小學(xué)英語教師2023年度工作計劃

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為了工作的順利開展和進行，那么，我們現(xiàn)在需要全身心投入到制定工作計劃中去了。一份好的工作計劃能夠幫助我們理清思路。怎樣全方位打造一份優(yōu)秀的工作計劃呢？我花時間特意了小學(xué)英語教師2023年度工作計劃簡短，希望你更多關(guān)注本資料更新。

小學(xué)英語教師2023年度工作計劃簡短

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽懂、會說、會讀描述性單詞clothes,hat,skirt,pants,dress。

2.能聽懂Let’sdo中Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt/Putawayyourpants.的指令，并能模仿做相應(yīng)的動作。

教學(xué)重點

1.立體掌握單詞clothes,hat,skirt,pants,dress的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。

2.能用相關(guān)詞匯描述相應(yīng)的衣服。

教學(xué)難點

能用相關(guān)詞匯描述相應(yīng)的衣服。

教學(xué)步驟

一、明確目標(biāo)激情投入

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)—激情投入—跟唱歌曲Thisoldhat.—看導(dǎo)入動畫

2.看Let’slearn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。

3.跟著教師讀，體驗發(fā)音細節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。

(目標(biāo)提示能模仿并用純正英語表達)

二、學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

1.慢而清晰地自練5次;

2.一口氣訓(xùn)練;

3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次;

4.計次訓(xùn)練(比比誰讀的次數(shù)多);

(目標(biāo)提示從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應(yīng)快捷。)

5.由詞入句

(例1:hat—Takeoffyourhat.skirt—Washyourskirt.

dress—Hangupyourdress.pants—Putawayyourpants.

shirt—Putonyourshirt.

(學(xué)法提示邊聽，邊說，邊做。)

三、小組合作聚焦主題

1.組長先帶讀單詞，短語(確保人人都會)，然后說單詞，讓組員搶答。

2.組內(nèi)小展示每個人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動作(人人展示，人人達標(biāo)。)

四、匯報展示人人過關(guān)

(展示內(nèi)容單個詞匯的展示;指示語的展示;)

1.整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀(要求準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長音)

2.小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作(要求正確，反應(yīng)快)

3.個人過關(guān)。任意抽小組成員提問(注過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分)

五、整合提高總結(jié)梳理

1.背誦，記憶Let’slearn;Let’sdo。(最先背會的將會給該小組加分喲)

2.小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么?為小組添光彩的時機喲)

六、反饋矯正達標(biāo)檢測

聽音想像聽音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個單詞的事物形象和字母組合。(重要提示有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)

看圖說話.請說出每幅圖的英語單詞。答對一個得一個☆，本題得分個☆

Homework(略)

教學(xué)反思

本單元的話題是Myclothes，主要知識點是1.能聽懂、會說、會讀描述性單詞clothes,hat,skirt,pants,dress。2.能聽懂Let’sdo中Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt/Putawayyourpants.的指令，并能模仿做相應(yīng)的動作。

從課時的劃分上，我將PartA的活動一和活動二放在一起，重點有講單詞的單復(fù)數(shù)，以及詞組puton/hangup/takeoff…等。比較難掌握的是詞組，要求學(xué)生聽懂會按照指示去做，但感覺課堂上操練的效果一般，沒有達到預(yù)期那種很熟練的感覺。說明我的操練環(huán)節(jié)還有待改進。學(xué)生沒有輸入或者輸入不夠，就會造成這樣的情況。

本節(jié)課容量還是比較大的，詞匯多詞組多句型多，所以我采用了背誦這樣的“笨辦法”，當(dāng)堂課雖然不是掌握很牢靠，但是由于學(xué)生把重難點的知識背了一部分下來，然后設(shè)計聽說訓(xùn)練，在最后關(guān)頭鞏固所學(xué)，強化記憶。并且在今后的復(fù)習(xí)鞏固中再拿出來反復(fù)操練，反復(fù)呈現(xiàn)，應(yīng)該能讓學(xué)生掌握得比較好。做得比較好的方面還有讓學(xué)生在小組中合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，也創(chuàng)設(shè)了一定的語言情景讓學(xué)生運用所學(xué)。

小學(xué)英語教師2023年度工作計劃簡短

一、指導(dǎo)思想

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4.加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)文章和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

小學(xué)英語教師2023年度工作計劃簡短

一、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育階段英語課程強調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

二、學(xué)情分析

這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點。

三、教材分析

六年級英語教材是在在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試及初中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

四、減負(fù)提質(zhì)

1、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

2、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

五、教學(xué)目的、任務(wù)

本冊教學(xué)重點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

本冊教學(xué)難點1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用對話、寫作、閱讀。3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個評價活動，有四周的復(fù)習(xí)時間。教師要有計劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容，對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個方面來檢驗學(xué)生是否達到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

六.教學(xué)進度

第一、二周2.22——3.28Unit1PartA3課時

第三周2.29——3.6Unit1PartB3課時

第四周3.7——3.13Unit2PartA3課時

第五周3.14——3.20Unit2PartB3課時

第六周3.21——3.27Unit3PartA3課時

第七周3.28——4.3Unit3PartB3課時

第八周4.4——4.10Recycle13課時

第九周4.11——4.17期中復(fù)習(xí)

第十周4.18——4.24測試與講解3課時

第十一周5.25——5.1五一假期

第十二周5.2——5.8Unit4PartA3課時

第十三周5.9——5.15Unit4PartB3課時

第十四周5.16——5.22Unit5PartA3課時

第十五周5.23——5.29Unit5PartB3課時

第十六周5.30——6.5Unit6PartA3課時

第十七周6.6——6.12Unit6PartB3課時

第十八周6.13——6.19Recycle23課時

第十九周6.20——6.26期末復(fù)習(xí)與測試3課時

七、教學(xué)檢測、評價

教學(xué)檢查采取平時檢測和期終檢測相結(jié)合，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力和方法，學(xué)習(xí)結(jié)果。

小學(xué)英語教師2023年度工作計劃簡短

促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃

一、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個課題研究，文章爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取講一堂公開課。

第二階段形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫文章、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。

第三階段通過探索、研究，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

二、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育