2023年安徽宣城績(jī)溪縣企事業(yè)單位引進(jìn)緊缺人才3人筆試題庫(kù)含答案解析

2023年安徽宣城績(jī)溪縣企事業(yè)單位引進(jìn)緊缺人才3人筆試題庫(kù)含答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.牽?；ā美然ˋ.乞巧節(jié)∶七夕節(jié)B.七巧板∶橡皮泥C.人行道∶車行道D.防腐劑∶添加劑參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！盃颗；ā焙汀袄然ā睂儆谌P(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“乞巧節(jié)”與“七夕節(jié)”屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“七巧板”與“橡皮泥”屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“人行道”與“車行道”屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“防腐劑”是能抑制微生物活動(dòng)，防止食品腐敗變質(zhì)的一類食品“添加劑”，二者屬于包含關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。2.中微子是一種基本粒子，在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷，和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱，這使得中微子的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改變。那些來自遙遠(yuǎn)宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發(fā)源地的中微子，可以告訴人類那些“源”在哪里，甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。最適合做本段文字標(biāo)題的是：A.令人驚喜的存在B.特立獨(dú)行的中微子C.中微子：宇宙的使者D.觸不可及：“隱形”的中微子參考答案：C解題思路：本段文字圍繞中微子進(jìn)行論述，首句指出中微子在宇宙中的重要作用，隨后指出中微子由于無質(zhì)量無電荷的特點(diǎn)使其運(yùn)動(dòng)軌跡不變，而這穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)軌跡恰恰可以讓中微子告訴大家“源”在宇宙的哪里，故C項(xiàng)“宇宙的使者”中的“使者”一詞很好地解釋了中微子的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)沒有主題詞，不符合標(biāo)題填入的原則，排除。B項(xiàng)的“特立獨(dú)行”側(cè)重特殊性，表述相較于C項(xiàng)而言不夠準(zhǔn)確，且沒有體現(xiàn)出中微子的作用，排除。D項(xiàng)“觸不可及”在原文中并未體現(xiàn)，與文意不符，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。第一句指出中微子在宇宙起源和演化方面的作用，第二句“由于”進(jìn)行原因論證，第三句說明中微子對(duì)人類探索宇宙的價(jià)值，照應(yīng)開頭。文段結(jié)構(gòu)為“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，主旨句是“中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色”，且主體詞是“中微子”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“使者”對(duì)應(yīng)扮演重要的角色，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為分總結(jié)構(gòu)，尾句為文段論述的重點(diǎn)，且可以根據(jù)高頻詞快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。文段首先點(diǎn)明觀點(diǎn)：中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。然后具體論述它的重要所在——運(yùn)動(dòng)軌跡不發(fā)生改變，可以借助它探索宇宙。能夠點(diǎn)明這一作用的標(biāo)題只有C項(xiàng)的“使者”。文段圍繞“中微子”展開，首先排除與此無關(guān)的A。B項(xiàng)“特立獨(dú)行”、D項(xiàng)“觸不可及”均不能體現(xiàn)中微子的作用，排除。故本題選C。3.某所高中調(diào)查學(xué)生參加社團(tuán)的情況，發(fā)現(xiàn)在象棋社社員中，只要是高二（3）班學(xué)生，則其一定也是?；@球隊(duì)的隊(duì)員。由此可以推出：A.甲是象棋社社員，且甲是籃球隊(duì)員，則甲是高二（3）班學(xué)生B.乙是高二（3）班學(xué)生，且乙是籃球隊(duì)員，則乙是象棋社社員C.丙是象棋社社員，且丙不是籃球隊(duì)員，則丙不是高二（3）班學(xué)生D.丁不是象棋社社員，且丁也不是籃球隊(duì)員，則丁不是高二（3）班學(xué)生參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。象棋社社員且高二（3）班學(xué)生→?；@球隊(duì)隊(duì)員第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為象棋社社員且籃球隊(duì)隊(duì)員→高二（3）班學(xué)生，籃球隊(duì)隊(duì)員屬于對(duì)題干的肯后，無法推出確定性結(jié)論，排除；B項(xiàng)：翻譯為高二（3）班學(xué)生且籃球隊(duì)隊(duì)員→象棋社社員，籃球隊(duì)隊(duì)員屬于對(duì)題干的肯后，無法推出確定性結(jié)論，排除；C項(xiàng)：象棋社社員且-籃球隊(duì)隊(duì)員→–高二（3）班學(xué)生，-籃球隊(duì)隊(duì)員屬于對(duì)題干的否后，根據(jù)逆否規(guī)則，可以推出–象棋社社員或–高二（3）班學(xué)生，又有丙是象棋社社員，根據(jù)或關(guān)系否一推一的推理規(guī)則，可以推出丙不是高二（3）班的學(xué)生，當(dāng)選；D項(xiàng)：–象棋社社員且–籃球隊(duì)隊(duì)員→-高二（3）班學(xué)生，-籃球隊(duì)隊(duì)員屬于對(duì)題干的否后，根據(jù)逆否規(guī)則，可以推出–象棋社社員或–高二（3）班學(xué)生，又有丁不是象棋社社員，肯定或關(guān)系的其中一項(xiàng)，無法推出確定性結(jié)論，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只要……則……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①象棋社且高二（3）班→籃球隊(duì)第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“甲是籃球隊(duì)隊(duì)員”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法得出甲一定是高二（3）班學(xué)生，排除；B項(xiàng)：“乙是籃球隊(duì)員”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法得出乙一定是象棋社社員，排除；C項(xiàng)：“丙不是籃球隊(duì)員”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得：?（象棋社且高二（3）班），即：?象棋社或?高二（3）班；又已知“丙是象棋社社員”，根據(jù)“否定肯定式”可得：“?高二（3）班”一定為真，即丙一定不是高二（3）班學(xué)生，可以推出；D項(xiàng)：“丁不是籃球隊(duì)隊(duì)員”是對(duì)①的否后，根據(jù)“否后必否前”，可得：?（象棋社且高二（3）班），即：?象棋社或?高二（3）班；又已知“丁不是象棋社社員”，根據(jù)或關(guān)系“一真即真”，則“?高二（3）班”可能為真也可能為假，不能確定，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干中出現(xiàn)關(guān)鍵詞“只要……則……”，說明本題考查充分條件假言命題的推理，依據(jù)其推理規(guī)則，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較即可解題。題干推理方式：象棋社社員且高二（3）班學(xué)生→校籃球隊(duì)的隊(duì)員。A項(xiàng)，甲是籃球隊(duì)隊(duì)員，肯定后件不能肯定前件，無法推出。B項(xiàng)，乙是籃球隊(duì)隊(duì)員，肯定后件不能肯定前件，無法推出。C項(xiàng)，丙不是籃球隊(duì)隊(duì)員，否定后件則能否定前件，即丙不是象棋社社員或不是高二（3）班學(xué)生，根據(jù)丙是象棋社社員，可知丙不是高二（3）班學(xué)生，可以推出。D項(xiàng)，丁不是籃球隊(duì)隊(duì)員，否定后件則能否定前件，即丁不是象棋社社員或不是高二（3）班學(xué)生，根據(jù)丁不是象棋社社員，推不出丁不是高二（3）班學(xué)生，無法推出。故本題選C。4.A.1B.0.5C.2D.1.5參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，從題干中可以看出等比數(shù)列公比，等比數(shù)列求和公式，代入數(shù)據(jù)得，當(dāng)n趨向于無窮大時(shí)，趨向于0，即原式＝。因此，選擇B選項(xiàng)。5.下列常見的心理現(xiàn)象與成語(yǔ)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.暈輪效應(yīng)——愛屋及烏B.首因效應(yīng)——一鼓作氣C.門檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺D.從眾效應(yīng)——人云亦云參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。暈輪效應(yīng)又稱“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學(xué)范疇，是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。本質(zhì)上是一種以偏概全的認(rèn)知上的偏誤。暈輪效應(yīng)愈來愈多地被應(yīng)用在企業(yè)管理上，其對(duì)組織管理的負(fù)面影響主要是體現(xiàn)在各種組織決策上。愛屋及烏指的是因?yàn)閻垡粋€(gè)人而連帶愛他屋上的烏鴉。比喻愛一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。兩者意思對(duì)等，因此A項(xiàng)正確。門檻效應(yīng)又稱得寸進(jìn)尺效應(yīng)，是指一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。因此C項(xiàng)正確。從眾效應(yīng)，也稱樂隊(duì)花車效應(yīng)，是指當(dāng)個(gè)體受到群體的影響(引導(dǎo)或施加的壓力)，會(huì)懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。也就是指：個(gè)體受到群體的影響而懷疑、改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為等，以和他人保持一致。也就是通常人們所說的“隨大流”。人云亦云指的是人家怎么說，自己也跟著怎么說。指沒有主見，只會(huì)隨聲附和。兩者意思對(duì)等，因此D項(xiàng)正確。首因效應(yīng)指交往雙方形成的第一次印象對(duì)今后交往關(guān)系的影響，也就是“先入為主”帶來的效果。雖然這些第一印象并非總是正確的，但卻是最鮮明、最牢固的，并且決定著以后雙方交往的進(jìn)程。如果一個(gè)人在初次見面時(shí)給人留下良好的印象，那么人們就愿意和他接近，彼此也能較快地取得相互了解，并會(huì)影響人們對(duì)他以后一系列行為和表現(xiàn)的解釋。一鼓作氣出自《曹劌論戰(zhàn)》，意思是第一次擊鼓能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士兵的勇氣會(huì)衰弱，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡了。后多喻趁銳氣旺盛之時(shí)一舉成事或鼓足干勁，一往直前。顯然，首因效應(yīng)和一鼓作氣的意思不對(duì)應(yīng)。因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為B。6.粉筆是教師在日常工作中廣為使用的工具，一般用于黑板上的書寫。國(guó)內(nèi)使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種，其主要成分均為（

