蘇教版語文《母狼的智慧》說課范文

第頁共頁蘇教版語文《母狼的智慧》說課范文蘇教版語文《母狼的智慧》說課范文評(píng)委、各位老師:大家好!今天我說課的內(nèi)容是專題中有關(guān)狼的一篇文章--《母狼的智慧》?！赌咐堑闹腔邸肥翘K教版七年級(jí)上冊(cè)第五單元“狼”專題中的第二篇文章。專題的設(shè)計(jì)是本套教材訓(xùn)練系統(tǒng)中的一個(gè)創(chuàng)新，學(xué)生通過對(duì)特設(shè)專題的學(xué)習(xí)，承受多方面素養(yǎng)的教育與訓(xùn)練，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野、陶冶情操、進(jìn)步修養(yǎng)。在專題訓(xùn)練中，學(xué)生的知識(shí)積累、語言理論、閱讀和思維才能都會(huì)得到加強(qiáng)，因此，專題的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言尤為重要。本專題語言粗淺易懂，故事情節(jié)曲折，比擬符合初一學(xué)生的欣賞心理。作家畢淑敏以細(xì)膩的筆觸向人們講述了一那么有關(guān)“愛”的故事:在獵人的追捕下，一只母狼為了挽救她的孩子的生命，寧可犧牲自己通篇文章折射出的是母愛的萬丈光輝!根據(jù)新課改理念，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及個(gè)性特征，我設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)目的:知識(shí)目的理清文章的脈絡(luò)，分析^p并理解母狼的性格特征，從而正確把握文章的主題思想。才能目的在整體感知課文的同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的朗讀及自主學(xué)習(xí)的才能。在感悟世間真情中鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)和生活感悟才能。情感目的使同學(xué)們?cè)陂喿x課文的同時(shí)受到情感的熏陶，學(xué)會(huì)用愛的目光看世界，用愛的心胸感受世界，用愛的人生觀詮釋世界。(其中知識(shí)目的和才能目的是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，情感目的是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。希望通過這篇課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞才能、思維才能、感悟才能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。)“教無定法，貴在得法?！苯?gòu)理論認(rèn)為學(xué)生不是被動(dòng)的信息承受者，而是學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者。人腦并不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)和記錄輸入信息，而是主動(dòng)的建構(gòu)對(duì)信息的理解。該理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、情境性和社會(huì)性，這和新課程的要求是一致的。因此，本節(jié)課擬采用以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)--老師導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥”的教法，借助多媒體手段，多層面、多視角地讓學(xué)生去感受，結(jié)合討論與辨析，激活學(xué)生思維，讓他們大膽地吐露真情，積極主動(dòng)地去尋找解決問題的方法。老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語段分析^p并理解文中母狼的性格特征，從而正確把握文章的主題。葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“老師之為教，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤苦練習(xí)，領(lǐng)悟之廣開，純熟之功彌深，乃為善教者也?！币簿褪钦f課堂教學(xué)要充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，我設(shè)計(jì)總的學(xué)法為自學(xué)討論法。以閱讀為打破口，要求學(xué)生用正確、流利的普通話，有感情地朗讀課文,在老師的引導(dǎo)下搜集整體感知課文。在此根底上精讀課文，品味美詞佳句的深層韻味，在生生交流、師生互辯的過程中加深理解?！赌咐堑闹腔邸肥且黄獌?nèi)容充實(shí)、情感充分的文質(zhì)兼美的文章，需要同學(xué)們?cè)诜磸?fù)的'朗讀中感悟文中蘊(yùn)涵的情感世界。根據(jù)這一點(diǎn)，再結(jié)合信息時(shí)代的特點(diǎn)，新課程改革的要求，本節(jié)課的教學(xué)流程我是這樣設(shè)計(jì)的:首先是課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)包括兩項(xiàng)內(nèi)容:1、請(qǐng)同學(xué)們課前自行掃清生字詞障礙，并查閱作者的生平資料;2、請(qǐng)同學(xué)們通過查閱有關(guān)資料或合理并有效利用網(wǎng)上資搜集有關(guān)狼的小故事，從而對(duì)狼有一個(gè)較為全面和詳細(xì)的理解。因?yàn)榕d趣是最好的老師，設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的情感根底。關(guān)于導(dǎo)語方面我想從人們對(duì)狼的固有認(rèn)知與評(píng)價(jià)導(dǎo)入課文。(提及狼人們總會(huì)想到它那陰森的目光和滴著涎液的大嘴巴。