智力七巧板最全的培訓(xùn)資料及圖集大全演示文稿

智力七巧板最全的培訓(xùn)資料及圖集大全演示文稿當(dāng)前第1頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)每塊板的形狀圓半圓三角形梯形半圓中心板（害人板）大板當(dāng)前第2頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)拼一拼1、七塊板都要用上2、必須平放3、不能重疊。小狗規(guī)則：當(dāng)前第3頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)技巧當(dāng)前第4頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)再嘗試偵察機(jī)轟炸機(jī)“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī)宇宙飛船水上飛機(jī)當(dāng)前第5頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)你完成了嗎？偵察機(jī)轟炸機(jī)“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī)宇宙飛船水上飛機(jī)當(dāng)前第6頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)第一課：演變、發(fā)展史乞巧燕(宴)幾七星案幾傳統(tǒng)七巧板方式燕式蝶式智力七巧板當(dāng)前第7頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)最早雛形乞巧七巧“七星”案幾圖設(shè)計(jì)原理出自西周時(shí)代的“勾股法”

當(dāng)前第8頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)傳統(tǒng)七巧板的三個(gè)流派方式燕式蝶式

“勾股之形”、“三角相錯(cuò)”的古代數(shù)學(xué)原理設(shè)計(jì)而成當(dāng)前第9頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程

明末清初，皇宮中的人還經(jīng)常用它來(lái)慶賀節(jié)日和娛樂，拼成各種吉祥圖案和文字，故宮博物館至今還保存著當(dāng)時(shí)的七巧板。在此同時(shí)，不少七巧板的玩家還編寫專書，清朝嘉慶年間（1813年）的《七巧圖合璧》是至今發(fā)現(xiàn)的有關(guān)七巧板的最早著作。

西方與我國(guó)的交往早在明、清時(shí)期就有，七巧板也隨之流傳到國(guó)外，被稱之為“唐圖”。近百年來(lái)，西方各國(guó)也都有專門研究七巧板的書籍問(wèn)世。相傳當(dāng)年拿破倫滑鐵瀘兵敗，被囚禁在圣愛倫島，除了對(duì)中國(guó)的孫子兵法拍案叫絕外，還對(duì)傳統(tǒng)七巧板情有獨(dú)鐘，并以此來(lái)消磨囚禁的漫長(zhǎng)時(shí)光。

當(dāng)前第10頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程2、缺少世界上最美的圖形——圓形1、三角形太多當(dāng)前第11頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)智力七巧板中華優(yōu)秀專利（003270726）

在傳統(tǒng)七巧板基礎(chǔ)上引入了現(xiàn)代高等數(shù)學(xué)的幾何學(xué)、拓樸學(xué)、線形規(guī)劃原理設(shè)計(jì)而成

當(dāng)前第12頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程守株待免守株待免當(dāng)前第13頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程當(dāng)前第14頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)課程目的

是讓學(xué)生了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，知道七巧板的演變發(fā)展歷史。當(dāng)前第15頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)組拼原則與要求1、七塊板都要用上2、必須平放3、不能重疊。4、成套七巧板組拼多幅組合當(dāng)前第16頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)第二課：按樣拼圖

讓學(xué)生對(duì)七巧板產(chǎn)生興趣，通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐，找到組拼規(guī)律，總結(jié)組拼規(guī)則，培養(yǎng)了探索精神，提高觀察能力。當(dāng)前第17頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程中心板大板當(dāng)前第18頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程大板組中心板組當(dāng)前第19頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程豬八戒母子情模特吧臺(tái)燈塔看書當(dāng)前第20頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程飛向月球1飛向月球2暴風(fēng)音速摩托車鐮刀“萬(wàn)”字“仆當(dāng)前第21頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程籃球架小姑娘扔垃圾“止”字火炬當(dāng)前第22頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程當(dāng)前第23頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)第三課：按圖分解草坪上看書草坪上看書當(dāng)前第24頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)大板分解示意圖現(xiàn)代概念車現(xiàn)代概念車當(dāng)前第25頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程碰碰車碰碰車當(dāng)前第26頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程小狗小狗當(dāng)前第27頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程現(xiàn)代概念車大炮裝甲車小貨車金鑰匙當(dāng)前第28頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程火山爆發(fā)盆花碰碰車雙層偵察機(jī)草坪上看書滑雪當(dāng)前第29頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程小和尚路燈小狗魚雷蜜蜂直升機(jī)圣誕樹當(dāng)前第30頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程出示形象圖組拼瞬間提示二次組拼再次組拼二次瞬間提示口述組拼過(guò)程教學(xué)過(guò)程當(dāng)前第31頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程

