小學(xué)-四有-好老師先進(jìn)事跡

小學(xué)"四有"好老師先進(jìn)事跡

小學(xué)"四有"好老師先進(jìn)事跡

在奮斗中追求夢想

哈爾濱市香坊小學(xué)校

孫衛(wèi)東

無情歲月于凝眸回首間無聲地逝去，回首走過二十年從教路真是苦辣酸甜，百感交集。1998年畢業(yè)于雙鴨山礦務(wù)局師范學(xué)校，9月，滿懷激情與夢想，我踏入學(xué)校開始了我工作生涯。于評(píng)定小學(xué)一級(jí)教師。在工作期間先后學(xué)習(xí)取得大專、本科學(xué)歷。20XX年8月因?yàn)楣ぷ餍枰襾淼较惴恍W(xué)校開始了我生命另一段歷程。二十年里，我一直認(rèn)真鉆研，不停進(jìn)取，努力提升自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把自己理想、信念、青春、智慧毫不保留貢獻(xiàn)給這莊重選擇。

一、植根教育沃土，開啟追夢之旅

保爾說過："人，最寶貴是生命；它，給予我們只有一次。人一生，應(yīng)該這么度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這么在他臨死時(shí)候，他就能夠說：我已經(jīng)把我整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗事業(yè)——為了人類解放而斗爭。"我就是帶著這么一份景仰、一份執(zhí)著去實(shí)踐我教師夢。我職業(yè)信念是想成為一個(gè)好老師，可當(dāng)初對(duì)這個(gè)"好"了解比較籠統(tǒng)，并沒有一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由此我開始了一段怎樣做一名好老師奮斗歷程。憑著年輕熱情和充分干勁，多年來我一直超負(fù)荷工作，我?guī)缀醢褜W(xué)校當(dāng)成了家，除了睡覺休息，我和學(xué)校幾乎寸步不離。在大量閱讀和學(xué)習(xí)中，這么一段話給了我很大啟示："有些人說，人生有三大幸運(yùn)：上課時(shí)碰到一位好老師，工作時(shí)碰到一位好師傅，成家時(shí)碰到一個(gè)好伴侶。有時(shí)他們一個(gè)甜美笑容，一句溫馨問候，就能使你人生與眾不一樣，光彩照人。"在小學(xué)階段學(xué)生，其人格形成與接觸到什么樣老師有莫大關(guān)系，這使我堅(jiān)定了探索怎樣成為一名名副其實(shí)好老師決心。

"愛是教育基礎(chǔ)".教師對(duì)待學(xué)生態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格形成。一個(gè)學(xué)生假如生活在激勵(lì)和認(rèn)可之中，他就會(huì)自信和自強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為，"疼愛自己孩子是本能，而熱愛他人孩子是神圣".所以，教師對(duì)學(xué)生愛"在性質(zhì)上是一個(gè)只講付出不記回報(bào)、無私、廣泛且沒有血緣關(guān)系愛，在標(biāo)準(zhǔn)上是一個(gè)嚴(yán)慈相濟(jì)愛。這種愛是神圣。這種愛是教師教育學(xué)生感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本功效。所以，師愛就是師魂".憑著這番感悟，在我教學(xué)實(shí)踐中，我努力做到盡可能用激勵(lì)和微笑平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡可能挖掘?qū)W生身上閃光點(diǎn)。處理學(xué)生問題時(shí)力爭公正民主，并不停增強(qiáng)本身素養(yǎng)，盡全力給學(xué)生做個(gè)好榜樣。平時(shí)在課下，學(xué)生向我問老師好，我都會(huì)微笑回應(yīng)。學(xué)生文具不小心掉了，我會(huì)很自然幫他撿起來，與學(xué)生做思想溝通，假如我坐著，絕對(duì)不會(huì)叫學(xué)生站著。對(duì)于學(xué)生而言，被平視感覺非常主要。正是我樂此不疲這些小細(xì)節(jié)，贏得了家長、學(xué)生和同仁們觀賞，也取得了尊重。數(shù)次取得職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)和區(qū)記功獎(jiǎng)勵(lì)。在未來教育生涯中，我會(huì)把這么格調(diào)堅(jiān)持下去。

著名教育家陶行知先生說過："捧著一顆心來，不帶半根草去。"這是優(yōu)異教師寫照。試想，一名有著"愛心、誠心、耐心、信心、真心"教師，用博愛去關(guān)心學(xué)生，用真誠打動(dòng)學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會(huì)換得一顆顆幼小心靈健康成長。而作為教師本身，也在育人同時(shí)收獲別樣幸福。

