面山坡被稱為（

）。A.寬坡B.窄坡C.擋風(fēng)坡D.迎風(fēng)坡參考答案：D解題思路：本題考查地理常識。地形雨是濕潤氣流遇到山脈等高地阻擋時(shí)被迫抬升而氣溫降低形成的降水。從水汽豐富的地區(qū)水平移動而來的暖濕氣流，當(dāng)在它的前進(jìn)方向上遇到山脈、丘陵或高原等地形的阻擋時(shí)，被迫沿著山坡向上“爬”而進(jìn)入較高處，從而在迎風(fēng)坡上成云致雨。故正確答案為D。27.小張、小李和小王三人以擂臺形式打乒乓球，每局2人對打，輸?shù)娜讼乱痪州喛?。半天下來，小張共打?局，小王共打了9局，而小李輪空了4局。那么，小李一共打了多少局？A.5局B.7局C.9局D.11局參考答案：B解題思路：小李輪空了4局，即小張和小王打了4局。則小張除了這4局以外，剩余局?jǐn)?shù)應(yīng)為和小李打的，小王也是同理。小李輪空了4局，即小張和小王打了4局，所以小張和小李打了6-4=2局，小王和小李打了9-4=5局，小李一共打了2+5=7局。故本題選B。解題思路：第一步，

本題考查比賽問題。第二步，

小李輪空了4局，說明這4局是小張和小王對打的，小張一共打了6局比賽，和小王打了4局，說明和小李打了6－4＝2（局）；同理小王打了9局，和小張打了4局，說明和小李打了9－4＝5（局），那么小李一共打了2＋5＝7（局）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：小李輪空4局，說明小王和小張打了4局。小王共打9局，則小王和小李打了9-4=5局。小張共打6局，則小張和小李打了6-4=2局，所以小李共打5+2=7局。故正確答案為B。28.拖鞋：皮鞋：場合A.茶水：咖啡：愛好B.川菜：涼菜：味道C.跑步：踢球：體力D.藥物：手術(shù)：病情參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，通過分析發(fā)現(xiàn)，拖鞋和皮鞋是并列關(guān)系，穿著的場合有所不同。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。拖鞋和皮鞋都是鞋子，根據(jù)場合的不同選擇穿著。A項(xiàng)，茶水和咖啡都是飲品，根據(jù)愛好的不同進(jìn)行選擇。與題干關(guān)系類似，保留。B項(xiàng)，川菜和涼菜是交叉關(guān)系。與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，跑步和踢球都是運(yùn)動，但兩者不是根據(jù)體力不同進(jìn)行選擇的。與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，藥物和手術(shù)都是治療方式，根據(jù)病情的不同選擇使用。與題干關(guān)系類似，保留。比較A項(xiàng)和D項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)愛好具有個(gè)人主觀性，而題干的場合和D項(xiàng)的病情都是客觀情況，比較來看，D項(xiàng)與題干的聯(lián)系更緊密。故本題選D。29.事業(yè)單位工作人員工資包括基本工資、績效工資、津貼補(bǔ)貼和獎金。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第三十二條，國家建立激勵與約束相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。事業(yè)單位工作人員工資包括基本工資、績效工資和津貼補(bǔ)貼。事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn)，體現(xiàn)崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實(shí)際貢獻(xiàn)等因素。由此可知，事業(yè)單位工作人員工資不包括獎金。因此，本題錯誤。30.①掛號

②頭疼

③出院

④堅(jiān)持

⑤服藥A.②①④⑤③B.④②③①⑤C.③②①⑤④D.④⑤③②①參考答案：A解題思路：本題考查生活常識。日常生活中生病一般順序?yàn)椋合雀杏X到頭疼，然后去醫(yī)院掛號看病，然后堅(jiān)持服藥，最后出院。故正確答案為A。31.常言道，人生不如意事常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途也注定如負(fù)重登山，

。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.進(jìn)退維谷B.左右逢源C.步履蹣跚D.舉步維艱參考答案：D解題思路：單詞成語填空題，應(yīng)從橫線前后找對應(yīng)關(guān)系，橫線前說“人生的路途也注定如負(fù)重登山”故所填成語對應(yīng)前文也應(yīng)表示“人生的道路就像人們背著沉重的東西爬山，行進(jìn)艱難”。D項(xiàng)“舉步維艱”邁步艱難，比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易，與文段語境相符，為正確答案。A項(xiàng)：“進(jìn)退維谷”強(qiáng)調(diào)進(jìn)退都陷于困難的境地，形容進(jìn)退兩難，文段只說爬山行進(jìn)困難，并沒有說后退也困難，與語境不符，排除；B項(xiàng)：“左右逢源”強(qiáng)調(diào)做事得心應(yīng)手，非常順利，也用以比喻為人圓滑，兩頭討好，與語境不符，排除；C項(xiàng)：“步履蹣跚”走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子，側(cè)重自身身體不便，排除。故正確答案為D。32.在一件件國寶中觸摸文化的寶藏，于一封封家書中感受精神的

······近年來，歷史文化類電視節(jié)目走紅，讓觀眾看到“歷史原來這么有料”。透過影像化

、故事化

，塵封的記憶被激活，歷史的圖景在人們心中鋪展。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.力量展覽講解B.源泉顯示鋪陳C.傳承展示講述D.熏陶呈現(xiàn)渲染參考答案：C解題思路：第一空，橫線處搭配“感受”。

