創(chuàng)意風(fēng)暴分享課報(bào)告匯總

《工程文化概論》分享課報(bào)告 工程訓(xùn)練與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心工程教育教研室《創(chuàng)意風(fēng)暴》報(bào)告要求找生活中利用該原理創(chuàng)造的產(chǎn)品，說明該創(chuàng)造解決的實(shí)際問題；⒉必做部分：在你選擇的產(chǎn)品中，至少打印其中2個(gè)產(chǎn)品的照片粘貼到對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品說明框中，用圖示的方式說明其使用的TRIZ發(fā)明原理，其它4-6種產(chǎn)品可以只用文字解釋其原理；⒊提高部分：尋找生活中需要解決的問題，利用你學(xué)過的知識(shí)和TRIZ理論設(shè)計(jì)一種解決方案，用圖示的方式展示給大家，并詳細(xì)說明此設(shè)計(jì)的用法及所應(yīng)用的發(fā)明原理；其他要求：五人一個(gè)小組，小組內(nèi)的五個(gè)人可選相同的創(chuàng)新產(chǎn)品，進(jìn)行說明，其中一人負(fù)責(zé)分享課介紹，將自己小組提高部分的設(shè)計(jì)說明給全體同學(xué)，時(shí)限五分鐘。分享課結(jié)束后一周以內(nèi)將PPT和匯報(bào)文稿以電子版形式發(fā)送到電子郵箱hkjgcjy@163.com?！丁豆こ涛幕耪摗穭?chuàng)意風(fēng)暴課得分表得分匯報(bào)材料得分創(chuàng)意得分注：創(chuàng)意得分滿分40；匯報(bào)材料得分滿分40；自評(píng)得分滿分20。前兩項(xiàng)由教師填寫，最后一項(xiàng)自評(píng)得分由學(xué)生根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)自行填寫。創(chuàng)意風(fēng)暴——實(shí)現(xiàn)生活中的創(chuàng)造(提高部分)報(bào)告人組長日期設(shè)計(jì)作品名稱：小組其他成員：本人完成任務(wù)：照片粘貼處創(chuàng)新原理說明：創(chuàng)意風(fēng)暴——發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)造(必做部分)TRIZ論在電源插頭創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的應(yīng)用備注電源插頭是家用電器中不可或缺的一部分，在一般的電源插頭與插座之間的設(shè)密。若是配合太松弛，則會(huì)有插頭銅片外露的現(xiàn)象，容易發(fā)生觸電的危險(xiǎn)，甚至有時(shí)接觸不良會(huì)產(chǎn)生跳火的現(xiàn)象；但是，如果二者的緊度過大，會(huì)造成插頭不好脫離，此在安全隱患。圖3插頭正確的撥法另一方面插座的排列設(shè)計(jì)容易造成插頭的不方便使用，重疊的電源線在拔除下電源插頭的創(chuàng)新設(shè)計(jì)主要包括在保證操作方便的基礎(chǔ)上確保電源插頭的有用功能。一般情況下電源插頭使用時(shí)，插頭的插刃會(huì)被插座的電源簧片有效的夾持而不脫落，因此電源插頭要脫離插座時(shí)，必須提供有效的脫離力。另外使用時(shí)應(yīng)避免插因此，綜上所述，電源插頭創(chuàng)新設(shè)計(jì)的限制條件為：有效的脫離力與無于擾的由上述問題分析可知，電源插頭的創(chuàng)新問題屬于參數(shù)問題。由于它屬于兩個(gè)參，因此欲改善的工程性。Z源表1沖突矩陣(部分)圖6簧片釋放狀態(tài)圖7簧片卡定狀態(tài)將簧片與電源插頭結(jié)合完成了電源插頭的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，其操作方式為：當(dāng)插頭插入插座時(shí)，簧片會(huì)被插頭插入動(dòng)作所壓縮，并且簧片的卡定點(diǎn)會(huì)發(fā)生作用，將簧片卡定，能量被儲(chǔ)存下來，待解除卡定后才會(huì)釋放；當(dāng)想要將插頭拔除時(shí)只需將凸出于插頭本體上的簧片往上推離，解除簧片卡定，簧片即可釋放被儲(chǔ)存的彈力，使插圖8新設(shè)計(jì)不使用時(shí)的狀態(tài)圖9新設(shè)計(jì)使用時(shí)的狀態(tài)本方案所設(shè)計(jì)的新型電源插頭，除了外形具有不占空間的扁平特色外，更具有方便操作的特性。