使學(xué)生對(duì)七巧板產(chǎn)生濃厚的興趣，改正好動(dòng)的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的口頭表達(dá)能力和瞬間記憶力。當(dāng)前第32頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)第四課：專題設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程出示專題素材學(xué)生進(jìn)行觀察收起展示圖，讓學(xué)生憑記憶組拼選擇專題，進(jìn)行組拼創(chuàng)作當(dāng)前第33頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程偵察機(jī)轟炸機(jī)“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī)宇宙飛船水上飛機(jī)

飛機(jī)專題當(dāng)前第34頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)圖形示例當(dāng)前第35頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程雛鷹展翅小狐貍大水牛巢中小鳥小鴨子

動(dòng)物專題當(dāng)前第36頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)圖形示例當(dāng)前第37頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程花樣滑冰競(jìng)走跳水踢足球發(fā)球

運(yùn)動(dòng)專題當(dāng)前第38頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程武士拾金不昧宮女舞蹈人物專題喝茶當(dāng)前第39頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程

極大地激發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，發(fā)明，創(chuàng)新意識(shí)，讓他們“天生”具有的創(chuàng)作能力得以盡情地發(fā)揮。當(dāng)前第40頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)第五課：觀察創(chuàng)造觀察身邊的景物找出特征，進(jìn)行抽象根據(jù)抽象圖進(jìn)行組拼教學(xué)過(guò)程當(dāng)前第41頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程抽象圖組拼圖金魚表現(xiàn)一個(gè)事物當(dāng)前第42頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程抽象圖組拼圖母女同樂表現(xiàn)二個(gè)事物當(dāng)前第43頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程抽象圖組拼圖表現(xiàn)三個(gè)事物和尚抬水當(dāng)前第44頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程

培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的抽象思維能力和審美水平的提高也有很大的促進(jìn)作用。當(dāng)前第45頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)第六課：舉一反三

培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,養(yǎng)成善于動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

發(fā)散思維是什么？發(fā)散思維就象陽(yáng)光一樣象向四面八方擴(kuò)散，它是一種突破原有知識(shí)圈、突破固有考慮思維問(wèn)題的模式，從多方面推測(cè)和構(gòu)想中尋求新設(shè)想的思維方法。這種方法是科學(xué)家和發(fā)明家常用的一種思維模式，科學(xué)家和發(fā)明家正是通過(guò)這種方法，應(yīng)用已知的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了未知的原理，發(fā)明了未有的事物。當(dāng)前第46頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程T字人小姑娘頂碗當(dāng)前第47頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程“上”字錘子

踢球“下”字當(dāng)前第48頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)第七課：一圖多拼課程目的

“一圖多拼”鍛煉的是發(fā)散思維的逆向思維——收斂思維，實(shí)際上就是用不同的方法解決同一問(wèn)題的能力。當(dāng)前第49頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程雛鷹展翅當(dāng)前第50頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程敞篷跑車當(dāng)前第51頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)活動(dòng)課程胖滑梯與瘦滑梯--出入相補(bǔ)，面積守恒滑梯當(dāng)前第52頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)3.多副組合創(chuàng)作①、單副主題組合創(chuàng)作②、多副主題組合創(chuàng)作③、多副主題組合創(chuàng)作基本方法第一節(jié)：多副組合創(chuàng)作當(dāng)前第53頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)以單副主題創(chuàng)作

1.在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,

小鹿正趴在草地上曬太陽(yáng)

2.突然,小鹿發(fā)現(xiàn)大灰狼來(lái)了,

立即站了起來(lái)4、眼看著大灰狼就要追上來(lái)了,

小鹿越跑越快3.小鹿飛快地跑了起來(lái)當(dāng)前第54頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)以單副主題創(chuàng)作1踢球2側(cè)身抽射4倒掛金鉤3奮力撲救5飛身?yè)淝?、一名球員在運(yùn)球；2、一名球員接到隊(duì)友傳球后，突然一腳側(cè)身抽射；3、精神高度集中的守門員來(lái)了個(gè)奮力撲救把球撲了出去；4、另一名球員馬上來(lái)個(gè)倒掛金鉤；5、守門員又飛身把球出。當(dāng)前第55頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)以單副主題創(chuàng)作買茶上茶喝茶品茶茶是中國(guó)的驕傲、民族的自尊、自信和自豪。飲茶可以思源。世界著名科技史家李約瑟博士，將中國(guó)茶葉作為中國(guó)四大發(fā)明（火藥、造紙、指南針和印刷術(shù)）之后，對(duì)人類的第五個(gè)重大貢獻(xiàn)。茶文化是高雅文化，社會(huì)名流和知名人士樂意參加。茶文化也是大眾文化，民眾廣為參與。茶文化復(fù)蓋全民，影響到整個(gè)社會(huì)。當(dāng)前第56頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)以多幅主題創(chuàng)作確定“主題”分工設(shè)計(jì)整合（潤(rùn)色、調(diào)整構(gòu)）收集作品

