堅(jiān)持是一種態(tài)度 不做人生的逃兵 高二期中考試后學(xué)習(xí)的自律性主題班會(huì)

堅(jiān)持是一種態(tài)度學(xué)習(xí)的自律性-------主題班會(huì)不做人生的逃兵“縱有狂風(fēng)拔地起，我亦乘風(fēng)破萬(wàn)里”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們每個(gè)人都是摘星星的人，相信當(dāng)同學(xué)們朝著自己的夢(mèng)想前行、靠近，最后獲得屬于自己的光芒的時(shí)候，回頭看看來(lái)時(shí)的路，會(huì)不勝感激現(xiàn)在努力的自己。01近幾月情況及要求02上課----學(xué)生自我的自律性03學(xué)習(xí)---家校督促的重要性04注意事項(xiàng)PART01近幾月情況及要求能夠戰(zhàn)勝自我的人都是英雄遇難而逃的人終將被淘汰上課情況總結(jié)通過(guò)這幾個(gè)月日常生活及上課情況，發(fā)現(xiàn)了很多不應(yīng)該有的問(wèn)題。作為一名高二學(xué)生，應(yīng)該知道自己想要什么，應(yīng)該有明確的目標(biāo)、應(yīng)該給自己一個(gè)明確的定位了！早讀時(shí)間起不來(lái)，不能按時(shí)開(kāi)始早讀，更有甚者是根本不早讀。遲到早退現(xiàn)象比較嚴(yán)重1晚自習(xí)期間說(shuō)話現(xiàn)象比較嚴(yán)重2正式上課期間不認(rèn)真、作業(yè)不能按時(shí)完成甚至不做。課堂筆記不寫(xiě)，甚至抄別人作業(yè)。3正式上課期間個(gè)別同學(xué)遲到早退現(xiàn)象4早讀5點(diǎn)35分起床，5:50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室晨讀.按學(xué)校的作息時(shí)間嚴(yán)格要求自己。不允許出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象。更不能早讀打瞌睡！午休期間服從值班老師指令，下午的第一節(jié)課不允許遲到。不得找各種理由不及時(shí)上鋪午休。認(rèn)真做好每一節(jié)課的課堂筆記。認(rèn)真按時(shí)完成各科的作業(yè)和背誦任務(wù)不懂的問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)，不得在上課期間談?wù)撆c本節(jié)課無(wú)關(guān)的內(nèi)容上課要求沒(méi)有不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，沒(méi)有不會(huì)生活的學(xué)生都是懶惰惹的禍O目標(biāo)要明確，旅途雖然艱辛總可以看到希望。萬(wàn)不可自欺欺人，罔顧自己的夢(mèng)想和目標(biāo)3T學(xué)會(huì)擁有面對(duì)一切挫折的勇氣，不能遇難而逃，不能自暴自棄，不能破罐破摔，你沒(méi)有資格也沒(méi)有理由402上課----學(xué)生自我的自律性S你必須接受和適應(yīng)眼前生活上課學(xué)習(xí)的形式。生活行為就像放大鏡，它真真的把你生活學(xué)習(xí)的習(xí)慣公之于眾1W學(xué)習(xí)是你的工作，你要學(xué)會(huì)扮演好這一角色。行尸走肉般的活著是對(duì)生命的一種踐踏2寄語(yǔ)01寄語(yǔ)02寄語(yǔ)04寄語(yǔ)03寄語(yǔ)05在這個(gè)浮躁的時(shí)代，只有自律的人才能脫穎而出。善與惡就像火和水一樣完全對(duì)立，不能并存，意指有德才之人當(dāng)疾惡如仇，有鮮明的是非觀念思想上不浮動(dòng)、不浮躁，工作上不松勁、不斷檔。要使別人喜歡你，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn)，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了。一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。老師寄語(yǔ)把孩子扶上馬再送一程孩子的未來(lái)才是他們?nèi)账家瓜氲谋税?3學(xué)習(xí)---家校督促的重要性2、溝通缺失的融洽該如何彌補(bǔ)4、榜樣該如何讓孩子變成自己希望的樣子1、陪伴缺失的愛(ài)該如何彌補(bǔ)3、關(guān)心該拿什么去關(guān)心須知1、陪伴父母老師對(duì)逆反期孩子的情況進(jìn)行充分了解和理解，多一些陪伴和包容。欲與孩子建立良好的關(guān)系，并減少彼此之間的隔閡。想通過(guò)正確的心理引導(dǎo)，幫助孩子恢復(fù)健康的心理狀態(tài)。陪著他走過(guò)風(fēng)雨，他一定可以讓你看到彩虹。任他風(fēng)吹雨打，孩子的無(wú)動(dòng)于衷對(duì)師長(zhǎng)是一種傷害。畢竟對(duì)于青春期的孩子他們已經(jīng)給了一個(gè)溫暖的港灣而不是充滿責(zé)備的泥潭！2、溝通也許你不知道不知從何時(shí)開(kāi)始孩子的話越來(lái)越少，沉默的越來(lái)越多。曾經(jīng)天真爛漫、聰明伶俐、無(wú)話不談的孩子去哪了？已經(jīng)坐下來(lái)放下家長(zhǎng)的架子，像朋友一樣去聊天和溝通，用最溫情的語(yǔ)言，用最平易近人的態(tài)度去聊人生，聊未來(lái)。放下了好為人師的姿態(tài)。而我們學(xué)生在做什么？3、關(guān)心一個(gè)孩子的生活不是只有學(xué)習(xí)，他心境的變化，他生活中所遇到的困難和困惑也很重要。師長(zhǎng)在用最真切的愛(ài)去關(guān)心他，而不是只因?qū)W習(xí)的不上進(jìn)而鞭笞和謾罵。你的關(guān)心得讓他知道，這種關(guān)心不是施舍也不是理所當(dāng)然4、榜樣榜樣的力量很大，父母的行為會(huì)影響孩子的一生。三歲看老更多的還是看父母的行為，有其父必有其子就是如此。缺少規(guī)則的，重塑家庭規(guī)則意識(shí)。缺少陪伴的，多進(jìn)行有效的溝通(不是嘮叨)。更重要的一點(diǎn)，對(duì)于多數(shù)有目標(biāo)感的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)讓他產(chǎn)生焦慮，繼而引發(fā)大量的情緒。學(xué)習(xí)，一人，踽踽獨(dú)行，孤獨(dú)感會(huì)侵蝕孩子的意志。當(dāng)孩子有情緒時(shí)，多用積極傾聽(tīng)多用共情，少給或不給建議。父母，就是孩子最好的教練。你若懶怠，你若冬眠霧霾正濃，寒意沉沉你若播種，你若耕耘春光正好，欣欣向榮愿穿過(guò)憂郁，去努力

