蘇教版第三單元教學(xué)設(shè)計

第頁共頁蘇教版第三單元教學(xué)設(shè)計蘇教版第三單元教學(xué)設(shè)計第三單元教學(xué)設(shè)計常州市新閘中學(xué)謝娟萍一、單元教學(xué)思路：一般來說閱讀“事理說明”類的文章以及我們探究世界萬物的奧秘時，包括兩方面的情況，一是認(rèn)清是什么，有什么，二是弄懂為什么。本單元課文中第十四課《宇宙里有些什么》主要明確天體是怎樣構(gòu)成，第十五課《花兒為什么這樣紅》、第十一課《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》主要明確客觀物質(zhì)世界的現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果之間的關(guān)系，第十二課《我們的知識是有限的》那么主要說明人類對客觀世界的探究永無止境，應(yīng)不懈努力。教學(xué)時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)單元整體聯(lián)絡(luò)，每篇課文之間的內(nèi)在關(guān)系。按照是什么——》為什么——》探究永無止境的順序來組織教學(xué)?？茖W(xué)正以前所未有的速度向前開展，在各個領(lǐng)域顯示出宏大的影響力。語文課程目的指出：“在開展語言才能的同時，開展思維才能，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力潛能，逐步養(yǎng)成事實求是，崇尚真知的'科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法”。老師應(yīng)用多媒體演示或豐富的感性的語言的等多種形式來創(chuàng)設(shè)情境，開展實在可行的語文小活動，巧妙地轉(zhuǎn)換文本信息呈現(xiàn)形式，重視文本的解讀。利用多種形式，開發(fā)課程資，調(diào)動主體探究外部世界的好奇心和能自主、合作形成單元探究專題，并從作品中領(lǐng)會到科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，理解根本的說明方法等。本單元還要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫簡單說明文，掌握說明文寫作的一般方法。還要指導(dǎo)學(xué)生理解主辦?？母疽?，嘗試辦一份?？６?、單元教學(xué)目的：根據(jù)課程目的的三w能正確、流利、有感情地朗讀課文，做到眼到、口到、心到。w理解課文所介紹的有關(guān)內(nèi)容，激發(fā)探究科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。w理解課文所運用的多種說明方法，并結(jié)合課文內(nèi)容說出他們的作用。w體會說明文語言準(zhǔn)確、生動的特點。w掌握說明文寫作根本要求，學(xué)寫簡單的說明文。w理解主辦刊物的根本要求，嘗試辦一份刊物。三、單元教學(xué)課時安排：總課時14課時單元整體學(xué)習(xí)1課時《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》2課時《我們的知識是有限的》1課時《活板》2課時《宇宙里有些什么》1課時《花兒為什么這樣紅》1課時山市1課時寫作3課時綜合理論活動1課時〔可放在課外〕單元學(xué)習(xí)小結(jié)1課時第1課時確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容第一塊：理解單元內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)目的。教學(xué)步驟老師組織學(xué)生活動備注1導(dǎo)入：讓學(xué)生閱讀目錄、課文明確任務(wù)。2巡視，指導(dǎo)。閱讀目錄、課文等。3討論：本單元的課文與課文之間又有哪些互相聯(lián)絡(luò)的地方？討論，交流。4布置任務(wù)：根據(jù)單元內(nèi)容制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目的。確定自己的學(xué)習(xí)目的。教學(xué)反思第二塊：制定活動方案，組建活動小組。教學(xué)步驟老師組織學(xué)生活動備注1問題情境：哪些內(nèi)容給你留下的印象最深入，哪些內(nèi)容是你最感興趣的？請同學(xué)們隨意談?wù)?。談感受〔自己最感興趣的內(nèi)容，印象最深入