多副組合教學(xué)過(guò)程當(dāng)前第57頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)以古詩(shī)為例創(chuàng)作尋隱者不遇

賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。松樹人物山白云五幅組合當(dāng)前第58頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)以古詩(shī)創(chuàng)作為例多余板塊設(shè)計(jì)擺放花草類太陽(yáng)整合潤(rùn)色作品當(dāng)前第59頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)一、智力七巧板

智力七巧板由七個(gè)板塊組成，七個(gè)板塊，六種圖形。

當(dāng)前第60頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)智力七巧板分解半圓梯形大板中心板三角形圓形當(dāng)前第61頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)智力七巧板分解蹊蹊蹺蹺圓圓半伴角角梯梯當(dāng)前第62頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)大板組中心板組智力七巧板分解當(dāng)前第63頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)智力七巧板的板塊組合當(dāng)前第64頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)組拼原則與要求1、七塊板都要用上；2、必須平放；3、不能重疊；4、成套七巧板組拼多幅組合。當(dāng)前第65頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)二、按樣拼圖這是基本功，也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。要求是通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，找到組拼規(guī)律，總結(jié)組拼規(guī)則，培養(yǎng)自己的探索精神，提高自己的觀察能力。當(dāng)前第66頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)圖例一看書當(dāng)前第67頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)圖例二豬八戒當(dāng)前第68頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)圖例三垃圾入箱當(dāng)前第69頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)怎么拼圖？要點(diǎn)動(dòng)手模仿，敢嘗試；仔細(xì)觀察，抓特征；觸類旁通，善應(yīng)變；全盤考慮，巧安排。當(dāng)前第70頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)三、按圖分解

這也是基本功，同時(shí)也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。要點(diǎn)：首先，必須做到“心中有數(shù)”；然后通過(guò)仔細(xì)觀察圖形，找出特點(diǎn)；最后，結(jié)合七巧板的特征，從易到難，逐步突破。當(dāng)前第71頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)草坪上看書例一當(dāng)前第72頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)例二現(xiàn)代概念車當(dāng)前第73頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)碰碰車?yán)?dāng)前第74頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)小狗例四當(dāng)前第75頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)怎么分解？要點(diǎn)心中有數(shù)，找規(guī)律；仔細(xì)觀察，抓特征；觸類旁通，巧應(yīng)變；逆向思維，解難題。當(dāng)前第76頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)偵察機(jī)轟炸機(jī)“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī)宇宙飛船水上飛機(jī)1、飛機(jī)四、記住常見圖形當(dāng)前第77頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)雛鷹展翅小狐貍大水牛巢中小鳥小鴨子2、動(dòng)物當(dāng)前第78頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)3、運(yùn)動(dòng)花樣滑冰競(jìng)走跳水踢足球發(fā)球當(dāng)前第79頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)4、人物武士拾金不昧宮女舞蹈喝茶當(dāng)前第80頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)T字人小姑娘頂碗五、舉一反三當(dāng)前第81頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)“上”字錘子

踢球“下”字舉一反三當(dāng)前第82頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)六、一圖多拼雛鷹展翅當(dāng)前第83頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)敞篷跑車一圖多拼當(dāng)前第84頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)胖滑梯與瘦滑梯--出入相補(bǔ)，面積守恒滑梯一圖多拼當(dāng)前第85頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)七、競(jìng)賽試卷舉例2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。當(dāng)前第86頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第87頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校_______編號(hào)________姓名_______第二關(guān)：過(guò)關(guān)斬將下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。當(dāng)前第88頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第89頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校_________編號(hào)_________姓名_______第三關(guān)：最后沖刺下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。