）。A.碳酸鈣和硫酸鈣B.氫氧化鈣和硫酸鈣C.氯化鈣和氫氧化鈣D.氯化鈣和碳酸鈣參考答案：A解題思路：本題考查科技。普通粉筆和無塵粉筆主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），或含少量的氧化鈣。故正確答案為A。7.古代男子束發(fā)指代的年齡是16歲。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。束發(fā)是指男子十五歲，將總角拆開扎成一束。故表述錯(cuò)誤。8.張先生在某個(gè)閏年中的生日是某個(gè)月的第四個(gè)也是最后一個(gè)星期五，他生日的前一個(gè)月和后一個(gè)月正好也只有4個(gè)星期五。問當(dāng)年的六一兒童節(jié)是星期幾？A.星期一B.星期三C.星期五D.星期日參考答案：A解題思路：根據(jù)題意知道連續(xù)三個(gè)月只有12個(gè)星期五。若連續(xù)三個(gè)月達(dá)到91天，必然有=13周，即有13個(gè)星期五，因此連續(xù)三個(gè)月天數(shù)小于91天，所以只可能是2、3、4月(29+31+30=90天)。又因?yàn)?0÷7=12余6，而前12周一定有12個(gè)星期五，所以后面6天一定不含星期五，即后面6天只能是星期六、星期日、星期一、……、星期四。綜上所述得第90天是4月30日星期四，由此推斷出6月1日為星期一。故正確答案為A。9.根據(jù)我國(guó)行政復(fù)議法的規(guī)定，被申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)自收到申請(qǐng)書副本或者申請(qǐng)筆錄復(fù)印件之日起（