B項(xiàng)“源泉”比喻事物的根源，不能感受根源，故“源泉”與“感受”搭配不當(dāng)，排除；A、C、D三項(xiàng)均可搭配“感受”，保留。第二空，搭配“影像化”，橫線處要體現(xiàn)出歷史通過電視節(jié)目進(jìn)行影像化表達(dá)。C項(xiàng)“展示”、D項(xiàng)“呈現(xiàn)”均可體現(xiàn)電視節(jié)目的作用，保留；A項(xiàng)“展覽”指公開陳列美術(shù)作品、攝影作品的原件或者復(fù)制件，無法體現(xiàn)電視節(jié)目的作用，排除。第三空，搭配“故事化”。C項(xiàng)“講述”搭配“故事化”恰當(dāng)，且歷史內(nèi)容用故事的形式講述，語義也符合，當(dāng)選；D項(xiàng)“渲染”指對事物鋪張、夸大，文段沒有體現(xiàn)出夸大故事情節(jié)的含義，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲尮姼惺軞v史的魅力——從歷史中汲取走向未來的智慧》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。先看第一空，排除與“感受”搭配不當(dāng)?shù)腂。再看第二空，排除不能描述“影視化”表現(xiàn)歷史的A。最后看第三空，排除與客觀描述歷史傾向不符的D。第一空，“感受”與“源泉”搭配不當(dāng)，排除B。第二空，“展覽”指陳列出來供人觀看。通過電視節(jié)目影視化手法可以“展示”“呈現(xiàn)”歷史，不能“展覽”歷史，排除A。第三空，“講述”指把事情或道理講出來，“渲染”比喻夸大地形容。對應(yīng)“塵封的記憶被激活，歷史的圖景在人們心中鋪展”，此處對歷史的表現(xiàn)應(yīng)秉持客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，而不應(yīng)“渲染”，排除D。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在一件件國寶中觸摸文化的寶藏，于一封封家書中感受精神的________”可知，文中要表達(dá)的是精神的作用，可以表達(dá)為“精神力量”“精神傳承”“精神熏陶”。B項(xiàng)“源泉”形容來源性，不能表達(dá)精神的作用，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。搭配的對象是“影像化”。A項(xiàng)“展覽”指公開陳列美術(shù)作品、攝影作品的原件或者復(fù)制件，以供觀覽、欣賞，與“影像化”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。第三步，分析第三空。搭配的對象是“故事化”?！肮适隆备鶕?jù)搭配，一般情況下是用來講述或者講解，D項(xiàng)“渲染”搭配“氛圍”“氣氛”等，搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。33.一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，當(dāng)今世界的人才流動和教育資源供給呈現(xiàn)明顯的國際化趨勢，有條件的家長和考生更傾向于在全球視野中來審視各所大學(xué)。同時(shí)，今天考生成長的途徑也日益多元化，內(nèi)地去國外讀大學(xué)的人逐年增加，而內(nèi)地教育部門與高校仍然以單一的考核標(biāo)準(zhǔn)指揮著高考這一出教育大戲。換句話說，現(xiàn)有的教學(xué)模式或許能適應(yīng)過去傳授式的教育需求，但在更加注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的當(dāng)代教育需求面前，這些名校顯然還沒有適應(yīng)轉(zhuǎn)型。這段文字要表達(dá)的核心觀點(diǎn)是：A.轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新教學(xué)，對于內(nèi)地名校來說已迫在眉睫B.國內(nèi)的考生更喜歡國外的教學(xué)條件和環(huán)境C.內(nèi)地名校過于注重硬件設(shè)施的投入和灌輸式的教學(xué)模式D.高分考生與名校配對成功的多少，決定著學(xué)校在教育界的排名和聲望參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出人才流動和教育資源供給成為國際化趨勢。隨后指出國內(nèi)考生去國外就讀的人數(shù)逐年增加，但是內(nèi)地教育部門與高校仍然考核標(biāo)準(zhǔn)單一。接著由“換句話說”總結(jié)全文，引出文段的主旨即我國高校須更加注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的當(dāng)代教育需求。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為文段的主旨句。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：無中生有。34.清潔工張某與公司簽訂非全日制用工協(xié)議，約定試用期1個(gè)月。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查合同法知識。第二步，根據(jù)《勞動合同法》第七十條，非全日制用工不得約定試用期。題干中“約定試用期1個(gè)月”表述錯誤。因此，本題錯誤。35.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于（

）年。A.1B.2C.3D.4參考答案：C解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度?！妒聵I(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十二條規(guī)定：“事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年?！惫收_答案為C。36.只要觀察一下語言的變遷史，就會發(fā)現(xiàn)，語言體系一直具有強(qiáng)悍的自我