當(dāng)前第90頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第91頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題（中年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。當(dāng)前第92頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第93頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題（中年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第二關(guān)：過(guò)關(guān)斬將下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。當(dāng)前第94頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第95頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題（中年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第三關(guān)：最后沖刺下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。當(dāng)前第96頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第97頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題（高年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下圖由三副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。當(dāng)前第98頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第99頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題（高年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第二關(guān)：過(guò)關(guān)斬將下圖由四副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。當(dāng)前第100頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第101頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題（高年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第三關(guān)：最后沖刺下圖由四副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。當(dāng)前第102頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第103頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，每付七巧板雖然只有七塊，但變化很多，要想在競(jìng)賽中取得好的成績(jī)，主要是靠大家平時(shí)多觀察、多模仿、多進(jìn)行組合練習(xí)，在訓(xùn)練中找規(guī)律，把一些常見的圖形記住，做到心中有數(shù)。這樣在競(jìng)賽時(shí)速度才快。尤其是中、高年級(jí)組的。當(dāng)前第104頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)十二月三日，我縣將舉行第二屆”七巧科技“競(jìng)賽，屆時(shí)歡迎同學(xué)們踴躍參加，奪取大獎(jiǎng)。今后，我們還將組織參加更高級(jí)別的比賽。除”七巧科技“競(jìng)賽外，今后我們還會(huì)組織機(jī)器人、電子制作、車模航模等其他科技競(jìng)賽，也歡迎大家踴躍參加。當(dāng)前第105頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)祝各位小朋友學(xué)生進(jìn)步、快樂成長(zhǎng)、夢(mèng)想成真！歡迎各位小朋友來(lái)活動(dòng)中心參觀、學(xué)習(xí)、玩耍！當(dāng)前第106頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)一、智力七巧板

智力七巧板由七個(gè)板塊組成，七個(gè)板塊，六種圖形。

當(dāng)前第107頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)智力七巧板分解半圓梯形大板中心板三角形圓形當(dāng)前第108頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)智力七巧板分解蹊蹊蹺蹺圓圓半伴角角梯梯當(dāng)前第109頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)大板組中心板組智力七巧板分解當(dāng)前第110頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)智力七巧板的板塊組合當(dāng)前第111頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)組拼原則與要求1、七塊板都要用上；2、必須平放；3、不能重疊；4、成套七巧板組拼多幅組合。當(dāng)前第112頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)二、按樣拼圖這是基本功，也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。要求是通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，找到組拼規(guī)律，總結(jié)組拼規(guī)則，培養(yǎng)自己的探索精神，提高自己的觀察能力。當(dāng)前第113頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)圖例一看書當(dāng)前第114頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)圖例二豬八戒當(dāng)前第115頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)圖例三垃圾入箱當(dāng)前第116頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)怎么拼圖？要點(diǎn)動(dòng)手模仿，敢嘗試；仔細(xì)觀察，抓特征；觸類旁通，善應(yīng)變；全盤考慮，巧安排。當(dāng)前第117頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)三、按圖分解

這也是基本功，同時(shí)也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。要點(diǎn)：首先，必須做到“心中有數(shù)”；然后通過(guò)仔細(xì)觀察圖形，找出特點(diǎn)；最后，結(jié)合七巧板的特征，從易到難，逐步突破。當(dāng)前第118頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)草坪上看書例一當(dāng)前第119頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)例二現(xiàn)代概念車當(dāng)前第120頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)碰碰車?yán)?dāng)前第121頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)小狗例四當(dāng)前第122頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)怎么分解？要點(diǎn)心中有數(shù)，找規(guī)律；仔細(xì)觀察，抓特征；觸類旁通，巧應(yīng)變；逆向思維，解難題。當(dāng)前第123頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)偵察機(jī)轟炸機(jī)“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī)宇宙飛船水上飛機(jī)1、飛機(jī)四、記住常見圖形當(dāng)前第124頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)雛鷹展翅小狐貍大水牛巢中小鳥小鴨子2、動(dòng)物當(dāng)前第125頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)3、運(yùn)動(dòng)花樣滑冰競(jìng)走跳水踢足球發(fā)球當(dāng)前第126頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)4、人物武士拾金不昧宮女舞蹈喝茶當(dāng)前第127頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)T字人小姑娘頂碗五、舉一反三當(dāng)前第128頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)“上”字錘子

踢球“下”字舉一反三當(dāng)前第129頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)六、一圖多拼雛鷹展翅當(dāng)前第130頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)敞篷跑車一圖多拼當(dāng)前第131頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)胖滑梯與瘦滑梯--出入相補(bǔ)，面積守恒滑梯一圖多拼當(dāng)前第132頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)七、競(jìng)賽試卷舉例2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。當(dāng)前第133頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第134頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校_______編號(hào)________姓名_______第二關(guān)：過(guò)關(guān)斬將下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。當(dāng)前第135頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第136頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題（低年級(jí)組）學(xué)校_________編號(hào)_________姓名_______第三關(guān)：最后沖刺下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。

當(dāng)前第137頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)當(dāng)前第138頁(yè)\共有150頁(yè)\編于星期日\(chéng)3點(diǎn)2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題（中年級(jí)組）學(xué)校______編號(hào)_______姓名_____第一關(guān)：小試牛刀下圖由兩副七巧板構(gòu)