部編版語文七年級上冊《貓》學案設計

20202020年秋季部編版語文七年級上冊學案設計學習目標1、理解課文內容，把握作者對三只貓不同的情感。2、反復朗讀，品味精彩、凝練的語言文字。3、審視自己的成長歷程，表達出自己的閱讀感悟。學習過程一、初讀課文1.讀準下列加點字的字音。污澀．（ ） 慫．恿．（ ） 悵．然（蜷．伏（ ） 懲．戒（ ）2.在方格中正確填寫字形。紅ling下斷語3.用“”在文中標畫出有關三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、紅ling下斷語3.用“”在文中標畫出有關三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、批注： 二、精讀品味.用“”在文中標畫出抒情議論的語句，體會“我”的感情。.從抒情議論的語句中選一處，按下面的句式，表達你的閱讀感受：讀（原文中的）一句，我體味到。三、細讀感悟閱讀“我心里十分難過 ”至結尾。.你從這幾段文字中，讀出了作者怎樣的思想情感？結合具體語句說一說。8.“我”根據什么跡象斷定它咬死了“我”的芙蓉鳥？“我”的證據確鑿嗎？9.為什么作者的內心如此痛苦？為什么就像針“刺我良心”？四、表達感悟.從三只小貓“我”、過路的人、周家丫頭等形象中，任選一個，用“對于我想說：”的句式表達你的閱讀心得。五、推薦閱讀.資料助讀。鄭振鐸（1898－1958），現代作家、文學評論家、文學史家、考古學家。筆名西諦、CT，郭源新等。原籍福建長樂，生于浙江永嘉。1917年入北京鐵路管理理學校學習，五四運動爆發(fā)后，曾作為學生代表參加社會活動，并和瞿秋白等人創(chuàng)辦《新社會》雜志。1920年11月，與沈雁冰、葉紹鈞等人發(fā)起成立文學研究會，并主編文學研究會機關刊物《文學周刊》，編輯出版了《文學研究會叢書》。1923年1月，接替沈雁冰主編《小說月報》，倡導寫實主義的“為人生”的文學，提出“血與淚”的文學主張。大革命失敗后，旅居巴黎。1929年回國，曾在生活書店主編《世界文庫》?？箲?zhàn)爆發(fā)后，參與發(fā)起了“上海文化界救亡協(xié)會”，創(chuàng)辦《救亡日報》。和許廣平等人組織“復社”，出版了《魯迅全集》《聯(lián)共黨史》《列寧文選》等?？箲?zhàn)勝利后，參與發(fā)起組織“中國民主促進會”，創(chuàng)辦《民主周刊》，鼓動全國人民為爭取民主、和平而斗爭。1949年以后歷任文物局局長、考古研究所所長、文學研究所所長、文化部副部長、中國民間研究會副主席等職。1958年10月18日，在率中國文化代表團出國訪問途中，因飛機失事殉難。主要著作有短篇小說集《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中雜記》，專著《文學大綱》《插圖本中國文學史》《中國通俗文學史》《中國文學論集》《俄國文學史略》等。12．課下仔細閱讀鄭振鐸的《別了，我愛的中國》等作品，做好讀書筆記。參考答案一、初讀課文1.se songy6ng chang quancheng2.綾妄3.示例：貓來歷外形性情在家中地位結局影響第上只從隔壁要來的花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的很活潑惹人喜愛，相伴的小侶病死一縷酸辛第只舅舅家抱來的渾身黃色更有趣、更活潑惹人喜愛，親愛的同伴被一個過路的人捉去了好久不養(yǎng)貓第只張媽撿來的毛色花白，不好看，很瘦。燒脫了好幾塊毛，更難看了不活潑、憂郁、懶惰若有若無，大家都不喜歡，對它不加注*意死在鄰家的屋脊上永不養(yǎng)貓4.示例摘抄：它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳地飛過時，它也會撲過去捉。批注：這只小貓較第一只更活潑更有趣！我們仿佛可以看到它在園中蹦蹦跳跳，一會兒爬上樹干，一會兒藏在花下。幾只蝴蝶翩然飛來，小貓歪著圓圓的小腦袋，緊盯著小蝴蝶的身影，突然跳起來撲過去。二、精讀品味5．略。6．示例1：讀“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二個小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂”一句，我體味到“我”對新鮮、快樂的生命的贊美和享受美好時光的愉悅之情。示例2：讀“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶”一句，我體味到“我”為花白貓的病死而難過、酸辛的心情。三、細讀感悟7．解析：扣住“自責、愧疚、悲傷”等感情來答，言之有理即可。具體詞句略。8．“我”只是看到“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著”“隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝凝望著了”，就斷定是它咬死了鳥?！巴聰嗾Z”是說“我”沒有事實根據就做出判定，“我”沒有判斷明白，沒有確鑿的證據就下了結論，“冤苦”了花白貓。9．示例：“我”妄下斷語，它卻不能說話辯訴；“我”打了它，它卻只能無抵抗地逃避；兩個月后，它“忽然死在鄰家的屋脊上”，“我永無改正我的過失的機會了！”這種沉重的負罪感久久地壓在“我”的心頭，讓“我”良心不安，深深愧疚。四、表達感悟10．示例1：對于“我”妄下斷語打死可憐的貓的行為，我想說：凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不能存偏見私心，要寬容仁愛，要同情弱小者。示例2：對于“我”知錯就改，深深自責的行為，我想說：你熱愛生命、嚴于自省、富有良知、同情弱小的品質令我敬佩。示例3：對于作品中的貓，我想說：弱小者總是飽嘗生活的不幸，不受歡