）內(nèi)，提出書面答復(fù)，并提交當(dāng)初作出具體行政行為的證據(jù)、依據(jù)和其他有關(guān)材料。A.三日B.五日C.七日D.十日參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政復(fù)議法》第二十三條，行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)自行政復(fù)議申請(qǐng)受理之日起七日內(nèi)，將行政復(fù)議申請(qǐng)書副本或者行政復(fù)議申請(qǐng)筆錄復(fù)印件發(fā)送被申請(qǐng)人。被申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)自收到申請(qǐng)書副本或者申請(qǐng)筆錄復(fù)印件之日起十日內(nèi)，提出書面答復(fù)，并提交當(dāng)初作出具體行政行為的證據(jù)、依據(jù)和其他有關(guān)材料。申請(qǐng)人、第三人可以查閱被申請(qǐng)人提出的書面答復(fù)、作出具體行政行為的證據(jù)、依據(jù)和其他有關(guān)材料，除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私外，行政復(fù)議機(jī)關(guān)不得拒絕。因此，選擇D選項(xiàng)。10.沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對(duì)底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實(shí)際允許濃度，它既是對(duì)水質(zhì)基準(zhǔn)的完善，也是評(píng)價(jià)沉積物污染和生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本要素。國(guó)外對(duì)沉積物基準(zhǔn)的研究始于20世紀(jì)80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復(fù)雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國(guó)內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國(guó)家主管部門頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。這段文字意在說明：A.亟需彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足B.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系C.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究?jī)?nèi)容D.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進(jìn)展參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了沉積物基準(zhǔn)的概念，并指出它對(duì)評(píng)價(jià)沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、湖泊生態(tài)環(huán)境都有重要的作用。第二、三句對(duì)沉積物基準(zhǔn)做進(jìn)一步的說明，國(guó)外的研究情況是未形成完善和統(tǒng)一的體系，國(guó)內(nèi)的情況是研究比較零散，國(guó)家主管部門沒有頒布規(guī)范，即關(guān)于沉積物標(biāo)準(zhǔn)的研究尚未形成體系。綜上，文段強(qiáng)調(diào)“沉積物基準(zhǔn)很重要但是目前研究未形成體系”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，引出概念—指出問題。但沒有關(guān)鍵詞提示，需要考生仔細(xì)梳理行文思路。文段首先介紹了沉積物基準(zhǔn)的定義及其重要性。然后轉(zhuǎn)折指出，雖然沉積物如此重要，但關(guān)于它的研究國(guó)外還未形成完善和統(tǒng)一的基準(zhǔn)體系，國(guó)內(nèi)研究也比較零散，沒有統(tǒng)一的規(guī)范。文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)沉積物的研究還沒有統(tǒng)一的體系。B項(xiàng)與此相符，為正確答案。A項(xiàng)“彌補(bǔ)……體系的不足”說法不妥，目前還沒有統(tǒng)一的體系，故談不上彌補(bǔ)不足。C項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，D項(xiàng)在文中沒有提及。故本題選B。解題思路：文段首先介紹沉積物基準(zhǔn)這一概念，并指出其對(duì)評(píng)價(jià)沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、湖泊生態(tài)環(huán)境有重要的作用，接下來轉(zhuǎn)折，從國(guó)外和國(guó)內(nèi)兩個(gè)角度指出目前關(guān)于沉積物基準(zhǔn)的研究未形成體系，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)：“亟需”表述錯(cuò)誤，文段沒有體現(xiàn)出時(shí)間的緊迫性，且現(xiàn)在的問題是沉積物基準(zhǔn)的研究未成體系，“彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足”是有了體系之后的對(duì)策，表述不當(dāng)，排除。C項(xiàng)：為轉(zhuǎn)折前的表述，且為并列分句的一個(gè)方面，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)：“較多進(jìn)展”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前“國(guó)內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索”，屬于轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，且與文段的傾向不符，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是目前沉積物基準(zhǔn)的研究未成體系，排除。故正確答案為B。11.在晴朗的天氣里，當(dāng)烏蘇里江上迎來日出，此時(shí)在我國(guó)星斗滿天的地區(qū)是：A.漠河B.?？贑.鄭州D.伊犁參考答案：D解題思路：第一步，本題考查地球自轉(zhuǎn)。第二步，地球自轉(zhuǎn)引起不同經(jīng)度地方時(shí)不同，地球是自西向東自轉(zhuǎn)，東邊的日出時(shí)間比西邊早。我國(guó)東西經(jīng)度跨度大，烏蘇里江位于我國(guó)領(lǐng)土最東邊，伊犁緊鄰領(lǐng)土最西端的帕米爾高原，東西相差最大時(shí)差為四個(gè)小時(shí)，當(dāng)烏蘇里江迎來日出時(shí)，伊犁仍然星斗滿天。因此，選擇D選項(xiàng)。12.快遞包裝標(biāo)準(zhǔn)滯后、回收循環(huán)難度大、環(huán)保意識(shí)不足，是阻礙快遞包裝綠色化的三大瓶頸。要打破這些瓶頸，還有大量的工作要做。比如，必須解決現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)多為推薦性指標(biāo)、約束力不強(qiáng)、執(zhí)行有難度等問題，出臺(tái)國(guó)家級(jí)的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)；要解決對(duì)快遞件的“五花大綁”、過度包裝問題，首先得解決野蠻裝卸、分揀問題；要提高包裝物料的循環(huán)利用率，很重要的一環(huán)是，對(duì)消費(fèi)者而言，可再利用的包裝物如紙箱、塑料等垃圾，要有地方處理。最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：A.快遞包裝綠色化任重道遠(yuǎn)B.打好組合拳助力快遞綠色包裝C.實(shí)現(xiàn)快遞包裝綠色化還有三大瓶頸D.快遞包裝綠色化需要社會(huì)綜合治理參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段開篇介紹快遞包裝綠色化的三大瓶頸，隨后提出觀點(diǎn)“還有大量的工作要做”，接著以“比如”為標(biāo)志詞，通過三個(gè)并列的分句解釋需要解決的一些問題。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句為“還有大量的工作要做”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)重點(diǎn)句“還有大量的工作要做”。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段開篇介紹快遞包裝綠色化的三大瓶頸，隨后提出觀點(diǎn)“有大量的工作要做”，接著以“比如”為標(biāo)志詞，通過三個(gè)并列的分句舉例說明需要解決的一些問題，即對(duì)“大量的工作要做”進(jìn)行具體的解釋說明，所以文段的重點(diǎn)在于“快遞包裝綠色化需要大量工作要做”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”。A項(xiàng)“組合拳”對(duì)應(yīng)“比如”后的并列分句內(nèi)容，是例子中內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)“三大瓶頸”對(duì)應(yīng)文段首句內(nèi)容，非重點(diǎn)，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)當(dāng)下需要做很多工作，排除；D項(xiàng)“社會(huì)綜合治理”為“比如”之后舉例的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。【文段出處】《快遞業(yè)綠色包裝亟待推進(jìn)》解題思路：本題考查文段的標(biāo)題，本質(zhì)上仍考查的是對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住“比如”這個(gè)關(guān)鍵詞，明確其后都是舉例內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，則文段重點(diǎn)應(yīng)為文段前兩句，正確答案應(yīng)是文段重點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述。文段首句指出，快遞包裝綠色化有三大瓶頸；接著說明要打破這些瓶頸，還有大量的工作要做；后文從三個(gè)方面對(duì)這些需要做的工作進(jìn)行了列舉。由“比如”后列舉的內(nèi)容可知，無論是出臺(tái)國(guó)家級(jí)的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，還是解決野蠻裝卸、分揀問題，亦或是提高包裝物料的循環(huán)利用率，都非短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)。A項(xiàng)的“任重道遠(yuǎn)”恰當(dāng)?shù)馗爬丝爝f包裝綠色化目前面臨的困境，作為標(biāo)題恰當(dāng)。B項(xiàng)標(biāo)題通常用于出臺(tái)了多項(xiàng)助力快遞綠色包裝舉措的語(yǔ)境，C項(xiàng)標(biāo)題通常用于對(duì)“三大瓶頸”展開論述的語(yǔ)境，二者作為文段標(biāo)題均不契合，排除；D項(xiàng)的“社會(huì)綜合治理”文段未涉及，且“包裝標(biāo)準(zhǔn)”“環(huán)保意識(shí)”問題也非“社會(huì)綜合治理”能夠解決，排除。故本題選A。13.水：森林：煤炭A.雪：豐年：喜悅B.表?yè)P(yáng)：自信：樂觀C.氮：蛋白質(zhì)：智力D.閃電：雨：打傘參考答案：C解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系。水是森林存在的必要條件，森林是產(chǎn)生煤炭的必要條件。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：瑞雪預(yù)示著豐年，但雪不是豐年的必要條件，豐年會(huì)讓人喜悅，但也不是必要條件，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；B選項(xiàng)：表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓人更有自信，自信與樂觀是并列關(guān)系，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；C選項(xiàng)：氮是組成蛋白質(zhì)的元素之一，沒有氮，蛋白質(zhì)就不存在，氮是蛋白質(zhì)存在的必要條件，沒有蛋白質(zhì)就沒有動(dòng)物和人類，也不可能存在智力，蛋白質(zhì)是智力存在的必要條件，符合題干邏輯關(guān)系，當(dāng)選；D選項(xiàng)：閃電并不是雨產(chǎn)生的必要條件，而是打雷的必要條件，不符合題干邏輯關(guān)系，排除。故正確答案為C。14.交往和獨(dú)處原是人在世上生活的兩種方式，對(duì)于每個(gè)人來說，這兩種方式都是必不可少的，只是比例不太相同罷了。由于性格的差異，有的人更愛交往，有的人更喜獨(dú)處。人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力。反過來說，不擅交際固然是一種遺憾，不耐孤獨(dú)也未嘗不是一種很嚴(yán)重的缺陷。這段文字主要說明：A.每個(gè)人對(duì)交往和獨(dú)處的喜愛程度不同B.喜歡交往的人往往害怕獨(dú)處C.享受孤獨(dú)是一種很高的人生境界D.參考答案：D解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要強(qiáng)調(diào)了交往和獨(dú)處都是一種能力。因此，正確答案應(yīng)是對(duì)二者的共同肯定。文段主要說的是交往和獨(dú)處是人在世上生活的兩種必不可少的方式和能力，不應(yīng)把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力。A項(xiàng)非文段重點(diǎn)，B、C兩項(xiàng)在文段中均沒有提及。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先提出觀點(diǎn)，即交往和獨(dú)處對(duì)于每個(gè)人來說都是必不可少的，然后通過“由于”進(jìn)行原因分析，強(qiáng)調(diào)獨(dú)處對(duì)我們也很重要，最后從反面再次重申觀點(diǎn)，擅于交際和耐住孤獨(dú)同等重要，缺一不可。通過分析可知，文段結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，重點(diǎn)在首尾句，主要講的是擅于交際和耐住孤獨(dú)對(duì)每個(gè)人都是必不可少的。文段主體詞為“交際”和“孤獨(dú)”。第三步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：此題屬于中心理解題。文段采用總—分—總的結(jié)構(gòu)，講述的主要內(nèi)容是交往和獨(dú)處這兩種生活方式，首先指出二者都是必不可少的，然后進(jìn)一步指出，“不擅交際固然是一種遺憾，不耐孤獨(dú)也未嘗不是一種很嚴(yán)重的缺陷”。由此可得，文段論述的重點(diǎn)是交際和獨(dú)處都很重要，只不過人們往往忽略了獨(dú)處能力，應(yīng)選D。C項(xiàng)只提到一個(gè)方面，先排除；A、B項(xiàng)屬于無關(guān)比較，也排除。故正確答案為D。15.最近熱播的電視劇涉及教育資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，不僅把觀眾的心弦繃緊到了低齡教育階段，而且暴露了一個(gè)更為深層次的問題，即究竟什么才是好的教育。一些劇中人以為，只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校，就是最好的教育。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？A.應(yīng)試教育是教育資源長(zhǎng)期相對(duì)匱乏、社會(huì)選拔標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)單一的后遺癥B.僅僅以分?jǐn)?shù)作為單一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，早已不能滿足市場(chǎng)對(duì)各種人才的需要C.近年來，相關(guān)部門開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，已取得階段性成效D.個(gè)別孩子以很高的分?jǐn)?shù)考入國(guó)內(nèi)著名高校，最終卻走上了犯罪的道路參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校，就是最好的教育。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)，即考到高分進(jìn)入好的學(xué)校不是最好的教育。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是應(yīng)試教育產(chǎn)生的原因，因?yàn)檫^去教育資源匱乏、社會(huì)選拔標(biāo)準(zhǔn)單一，所以只能通過應(yīng)試教育選拔人才，應(yīng)試教育屬于歷史遺留問題，選項(xiàng)用了“后遺癥”這個(gè)詞，可以間接說明應(yīng)試教育有一定的問題，保留；B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是分?jǐn)?shù)作為單一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（即論點(diǎn)的考高分進(jìn)名校），無法滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需要，說明考高分進(jìn)名校已經(jīng)不符合現(xiàn)在人才選拔的要求，所以考高分進(jìn)名校不是最好的教育，可以削弱論點(diǎn)，保留；C項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是有關(guān)部門對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得的成效，并未提及考高分進(jìn)好學(xué)校是否是最好的教育，二者話題不一致，無關(guān)項(xiàng)，無法削弱，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)說個(gè)別孩子高分進(jìn)入名校，但是最終卻走上犯罪的道路，即通過舉了個(gè)別孩子的例子說明高分進(jìn)入好的學(xué)校也不一定是最好的教育，舉例削弱論點(diǎn)，保留。對(duì)比A、B、D三項(xiàng)，A項(xiàng)的“后遺癥”，沒有B項(xiàng)直接說“不能滿足市場(chǎng)對(duì)各種人才的需要”明確；D項(xiàng)是舉例，沒有B項(xiàng)力度強(qiáng)，綜上，擇優(yōu)選擇B項(xiàng)。故正確答案為B。16.管理學(xué)中的定量決策方法有頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、哥頓法等。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，定量決策方法是對(duì)決策問題進(jìn)行定量分析，可以提高常規(guī)決策的時(shí)效性和決策的準(zhǔn)確性。定性決策法又稱主觀決策法，是指在決策中主要依靠決策者或有關(guān)專家的智慧來進(jìn)行決策的方法。頭腦風(fēng)暴法是工作小組人員在正常融洽和不受任何限制的氣氛中以會(huì)議形式進(jìn)行討論、座談，打破常規(guī)，積極思考，暢所欲言，充分發(fā)表看法，是一種定性決策方法。德爾菲法，也稱專家調(diào)查法，其本質(zhì)上是一種反饋匿名函詢法，大致流程是在對(duì)所要預(yù)測(cè)的問題征得專家的意見之后，進(jìn)行整理、歸納、統(tǒng)計(jì)，再匿名反饋給各專家，再次征求意見，再集中，再反饋，直至得到一致的意見，也是一種定性決策方法。哥頓法又稱教學(xué)式頭腦風(fēng)暴法或隱含法，是一種由會(huì)議主持人指導(dǎo)進(jìn)行集體講座的技術(shù)創(chuàng)新技法。其特點(diǎn)是不讓與會(huì)者直接討論問題本身，而只讓討論問題的某一局部或某一側(cè)面。由主持人對(duì)提出的構(gòu)想加以分析研究，一步步地將與會(huì)者引導(dǎo)到問題本身上來。這也是一種定性決策法。因此，本題錯(cuò)誤。17.想從事媒體工作的學(xué)生都報(bào)考新聞與傳播專業(yè)。李金報(bào)考了新聞與傳播專業(yè)，他一定想從事媒體工作。下述哪項(xiàng)為真，最能支持上述論斷？A.所有報(bào)考新聞與傳播專業(yè)的學(xué)生都想從事媒體工作B.有些媒體的記者是大學(xué)新聞與傳播專業(yè)的畢業(yè)生C.想從事媒體工作的學(xué)生有些報(bào)考了新聞與傳播專業(yè)D.只有新聞與傳播專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，才有資格從事媒體工作參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：李金想從事媒體工作。論據(jù)：李金報(bào)考了新聞與傳播專業(yè)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)可翻譯為：報(bào)考新聞與傳播專業(yè)的學(xué)生→想從事媒體工作，在論據(jù)與論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！坝行┟襟w的記者”與題中“想從事媒體工作的學(xué)生”是不同概念，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)換位可得“有些報(bào)考了新聞與傳播專業(yè)的學(xué)生想從事媒體工作”，但不明確是否每一個(gè)報(bào)考了新聞與傳播專業(yè)的學(xué)生都想從事媒體工作，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是“有資格從事”媒體工作的必要條件，與論點(diǎn)“是否想從事”媒體工作無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。18.將一塊外形不規(guī)則的晶體放在生長(zhǎng)液中，在適宜的自由生長(zhǎng)條件下，它能最終形成具有規(guī)則幾何外形的晶體。但實(shí)際上，晶體的外形尤其是金屬晶體的外形往往是千變?nèi)f化的。以下選項(xiàng)，最能支持上述結(jié)論的是（