機(jī)制，會以一種溫和的集體

模式，淘汰那些失效的語詞。這意味著語言會利用時(shí)間效應(yīng)來進(jìn)行自我篩選和自我凈化，只有數(shù)量很少的新語詞能夠穿越這種“時(shí)間篩子”，成為上一歷史時(shí)段的“舌尖遺產(chǎn)”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.更新清潔B.完善舍棄C.過濾遺忘D.修正掃除參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“淘汰那些失效的語詞”、“自我篩選自我凈化”可知，橫線處所填詞語表示把失效的語詞去除，達(dá)到凈化的效果。C項(xiàng)“過濾”指通過把不良成分分離出去實(shí)現(xiàn)凈化，與文段對應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“更新”、B項(xiàng)“完善”均體現(xiàn)不出篩選和凈化的過程，排除；D項(xiàng)“修正”指改正錯誤使之正確，文段并非改正錯誤，排除。第二空代入驗(yàn)證，“遺忘”與后文“利用時(shí)間效應(yīng)”形成對應(yīng)，符合語境。故正確答案為C。【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)語言繁殖能力強(qiáng)“臟詞”的蔓延和流行需警惕》37.下列經(jīng)濟(jì)學(xué)基本術(shù)語與項(xiàng)目內(nèi)容之間對應(yīng)錯誤的是：A.固定成本：企業(yè)建造的廠房B.不變資本：企業(yè)購入的原材料C.變動成本：企業(yè)總經(jīng)理的工資報(bào)酬D.機(jī)會成本：為投資股票提前支取定期存款而損失的利息參考答案：C解題思路：解答此題需熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)基本常識。經(jīng)濟(jì)學(xué)題目主要是集中于基本概念的考查以及簡單應(yīng)用，部分題目會和當(dāng)年的時(shí)政綜合起來考查，要求考生能在充分理解基本術(shù)語的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義的基礎(chǔ)上作簡單的判斷和分析。常考經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語有：GDP、CPI、恩格爾系數(shù)、基尼系數(shù)、需求價(jià)格彈性、供給價(jià)格彈性、邊際效應(yīng)遞減等。A項(xiàng)正確。為維持企業(yè)提供產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)營能力而必須開支的成本，如廠房和機(jī)器設(shè)備的折舊、財(cái)產(chǎn)稅、房屋租金、管理人員的工資等屬于固定成本。B項(xiàng)正確。不變資本是指它指用于購買生產(chǎn)資料的那部分資本。C項(xiàng)錯誤。變動成本是指那些成本的總發(fā)生額在相關(guān)范圍內(nèi)隨著業(yè)務(wù)量的變動而呈線性變動的成本。這類成本的數(shù)額一經(jīng)確定，不能輕易加以改變。企業(yè)總經(jīng)理屬于該企業(yè)的管理人員，其工資報(bào)酬屬于固定成本。D項(xiàng)正確。機(jī)會成本指利用一定資源獲得某種收入時(shí)所放棄的另一種收入。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞并選錯誤項(xiàng)。第二步，變動成本是指那些成本的總發(fā)生額在相關(guān)范圍內(nèi)隨著業(yè)務(wù)量的變動而呈線性變動的成本，如直接人工、直接材料的成本。企業(yè)總經(jīng)理的工資報(bào)酬屬于固定成本。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)正確，固定成本又稱固定費(fèi)用、不變成本，是指成本總額在一定時(shí)期和一定業(yè)務(wù)量范圍內(nèi)，不受業(yè)務(wù)量增減變動影響，因此，屬于固定成本范疇。B項(xiàng)正確，不變資本指資本家用于購買生產(chǎn)資料的那部分資本。企業(yè)購入的原材料是典型的生產(chǎn)資料。C項(xiàng)錯誤，變動成本與固定成本相反，變動成本是指那些成本的總發(fā)生額在相關(guān)范圍內(nèi)隨著業(yè)務(wù)量的變動而呈線性變動的成本，主要包括直接原料和直接人工。而管理人員的工資是為維持企業(yè)提供產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)營能力而必須開支的成本，因此，屬于固定成本。D項(xiàng)正確，機(jī)會成本是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值，提前支取定期存款而損失的利息是為了投資股票而放棄掉的價(jià)值。本題為選非題，故正確答案為C。38.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：你若盛開，那是________在春日枝頭上的一種情懷。盛開，是花朵潛伏已久的夢，也是它不得不________的一種職責(zé)。盛開，總是美麗的?；ǘ涞氖㈤_是________，是熱鬧；生命的盛開是激情，是________。A.悄然綻放

施行

絢麗

前進(jìn)B.含苞待放

履行

妖艷

奮進(jìn)C.悄然綻放

履行

絢麗

奮進(jìn)D.含苞待放

施行

妖艷

前進(jìn)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。此空與“盛開”照應(yīng)，A項(xiàng)和C項(xiàng)“悄然綻放”多指花安靜的盛開，符合文意。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“含苞待放”形容花朵將要開放時(shí)的形態(tài)，文段是“盛開”而非“將要盛開”，不符合文意，可排除。第二步，分析第二空。本空與“職責(zé)”搭配，C項(xiàng)的“履行職責(zé)”為常用搭配，符合文意。A項(xiàng)“施行”指方針政策等從某一天發(fā)生效力，不與“職責(zé)”搭配，排除A項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！盁狒[”與“絢麗”、“奮進(jìn)”與“激情”語義可構(gòu)成并列，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。39.一個(gè)從小吮吸母文化長大的人一旦來到異國他鄉(xiāng)，往往會遭遇“文化沖擊”（CultureShock），有人更________地譯為“文化休克”；這種不適應(yīng)所在地文化、懷念故國文化的現(xiàn)象，就是鄉(xiāng)愁。為了排遣深深的鄉(xiāng)思、盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境，大多數(shù)人都采取了________的態(tài)度。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.巧妙