兇殘、貪心似乎已成了狼的代名詞。那么狼終究有沒有慈善、溫順、得意之處呢?今天就讓我們一起走進(jìn)畢淑敏阿姨的《母狼的智慧》，結(jié)識(shí)一只在特定環(huán)境下周身散發(fā)著母性溫順的狼。)導(dǎo)入課文之后，首先我要檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況，本環(huán)節(jié)包括檢查同學(xué)們的生字詞掌握情況和請(qǐng)同學(xué)口述作者生平兩項(xiàng)內(nèi)容。本環(huán)節(jié)中學(xué)生的板演、口述、其他同學(xué)的補(bǔ)充、老師的肯定，可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的才能與習(xí)慣。語文課程是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、開展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。學(xué)生閱讀課文應(yīng)該是一種共同參與以致共同創(chuàng)造的過程，因此在教學(xué)過程中必須重視學(xué)生在閱讀中的獨(dú)特體驗(yàn)和感受。所以我要求同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，并考慮作者是通過哪些例子詳細(xì)表達(dá)母狼的智慧。讓同學(xué)們帶著這一問題自由朗讀課文，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，有所感悟和考慮，加深理解和體驗(yàn)，然后再以小組討論的形式提煉答案，并嘗試用準(zhǔn)確生動(dòng)、充滿激情的的語言講給大家聽。俗話說“書讀百遍，其義自見”，我覺得理解一篇好的文章需要朗讀和考慮并重，在讀中體會(huì)字句的含義，在讀中感悟文章內(nèi)容及作者在文中所蘊(yùn)涵的感情。本環(huán)節(jié)以讀為本，表達(dá)語文課上的書聲朗朗。然后再通過生生討論、師生交流提煉出答案。母狼的智慧在文中是通過兩大事例詳細(xì)表達(dá)出來的。這樣順勢(shì)引出了本節(jié)課的板書:助全家過河智慧偉大的母愛己死換兒生(板書圖示是直觀教學(xué)的一種手段，是一種科學(xué)，但同時(shí)又是一種特殊的藝術(shù)再創(chuàng)造，是引發(fā)學(xué)生興趣、加深學(xué)習(xí)印象的一個(gè)重要手段。以此為課堂主線，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感悟美，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)空中獲得無限的美的享受。)初讀課文以后，同學(xué)們對(duì)狼的主觀印象有了初步的改善。接著讓同學(xué)們欣賞一組有關(guān)狼的溫情圖片，進(jìn)步學(xué)生審美情趣的同時(shí)也從根本上改變了大家對(duì)狼的固有的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià):狼以個(gè)體的形式出現(xiàn)無處不透顯出一種孤獨(dú)美，而狼群的出現(xiàn)那么表達(dá)出不為人們熟知的另一面:團(tuán)結(jié)、友愛。音樂和圖片的結(jié)合具有不可思議的藝術(shù)魅力，很容易打動(dòng)學(xué)生純真的心靈，本環(huán)節(jié)利用音樂和圖片來創(chuàng)設(shè)情境，可以使學(xué)生陶醉其中，進(jìn)一步理解狼溫情的一面。在此根底上請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅紊钋榛貞浾n文中感人肺腑的句子或語段，要求大家細(xì)細(xì)品位其中的韻味，并嘗試用生動(dòng)、流暢的語言向大家闡述你對(duì)此的理解。于師生交流中老師指導(dǎo)朗讀，在真情朗讀中，使學(xué)生參與并融入課文特設(shè)的氣氛中并為之感動(dòng)，真正隨著文章情節(jié)的推動(dòng)與作者到達(dá)情感上的共鳴--對(duì)偉大母愛的無比贊嘆!“語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生活所蘊(yùn)涵的語文教育價(jià)值和學(xué)生的生活經(jīng)歷予以了相當(dāng)?shù)闹匾暫完P(guān)注，深入地表達(dá)了語文教學(xué)生活化的思想。因此，在同學(xué)們領(lǐng)悟文中崇高的母愛之后，我又將課堂的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到結(jié)合生活實(shí)際、感悟世間真情中來。讓出講臺(tái)，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，表達(dá)語文學(xué)科的人文情懷和創(chuàng)新意識(shí)，真情講述動(dòng)人的世間真愛。要求同學(xué)們由本篇課文所謳歌的偉大母愛，拓展延伸到他們的生活實(shí)際，父愛、母愛、兄弟姐妹之愛、友人之愛等等。為了激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，真正成為學(xué)習(xí)的主體，我將對(duì)那些語言表達(dá)準(zhǔn)確生動(dòng)、富有魅力的學(xué)生予以鼓勵(lì)，并在學(xué)生講完故事以后讓演講者自我評(píng)價(jià)，也可以是生生之間的互評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)，從而使評(píng)價(jià)的角度從終結(jié)性轉(zhuǎn)向過程性、開展性，真正表達(dá)新課標(biāo)的評(píng)價(jià)體系。本環(huán)節(jié)注重熏陶同學(xué)們的情感，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)、分析^p評(píng)價(jià)以及生活感悟才能，使大家知道人間處處有真情，人間處處有真