人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)01 教學(xué)設(shè)計(jì)-第16課 千姿百態(tài)的帽子 教案1

《千姿百態(tài)的帽子》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。過(guò)程與方法目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：把平面的紙通過(guò)剪、折、貼成一個(gè)立體的帽子。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的立體帽子。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件及有關(guān)帽子的文字資料和各種帽子；獎(jiǎng)品、分好小組并確定組長(zhǎng)。學(xué)生：1.材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、彩色紙。2、工具準(zhǔn)備：安全剪刀、雙面膠、彩色筆、勾線筆等。教學(xué)過(guò)程:（一）激趣導(dǎo)入——（光頭帽子超市）1分鐘師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一位老朋友，大家看看他是誰(shuí)？（課件出示光頭強(qiáng)）光頭強(qiáng)最近在大森林里可出名了！他不再采伐原木、破壞森林，而是開(kāi)了一間生意特別紅火的帽子超市，光頭強(qiáng)想邀請(qǐng)你們?yōu)槌性O(shè)計(jì)千變?nèi)f化的帽子，你們?cè)敢鈫?？生：愿意。師：你能說(shuō)說(shuō)“千變?nèi)f化”指的是帽子的哪些方面嗎？生：師：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出形狀、裝飾、顏色變化并小結(jié)。（二）探究新知——（逛超市了解帽子）1、逛超市了解帽子功能、形狀2分鐘師：在設(shè)計(jì)前，我們先去帽子超市逛一逛吧?。úシ耪n件）孩子們，我是超市導(dǎo)購(gòu)小麗，歡迎來(lái)到光頭帽子超市。在古代，無(wú)帽而有巾，人們用巾來(lái)包頭或扎發(fā)髻，如今西南少數(shù)民族使用的“包頭巾”便是古代巾的遺留。古時(shí)候帽子是權(quán)貴的象征，平民跟官員所戴的帽子有所差別，文官跟武官的帽子也不一樣。而皇帝的帽子則是至高無(wú)上的象征。但到了現(xiàn)代，帽子已成為人們生活中的平常飾品，起到保暖、防曬、職業(yè)象征等作用。如毛線帽、太陽(yáng)帽、圣誕帽、律師帽、護(hù)士帽、軍帽、警帽、博士帽、安全帽、廚師帽以及一些裝飾性很強(qiáng)的帽子等。欣賞了這么多各式各樣的帽子，我有一個(gè)問(wèn)題考考大家，你們知道這些帽子可以用我們學(xué)過(guò)的哪些形狀來(lái)概括嗎？答對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！（師板書(shū)：形狀）師：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？請(qǐng)孩子回答生：圓柱、圓錐、正方形、梯形、多樣形等（我們把這些不同形狀組合在一起的形狀統(tǒng)稱(chēng)為多樣形。）師：孩子們觀察得真仔細(xì)，帽子真的是千變?nèi)f化，樣式繁多??！2、師生探索制作帽子基本形5分鐘師：請(qǐng)大家一張紙，看采用什么方法，能在最短的時(shí)間內(nèi)把它變成帽子的形狀呢？大家嘗試一下。師：大家表現(xiàn)得非常好，都制作出了不同形狀的帽子，請(qǐng)你舉起來(lái)介紹給大家聽(tīng)，好嗎？生：介紹自己制作出的帽子。師：大家真是心靈手巧，都制作出立體形狀，老師也制作出了，我介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。（邊演示邊介紹）（在制作時(shí)一定要考慮自己的頭圍大小，帽子要能戴，因此我選用的是一張大的長(zhǎng)方形的紙。將長(zhǎng)方形一邊的兩個(gè)角往里一卷，然后把兩個(gè)邊釘在一起，再用同樣的方法做出另外一邊，一個(gè)基本的梯形帽子就完成了，當(dāng)然帽子的形狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只要我們大膽嘗試，就可以設(shè)計(jì)出更多不同形狀的帽子。）師：你們覺(jué)得這樣的帽子漂亮嗎？它有什么不足之處呢？生：還需要裝飾師：對(duì)了，還要裝飾。你想怎樣裝飾這一頂帽子呢？用什么方法？（請(qǐng)生說(shuō)）師：我們四班的孩子想法真獨(dú)特，看看你和老師的想法一樣嗎？師展示制作好的老虎帽子，并提示裝飾方法。（師播放課件：卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）（三）自主探究——（研究超市的帽子）1、欣賞帽子樣品，分析帽子裝飾方法4分鐘師：老師這里也制作兩頂帽子，我們一起來(lái)看看，都用了哪些裝飾方法呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（展示范作）師：原來(lái)我們?cè)诨拘紊侠每鋸垺⒆冃蔚姆椒ù竽懙娜パb飾，就可以制作出千變?nèi)f化的帽子來(lái)。當(dāng)然，在制作時(shí)還要注意色彩的搭配哦。2、構(gòu)思制作什么樣的帽子3分鐘師：看來(lái)要設(shè)計(jì)一頂與眾不同的帽子，不光要有靈巧的手，還需要有一個(gè)充滿創(chuàng)意的頭腦?，F(xiàn)在我們以小組為單位，交流討論你們組準(zhǔn)備做一頂什么形狀的帽子？怎么去裝飾它？完成之后，我們來(lái)個(gè)帽子展示大賽。（四）大膽創(chuàng)作——（為超市設(shè)計(jì)帽子）20分鐘左右孩子們討論得非常激勵(lì)，哪一組來(lái)分享一下，在制作前我們先來(lái)看看提示吧。開(kāi)始吧?。◣煵シ乓魳?lè)和帽子圖片并巡視輔導(dǎo)。）1、輕聲討論，分工合作完成一頂帽子。2、帽子要獨(dú)特、夸張。3、注意安全，保持環(huán)境衛(wèi)生。（五）展示評(píng)價(jià)——（向超市推薦帽子）4分鐘師：（播放課件）孩子們，帽子展示大賽馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)小組代表戴好帽子上臺(tái)來(lái)展示吧！我們一起倒計(jì)時(shí)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。（播放音樂(lè)《小蘋(píng)果》，開(kāi)始T臺(tái)秀）師先示范走T臺(tái)，學(xué)生走在T臺(tái)上擺出造型。（音樂(lè)停止）師：“光頭強(qiáng)要來(lái)選帽子了，你怎么推銷(xiāo)你的帽子？如果你是光頭強(qiáng)，你會(huì)選哪一頂帽子？并說(shuō)出理由。”（六）小結(jié)延伸——（用廢品制作帽子）1分鐘師：這節(jié)課即將結(jié)束了，讓我們用熱烈的掌聲歡送模特們回到位置上去吧。親愛(ài)的孩子們，通過(guò)大家的共同努力，你