二、搏擊課改風(fēng)云，強(qiáng)壯夢想羽翼

要成為一名合格教師，必須要有扎實(shí)專業(yè)理論功底和全方面教學(xué)基本功。所以，我首先在教學(xué)上虛心地向老教師請(qǐng)教，多聽課，鉆研教材、教參充實(shí)自己專業(yè)知識(shí)，提升自己教學(xué)水平。我開始向課堂教學(xué)實(shí)踐探索，即使直到現(xiàn)在我還不能拿出一套全方面理論，但我明白了一堂課必須要做到幾點(diǎn)：一是對(duì)專業(yè)知識(shí)深刻了解和挖掘；二是對(duì)教材結(jié)構(gòu)分析和整理；三是精選材料；四是錘煉教學(xué)語言；五是提升課堂應(yīng)變能力。在課程改革主動(dòng)參加中我教學(xué)行為在潛移默化中發(fā)生了改變："珍視學(xué)生獨(dú)特感受、體驗(yàn)和了解",主動(dòng)引導(dǎo)，巧妙點(diǎn)撥，充分發(fā)揮教師"組織者和引導(dǎo)者"作用，組織學(xué)生討論、交流、探究、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非曲直，最終使學(xué)生從消極走向主動(dòng)，使認(rèn)識(shí)含糊走向清楚。主動(dòng)參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在區(qū)專業(yè)技能大賽和卓越斌比賽中取得優(yōu)異成績。

這些實(shí)踐和學(xué)習(xí)使我教育觀念發(fā)生了深刻改變，教育行為改變，教育行也發(fā)生實(shí)質(zhì)轉(zhuǎn)變，并在日常教學(xué)中有了表現(xiàn)。我課堂教學(xué)日臻成熟，得到了學(xué)校認(rèn)可。數(shù)次被評(píng)為信息技術(shù)優(yōu)異教師。

三、立志終生學(xué)習(xí)，連續(xù)夢想動(dòng)力

作為新時(shí)期人民教師，必須不停加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學(xué)這學(xué)那，我這做教師怎能不學(xué)習(xí)呢？社會(huì)快速變遷使身邊事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著日新月異改變，有許許多多問題要我們往返答，我們不可能樣樣精通，但最少應(yīng)該去努力了解一些。作為一名教師我不能停留在過去"給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水"老觀念上，而應(yīng)該進(jìn)化為教師所擁有知識(shí)就像滔滔江水連綿不絕。當(dāng)代教育是終生教育，教師不不過教育者而且更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己知識(shí)，時(shí)時(shí)為自己"充充電",要有一個(gè)永不衰竭求知欲望，不停超越自己，以"外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"理論，努力提升本身人格魅力。在這么感悟中，我利用大量課余時(shí)間增強(qiáng)自己閱讀量，蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正人》方明編《陶行知教育名篇》等教育專著開拓了我知識(shí)視野。主動(dòng)參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，信息技術(shù)與創(chuàng)新活動(dòng)培訓(xùn)等，不停充實(shí)自我。

"心有多大，舞臺(tái)就有多大",教師學(xué)識(shí)廣博和豐富教育教學(xué)智慧來自對(duì)知識(shí)孜孜不倦追求和探索，作為教師，我們只有在不停自我學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力和樂趣，增強(qiáng)本身才能，也唯有如此，我們才能把學(xué)習(xí)樂趣帶給我們學(xué)生，讓知識(shí)力量世代相傳。

五、投身教學(xué)科研，明確夢想航向

"教而無研，行而不遠(yuǎn)".我開始了在研究型教師、復(fù)合型教師成長道路上跋涉。學(xué)習(xí)過程是艱辛，但所獲經(jīng)驗(yàn)幫助我對(duì)課題思索漸行漸遠(yuǎn)，漸行漸細(xì)。在培訓(xùn)、交流與研討中，積累了豐富思索。帶著這些思索反觀教學(xué)，我對(duì)教育教學(xué)形成了更為細(xì)致深入體會(huì)?！峨娔X倉庫》一課區(qū)科研課比賽中取得獎(jiǎng)項(xiàng)。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我并沒有放棄對(duì)教學(xué)理論探索，數(shù)次進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并撰寫教育論文。

教育是需要用愛心澆灌、用熱情燃燒、用智慧點(diǎn)亮、用無悔堅(jiān)持事業(yè)，