春天還是那個(gè)春天那時(shí)，學(xué)困的你已經(jīng)走出泥沼走向明媚的春天

學(xué)習(xí)及生活行為是一面鏡子，既照出了孩子的樣子，也照出了家長(zhǎng)的狀態(tài)。把孩子丟給學(xué)校，丟給學(xué)校、老師，然后自欺欺人地認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好就是學(xué)校的責(zé)任，認(rèn)為成績(jī)沒(méi)法提高就去換一家得了，這無(wú)異于“皇帝的新裝”家長(zhǎng)版。很遺憾，你的裝模作樣成了拆穿真相的那個(gè)小孩。

平日刻苦用功的學(xué)生，不會(huì)因?yàn)橛虚e暇變得投機(jī)取巧。平日自律性差的學(xué)生，卻只會(huì)因?yàn)辄c(diǎn)滴的空余或開(kāi)小差而變本加厲。師長(zhǎng)的督促1、讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣2、不遲到不早退3、認(rèn)真完成各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)4、隨時(shí)檢查自己的作業(yè)以及背誦04注意事項(xiàng)珍惜生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)最好的防控就是管住自己的腿、管住自己的壞行為1、遠(yuǎn)離對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)2、不到人員密集處3、不隨意請(qǐng)假出校園、或偷出校園4、按時(shí)作息5、如若外出隨時(shí)報(bào)備有正確的目標(biāo)，才有美麗的青春；有精心的設(shè)計(jì)，才有美好的未來(lái)！”希望大家能規(guī)劃出自己的人生，活出自己人生的精彩！“心向往之，行必能至”