學(xué)前班小班教師個(gè)人工作計(jì)劃書

學(xué)前班小班教師個(gè)人工作計(jì)劃書范文為了鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等。特制訂學(xué)前班小班老師個(gè)人工作安排書

學(xué)前班小班老師個(gè)人工作安排書

本學(xué)期主要目標(biāo)：

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求：

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教化幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。豐富創(chuàng)建嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)建嬉戲。利用漫步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實(shí)力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化幼兒要愛惜自己的五官。教化幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解剛好表揚(yáng)激勵(lì)，以達(dá)到教化的效果。

詳細(xì)措施：

1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。

2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理實(shí)力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理實(shí)力，培育自理實(shí)力要留意按部就班，賜予幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得我學(xué)會(huì)了的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)實(shí)力，不常常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式干脆獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解實(shí)力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)須要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說完整句。

學(xué)前班小班老師個(gè)人工作安排書

一、工作職責(zé)

擔(dān)當(dāng)幼兒小班班主任兼代本班的語言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)課程。

二、工作目標(biāo)

(一)班級(jí)管理工作目標(biāo)：

1.平安工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危急物品入園，每次活動(dòng)前進(jìn)行平安教化，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

3.做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

4.定期針對(duì)幼兒實(shí)際狀況主動(dòng)剛好地與家長(zhǎng)剛好溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。

5.建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事務(wù)。

(二)教學(xué)工作目標(biāo)：

1.保證幼兒測(cè)查合格率達(dá)到101%。

2.幼兒發(fā)展目標(biāo)：

健康和動(dòng)作實(shí)力發(fā)展目標(biāo)

(1)機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的改變，較少生病。

(2)有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。

(3)能參與基本的體育活動(dòng)(做操、體育嬉戲、球類等活動(dòng))。

(4)會(huì)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

(5)會(huì)限制手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)潔材料和工具。

(6)能運(yùn)用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。

(7)能遵守成人提出的平安要求。

語言和認(rèn)知實(shí)力發(fā)展目標(biāo)

(1)能聽懂成人和同伴的話;能逐步按一般話的語音正確發(fā)言;能用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意思。

(2)對(duì)四周事物的愛好，會(huì)用感官干脆感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維實(shí)力;喜愛學(xué)習(xí)。

(3)有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好;能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、排序的實(shí)力。

品德和社會(huì)實(shí)力發(fā)展目標(biāo)

(1)能感受四周成人的關(guān)切和愛惜。愛父母，愛老師，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語。

(2)在成人提示幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同嬉戲。

(3)有初步的自我服務(wù)實(shí)力。能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

(4)以主動(dòng)的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，在老師激勵(lì)下能發(fā)表看法。

(5)情愿和同伴交往。

3.幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實(shí)力。

4.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1.培育幼兒開心安定的心情，加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，使其身心健康發(fā)展。

2.在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識(shí)教化，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。在常規(guī)培育中教化幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。加強(qiáng)五官健康教化，抓好幼兒體弱幼兒管理。

4.全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，敬重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在平安的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

學(xué)前班小班老師個(gè)人工作安排書

一、政治思想方面：

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每月按時(shí)參與園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以酷愛本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平?？釔圩约旱氖聵I(yè)，無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。主動(dòng)做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局以園榮我榮的思想迎接每天的工作。

二、師德方面：

師德是為師之本，高尚的師德情操，始終是我的追求目標(biāo)。堅(jiān)固樹立以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高師德，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解感悟其中的意義所在，結(jié)合自身的實(shí)際，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)。為了使孩子們能平安、開心的成長(zhǎng)，我將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過歡樂的一學(xué)期。

三、個(gè)人實(shí)力發(fā)展：

(1)本學(xué)期我園接著運(yùn)用的是《多元整合幼兒園教化活動(dòng)的資源包》希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子互動(dòng)活動(dòng)、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，讓自己對(duì)小班教學(xué)活動(dòng)教化從較熟識(shí)再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

(2)本學(xué)期將提高老師的彈、唱、畫實(shí)力，我會(huì)仔細(xì)的協(xié)作和學(xué)習(xí)，希望在胡、王兩位老師的培訓(xùn)下，使自己在美術(shù)和音樂方面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得肯定的進(jìn)步。同時(shí)要求自己記錄好教學(xué)筆記和視察記錄。

(3)課堂教學(xué)創(chuàng)新：現(xiàn)代社會(huì)多媒體的廣泛運(yùn)用，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件，提高課堂教學(xué)實(shí)力的前提就是駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用ppt，來完成多媒體教學(xué)。上學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)中沒有很好的運(yùn)用了ppt希望在本學(xué)期的教學(xué)工作中能更多的運(yùn)用到ppt教學(xué)。

(4)提高科研實(shí)力

①、寫好教學(xué)反思。在教化教學(xué)過程中要做個(gè)有心人,每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)覺，多少會(huì)有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來,學(xué)會(huì)視察、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的實(shí)力得到提高。

②、接著完善育兒網(wǎng)上的個(gè)人博客。將自己的心得體會(huì)形成文字后，在教化網(wǎng)的個(gè)人博客上發(fā)表，多與其他老師溝通心得，聽取看法，提升個(gè)人教化教學(xué)實(shí)力。

四、家長(zhǎng)工作：

1、主動(dòng)和家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)切。

2、利用電訪、留言本的形式，剛好與家長(zhǎng)取得溝通，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的狀況。

3、利用網(wǎng)絡(luò)的力氣，讓家長(zhǎng)多一點(diǎn)的了解幼兒在園的狀況和我們的教學(xué)活動(dòng)。

4、熱忱邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量。