五年級數(shù)學下冊3長方體和正方體《容積和容積單位》學案2新人教版

.PAGE下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。容積和容積單位班級姓名【學習目標】1.探究生活中一些不規(guī)那么物體體積的測量方法。2.在動手操作中初步建立“轉(zhuǎn)化〞的數(shù)學思想。【學習過程】一、知識鋪墊1.請同學們拿出課前準備的各種不規(guī)那么的物體。如果讓你給它們分類，你會怎么分？2.提示課題：這些不規(guī)那么物體的體積該怎樣求呢？這節(jié)課我們一起來探討?！舶鍟n題〕二、自主探究1.1.啟發(fā)引導?！?〕觀看一段“曹沖稱象〞的視頻，鼓勵學生互相交流自己的學習收獲?！?〕引導學生思考：看了這段視頻，對你有什么啟發(fā)？預設曹沖很聰明，他將大象的質(zhì)量轉(zhuǎn)化為石頭的質(zhì)量，然后通過逐次稱石頭的質(zhì)量，得到石頭的總質(zhì)量，進而求出大象的質(zhì)量。先獨立思考教師提出的問題，再集體交流。預設我們能不能也用這種替換的方法來求不規(guī)那么物體的體積呢？出示課件例6。2.探究橡皮泥體積的求法?！?〕出示形狀不規(guī)那么的橡皮泥，讓學生估一估它的體積是多少。〔2〕引導學生說一說通過什么方法可以求出它的體積。〔3〕鼓勵學生小組合作，動手實驗?！?〕引導學生匯報各自的解決方案。3.探究梨體積的求法?！?〕出示梨，引導學生思考：能不能用剛剛的方法求梨的體積？〔2〕鼓勵學生說說自己的想法?！?〕鼓勵學生小組合作，用量杯來測量梨的體積?！矂邮植僮髑罢f一說考前須知〕〔4〕學生匯報操作步驟以及測量結果。預設我們組的方法是先將橡皮泥放入長方體盒子里，接著把橡皮泥壓平，再把橡皮泥倒出來，最后量出橡皮泥的長、寬、高，算出體積。匯報自己的實驗步驟，得出：把兩次的刻度相減就得到了梨的體積?！?〕小結。當一個不規(guī)那么的物體完全浸沒在水中時，它所上升的水的體積正好等于該物體本身的體積，這種方法叫做“排水法〞，“排水法〞在我們的生活中應用非常廣泛。1.學生動手測量準備好的西紅柿、石塊、乒乓球等不規(guī)那么物體的體積。2.完成教材第41頁第9題。三、同步練習1.〔1〕一個油桶的容積是〔〕。〔2〕一個杯子盛滿水是150ml，就可以說杯子的〔〕是150ml?！?〕一個長方體魚缸，長4dm，寬5dm，倒入水后量得水深4dm，倒入〔〕L水。2.一個長方體牛奶包裝盒，長9cm，寬6cm，高19cm，這個包裝盒可以裝下1.5L的牛奶嗎？3.平均每個西紅柿的體積是多少立方厘米？4.一個長100cm，寬80cm的長方體水槽中，放入一個長方體鐵塊。鐵塊完全浸入水中時，水面上升了4cm。如果鐵塊的長是40cm，寬是20cm，那么它的高是多少厘米？自評☆☆☆師評【學習評價】同步練習參考答案1CCC2.9×6×19＝1026〔cm3〕1026cm33答：這個包裝盒不能裝下1.5L的牛奶。3.200mL＝200cm3350mL＝350cm3350－200＝150(cm3)150÷2＝75〔cm3〕答：平