）。A.晶體的這種性質(zhì)主要受其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的規(guī)律性支配B.只要天氣夠冷，雪花就能呈現(xiàn)某種規(guī)則的幾何體結(jié)構(gòu)C.晶體規(guī)則的幾何外形是晶體內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)律的外在反映D.對(duì)于許多晶體來說，通常很難實(shí)現(xiàn)適宜其自由生長(zhǎng)的條件參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：晶體的外形尤其是金屬晶體的外形往往是千變?nèi)f化的。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明晶體外形由不規(guī)則轉(zhuǎn)化成規(guī)則幾何的性質(zhì)由其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的規(guī)律性支配，但不明確晶體的外形是不是千變?nèi)f化的，不能加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說明在天氣夠冷的條件下，雪花可以呈現(xiàn)出規(guī)則的幾何體結(jié)構(gòu)，但不明確晶體的外形是不是千變?nèi)f化的，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明晶體規(guī)則的幾何外形是其內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)律的外在反映，但不明確晶體的外形是不是千變?nèi)f化的，不能加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明很多晶體很難實(shí)現(xiàn)適宜其自由生長(zhǎng)的條件，即最終很難形成規(guī)則的幾何外形，解釋了為什么晶體的外形往往是千變?nèi)f化的，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。19.公雞∶家禽A.母雞∶矮腳雞B.小蝦∶有袋動(dòng)物C.卷發(fā)∶頭發(fā)D.母馬∶牲畜參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！肮u”是“家禽”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，并且“公雞”具有性別特征。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“母雞”是按雌雄分類的雞，“矮腳雞”屬蛋肉兼用型雞種，二者屬于交叉關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“有袋動(dòng)物”是哺乳綱后獸亞綱所有動(dòng)物的總稱，“小蝦”是一種節(jié)肢動(dòng)物，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“卷發(fā)”是把“頭發(fā)”卷曲的一種造型，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“母馬”是“牲畜”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，并且“母馬”具有性別特征，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。20.宋代詞壇群里璀璨，詞風(fēng)或豪邁雄壯或婉約細(xì)膩，其中屬于婉約細(xì)膩的代表人物，其詞在宋元時(shí)代流播最廣的是（

）。A.李清照B.辛棄疾C.柳永D.關(guān)漢卿參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。但是李清照的詞不是在宋元時(shí)代流播最廣。B項(xiàng)錯(cuò)誤，辛棄疾，字幼安，別號(hào)稼軒居士。南宋官員、將領(lǐng)、文學(xué)家，豪放派詞人，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。辛棄疾不是婉約派代表人物。C項(xiàng)正確，柳永，原名三變，字景莊，后改名柳永，北宋詞人，婉約派代表人物。柳永的詞在宋元時(shí)代流播最廣。D項(xiàng)錯(cuò)誤，關(guān)漢卿，字漢卿，元雜劇奠基人，與白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖并稱為“元曲四大家”，關(guān)漢卿居四大家之首。關(guān)漢卿是元朝時(shí)期劇作家，不是宋朝詞人。故正確答案為C。21.上升：下降A(chǔ).痛苦：快樂B.正義：非正義C.常規(guī)：異常D.法律：違法參考答案：A解題思路：上升和下降是相對(duì)反義詞；A項(xiàng)痛苦和快樂也是相對(duì)反義詞；B項(xiàng)是絕對(duì)反義詞。22.下列哪組邊長(zhǎng)可以組成一個(gè)三角形？A.3cm4cm7cmB.4cm4cm9cmC.1cm4cm6cmD.2cm5cm4cm參考答案：D解題思路：根據(jù)三角形的性質(zhì)“兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊”，逐一驗(yàn)證各選項(xiàng)。

A項(xiàng)：，排除；B項(xiàng)：，排除；C項(xiàng)：，排除；僅剩D項(xiàng)，經(jīng)驗(yàn)證三邊關(guān)系滿足性質(zhì)，當(dāng)選。故正確答案為D。23.①單位開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng)②小李被單位調(diào)到管理崗位任職③單位部分員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高④小李獲得業(yè)務(wù)素質(zhì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)⑤小李積極參加單位的業(yè)務(wù)培訓(xùn)A.③①②④⑤B.③②①④⑤C.③⑤①④②D.⑤②④①③參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③⑤中選擇。先出現(xiàn)“單位部分員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高”，再表述“小李積極參加單位的業(yè)務(wù)培訓(xùn)”，即首句為③，排除D項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①②⑤中選擇。通過分析，先“積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)”之后“開展業(yè)務(wù)素質(zhì)比武再獲得競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”，最后“調(diào)到管理崗”，所以第二句確定為⑤，排除A、B兩項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。24.（b）恰當(dāng)?shù)拇朕o是：A.本國(guó)B.美國(guó)C.原產(chǎn)國(guó)D.所在國(guó)參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。前文“但”表轉(zhuǎn)折，前后語(yǔ)義相反，文中所要表達(dá)的意思是雖然牌子是美國(guó)的，但原料卻不一定是美國(guó)的。再根據(jù)篇章可知，麥當(dāng)勞的餐廳存在于馬其頓、熱那亞多等多個(gè)國(guó)家，所以用的原料應(yīng)當(dāng)是“所在國(guó)的原料”。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“所在國(guó)”符合文意。A項(xiàng)“本國(guó)”本身有歧義，可以指原產(chǎn)國(guó)美國(guó)，也可以指所在國(guó)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“美國(guó)”“原產(chǎn)國(guó)”與前文構(gòu)不成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。25.上級(jí)管理者通過獎(jiǎng)金、罰款等經(jīng)濟(jì)辦法來規(guī)范下屬行為屬于（

