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2022-2023學年一年級下學期數學動手做（一）教學設計一、教學目標了解自然數和零的概念，并能用自己的語言描述它們的定義；能口算1~20的自然數的和與差；能應用加減法逐步解決實際問題；發(fā)展觀察、探究、發(fā)現和解決問題的能力。二、教學重點自然數和零的概念；1~20的自然數的和與差；應用加減法解決實際問題。三、教學難點應用加減法逐步解決復雜的實際問題；發(fā)展觀察、探究、發(fā)現和解決問題的能力。四、教學準備教師準備一份課堂實際應用題，讓學生在課堂上逐步進行解決；準備教具：數字卡片、計算器、印有數學符號的圖卡；為學生準備寫字板、筆、橡皮等。五、教學過程第一步：開課課前教師介紹本節(jié)課的教學內容和目標；提醒學生應該認真聽講并積極參與課堂活動。第二步：教學重點講解自然數和零的概念：定義：自然數包括0和所有比0大的整數，即1、2、3、4……；引導學生自己簡單的定義一下自然數和零，并讓學生講述。1~20的自然數的和與差：讓學生口算1~10的自然數的和與差，并用算式表達出來；讓學生計算1~20的自然數的和與差，并讓學生自己驗證。應用加減法解決實際問題：讓學生看一篇簡單的數學實際問題，引導學生使用加減法解決問題；讓學生自己嘗試解決一個較復雜的實際問題。第三步：教學難點講解應用加減法逐步解決復雜的實際問題：讓學生用加減法逐步解決一個陽光學校需要購買130臺電腦，已經購買了90臺電腦，還需要購買多少臺電腦？的問題；引導學生思考該如何使用加減法去解決其他實際問題。發(fā)展觀察、探究、發(fā)現和解決問題的能力：讓學生自己去找一些類似的實際問題，然后進行解決。（可作業(yè)）第四步：課堂實踐教師給學生布置題目：陽光學校需要購買100臺電腦，已經購買了70臺電腦，還需要購買多少臺電腦？學生自行思考解決方法，討論解題過程；部分學生上大屏幕解決完整題目，觀察點評、檢查答案。第五步：總結教師總結本節(jié)課教學細節(jié)、重難點、知識點的講解?；仡櫮繕撕椭攸c的完成情況，講解解決問題的方法，強化學習成果；提出問題、讓學生思考并思想交流。六、教學評估針對教學目標和

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