創(chuàng)新教法在提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率中的應(yīng)用分析論文

創(chuàng)新教法在提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率中的應(yīng)用分析論文一、引言教育是國家和社會發(fā)展的一個重要領(lǐng)域，也是一個不斷更新創(chuàng)新的領(lǐng)域。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，尋求創(chuàng)新教法是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的必由之路。本文將探討創(chuàng)新教法在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用，以及這些教法在提高教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)成就方面所起到的作用。二、創(chuàng)新教法與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)系創(chuàng)新教法是指在傳統(tǒng)教育教學(xué)基礎(chǔ)之上，通過改變教學(xué)方式、方法和手段，促進(jìn)教師和學(xué)生的活躍和參與，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而初中數(shù)學(xué)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要階段，其教學(xué)方式相對講究邏輯性、思維性，需要尋找有效的教學(xué)方法。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，課堂教學(xué)仍是最主要的教學(xué)活動，傳統(tǒng)的“一己獨(dú)尊”的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，更無法引發(fā)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，這種情況下對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，創(chuàng)新教法的運(yùn)用顯得尤為重要。創(chuàng)新教法以不同的形式和角度滿足了學(xué)生的特定需求，因此在初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，創(chuàng)新教法不僅能夠幫助學(xué)生積極進(jìn)取，還能有效提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。三、常用的創(chuàng)新教法1、合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法是將學(xué)生分成小組，在教師的監(jiān)督下，團(tuán)隊(duì)全面合作，共同完成一項(xiàng)作業(yè)，以達(dá)到效果最大化的教學(xué)方式和方法。而且，合作學(xué)習(xí)法還可以增強(qiáng)學(xué)生的課堂互動和合作意識。在實(shí)際教學(xué)活動中，教師可以通過組隊(duì)、角色扮演、問題解決、互相評估等方式實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，以幫助學(xué)生跨越單純集中的學(xué)習(xí)方式，提升他們的教學(xué)意識和協(xié)作能力。2、游戲教學(xué)法游戲教學(xué)法是通過游戲化的教學(xué)活動設(shè)計(jì)，將表現(xiàn)出來的學(xué)術(shù)知識以各種形式進(jìn)行分類,并在游戲的體驗(yàn)中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行算術(shù)、數(shù)學(xué)推理等重點(diǎn)能力提升。這類創(chuàng)新教法可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以成為學(xué)生心靈和認(rèn)知力量的新途徑。不同于其他任何教學(xué)法，游戲教學(xué)法不僅開源且興趣無窮，更是可以富有特色地塑造互相之間的依賴性，頗具參考價值。3、項(xiàng)目式教學(xué)法項(xiàng)目式教學(xué)法是一種獨(dú)特而創(chuàng)新的教學(xué)方法，它是以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，根據(jù)各個階段制定不同的計(jì)劃，完成所有工作,讓學(xué)生進(jìn)行多達(dá)甚至幾個階段的實(shí)踐性項(xiàng)目，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)術(shù)綜合能力和思維力的目的。此外，該教學(xué)法也可在規(guī)定的時間內(nèi)增強(qiáng)學(xué)生的態(tài)度意識和動力表現(xiàn)。通過這種創(chuàng)新教法，學(xué)生可以接觸到真正的項(xiàng)目工作，讓他們在實(shí)際操作中獨(dú)立思考和解決問題，在進(jìn)一步的實(shí)踐過程中逐步提升自身的綜合能力和創(chuàng)新意識。四、創(chuàng)新教法在提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率中的應(yīng)用創(chuàng)新教法在初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中可以達(dá)到以下幾個方面的教學(xué)目標(biāo)：1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課堂教學(xué)效率的提高，首要的便是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到積極的學(xué)習(xí)效果。而創(chuàng)新教法的運(yùn)用則具備激起學(xué)生興趣的功效，尤其是游戲教學(xué)法，可以讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中悄然學(xué)習(xí)。2、提高學(xué)生的思維能力初中數(shù)學(xué)涉及的知識點(diǎn)內(nèi)容廣泛，相應(yīng)的，對于思維的維度和高度的要求也同樣較高。傳統(tǒng)的教育教學(xué)往往將學(xué)生后勁逼出，這是他們在以后學(xué)習(xí)中成為優(yōu)秀學(xué)員的共同阻礙。而使用創(chuàng)新教法則可以讓學(xué)生參與到這個過程之中，既可以判斷問題，也能整理歸納。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的思維能力也會得到極大的提升。3、提高課堂教學(xué)的效率創(chuàng)新教法的運(yùn)用，可以讓教學(xué)者在知識點(diǎn)的講解、演示等基礎(chǔ)知識點(diǎn)的傳遞過程中省去許多冗余的環(huán)節(jié)，從而取得更好的辦法。合作學(xué)習(xí)法例如，可以在同一時間內(nèi)讓每位學(xué)生都活躍起來，學(xué)生可以彼此交流，得到資深學(xué)生的幫助，從而提高課堂教學(xué)的效率。4、提高學(xué)生的成績表現(xiàn)創(chuàng)新教法的運(yùn)用，可以激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生參與課堂、會解決問題、完善抽象思維的能力。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會有更多情況下展現(xiàn)自己的才能，也有更多機(jī)會爭取更好的學(xué)習(xí)成績。五、結(jié)論創(chuàng)新教法對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來說是非常有用的。在此過程中，教師與學(xué)生的合作可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、開拓學(xué)生的想象力，以及解決問題的方法。同時，不同的創(chuàng)新教法組合包括了多種的教學(xué)思維方法，只是在知識分類、創(chuàng)新思想、信息比較等方面，學(xué)生才能得到進(jìn)一步的提升，培養(yǎng)出素質(zhì)較高的優(yōu)秀學(xué)生。盡管