）。A.直接控制B.間接控制C.自我控制D.群體控制參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，直接控制是控制者與被控制對(duì)象直接接觸進(jìn)行控制的形式。直接控制是相對(duì)于間接控制而言的，它是著眼于培養(yǎng)更好的主管人員，使他們能熟練地應(yīng)用管理的概念、技術(shù)和原理，能以系統(tǒng)的觀點(diǎn)來進(jìn)行和改善他們的管理工作。從而防止出現(xiàn)因管理不善而造成的不良后果。該選項(xiàng)與題干不符。B項(xiàng)正確，間接控制是指根據(jù)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)考核工作的實(shí)際結(jié)果，分析出現(xiàn)偏差的原因，并追究責(zé)任者的個(gè)人責(zé)任以使其改進(jìn)未來工作的一種控制方法，多見于上級(jí)管理者對(duì)下級(jí)人員工作過程的控制。通常通過一些間接的手段來調(diào)節(jié)被控制對(duì)象的過程。如上級(jí)管理者通過獎(jiǎng)金、罰款等經(jīng)濟(jì)辦法來規(guī)范下屬行為等。C項(xiàng)錯(cuò)誤，自我控制是指?jìng)€(gè)體自主調(diào)節(jié)行為，并使其與個(gè)人價(jià)值和社會(huì)期望相匹配的能力，它可以引發(fā)或制止特定的行為，如抑制沖動(dòng)行為、抵制誘惑、延遲滿足、制定和完成行為計(jì)劃、采取適應(yīng)社會(huì)情境的行為方式。該選項(xiàng)與題干不符。D項(xiàng)錯(cuò)誤，群體控制是基于非正式組織成員之間的不成文的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則進(jìn)行的控制。盡管沒有明文規(guī)定的行為規(guī)范，但組織中的成員都十分清楚這些規(guī)范的內(nèi)容，都知道如果自己遵守這些規(guī)范，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。這種獎(jiǎng)勵(lì)可能是得到其他成員的認(rèn)可，也可能會(huì)強(qiáng)化自己在非正式組織中的地位。如果違反這些行為規(guī)范就會(huì)遭到懲罰，這種懲罰可能是遭受排擠、諷刺、甚至被驅(qū)逐出該組織。該選項(xiàng)與題干不符。故正確答案為B。26.甲的步行速度是騎車速度的一半，騎車速度是公交車速度的，一天，甲從A地出發(fā)走到車站，用了5分鐘，由車站坐車到B地用了1小時(shí)，問甲騎車走完同樣的路程需要多少分鐘？A.180B.182.5C.365D.365.5參考答案：B解題思路：行程問題。已知步行速度、騎車速度和公交車速度之間的倍比關(guān)系，可對(duì)其賦特殊值以簡(jiǎn)化計(jì)算，然后按照公式：路程=時(shí)間×速度，列式計(jì)算即可。設(shè)甲每分鐘的步行速度為1，則騎車速度為2，公交車的速度為6。則A到B地的路程為5+6×60=365，所求為365÷2=182.5分鐘。故本題選B。27.①對(duì)水域情況不了解②少年下河玩水，游泳③氣溫升高，天氣酷熱④溺水事故⑤安全教育A.③②①④⑤B.⑤②①④③C.③①②④⑤D.④⑤②③①參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③④⑤中選擇。先有“氣溫升高，天氣酷熱”，少年下水，發(fā)生“溺水事故”，所以要對(duì)青少年進(jìn)行“安全教育”，即首句應(yīng)為③，排除B、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①②中選擇。先有“少年下河玩水，游泳”，才發(fā)現(xiàn)自己“對(duì)水域情況不了解”，所以②應(yīng)在①的前面，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。28.下列哪一詩(shī)句沒有反映古代農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景？A.田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃B.新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴C.甌窶滿篝，污邪滿車，五谷蕃熟，穰穰滿家D.桑柘悠悠水蘸堤，晚風(fēng)晴景不妨犁參考答案：D解題思路：本題考查文學(xué)常識(shí)，主要涉及對(duì)詩(shī)句的理解。解答本題，考生要善于從選項(xiàng)中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞?！笆?、黃、忙”等詞常用來描述豐收?qǐng)鼍?，從“人倍忙”“小麥黃”“家家打稻”“熟”“滿”等關(guān)鍵詞可以看出，A、B、C三項(xiàng)都是反映豐收?qǐng)鼍暗脑?shī)句?！吧ｈ嫌朴扑旱蹋盹L(fēng)晴景不妨犁”出自儲(chǔ)光羲的《田家即事》，寫的是要不違農(nóng)時(shí)，勤于躬耕，從“犁”字可以看出描述的是農(nóng)耕的場(chǎng)景，D項(xiàng)不符合題意。A、B、C三項(xiàng)都是反映古代農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景。故本題選D。解題思路：第一步，本題結(jié)合生活實(shí)際考查人文常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，D項(xiàng)“桑柘悠悠水蘸堤，晚風(fēng)晴景不妨犁”出自楊發(fā)的《南野逢田客》。從“不妨犁”可知描寫的是用犁翻地，是耕種之前的農(nóng)村生活景象，并不是豐收的場(chǎng)景。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題主要考查文化常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)正確，“田家少閑月，五月人倍忙，夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”出自白居易的《觀刈麥》。意思是：莊稼人很少空閑日子，五月里家家加倍繁忙。昨夜間一場(chǎng)南風(fēng)吹過，那小麥鋪滿隴溝焦黃。反映的正是古代農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景。B項(xiàng)正確，“新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴”出自范成大的《秋日田園雜興》，“新筑場(chǎng)泥鏡面平”中以鏡面比新場(chǎng)，新場(chǎng)指的是農(nóng)民打稻子的地方，“家家打稻趁霜晴”是指家家戶戶趁著霜后的晴天打稻子。反映的正是古代農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景。C項(xiàng)正確，“甌簍滿篝，污邪滿車，五谷蕃熟，穰穰滿家”出自《史記淳于髡傳》，意思是：易旱的高地糧食裝滿籠，易澇的低洼田糧食裝滿車，五谷茂盛豐收，多得裝滿了家。反映的正是古代農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景。。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“桑柘悠悠水蘸堤，晚風(fēng)晴景不妨犁”出自儲(chǔ)光羲的《田園即事》。從“犁”字可以看出，該詩(shī)句反映的是耕種的場(chǎng)景，并非農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景。本題為選非題，故正確答案為D。29.我國(guó)的一些特色農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上頗有競(jìng)爭(zhēng)力，其中一種刺猬菌遠(yuǎn)銷海外。這種刺猬菌個(gè)頭均勻，色澤艷黃，稚嫩肉厚，須刺完整，干燥無蟲蛀，無雜質(zhì)，單位營(yíng)養(yǎng)價(jià)值指標(biāo)高。因此，我國(guó)的這種刺猬菌將占據(jù)相當(dāng)一部分國(guó)際市場(chǎng)。以下哪項(xiàng)是上述論證需要假設(shè)的？Ⅰ.我國(guó)的刺猬菌比其他國(guó)家的同類產(chǎn)品更干燥Ⅱ.單位營(yíng)養(yǎng)價(jià)值指標(biāo)是購(gòu)買者考慮的重要因素Ⅲ.我國(guó)的刺猬菌與其他國(guó)家的刺猬菌的價(jià)格基本相同A.Ⅰ和ⅡB.Ⅱ和ⅢC.ⅢD.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：我國(guó)的這種刺猬菌將占據(jù)相當(dāng)一部分國(guó)際市場(chǎng)。論據(jù)：我國(guó)的一種刺猬菌遠(yuǎn)銷海外。這種刺猬菌個(gè)頭均勻，色澤艷黃，稚嫩肉厚，須刺完整，干燥無蟲蛀，無雜質(zhì)，單位營(yíng)養(yǎng)價(jià)值指標(biāo)高。第三步，辨析選項(xiàng)。Ⅰ.無關(guān)選項(xiàng)。我國(guó)的刺猬菌是否干燥，與論點(diǎn)所說的我國(guó)的刺猬菌能否占據(jù)相當(dāng)一部分國(guó)際市場(chǎng)無關(guān)，論題不一致，排除。Ⅱ.建立聯(lián)系。建立論據(jù)中的“單位營(yíng)養(yǎng)價(jià)值指標(biāo)高”與論點(diǎn)中的“將占據(jù)相當(dāng)一部分國(guó)際市場(chǎng)”之間的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。Ⅲ.補(bǔ)充前提。如果我國(guó)的刺猬菌與其他國(guó)家的刺猬菌價(jià)格不同，那么就不能僅僅根據(jù)“我國(guó)的刺猬菌單位營(yíng)養(yǎng)價(jià)值指標(biāo)高”得到“我國(guó)的這種刺猬菌將占據(jù)相當(dāng)一部分國(guó)際市場(chǎng)”的結(jié)論，所以此項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)。30.火炮∶戰(zhàn)艦A.蘋果∶水果B.車輪∶汽車C.坦克∶空客D.鐵鍋∶燃?xì)鉅t參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！盎鹋凇笔恰皯?zhàn)艦”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蘋果”屬于“水果”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“車輪”是“汽車”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“坦克”是軍事武器，“空客”全稱為空中客車公司，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“鐵鍋”在“燃?xì)鉅t”上使用，二者屬于配套使用對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。31.小推車管理法是指通過把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)中，并挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源，與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平的創(chuàng)新管理模式，該模式對(duì)服務(wù)提供者和服務(wù)接受者來說是一種雙贏策略。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于小推車管理法的是：A.學(xué)生家長(zhǎng)群安排家長(zhǎng)輪流給班級(jí)免費(fèi)做清潔，學(xué)校為此節(jié)省了開支B.某書店鼓勵(lì)來購(gòu)書和閱讀的顧客自帶小折疊凳，顧客感覺很貼心，書店的銷售業(yè)績(jī)有很大提升C.老張辭掉保姆，自己做起了家務(wù)，既鍛煉了身體又節(jié)約了一筆開銷D.超市為了樹立“環(huán)保、節(jié)能、負(fù)責(zé)”的企業(yè)形象，對(duì)自帶環(huán)保包裝袋的消費(fèi)者發(fā)放電子紅包參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。方式：“把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)”、“挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源”。目的：“與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平”、“對(duì)服務(wù)提供者和接受者雙贏”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：學(xué)校的服務(wù)對(duì)象應(yīng)該是“學(xué)生”，而非學(xué)生家長(zhǎng)，不符合關(guān)鍵詞“把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：書店的服務(wù)對(duì)象是“顧客”，鼓勵(lì)他們自帶小折疊凳，符合關(guān)鍵詞“把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)”、“挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源”，顧客覺得貼心，書店銷售業(yè)績(jī)提高符合關(guān)鍵詞“對(duì)服務(wù)提供者和接受者雙贏”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：只提到了老張一個(gè)人，只是他有雙重身份，既是服務(wù)提供者也是接受者，不滿足關(guān)鍵詞“把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：超市對(duì)自帶包裝袋的消費(fèi)者發(fā)放電子紅包，消費(fèi)者獲利了，但是超市的環(huán)保形象有沒有樹立成功，并不知道，沒有B項(xiàng)直接明確，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)中，并挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源；②與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平的創(chuàng)新管理模式；③對(duì)服務(wù)提供者和服務(wù)接受者來說是一種雙贏策略。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：學(xué)校的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，不是“家長(zhǎng)”，且家長(zhǎng)做清潔只是付出，未體現(xiàn)“雙贏”，不符合定義；B項(xiàng)：顧客是書店的“服務(wù)對(duì)象”，顧客自帶小板凳，屬于“挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源”，顧客感覺貼心、書店業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，屬于“實(shí)現(xiàn)了雙贏”，符合定義；C項(xiàng)：老張將保姆辭退，自己做家務(wù)得到鍛煉，不涉及“服務(wù)提供者和服務(wù)接受者”，未體現(xiàn)“雙贏”，不符合定義；D項(xiàng)：消費(fèi)者是超市的服務(wù)對(duì)象，給自帶環(huán)保袋的消費(fèi)者發(fā)電子紅包，屬于消費(fèi)者單方獲益，并未明確說明超市是否成功樹立了形象，未明確體現(xiàn)“實(shí)現(xiàn)了雙贏”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干定義小推車管理法是一種管理模式，分析其應(yīng)用方法和目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。小推車管理法的定義要點(diǎn)：①把服務(wù)對(duì)象納入服務(wù)系統(tǒng)，挖掘服務(wù)對(duì)象的潛在資源；②對(duì)服務(wù)提供者和服務(wù)接受者來說是一種雙贏策略。A項(xiàng)，僅學(xué)校節(jié)省開支，未體現(xiàn)雙贏，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，解聘保姆未涉及把服務(wù)對(duì)象納入服務(wù)系統(tǒng)，挖掘服務(wù)對(duì)象的潛在資源，同時(shí)也不是雙贏，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，某書店鼓勵(lì)來購(gòu)書和閱讀的顧客自帶小折疊凳，屬于把服務(wù)對(duì)象納入服務(wù)系統(tǒng)，挖掘服務(wù)對(duì)象的潛在資源，顧客覺得貼心，書店銷售業(yè)績(jī)上升屬于雙贏，符合定義。D項(xiàng)，超市對(duì)自帶環(huán)保袋的消費(fèi)者發(fā)放電子紅包，增加了自己的成本，不符合要點(diǎn)②。故本題選C。32.記錄：記錄本A.咨詢：咨詢室B.復(fù)?。簭?fù)印件C.駕駛：駕駛證D.存儲(chǔ)：存儲(chǔ)盤參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。記錄本的功能是記錄，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，且記錄本是所記錄內(nèi)容的載體。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：咨詢室的功能是咨詢，但是咨詢室是場(chǎng)所，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：復(fù)印完成后得到復(fù)印件，復(fù)印件的功能不是復(fù)印，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：駕駛證的功能不是駕駛，是用來證明有駕駛資格的證件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：存儲(chǔ)盤的功能是存儲(chǔ)，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，且存儲(chǔ)盤是所存儲(chǔ)內(nèi)容的載體，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。33.農(nóng)業(yè)一旦走上正軌，僅幾千年間就飛快地發(fā)展起來，農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因在于人口的快速繁殖。農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)可以養(yǎng)活更多的人，農(nóng)業(yè)發(fā)展又需要更多的人，二者共同推動(dòng)著人類社會(huì)進(jìn)步。農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)使得人類終于由被動(dòng)地適應(yīng)自然邁向了主動(dòng)地改造自然，農(nóng)業(yè)的進(jìn)步也難以避免地伴隨著生態(tài)環(huán)境的破壞。在300萬年的漫長(zhǎng)時(shí)間里，人類沒有選擇農(nóng)業(yè)，落后而平和地生存繁衍著。在距今1萬年前后，人類選擇了農(nóng)業(yè)，此后就再也停不下前進(jìn)的腳步，文明和社會(huì)的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的破壞不斷加劇，人類在幸福與痛苦的矛盾中不斷地走向進(jìn)步。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.農(nóng)業(yè)與環(huán)境的兩難抉擇B.農(nóng)業(yè)與人口的生存悖論C.農(nóng)業(yè)——幸福與痛苦的選擇D.農(nóng)業(yè)——人類社會(huì)進(jìn)步的火種參考答案：C解題思路：文段首先指出農(nóng)業(yè)發(fā)展和人口有關(guān)，然后詳細(xì)闡述如何有關(guān)。接下來通過“使得”和“也”強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)發(fā)展給人帶來好壞兩方面結(jié)果。然后從時(shí)間的角度進(jìn)行分析：農(nóng)業(yè)出現(xiàn)之前，人類社會(huì)“落后而平和”，農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后，文明和社會(huì)發(fā)展的同時(shí)伴隨著環(huán)境破壞的加劇，依然強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)出現(xiàn)給人類帶來兩方面結(jié)果，尾句再次強(qiáng)調(diào)，人類在“幸福與痛苦”的矛盾中不斷進(jìn)步。故文段為開篇引出話題，后文說明結(jié)果，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)導(dǎo)致環(huán)境破壞。C項(xiàng)，“幸福與痛苦”分別對(duì)應(yīng)了農(nóng)業(yè)帶來的好處與壞處，是對(duì)文段的高度概括，符合文意。A項(xiàng)，“兩難抉擇”表示不知道選什么，文段人類已經(jīng)選擇了農(nóng)業(yè)，表述錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，“農(nóng)業(yè)與人口”對(duì)應(yīng)開篇引出話題部分，結(jié)論前，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，只介紹了農(nóng)業(yè)推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的好處，文段還論述農(nóng)業(yè)導(dǎo)致環(huán)境破壞這一壞處，表述片面，排除。故正確答案為C。【文段出處】《河姆渡：告別野生》解題思路：第一步，分析文段。文段首先論述了農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展及其原因。接著論述了農(nóng)業(yè)發(fā)展和人口增長(zhǎng)的關(guān)系。隨后介紹農(nóng)業(yè)對(duì)人類社會(huì)的改變：由被動(dòng)地適應(yīng)自然邁向主動(dòng)地改造自然；同時(shí)生態(tài)環(huán)境被破壞。最后將人類選擇農(nóng)業(yè)前后進(jìn)行對(duì)比：沒有選擇農(nóng)業(yè)時(shí)，落后而平和；選擇農(nóng)業(yè)后，文明和社會(huì)發(fā)展，同時(shí)環(huán)境破壞不斷加劇，也就是在幸福與痛苦的矛盾中不斷進(jìn)步。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“幸福與痛苦”分別對(duì)應(yīng)農(nóng)業(yè)帶來的文明和社會(huì)的發(fā)展以及生態(tài)環(huán)境的破壞，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。文段一開始就闡明了農(nóng)業(yè)對(duì)人類發(fā)展起到的重要推動(dòng)作用，同時(shí)指出農(nóng)業(yè)的發(fā)展伴隨著生態(tài)環(huán)境的破壞。隨著時(shí)間的推進(jìn)，人類文明愈發(fā)展，生態(tài)環(huán)境愈遭破壞。社會(huì)發(fā)展對(duì)于人類而言，是幸福的；而生態(tài)環(huán)境的破壞對(duì)于人類而言，則是痛苦的。C項(xiàng)采用對(duì)比的手法，凸顯了文段主旨。A項(xiàng)與文段無關(guān)，B項(xiàng)與文段相悖，D項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容。故本題選C。34.近年來，尤其在一線城市，購(gòu)買一手新房而非二手房的購(gòu)房者的比例已經(jīng)下跌了，部分購(gòu)房者認(rèn)為這緣于一手新房?jī)r(jià)格的上漲。作為價(jià)格上漲的依據(jù)，他們利用數(shù)據(jù)證明，即使通過通貨膨脹調(diào)整，一手新房購(gòu)買者所付的購(gòu)房款也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于幾年前的房?jī)r(jià)。下列選項(xiàng)中，最能說明上述購(gòu)房者的論斷缺乏說服力的是（