使用時(shí)，將插頭插入插座的同時(shí)，就已經(jīng)儲(chǔ)存了將插頭推離插座的動(dòng)力；另外拔除插座時(shí)，只要釋放儲(chǔ)力簧片，即可利用預(yù)先儲(chǔ)存的能量將插頭推TRIZ到機(jī)電產(chǎn)品拖把是一個(gè)在我們?nèi)粘Ｉ钪忻刻於紩?huì)用到的物品，應(yīng)該說它的出現(xiàn)已經(jīng)有很長一段時(shí)間了，但是，現(xiàn)在人們用的各種拖把真的很好用嗎？如果你經(jīng)常做家務(wù)的話，我想你一定會(huì)皺起圖號(hào)名稱圖1普通拖把圖4魔術(shù)拖把簡便拖把打濕了(比如拖完又要拖地板就雖然便于脫水。不符合人體工擰干不方便多，那么又會(huì)便，需要準(zhǔn)備大部分的拖把用過程中極易部分很難以伸現(xiàn)在市場上的各式拖把都有著這樣或者那樣的問題，下面我就解決拖把不易擰干或者擰干十分困難的問題33#可操作性——使得擰干的過程動(dòng)作更加簡單，增強(qiáng)其1使用簡單、廉價(jià)的復(fù)制品來代替復(fù)雜、昂2用圖象替換物體，并可進(jìn)行放大和縮小3用紅外或紫外光去替換可見光1預(yù)置必要的動(dòng)作、功能2把物體預(yù)先放置在一個(gè)合適的位置以發(fā)揮作用而不浪費(fèi)時(shí)間等勢在勢場內(nèi)避免位置的改變1將一維變?yōu)槎嗑S及時(shí)地發(fā)揮作用而不浪費(fèi)時(shí)間的方式即解決拖把使用時(shí)不符合人體舒適度的問題勞19周期性作用1變持續(xù)性作用為周期性(脈沖)作用1分割1把一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分多孔材料1使物體多空或加入多孔物體分將拖把的手柄設(shè)置成符合人體工學(xué)的形狀，最理想的情況是，15動(dòng)態(tài)化1在物體變化的每個(gè)階段讓物體或其環(huán)即可變化又可相互29用氣體或液體用氣體或液體替換物體的固定部分37熱膨脹1使用熱膨脹和熱收縮材料2使用與物體作用的電場、磁場或電磁場3用動(dòng)態(tài)場替代靜態(tài)場，用確定場替代隨機(jī)4利用鐵磁粒子和作用場若干組成部分可以使用兩塊拖把布，當(dāng)需要濕拖的時(shí)候換上其中一塊，當(dāng)需解決拖把吸水能力不強(qiáng)的問題21縮短有害作用在高速中施加有害或危險(xiǎn)動(dòng)作28替代機(jī)械系統(tǒng)1用聲學(xué)、光學(xué)、嗅覺系統(tǒng)替換機(jī)械系統(tǒng)2使用與物體作用的電場、磁場或電磁場3用動(dòng)態(tài)場替代靜態(tài)場，用確定場替代隨機(jī)4利用鐵磁粒子和作用場40復(fù)合材料用復(fù)合材料來替代單一材料3改變局部1從均勻的物體結(jié)構(gòu)、外部環(huán)境或作用的料解決拖把不能清除死角灰塵的問題35改變參數(shù)1改變物體的物理狀態(tài)膜2用柔性殼體或薄膜把物體從其環(huán)境中隔離開14曲面化1用曲線或曲面替換直線或平面，用球體替代立方體2使用圓柱體、球體或螺旋體3用旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)來代替直線運(yùn)動(dòng)將拖把手柄與拖布的連接部位的焊接變?yōu)橐粋€(gè)可以實(shí)現(xiàn)360°自由轉(zhuǎn)動(dòng)的鉸接的結(jié)構(gòu)，那么當(dāng)有死角需要擦拭的時(shí)候，該拖把的3讓物體(或過程)倒過來35改變參數(shù)1改變物體的物理狀態(tài)1分割1把一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分解決方案：1、利用35#改變參數(shù)中的改變物體的溫度或體積等可以再拖把中增加一個(gè)裝置，此裝置中存放有清潔液，使用者在拖地過程中只需要輕輕按某一按鈕，即可使得清潔液噴出，拖把是人們生活的必備品，我