事在人為B.形象

兼容并蓄C.生動

入鄉(xiāng)隨俗D.夸張

順其自然參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。文段強(qiáng)調(diào)剛出國的人為了盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境所采取的態(tài)度。C項(xiàng)“入鄉(xiāng)隨俗”指到一個(gè)地方，就順從當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，符合語境。A項(xiàng)“事在人為”指事情要靠人去做的；B項(xiàng)“兼容并蓄”指把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來；D項(xiàng)“順其自然”指順應(yīng)事物的自然發(fā)展。三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。將“文化沖擊”譯為“文化休克”，是一種“生動”的表述，“生動”符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空考查實(shí)詞的混搭，文段將“文化沖擊”譯為“文化休克”，可以說翻譯得比較生動巧妙，但沒有“夸張”的意味，由此可排除D項(xiàng)。第二空考查成語的混搭，A項(xiàng)的“事在人為”指的是事情是靠人去做的，用于勸誡人要樹立信心，不能用來形容人的態(tài)度，排除；B項(xiàng)的“兼容并蓄”是把不同內(nèi)容不同性質(zhì)的東西收納保存之意，C項(xiàng)的“入鄉(xiāng)隨俗”指的是進(jìn)入別的國家，就學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，均與“來到異國他鄉(xiāng)”的語境相適應(yīng)，這里選“入鄉(xiāng)隨俗”更貼切，C項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為C。40.能夠感知味道的味細(xì)胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細(xì)胞感知味道分子后，首先會通過味覺神經(jīng)將信息傳給延髓的孤束核。孤束核將接收到的味覺信息，傳給大腦的初級味皮層，從而對味道的強(qiáng)度性質(zhì)進(jìn)行分析。隨后，味覺信息會與來自嗅覺、觸覺、口感等信息相統(tǒng)合。至此，我們才形成對食物味的印象。在杏仁核（附著在海馬體的末端，呈杏仁狀，是邊緣系統(tǒng)的一部分），我們會形成對食物的感情判斷，下丘腦會分泌負(fù)責(zé)食欲的激素，海馬體則形成我們對味道的記憶。這段文字旨在說明：A.海馬體是形成我們對味道記憶的關(guān)鑰B.味細(xì)胞散布廣泛使我們有效認(rèn)知味道C.大腦初級味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰D.幫我們認(rèn)識味道的并非舌頭而是大腦參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了“感知味道的味細(xì)胞的分布”，而后講了“味細(xì)胞感知味道分子后的傳輸過程”，即感知味道——孤束核——大腦的初級味皮層進(jìn)行味道分析——形成對食物味的印象——海馬體形成對味道的記憶。文段主要在說感知味道的過程，在這個(gè)過程中強(qiáng)調(diào)的是“大腦在識別味道時(shí)的作用”。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)與文段重點(diǎn)內(nèi)容相符。A項(xiàng)的“海馬體”，B項(xiàng)的“味細(xì)胞”和C項(xiàng)的“初級味皮層”都是味道感知過程的部分環(huán)節(jié)，不全面。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住“首先”“隨后”“至此”等提示文段脈絡(luò)的詞語，同時(shí)理解尾句中提到的“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”暗含的“大腦”的意思。文段主要講述的是人感知味道的過程——味細(xì)胞感知味道分子，然后通過味覺神經(jīng)將信息傳遞給孤束核，孤束核再將信息傳給大腦的初級味皮層。隨后，味覺信息與嗅覺、觸覺、口感等信息相統(tǒng)合，形成對食物味的印象。末句進(jìn)一步總結(jié)，杏仁核形成對食物的感情判斷，下丘腦分泌負(fù)責(zé)食欲的激素，海馬體形成對味道的記憶。由常識可知，文段中提到的“孤束核”“初級味皮層”“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”等均屬于大腦的組成部分，故文段旨在說明幫我們認(rèn)識味道的其實(shí)是“大腦”，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)的“海馬體”“味細(xì)胞”“大腦初級味皮層”均屬于人們感知味道的一個(gè)環(huán)節(jié)，排除。故本題選D。解題思路：文段主要介紹了認(rèn)識味道的過程：首先舌頭上的味細(xì)胞感知到味道分子后通過味覺神經(jīng)將味道信息傳給弧束核，弧束核再傳給大腦的初級味皮層來分析味道，至此形成對食物味道的印象，最后指出海馬體形成對味道的記憶。根據(jù)整個(gè)過程可知，“大腦”在認(rèn)識味道的過程中起重要作用，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)：“海馬體”為解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。B、C兩項(xiàng)：“味細(xì)胞散布廣泛”和“大腦初級味皮層”均是認(rèn)識味道過程中的一環(huán)，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。【文段出處】《認(rèn)識味道的并非舌頭而是大腦》41.演示文稿與幻燈片的關(guān)系是（

）。A.演示文稿和幻燈片是同一對象B.若干個(gè)演示文稿組成一張幻燈片C.由若干個(gè)幻燈片組成一個(gè)演示文稿D.演示文稿和幻燈片沒有聯(lián)系參考答案：C解題思路：演示文稿是把靜態(tài)文件制作成動態(tài)文件瀏覽，把復(fù)雜的問題變得通俗易懂，使之更加生動，給人留下更為深刻印象的幻燈片。幻燈片就是在做演講的時(shí)候放給觀眾看的一種圖文并茂的圖片，用來更加直接、直觀地闡述你的觀點(diǎn)，使聽眾更加容易理解。如果是在做商務(wù)，那么類似PowerPoint的軟件一定將成為人們需要的工具。它可以利用上述軟件查看，也可以用其他的查看器，由若干個(gè)幻燈片組成一個(gè)演示文稿。故正確答案為C。42.下列每行數(shù)字都呈現(xiàn)一定規(guī)律，依照此規(guī)律，填入第四行括號處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.77B.187C.711D.718參考答案：D解題思路：觀察前三行數(shù)字，每行的第三項(xiàng)遠(yuǎn)大于前兩項(xiàng)，考慮數(shù)位拆分，尋找第三項(xiàng)數(shù)字各部分與前兩項(xiàng)的關(guān)系。從每行來看，第三項(xiàng)首位數(shù)字=第一項(xiàng)-第二項(xiàng)，第三項(xiàng)后面部分?jǐn)?shù)字=第一項(xiàng)×第二項(xiàng)。故所填首位數(shù)字為9-2=7，后面部分?jǐn)?shù)字為9×2=18，括號處應(yīng)填入718。故本題選D。43.從甲地到乙地111千米，其中有是平路，是上坡路，是下坡路。假定一輛車在平路的速度是20千米/小時(shí)，上坡的速度是15千米/小時(shí)，下坡的速度是30千米/小時(shí)。則該車由甲地到乙地往返一趟的平均速度是多少?A.19千米/小時(shí)B.20千米/小時(shí)C.21千米/小時(shí)D.22千米/小時(shí)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用公式法解題。第二步，在往返過程中，總上坡路程與總下坡路程相等。根據(jù)等距離平均速度公式，往返過程中，上下坡的平均速度＝＝20（千米/小時(shí)），與平路的速度相等，故往返全程的平均速度為20千米/小時(shí)。因此，選擇B選項(xiàng)。44.采用下列哪種方式能使這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更為可靠？A.選擇原始攻擊性較低的兒童參加實(shí)驗(yàn)B.攻擊性榜樣和非攻擊性榜樣由同一人扮演C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將被試兒童重新分組再做一次實(shí)驗(yàn)D.增設(shè)一個(gè)榜樣對玩具娃娃進(jìn)行破壞的被試組參考答案：B解題思路：第一步，本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。第二步，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性更高，除了要驗(yàn)證的因素外其他因素盡量保持一致。A選項(xiàng)，本實(shí)驗(yàn)是研究成人攻擊性行為對兒童的影響，兒童的選擇應(yīng)當(dāng)具有一般性，不能偏向于某一特定兒童群體，即A選項(xiàng)不能保證實(shí)驗(yàn)的可靠性。B選項(xiàng)，同一成人表現(xiàn)出攻擊性行為和非攻擊性行為，可保證實(shí)驗(yàn)組和對照組除考查因素外其他因素盡可能一致，從而保證實(shí)驗(yàn)的可靠性，即B選項(xiàng)能夠保證實(shí)驗(yàn)的可靠性。C選項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)中兒童已受到成人樣本影響，若重新分組實(shí)驗(yàn)反而會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即C選項(xiàng)不能保證實(shí)驗(yàn)的可靠性。D選項(xiàng)，破壞行為與原實(shí)驗(yàn)的暴力擊打這樣的攻擊性行為有區(qū)別，不能進(jìn)一步加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)的深入討論。因此，選擇B選項(xiàng)。45.A.4B.2C.8D.12參考答案：A解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，橫向觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)30＝5×6，72＝3×24，規(guī)律是每一行的第一項(xiàng)＝第二項(xiàng)×第三項(xiàng)。則所求項(xiàng)為48÷12＝4。因此，選擇A選項(xiàng)。46.創(chuàng)作：印刷：發(fā)行A.撒網(wǎng)：釣魚：捕撈B.生產(chǎn)：研發(fā)：采購C.播種：開花：結(jié)果D.拆除：安裝：維修參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。先創(chuàng)作，再印刷，最后發(fā)行，三者是時(shí)間先后順序的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：先撒網(wǎng)，再捕撈，二者和釣魚沒有明顯的時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：先研發(fā)，再生產(chǎn)，最后采購，研發(fā)應(yīng)在生產(chǎn)之前發(fā)生，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：先播種，再開花，最后結(jié)果，三者是時(shí)間先后順序的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：先安裝，再拆除，安裝應(yīng)在拆除之前發(fā)生，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。47.成人禮應(yīng)該托起什么樣的青春？無論什么樣的成人禮，都應(yīng)該是對青春活力的一種確認(rèn)和激發(fā)。儀式________很重要，經(jīng)由嚴(yán)肅的儀式，往昔的青澀少年將走向人生的新岸；不過，也不能刻意強(qiáng)調(diào)儀式、神化儀式，________走形變味，甚至成為枷鎖和禁錮。畢竟，青春是無法固化的。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.雖然