）。A.購(gòu)買的新房的價(jià)值下降得比二手房的價(jià)值快得多B.新房的購(gòu)買者比例的下降一定表示二手房購(gòu)買者的比例已然增加C.二手房的銷售相對(duì)增加可能由所有購(gòu)房者中僅僅小份額的購(gòu)房者的決定來解釋D.數(shù)據(jù)顯示，二手房購(gòu)買者所付的購(gòu)房款也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于幾年前的房?jī)r(jià)參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：一手新房而非二手房的購(gòu)房者的比例已經(jīng)下跌了，部分購(gòu)房者認(rèn)為這緣于一手新房?jī)r(jià)格的上漲。論據(jù)：一手新房購(gòu)買者所付的購(gòu)房款也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于幾年前的房?jī)r(jià)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，本題討論的是一手新房和二手房?jī)r(jià)格和其購(gòu)買比例之間的關(guān)系，與房的價(jià)值無關(guān)，屬于偷換概念。B項(xiàng)，論點(diǎn)討論的是一手新房而非二手房的購(gòu)房者的比例已經(jīng)下跌的原因，跟二手房購(gòu)買比例是否增加沒有關(guān)系。C項(xiàng)，該項(xiàng)討論的是二手房銷售量增加的原因，而題干并沒有提及。D項(xiàng)，二手房購(gòu)買者所付的購(gòu)房款也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于幾年前的房?jī)r(jià)，說明無論是新房還是二手房的購(gòu)買者所花的購(gòu)房款都高于幾年前，即一手新房購(gòu)買比例下跌并不一定因?yàn)榉績(jī)r(jià)上漲，削弱論證。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑購(gòu)房者論斷的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干中的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，要想說明其判斷缺乏說服力，需切斷論點(diǎn)和論據(jù)之間的聯(lián)系。題干論點(diǎn)：購(gòu)買一手新房而非二手房的購(gòu)房者的比例已經(jīng)下跌了。部分購(gòu)房者認(rèn)為這緣于一手新房?jī)r(jià)格的上漲。題干論據(jù)：一手新房購(gòu)買者所付的購(gòu)房款遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于幾年前的房?jī)r(jià)。A項(xiàng)，文段討論的是一手房和二手房購(gòu)買比例和房?jī)r(jià)的關(guān)系，一手房和二手房的價(jià)值與文段無關(guān)，屬無關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，新房購(gòu)買比例和二手房購(gòu)買比例之間的關(guān)系與文段論述無關(guān)，屬無關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)，二手房銷售相對(duì)增加的原因文段未涉及，屬無關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，二手房購(gòu)買者所付的購(gòu)房款也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于幾年前的房?jī)r(jià)，即二者都增加了，所以不能由此得出一手新房購(gòu)買者比例下降是由于一手新房?jī)r(jià)格上漲造成的，質(zhì)疑了購(gòu)房者的論斷。故本題選D。35.從哲學(xué)上看，真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映，以下關(guān)于真理性質(zhì)的認(rèn)知，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.客觀性B.抽象性C.絕對(duì)性D.相對(duì)性參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，真理是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映。真理具有客觀性、具體性；絕對(duì)性和具體性的特征。抽象性是將復(fù)雜物體的一個(gè)或幾個(gè)特性抽出去而只注意其他特性的行動(dòng)或過程，不是真理的特點(diǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：客觀性包含兩方面，①真理中包含不以人意志為轉(zhuǎn)移的客觀內(nèi)容；②檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是客觀的社會(huì)實(shí)踐。A項(xiàng)正確，不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：絕對(duì)真理或真理的絕對(duì)性有兩個(gè)方面的含義：①任何真理都是客觀事物及其規(guī)律的正確反映，都具有不依賴人類的客觀內(nèi)容，這是無條件的、絕對(duì)的。②人的認(rèn)識(shí)按其本性能夠正確認(rèn)識(shí)無限發(fā)展的客觀世界，也是無條件的絕對(duì)的。C項(xiàng)正確，不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：相對(duì)真理或真理的相對(duì)性是指真理的條件性。表現(xiàn)為：①?gòu)恼J(rèn)識(shí)的廣度來看，任何真理的認(rèn)識(shí)都是對(duì)整個(gè)世界某些領(lǐng)域、某些事物和過程的一定范圍的正確反映。②從認(rèn)識(shí)的深度看，任何真理都是對(duì)特定事物一定程度、一定層次的近似正確的反映。③真理有待擴(kuò)展和深化。D項(xiàng)正確，不符合題意，不當(dāng)選。真理的具體性：真理的具體性是指在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下主觀對(duì)客觀的符合。36.太陽(yáng)能、水能、電能都是再生能源。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，能源可以分為再生能源和非再生能源兩大類型。再生能源包括太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、波浪能、潮汐能、海洋溫差能、地?zé)崮艿取Ｋ鼈冊(cè)谧匀唤缈梢匝h(huán)再生。是取之不盡，用之不竭的能源，不需要人力參與便會(huì)自動(dòng)再生，是相對(duì)于會(huì)窮盡的非再生能源的一種能源。電能是一種二次能源，不屬于可再生能源。因此，本題錯(cuò)誤。37.自由貿(mào)易：是指國(guó)家取消對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的限制和阻礙，取消對(duì)本國(guó)進(jìn)出口商品的各種特權(quán)和優(yōu)惠使商品自由地進(jìn)出口，在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上自由競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)上述定義，下列屬于實(shí)施自由貿(mào)易行為的是（

