中山市殘疾兒童教養(yǎng)學(xué)?？到虒?shí)踐項(xiàng)目崗位需求表

中山市殘疾兒童教養(yǎng)學(xué)?？到虒?shí)踐項(xiàng)目

崗位需求表一、崗位需求中山市殘疾兒童教養(yǎng)學(xué)?？到虒?shí)踐項(xiàng)目需要項(xiàng)目人員總數(shù)不低于52名，其中：中級(jí)康復(fù)治療師（康復(fù)教師）2名；初級(jí)康復(fù)治療師（康復(fù)教師）24名；未評(píng)職稱康復(fù)治療師（康復(fù)教師）18名；學(xué)前教師8名；保育員4名。在康復(fù)治療師（康復(fù)教師）崗位中設(shè)置組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各4名，通過(guò)競(jìng)聘方式產(chǎn)生。二、崗位基本要求（-）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，遵守中華人民共和國(guó)憲法、法律、法規(guī)。（二）遵紀(jì)守法，具備良好的品行和職業(yè)道德，無(wú)違法犯罪記錄（需提供戶籍所在地派出所出具的有效證明\（三）具有正常履行職責(zé)的身體條件和符合崗位要求的工作能力。（四）首次入職的康復(fù)治療師/教師崗位年齡在45周歲以下（1978年9月1日以后出生），特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬

年齡限制。（五）取得與所聘崗位相對(duì)應(yīng)的資格證書(shū)。（六）符合《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》相關(guān)規(guī)定。三'崗位具體要求（一）組長(zhǎng)/副組長(zhǎng)滿足崗位基本要求，通過(guò)競(jìng)聘的方式產(chǎn)生。（二）中級(jí)康復(fù)治療師/康復(fù)教師滿足崗位基本要求，同時(shí)滿足以下條件：批注［1］：是否包含批注［1］：是否包含1年？.在2023年3月31日前取得康復(fù)治療師、教師系列或者社會(huì)工作者中級(jí)職稱。（三）初級(jí)職稱康復(fù)治療師/教師滿足崗位基本要求，滿足以下條件之一：.在2023年3月31日前取得康復(fù)治療士、教師系列或者助理社會(huì)工作師初級(jí)職稱；.截至2023年3月31日，從事康復(fù)教育工作滿4年。（四）未評(píng)職稱康復(fù)治療師/教師滿足崗位基本要求，滿足以下條件之一：.從事康復(fù)教育滿2年；.取得大學(xué)本科及以上學(xué)歷。（五）學(xué)前教師具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷，康復(fù)或教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。（六）保育員高中及以上學(xué)歷，取得保育員資格證書(shū)或育嬰師資格證書(shū)。五'崗位職責(zé)（一）組長(zhǎng).遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，組長(zhǎng)擔(dān)任整組各項(xiàng)工作組織與開(kāi)展的第一協(xié)調(diào)人，負(fù)責(zé)組內(nèi)的全面工作。.做好學(xué)生學(xué)籍管理，統(tǒng)籌好組內(nèi)師生配比，積極推進(jìn)招生工作，推動(dòng)全組收生平穩(wěn)發(fā)展。.負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)期工作計(jì)劃的制訂、實(shí)施、監(jiān)督檢查，并協(xié)調(diào)各方面資源，做好周報(bào)、月報(bào)、學(xué)期學(xué)年總結(jié)。.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，定期召開(kāi)組內(nèi)會(huì)議，家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)I、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪和主題活動(dòng)，并配合完成全校大型活動(dòng)等。.負(fù)責(zé)組內(nèi)教師信息系統(tǒng)收集、錄入，做好教師日常信息管理，督促組內(nèi)教師完成全年繼續(xù)教育學(xué)分選修工作。.負(fù)責(zé)本組的固定資產(chǎn)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等的管理和使用。.負(fù)責(zé)管理本組日常事務(wù)，制訂和完善各項(xiàng)管理制度，做好上傳下達(dá)工作，確保本組日常教育康復(fù)工作有序開(kāi)展。.負(fù)責(zé)與其他部門(mén)、組別、班級(jí)間溝通，不定期開(kāi)展相互交流、聽(tīng)課等教研活動(dòng)，營(yíng)造部門(mén)共建、資源共享、相互幫助的氛圍。.負(fù)責(zé)做好組內(nèi)的家長(zhǎng)工作。積極與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)的意愿，取得家長(zhǎng)的支持，做好家長(zhǎng)的滿意度調(diào)查及投訴、信訪管理工作。.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。（二）副組長(zhǎng).遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)保障整組各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，及時(shí)向組長(zhǎng)反饋存在問(wèn)題，共同探討解決方案。.負(fù)責(zé)兒童來(lái)訪咨詢、入學(xué)登記、初始評(píng)估、康復(fù)教育的安排和組織工作。.負(fù)責(zé)組內(nèi)新教師培養(yǎng)、教育康復(fù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，帶領(lǐng)組內(nèi)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極申報(bào)組內(nèi)課題。.做好聽(tīng)課、評(píng)課檢查工作，做好教學(xué)檔案定期檢查與查漏補(bǔ)缺工作。.負(fù)責(zé)組內(nèi)業(yè)務(wù)檔案的管理和錄入工作。.提出日常所需教學(xué)用品的采購(gòu)申請(qǐng)工作。.負(fù)責(zé)本組員工的思想政治、職業(yè)道德、師德師風(fēng)教育的管理工作、并做好各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)、日常教學(xué)安全、衛(wèi)生等工作。.更新殘疾兒童各方面知識(shí)，為家長(zhǎng)選擇適宜的宣教內(nèi)容，制定宣教計(jì)劃。.做好未成年人思想道德建設(shè)、未成年人保護(hù)等專題內(nèi)容的安排與實(shí)施，并及時(shí)上交材料。.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。（三）康復(fù)治療師崗位職責(zé).能對(duì)某一類或幾類殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)評(píng)估，熟悉殘疾兒童的相關(guān)評(píng)估量表。.能根據(jù)評(píng)估結(jié)果為殘疾兒童制定個(gè)別化的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃并實(shí)施。.能熟練運(yùn)用相關(guān)康復(fù)教育技能進(jìn)行康復(fù)教學(xué)，做好康復(fù)教學(xué)記錄及檔案，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通兒童的學(xué)習(xí)情況。.指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練并解答家長(zhǎng)提出的各類康復(fù)疑問(wèn)。.樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒,對(duì)幼兒做到關(guān)懷、細(xì)心、耐心，不偏爰,堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。（四）康復(fù)教師崗位職責(zé).熟悉《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱》，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，結(jié)合班級(jí)幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異及時(shí)制定好各類康復(fù)教育工作方案,并認(rèn)真實(shí)施，有方案有步驟地開(kāi)展班級(jí)保教工作。.樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒,對(duì)幼兒做到關(guān)懷、細(xì)心、耐心,不偏愛(ài)，堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。.能主動(dòng)學(xué)習(xí)特殊兒童的障礙類型及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，認(rèn)真及時(shí)制訂教育活動(dòng)方案，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。觀看、記錄、分析幼兒的學(xué)習(xí)情況并不斷改進(jìn)活動(dòng)方案。.科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度。定期進(jìn)行總結(jié)，不斷提高工作質(zhì)量。（五）保育員崗位職責(zé).配合學(xué)校做好疫情防控相關(guān)的場(chǎng)室的消毒衛(wèi)生工作。.樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，熱爰幼兒、尊重幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)懷、細(xì)心、耐心,不偏愛(ài)，堅(jiān)持正