導(dǎo)致B.當(dāng)然

乃至C.固然

以致D.誠然

以至參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。文段先承認(rèn)儀式的重要性，再轉(zhuǎn)折論述不能刻意強(qiáng)調(diào)儀式。B項(xiàng)“當(dāng)然”表示對某一行為的確認(rèn)或肯定；表示就是這樣、應(yīng)當(dāng)這樣；表示肯定，強(qiáng)調(diào)合于事理或情理，沒有疑問。后文連接“不能刻意強(qiáng)調(diào)儀式”語義相矛盾，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“固然”和D項(xiàng)“誠然”均表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)，符合文意。A項(xiàng)“雖然”表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因此成立，“雖然”的側(cè)重點(diǎn)不在于肯定前面的事實(shí)，而在于強(qiáng)調(diào)前后兩個(gè)分句沒有關(guān)聯(lián)，用在此處沒有“固然”和“誠然”恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“走形變味，甚至成為枷鎖和禁錮”，可知，第二空后面產(chǎn)生的是不好的結(jié)果。C項(xiàng)“以致”為連詞，用在下半句的開頭，表示下文是上述原因所造成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果），符合文意。D項(xiàng)“以至”有“一直到”的意思，“以至”的結(jié)果不一定是消極的，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。48.如果父母雙方或有一方患精神分裂癥，其孩子患該病的幾率是那些父母沒有精神分裂癥的孩子的七倍，因此可以認(rèn)為精神分裂癥具有遺傳傾向。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持該結(jié)論？A.親生父母沒有精神分裂癥，被患該病的養(yǎng)父母養(yǎng)大的孩子比被親生父母養(yǎng)大的孩子更容易患該病B.親生父母有精神分裂癥，被沒有該病的養(yǎng)父母養(yǎng)大的孩子比其他孩子更容易患該病C.父母患精神分裂癥之后，孩子的成長環(huán)境明顯惡化，更容易患上相關(guān)的精神疾病D.父母沒有精神分裂癥的孩子在出現(xiàn)相關(guān)癥狀時(shí)確診率很低參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：精神分裂癥具有遺傳傾向。論據(jù)：如果父母雙方或有一方患精神分裂癥，其孩子患該病的幾率是那些父母沒有精神分裂癥的孩子的七倍。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。孩子患精神分裂癥與親生父母無關(guān)而與養(yǎng)父母有關(guān)，說明其患精神分裂癥受到了成長環(huán)境的影響，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。舉例說明孩子患精神分裂癥與養(yǎng)父母無關(guān)而與親生父母有關(guān)，支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該選項(xiàng)主要說明了孩子患精神疾病與成長環(huán)境有關(guān)，具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該選項(xiàng)論述父母沒有精神分裂癥的孩子出現(xiàn)相關(guān)癥狀的確診率，與題干精神分裂癥是否具有遺傳傾向無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。49.關(guān)懷強(qiáng)迫癥即一個(gè)人特別需要別人依賴自己，總是愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷。并且，這種人還強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷，從而使別人不能獨(dú)立。當(dāng)別人依賴自己的時(shí)候，他就會感到滿足，感到自己有價(jià)值。這種癥狀會壓抑人的神經(jīng)，并同時(shí)給身邊的親朋好友甚至一般的同事帶來諸多不便。根據(jù)上述定義，下列屬于關(guān)懷強(qiáng)迫癥的是：A.張某說：“我一天沒見到兒子就會發(fā)瘋”B.李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥C.劉某從小學(xué)到大學(xué)期間都住自己家里D.王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！靶枰獎e人依賴自己”、“提供別人不需要的關(guān)懷”、“強(qiáng)迫別人接受”、“使別人不能獨(dú)立”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張某一天沒見到兒子就會發(fā)瘋，說明是張某依賴兒子，而并非是兒子依賴自己，不符合“需要別人依賴自己”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥，沒有體現(xiàn)“需要別人依賴自己”，且感冒的女兒需要被人關(guān)懷照顧，不符合“提供別人不需要的關(guān)懷”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：劉某上學(xué)期間住在家里，是他的自愿行為，沒有體現(xiàn)到強(qiáng)迫別人，不符合“強(qiáng)迫別人接受”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，女兒已經(jīng)讀大學(xué)了，說明她已經(jīng)能夠自理的生活和學(xué)習(xí)，符合