）。A.取消關(guān)稅B.成立保稅區(qū)C.限制境外投資D.降低貿(mào)易配額參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皣?guó)家取消對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的限制和阻礙”、“取消對(duì)本國(guó)進(jìn)出口商品的各種特權(quán)和優(yōu)惠使商品自由地進(jìn)出口”、“在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上自由競(jìng)爭(zhēng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：取消關(guān)稅屬于取消貿(mào)易限制，符合“國(guó)家取消對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的限制和阻礙”、“取消對(duì)本國(guó)進(jìn)出口商品的各種特權(quán)和優(yōu)惠使商品自由地進(jìn)出口”、“在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上自由競(jìng)爭(zhēng)”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：成立保稅區(qū)屬于增加貿(mào)易限制，不符合“國(guó)家取消對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的限制和阻礙”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：限制境外投資屬于增加貿(mào)易限制，不符合“國(guó)家取消對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的限制和阻礙”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：降低貿(mào)易配額屬于增加貿(mào)易限制，不符合“國(guó)家取消對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的限制和阻礙”，不符合定義，排除。故正確答案為A。38.下列甲的行為構(gòu)成搶劫罪的有（

）。A.甲騎一輛摩托車從乙身邊經(jīng)過，拽下乙脖子上的項(xiàng)鏈（價(jià)值5000元）后，迅速逃離B.甲騙到乙的一件祖?zhèn)饔衿鳎▋r(jià)值10000元）后被乙識(shí)破，乙抓住甲不放，甲為防事情敗露，將乙殺死C.甲騎輛摩托車在一個(gè)巷了里把乙強(qiáng)行逼倒后，將乙的挎包搶走D.甲潛入他人家中將他人價(jià)值2萬元的海洛因偷走參考答案：BC解題思路：本題考查刑法。搶劫罪，是以非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。A項(xiàng)錯(cuò)誤，甲騎摩托車拽下乙的項(xiàng)鏈屬于典型的“飛車搶奪”行為，暴力的作用對(duì)象在物上，而搶劫罪的暴力作用對(duì)象是人，因此A項(xiàng)構(gòu)成搶奪罪。B項(xiàng)正確，《刑法》第二百六十三條規(guī)定：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)：······”第二百六十三條規(guī)定的罪名是搶劫罪?！缎谭ā返诙倭艞l規(guī)定：“犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場(chǎng)使用暴力或者以暴力相威脅的，依照本法第二百六十三條的規(guī)定定罪處罰?！奔昨_到乙的祖?zhèn)饔衿?，被乙識(shí)破后為了毀滅罪證而將乙殺死，屬于犯詐騙罪為毀滅罪證而使用暴力，屬于轉(zhuǎn)化犯，構(gòu)成搶劫罪。C項(xiàng)正確，甲騎摩托車將乙強(qiáng)行逼倒后搶走乙的挎包，暴力的作用對(duì)象是人，屬于以非法占有為目的，使用暴力強(qiáng)行劫取財(cái)物的行為，構(gòu)成搶劫罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，甲潛入別人家里偷東西屬于入戶盜竊，盡管海洛因?yàn)檫`禁品，但偷海洛因也構(gòu)成盜竊罪。故正確答案為BC。39.下列說法錯(cuò)誤的是：A.企業(yè)在目標(biāo)設(shè)立過程中，通常目標(biāo)要略高于當(dāng)前的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力B.在管理過程中，各級(jí)管理人員及其所屬的職能部門是控制的主體C.組織的專項(xiàng)計(jì)劃必須以綜合計(jì)劃為指導(dǎo)，避免與綜合計(jì)劃相脫節(jié)D.扁平式管理需要較多的管理人員，管理人員之間的協(xié)調(diào)比較困難參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)知識(shí)。本題為選非題，選出錯(cuò)項(xiàng)即可。注意D項(xiàng)“扁平式管理”，“扁平式”比較形象，即幅度寬，層次少，這樣的話并不需要很多管理人員，很顯然與題中“需要較多的管理人員”不相符，當(dāng)選。A項(xiàng)說法正確。企業(yè)設(shè)立略高于當(dāng)前的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力的目標(biāo)有利于激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情。B項(xiàng)說法正確。在管理過程中，各級(jí)管理人員及其所屬的職能部門是控制的主體。C項(xiàng)說法正確。專項(xiàng)計(jì)劃是人們?yōu)橥瓿赡撤N特定的任務(wù)而制定的行為規(guī)劃，必須以綜合計(jì)劃為指導(dǎo)。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。扁平式管理指企業(yè)管理層級(jí)的減少和效率提升。組織扁平化就是減少管理層次，增加管理幅度，裁減冗員來建立一種緊湊的橫向組織，達(dá)到使組織變得靈活，敏捷，富有柔性、創(chuàng)造性的目的。扁平式管理需要較少的管理人員，這也是扁平化管理被現(xiàn)代企業(yè)廣泛運(yùn)用的一個(gè)原因，D項(xiàng)認(rèn)為扁平式管理需要較多的管理人員，表述錯(cuò)誤。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，扁平式管理是通過減少行政管理層次，裁減冗余人員，從而建立一種緊湊、干練的扁平化組織結(jié)構(gòu)。扁平式管理的管理人員較少，這樣使得管理人員之間的協(xié)調(diào)和溝通更易實(shí)現(xiàn)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：D項(xiàng)錯(cuò)誤，組織結(jié)構(gòu)扁平化就是通過減少行政管理層次，裁減冗余人員，從而建立一種緊湊、干練的扁平化組織結(jié)構(gòu)。扁平式管理需要的管理人員相對(duì)較少。本題為選非題，故正確答案為D?！颈绢}相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】扁平式管理亦稱扁平化管理，是現(xiàn)代企業(yè)的一種新型管理模式，意在減少管理層級(jí)、提升管理效率。扁平化管理結(jié)構(gòu)，有矩陣式結(jié)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)式結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)等，強(qiáng)調(diào)以工作流程為中心、企業(yè)信息的充分交流以及企業(yè)資源與權(quán)力的適當(dāng)授權(quán)。40.近年來，我國(guó)城鄉(xiāng)兒童學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是農(nóng)村學(xué)前兒童“入園難”的問題仍然沒有得到徹底解決，解決兒童“入園難”的問題，不能夠依靠大量使用校車來接送兒童，“合理布局，就近入園”才是確保兒童安全、解決入園難的根本。如果以上各項(xiàng)為真，最能支持上述論證的是：A.國(guó)家財(cái)政每年對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的投入占國(guó)民教育投入的比例不斷加大B.按照國(guó)際安全標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)的校車維護(hù)費(fèi)用高，部分地區(qū)幼兒園無法承擔(dān)C.每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)規(guī)劃建設(shè)一所公辦幼兒園，大村獨(dú)立辦園，小村聯(lián)合辦園D.國(guó)家招收幼兒教師免費(fèi)培養(yǎng)定向分配，畢業(yè)后回到當(dāng)?shù)貜氖聦W(xué)前教育參考答案：B解題思路：本題要求選擇最能支持題干論證的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為僅靠大量使用校車不能解決“入園難”的問題，“合理布局，就近入園”才是確保兒童安全、解決入園難的根本，要支持這一結(jié)論，只需說明大量使用校車確實(shí)不能解決“入園難”的問題。題干論點(diǎn)：僅靠大量使用校車不能解決“入園難”的問題，“合理布局，就近入園”才是確保兒童安全、解決入園難的根本。A項(xiàng)，只說明國(guó)家對(duì)教育的投入不斷增加，但是否解決“入園難”問題不可得知，屬于無關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，部分地區(qū)幼兒園無法承擔(dān)校車費(fèi)用，即部分地區(qū)無法實(shí)現(xiàn)校車接送孩子，說明依靠大量使用校車不能徹底解決“入園難”問題。C項(xiàng)，“合理布局，就近入園”是否意味著大村獨(dú)立辦園，小村聯(lián)合辦園，不可得知，屬于不明確項(xiàng)。D項(xiàng)，幼兒教師培養(yǎng)問題與兒童“入園難”問題無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：解決學(xué)前兒童“入園難”的問題，不能依靠大量使用校車，“合理布局，就近入園”才是解決入園難的根本。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只說明國(guó)家逐漸提高了對(duì)學(xué)前教育的投入，但并未說明財(cái)政投入是否能解決入園難問題，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。部分地區(qū)無法承擔(dān)校車維護(hù)費(fèi)，說明校車接送兒童實(shí)施起來存在困難，也就不能依靠其解決入園難問題，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！耙?guī)劃建設(shè)”是“合理布局”的具體內(nèi)容，但能否解決“入園難”問題無從知曉，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只說明了幼師培養(yǎng)問題，與解決入園難問題無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“合理布局,就近入園”才是確保兒童安全、解決入園難的根本。論據(jù)：解決兒童“入園難”的問題，不能夠依靠大量使用校車來接送兒童。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只說明國(guó)家越來越重視農(nóng)村學(xué)前教育,沒有涉及“入園難”的問題，排除；B項(xiàng)：校車維護(hù)費(fèi)用高,部分地區(qū)幼兒園無法承擔(dān)，所以不能依靠大量使用校車接送兒童，采用“就近入園”可解決問題,支持論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：規(guī)劃建設(shè)幼兒園是合理布局的對(duì)策,不是對(duì)論點(diǎn)的論證，無關(guān)，排除；D項(xiàng)：“幼兒教師的分配”跟確保兒童安全、解決“入園難”問題沒有直接關(guān)系，無法支持論點(diǎn)，排除。故正確答案為B。41.有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們?cè)敢饽檬裁淳湍檬裁吹慕^對(duì)的權(quán)利；通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時(shí)候，如果要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制。步入文明社會(huì)，人類獲得了道德自由，僅這一點(diǎn)就使人類成了自身的主宰。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.社會(huì)契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限B.社會(huì)契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由C.人們只有服從社會(huì)契約才能獲得文明的自由D.社會(huì)契約賦予人們文明的自由、限制自然的自由參考答案：B解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項(xiàng)，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會(huì)契約所規(guī)定的，而是實(shí)際存在的，排除；B項(xiàng)，由“有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，排除；D項(xiàng)，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說法有誤。B項(xiàng)，由文段第一句話可知，社會(huì)契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說法正確。C項(xiàng)，“只有……才……”說法過于絕對(duì)，無法從文段推出。D項(xiàng)，由“自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制”可知，說法有誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“規(guī)定……各自的界限”文段中沒有提到，屬于無中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，與文意不符。D項(xiàng)中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。42.菊花的種類繁多，形狀各異，有綠牡丹、綠云、墨荷、鳳凰振羽、帥旗、西湖柳月等。匙球型菊花是菊科草本植物的一種，西湖柳月屬于匙球型菊花。菊科草本植物都具有很高的觀賞價(jià)值，而牡丹花也有很高的觀賞價(jià)值。據(jù)此，可以推出：A.墨花屬于匙球菊花B.作者最喜歡西湖柳月C.西湖柳月具有很高的觀賞價(jià)值D.牡丹花屬菊科草本植物參考答案：C解題思路：由“匙球型菊花是菊科草本植物的一種，西湖柳月屬于匙球型菊花”可知西湖柳月是菊科草本植物：再由“菊科草本植物都具有很高的觀賞價(jià)值”可知西湖柳月具有很高的觀賞價(jià)值，即C項(xiàng)所述。A、B、D項(xiàng)均無從推知。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“……都……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①匙球型菊花→菊科草本植物②西湖柳月→匙球型菊花③菊科草本植物→很高的觀賞價(jià)值④牡丹→很高的觀賞價(jià)值①②③遞推可得：⑤西湖柳月→很高的觀賞價(jià)值第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未提及“墨荷”與“匙球菊花”的關(guān)系，排除；B項(xiàng)：題干未提及“作者最喜歡什么”，排除；C項(xiàng)：“西湖柳月”是對(duì)⑤的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出；D項(xiàng)：由④可知，牡丹具有很高的觀賞價(jià)值，但“很高的觀賞價(jià)值”是對(duì)③的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，即推不出“屬于菊科草本植物”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)西湖柳月屬于匙球型菊花，匙球型菊花屬于菊科草本植物，推出西湖柳月屬于菊科草本植物。又菊科草本植物都具有很高的觀賞價(jià)值，因此C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)都無法從題干有效推出，故答案選C。43.問題________沒有解決，________變得更嚴(yán)重。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如果

