幼兒自我意識的發(fā)展特點及培養(yǎng)演示文稿

幼兒自我意識的發(fā)展特點及培養(yǎng)演示文稿當前第1頁\共有15頁\編于星期日\0點3、幼兒自我控制發(fā)展幼兒自我控制的發(fā)展主要表現(xiàn)：

總的來說，幼兒自我控制能力還較差。堅持性自制力當前第2頁\共有15頁\編于星期日\0點3、幼兒自我控制發(fā)展的特點幼兒自我控制發(fā)展趨勢1）從主要受他人控制發(fā)展到自己控制2）從不會自我控制發(fā)展到使用控制策略3）兒童自我控制的發(fā)展受父母控制特征的影響當前第3頁\共有15頁\編于星期日\0點2）從不會自我控制發(fā)展到使用控制策略延遲滿足實驗給兒童每人一顆軟糖，同時告訴他們：如果馬上吃，只能吃一顆；如果等20分鐘后再吃，就給吃兩顆……1）一些小孩，會？使用控制策略馬上吃掉2）還有一些孩子，會？當前第4頁\共有15頁\編于星期日\0點3）兒童自我控制的發(fā)展受父母控制特征的影響

父母控制過低：幼兒出現(xiàn)攻擊性行為較多；父母控制過高：幼兒也會過度控制自己，甚至壓抑自己的情感當前第5頁\共有15頁\編于星期日\0點三、如何培養(yǎng)幼兒的自我意識（一）在日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我意識（二）在各種活動中正確引導幼兒的自我意識（三）教師評價方式要正確（四）教師應(yīng)為幼兒提供自我評價的機會（五）家園配合，指導家長實施正確的教育當前第6頁\共有15頁\編于星期日\0點（一）在日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我意識1、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力和簡單的勞動技能，增強其自信心（讓幼兒“獨立”）2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，幫助幼兒認識自己，了解自己當前第7頁\共有15頁\編于星期日\0點（一）在日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我意識思考：對于自信心差、膽小畏縮的小孩，要怎么做？眼神：表情：動作：其他當前第8頁\共有15頁\編于星期日\0點（二）在各種活動中正確引導幼兒的自我意識1）指令游戲（指令：坐下，起立，向前彎腰，跳一跳，小鳥飛，轉(zhuǎn)一個圈再拍拍手……）2）在閱讀活動中引導幼兒樹立幼兒自我意識3）教師還可以開展以下教學活動如：我長大了，畫畫我自己，丑小鴨，評評我自己，誰最能干，我的優(yōu)點和缺點……當前第9頁\共有15頁\編于星期日\0點（三）運用正確的評價方式培養(yǎng)幼兒的自我意識父母、教師評價幼兒的方式：客觀公正（忌諱用“最”、“笨”、“討厭”等詞，多給予信任和鼓勵）當前第10頁\共有15頁\編于星期日\0點（四）教師應(yīng)為幼兒提供自我評價的機會活動后（游戲、繪畫、做操、手工等），引導幼兒進行自我評價當前第11頁\共有15頁\編于星期日\0點（五）家園配合，指導家長實施正確的教育父母最不能對孩子說的一些話：“你怎么這么笨？”“你看看人家誰誰誰!”“要是這樣，你一輩子都沒出息！”“我們是不行了，就看你的了！”“和你爸一個德行！”“你長得真丑；眼睛真??！”當前第12頁\共有15頁\編于星期日\