“提供別人不需要的關(guān)懷”，“強(qiáng)迫別人接受”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。關(guān)懷強(qiáng)迫癥的定義要點(diǎn)：①向別人提供別人不需要的關(guān)懷，并強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷；②需要別人依賴自己，使別人不能獨(dú)立。A項(xiàng)，張某一天見不到兒子會發(fā)瘋，是張某依賴兒子，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，李某哄生病的女兒吃藥，不是提供女兒不需要的關(guān)懷，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，劉某只是住在自己家中，沒有體現(xiàn)要求別人接受自己的關(guān)懷和需要別人依賴自己，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)，王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，顯然女兒上大學(xué)之后自己可以獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，不需要王某陪讀，因此王某的行為屬于關(guān)懷強(qiáng)迫癥，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①特別需要別人依賴自己；②愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷；③強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷；④使別人不能獨(dú)立。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一天沒見到兒子會發(fā)瘋，未體現(xiàn)“強(qiáng)迫兒子接受自己的關(guān)懷”并“使兒子不能獨(dú)立”，不符合定義；B項(xiàng)：給女兒喂藥是為了讓女兒早日痊愈，提供的是女兒需要的關(guān)懷，不符合定義；C項(xiàng)：劉某住在自己家里，未體現(xiàn)有人“強(qiáng)迫劉某接受自己的關(guān)懷”并“使劉某不能獨(dú)立”，不符合定義；D項(xiàng)：女兒已經(jīng)成年，完全可以自己在大學(xué)生活，而王某在女兒大學(xué)附近陪讀，說明王某“提供女兒不需要的關(guān)懷”，從而可能“使女兒不能獨(dú)立”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。50.全面建立城鎮(zhèn)生活垃圾處理收費(fèi)制度，最根本的初衷還是在于兌現(xiàn)“產(chǎn)生者付費(fèi)”的原則。生活垃圾處理收費(fèi)，將逐步轉(zhuǎn)為計(jì)量收費(fèi)和差別化收費(fèi)。這意味著，多產(chǎn)生垃圾者將更多付費(fèi)，反之則更少。這可以說是一種基礎(chǔ)性的公平。同時(shí)，另一角度看，全面建立生活垃圾處理收費(fèi)制度后，可能帶來的巨大利益蛋糕，也將吸引更多社會資本入局競爭，從而推動生活垃圾處理整個(gè)市場規(guī)模的擴(kuò)大。這段文字意在說明：A.垃圾處理收費(fèi)可以促使垃圾的減量化和資源化B.生活垃圾處理計(jì)量收費(fèi)制度體現(xiàn)了公平化和市場化C.生活垃圾處理收費(fèi)制度體現(xiàn)了公平化和市場化D.應(yīng)當(dāng)如何全面建立城鎮(zhèn)生活垃圾處理收費(fèi)制度參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段第一句引入“全面建立城鎮(zhèn)生活垃圾處理收費(fèi)制度”的話題，第二句闡述了生活垃圾處理收費(fèi)的介紹。第三句和第四句，通過“這意味著”引出作者強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)并列觀點(diǎn)，即“多產(chǎn)生垃圾者將更多付費(fèi)，反之則更少。這可以說是一種基礎(chǔ)性的公平。同時(shí)，另一角度看，全面建立生活垃圾處理收費(fèi)制度后，可能帶來的巨大利益蛋糕，也將吸引更多社會資本入局競爭，從而推動生活垃圾處理整個(gè)市場規(guī)模的擴(kuò)大。”作者最后的兩個(gè)并列觀點(diǎn)句的概括內(nèi)容為文段的主旨句。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：屬于解釋內(nèi)容。B項(xiàng)：“生活垃圾處理計(jì)量收費(fèi)制度”太片面。D項(xiàng)：屬于無中生有。51.歷史經(jīng)驗(yàn)證明，全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)往往會

突破性的科技創(chuàng)新成果，進(jìn)而

技術(shù)革命。依次填入上面文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.帶來形成B.導(dǎo)致引起C.催生引發(fā)D.促成產(chǎn)生參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文段信息可知，經(jīng)濟(jì)危機(jī)后往往會產(chǎn)生科技創(chuàng)新成果，A項(xiàng)“帶來”與C項(xiàng)“催生”均有產(chǎn)生的含義，保留；B項(xiàng)“導(dǎo)致”一般為不好的結(jié)果，不符合語境，排除；D項(xiàng)“促成”為促進(jìn)、促使，與“科技創(chuàng)新成果”搭配不當(dāng)，排除D。第二空，“進(jìn)而”表遞進(jìn)關(guān)系，即科技創(chuàng)新成果又帶來技術(shù)革命，是一種進(jìn)一步的發(fā)展，且與“技術(shù)革命”搭配，C項(xiàng)“引發(fā)”搭配恰當(dāng)，A項(xiàng)“形成革命”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《經(jīng)濟(jì)危機(jī)往往催生重大科技創(chuàng)新》52.“備豫不虞，為國常道?！睆暮钡饺珖?，必須全力做好常態(tài)化新冠疫情防控工作，堅(jiān)持常態(tài)化精準(zhǔn)防控和局部應(yīng)急處置有機(jī)結(jié)合。只有時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，才不會讓來之不易的疫情防控成果前功盡棄。上述材料說明做好疫情防控工作要堅(jiān)持（