那么B.因?yàn)?/p>

所以C.即使

也D.不但

反而參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空和第二空。由“更”字可知，原句后半部分語(yǔ)義較前半部分有加強(qiáng)，原句前后語(yǔ)義形成遞進(jìn)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“如果……那么”表假設(shè)關(guān)系，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“因?yàn)椤浴北硪蚬P(guān)系，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“即使……也”表假設(shè)關(guān)系，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不但……反而”中“反而”表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。44.以下有關(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的說法正確的是（

）。A.CPI指數(shù)越大，表明居民的就業(yè)率越高B.恩格爾系數(shù)越大，說明一個(gè)家庭越富裕C.貨幣供應(yīng)量越大，說明居民的消費(fèi)水平越高D.基尼系數(shù)的數(shù)值越接近0，表明收入分配越公平參考答案：D解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，CPI是居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（ConsumerPriceIndex）的簡(jiǎn)稱，反映的是居民家庭一般所購(gòu)買的消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格水平變動(dòng)情況，并不能反映居民的就業(yè)情況。B項(xiàng)錯(cuò)誤，恩格爾系數(shù)是指食品支出占家庭總支出的比重，是表示勝過水平高低的一個(gè)指標(biāo)。恩格爾系數(shù)越大，生活水平越低。C項(xiàng)錯(cuò)誤，貨幣供應(yīng)量，是指一國(guó)在某一時(shí)點(diǎn)上為社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)服務(wù)的貨幣存量，如果貨幣供應(yīng)量過大，超過了流通中需要的金屬貨幣量，貨幣就會(huì)貶值，物價(jià)就要全面上漲，從而造成通貨膨脹。因此貨幣供應(yīng)量與居民消費(fèi)水平?jīng)]有必然聯(lián)系。D項(xiàng)正確，基尼系數(shù)是國(guó)際通用的衡量收入分配公平程度的指標(biāo)，為一個(gè)0到1之間的小數(shù)，越接近0，表示一個(gè)地區(qū)收入分配越公平；越接近1，則表明該地區(qū)分配越不公平。國(guó)際上通常把0.4作為貧富差距的警戒線。故正確答案為D。45.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，可推出問號(hào)處最合理的答案是（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，并且所有圖形外部輪廓相同，內(nèi)部相同部分填充為黑塊或者白塊，優(yōu)先考慮定義疊加。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖1與圖2進(jìn)行同位疊加得圖3，分析圖形顏色依次變化規(guī)律可知:白+黑=白，黑+白=白，白+白=黑；第二段應(yīng)用此規(guī)律即可知問號(hào)處圖形，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A項(xiàng)。46.下列選項(xiàng)中，與“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”體現(xiàn)相同愛國(guó)情思的有：A.人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青B.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁D.海日生殘夜，江春入舊年參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”出自魯迅《自題小像》，意思是我把我的心意寄托給人民，然而人民卻難以察覺，我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國(guó)。A項(xiàng)：“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”出自宋代大臣文天祥的《過零丁洋》，意思是自古以來，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”意思是只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，怎么能因?yàn)橛懈ｌ砭妥非?，有禍患就避開呢？B項(xiàng)當(dāng)選。因此，選擇AB選項(xiàng)。C項(xiàng)：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”出自崔顥的《黃鶴樓》，意思是暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？望著煙霧迷蒙的江面，不由得使人愁緒頓生。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)：“海日生殘夜，江春入舊年”出自唐朝詩(shī)人王灣的《次北固山下》，意思是黎明的殘夜迎來了海日的晨曦，舊歲到頭了，江南報(bào)告著早春。D項(xiàng)排除。47.選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對(duì)的________。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。________學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人，才能________精彩的生活，擁有________的人生境界。填入文中空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.關(guān)卡

只有

博得

海闊天空B.關(guān)卡

只要

博得

無拘無束C.關(guān)口

只要

贏得

無拘無束D.關(guān)口

只有

贏得

海闊天空參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“________學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人，才能________精彩的生活”可知，該空填入的詞應(yīng)和“才”構(gòu)成必要條件關(guān)系。A項(xiàng)和D項(xiàng)“只有”填入可與“才”構(gòu)成必要條件關(guān)系，符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)“只要”，無法和“才”構(gòu)成必要條件關(guān)系，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，再看第一空。根據(jù)“是生活與人生處處需要面對(duì)的________”可知，該空填入的詞應(yīng)和“生活與人生”搭配。A項(xiàng)“關(guān)卡”指為收稅或警備在交通要道設(shè)立的檢查站、崗哨，多形容具體的事物，搭配不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“關(guān)口”指來往必須經(jīng)過的處所，但可用于形容抽象的事物，符合搭配。第三步，驗(yàn)證第三空?！摆A得”指博得；取得，“贏得精彩的生活”，符合文意。驗(yàn)證第四空?！昂ｉ熖炜铡毙稳荽笞匀坏膹V闊，“擁有海闊天空的人生境界”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。48.某領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)對(duì)本單位員工的管理，制定嚴(yán)格的紀(jì)律章程，不管職工有任何特殊情況都必須遵守，可謂是“鐵面無私”，但他卻違背了管理的（

）原則。A.彈性B.人情C.能級(jí)D.人本參考答案：A解題思路：第一步，考查管理學(xué)基本原理。第二步，彈性原理是指企業(yè)為了達(dá)到一定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)在企業(yè)外部環(huán)境或內(nèi)部條件發(fā)生變化時(shí)，有能力適應(yīng)這種變化，并在管理表現(xiàn)出的靈活的可調(diào)性。彈性原理在企業(yè)管理中的重要性在于：管理所面臨的問題是多因素，這些因素既存在復(fù)雜聯(lián)系又是經(jīng)常變化的，事先不能精確估計(jì)，因此，管理的計(jì)劃方案、管理的方法都應(yīng)當(dāng)有一定彈性，也就是適應(yīng)性和應(yīng)變能力。由此可知，某領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)對(duì)本單位員工的管理，制定嚴(yán)格的紀(jì)律章程，不管職工有任何特殊情況都必須遵守，違背了管理的彈性原理。因此，選擇A選項(xiàng)。能