）。A.開放性思維B.憂患意識C.系統(tǒng)思維D.創(chuàng)新意識參考答案：B解題思路：本題考查時(shí)事政治。具備憂患意識，是干好疫情防控工作的前提。對于疫情防控來說，當(dāng)下，就要以人民的利益為中心，聯(lián)防聯(lián)控，把工作力量壓到村社區(qū)，外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散。著眼長期來看，必須要有高度的憂患意識，進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生突發(fā)事件工作機(jī)制體制。故正確答案為B。53.田山歌，作為吳歌形式的一個(gè)組成部分，是以稻作文化為基礎(chǔ)的一種歌曲形式。稻作文化是人們在農(nóng)事勞作中產(chǎn)生的一種文化。細(xì)數(shù)田山歌產(chǎn)生的歷史，就能夠感受到濃厚的稻作文化。田山歌的原始形態(tài)產(chǎn)生于：A.新石器時(shí)代的太湖流域B.南北朝時(shí)期長江下游的江南一帶C.春秋時(shí)期的江浙一帶D.青銅時(shí)代的長江流域參考答案：A解題思路：本題考查人文常識。A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯誤。青浦田山歌是上海市青浦區(qū)的傳統(tǒng)民歌，當(dāng)?shù)貏趧尤嗣裨谠诺尽Ⅰ淼緯r(shí)，由一人領(lǐng)唱，眾人輪流接唱的田山歌，又稱吆賣山歌、落秧歌、大頭山歌。主要流傳于青浦區(qū)的趙巷、練塘等地區(qū)。田山歌的歷史源頭，一直可以追溯到新石器時(shí)代。早在七、八千年前，當(dāng)太湖流域開始有了原始的栽培水稻農(nóng)業(yè)時(shí)，包括上海在內(nèi)的整個(gè)吳越水網(wǎng)地區(qū)就已經(jīng)產(chǎn)生了田山歌的原始形態(tài)。故正確答案為A。54.某珠寶店被盜，警方已發(fā)現(xiàn)如下線索：①A、B、C三人至少有一個(gè)人是罪犯；②如果A是罪犯，則B一定是同案犯；③盜竊發(fā)生時(shí)B正在咖啡店喝咖啡。由此推出：A.A是罪犯B.B都是罪犯C.B、C都是罪犯D.C是罪犯參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①A或B或C②A→B③B在喝咖啡，說明B不是罪犯，即?B第三步，進(jìn)行推理?！?B”是對②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到：“?A”；“?A、?B”是對①“或關(guān)系”兩支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，可得到：“C一定是罪犯”。因此，選擇D選項(xiàng)。55.下列關(guān)于網(wǎng)頁敘述中錯誤的是：A.網(wǎng)頁是瀏覽網(wǎng)站的基本單位B.網(wǎng)頁中可以包含指向其他網(wǎng)頁的超鏈接C.網(wǎng)頁就是一個(gè)網(wǎng)站的首頁D.用Word2000也可以編寫網(wǎng)頁參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識并選錯誤項(xiàng)。第二步，網(wǎng)頁是構(gòu)成網(wǎng)站的基本元素，是承載各種網(wǎng)站應(yīng)用的平臺。網(wǎng)頁是一個(gè)包含HTML標(biāo)簽的純文本文件，它可以存放在世界某個(gè)角落的某一臺計(jì)算機(jī)中，是萬維網(wǎng)中的一“頁”，是超文本標(biāo)記語言格式。網(wǎng)頁通常用圖像檔來提供圖畫。因此，網(wǎng)頁并不是指一個(gè)網(wǎng)站的首頁。C項(xiàng)說法錯誤，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)頁要通過網(wǎng)頁瀏覽器來閱讀。網(wǎng)頁是瀏覽網(wǎng)站的基本單位。A項(xiàng)正確，排除。B項(xiàng)：超鏈接是指從一個(gè)網(wǎng)頁指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系，這個(gè)目標(biāo)可以是另一個(gè)網(wǎng)頁，也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個(gè)圖片，一個(gè)電子郵件地址，一個(gè)文件，甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。而在一個(gè)網(wǎng)頁中用來超鏈接的對象，可以是一段文本或者是一個(gè)圖片。超鏈接在本質(zhì)上屬于一個(gè)網(wǎng)頁的一部分，它是一種允許我們同其他網(wǎng)頁或站點(diǎn)之間進(jìn)行連接的元素。B項(xiàng)正確，排除。D項(xiàng)：用Word2000可以制作簡單的網(wǎng)頁。D項(xiàng)正確，排除。56.自我概念是指一個(gè)人對自身存在的體驗(yàn)，它是一個(gè)有機(jī)的認(rèn)知機(jī)構(gòu)，由反映評價(jià)、社會比較和自我感覺三部分構(gòu)成。其中，反映評價(jià)是指從他人那里得到有關(guān)自己的信息；社會比較是指通過與他人比較來確定衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)；自我感覺是指通過人們對自己的反映來認(rèn)識自己。根據(jù)上述定義，下列屬于反映評價(jià)的是：A.老師講完一題的解題思路，我就能舉一反三B.王阿姨聽見老公要漲工資的消息，激動不已C.書法老師夸小李的書法寫的好，小李今天過后每天更加認(rèn)真地練習(xí)D.小李的父母在拿到成績單時(shí)才知道小李的成績并沒有他自己說的那么好參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“反映評價(jià)”，其關(guān)鍵信息如下：①從他人那里得到有關(guān)自己的信息。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師講完一題的解題思路，我就能舉一反三，說明學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，并不是“從他人那里得到有關(guān)自己的信息”，不符合定義；B項(xiàng)：聽到老公漲工資，而不是“從他人那里得到有關(guān)自己的信息”，不符合定義；C項(xiàng)：聽到老師對自己的評價(jià)，屬于“從他人那里得到有關(guān)自己的信息”，符合定義；D項(xiàng)：拿到成績單時(shí)才知道小李的成績并沒有他自己說的那么好，而不是“從他人那里得到有關(guān)自己的信息”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。57.早上7點(diǎn)之前，某小區(qū)門口停有100輛共享單車。7點(diǎn)開始，每20秒就有一輛共享單車被騎走。共享單車企業(yè)雇傭三輪車從附近的地鐵站將無人使用的車輛拉到小區(qū)門口，7點(diǎn)拉來第一趟，往后每15分鐘拉一趟，每趟拉來30輛共享單車。則下列哪個(gè)時(shí)間段會出現(xiàn)小區(qū)門口沒有共享單車的情況？（不存在共享單車損壞和被騎來小區(qū)門口的情況）A.8點(diǎn)21分至25分B.8點(diǎn)36分至40分C.8點(diǎn)41分至45分D.8點(diǎn)46分至50分參考答案：C解題思路：根據(jù)題意，7點(diǎn)時(shí)，小區(qū)門口共輛共享單車，每15分鐘騎走，拉來30輛，分鐘后即8點(diǎn)30分，剩余，需要分鐘全部騎走，此時(shí)下一趟車（8點(diǎn)45分）還未拉來，故小區(qū)門口沒有共享單車的情況出現(xiàn)在8點(diǎn)41分至45分時(shí)間段內(nèi)。故正確答案為C。解題思路：解法一：第一步，本題考查其他雜題，用代入排除法解題。第二步，依次代入四個(gè)選項(xiàng)。A選項(xiàng)，8:21分開始的時(shí)候距7:00過了80分鐘，拉了6趟拉來6×30＝180（輛），總供給280輛，騎走80×3＝240（輛），到8:25之前還需要15輛，有車可騎。B選項(xiàng)，8:36分開始的時(shí)候距7:00過了95分鐘，拉了7趟拉來7×30＝210（輛），總供給310輛，騎走95×3＝285（輛），到8:40之前還需要15輛，有車可騎。C選項(xiàng)，8:41分開始的時(shí)候距7:00過了100分鐘，拉了7趟拉來7×30＝210（輛），總供給310輛，騎走100×3＝300（輛），到8:45之前還需要15輛，會出現(xiàn)無車可騎。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查其他雜題。第二步，由于每15分鐘拉來一次，因此無車可騎的情況必然發(fā)生在每15分鐘的最后5分鐘，如8:26—8:30、8:41—8:45等。只有C選項(xiàng)符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由題意得，每分鐘騎走3輛，則15分鐘騎走3×15＝45輛，每隔15分鐘運(yùn)來30輛，則在騎完之前，每15分鐘自行車會減少45－30＝15輛。當(dāng)剩余車輛多余45輛時(shí)，應(yīng)按照每15分鐘減少15輛進(jìn)行計(jì)算；當(dāng)剩余車輛少于45輛時(shí)，可在運(yùn)來之前騎完。由題意得，每分鐘騎走3輛，則15分鐘騎走3×15＝45輛，每隔15分鐘運(yùn)來30輛，則在騎完之前，每15分鐘自行車會減少45－30＝15輛。7點(diǎn)時(shí)運(yùn)來第一趟，共有130輛車。當(dāng)剩余車輛不足45輛時(shí)，之后的15分鐘內(nèi)會出現(xiàn)車輛被騎完的情況。因130=15×6+40，則15×6=90分鐘后即8點(diǎn)30分時(shí)還剩下40輛自行車。40×20÷60=13……20，這些車輛在13分20秒后會被騎完，則在8點(diǎn)43分20秒到8點(diǎn)45分之間小區(qū)門口沒有共享單車。故本題選C。58.如果第一小組只有兩個(gè)人，那么可以得出以下哪項(xiàng)？A.乙在第一小組B.丙在第一小組C.戊在第一小組D.甲在第一小組參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)材料所給信息可知7個(gè)人分成兩組，而甲與乙、戊不同組，則乙、戊只能在同一組；又根據(jù)丙、丁不同組，可知丙、丁分別在兩組；而第一組只有兩個(gè)人，不可能是乙、戊所在的組，因?yàn)槿艏由媳⒍扇酥械娜魏我蝗?，此組就會超過兩個(gè)人，所以第一組只能是甲所在的組。因此，選擇D選項(xiàng)。59.恩格爾系數(shù)是國際上常用的一種測定貧困線的方法，恩格爾系數(shù)隨家庭收入的增加而（

），其（

）則代表人們越貧困。A.升高；越小B.升高；越大C.下降；越大D.下降；越小參考答案：C解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。恩格爾系數(shù)是指居民家庭中食物支出占消費(fèi)總支出的比重。它是衡量一個(gè)家庭富裕程度的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。隨著家庭收入的增加，家庭收入中（總支出中）用來購買食物的支出比例則會下降。另外，在其他條件相同的情況下，恩格爾系數(shù)越大，代表人民生活水平越低。反之，恩格爾系數(shù)越小，代表人民生活水平越高。故正確答案為C。60.公文按照使用范圍可分為（

）。A.通用公文B.非規(guī)范性公文C.專用公文D.規(guī)范性公文參考答案：AC解題思路：本題考查公文的基本知識。A、C兩項(xiàng)正確，公文就其使用范圍可分為專用公文和通用公文。通用公文是各級各類機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位都共同使用的公文，使用范圍較為普遍。專用公文是指某個(gè)業(yè)務(wù)部門、某一行業(yè)根據(jù)專門工作的特殊需要而使用的，具有該業(yè)務(wù)部門或該行業(yè)特定內(nèi)容和規(guī)定格式的公文，如外交公文、司法公文等。B、D兩項(xiàng)錯誤，按規(guī)范性和頒發(fā)程序的規(guī)范程度及行政約束力強(qiáng)弱，將公文劃分為規(guī)范性公文和非規(guī)范性公文。規(guī)范性公文是指制發(fā)程序、