2023年寧夏石嘴山重點中學高考語文四模試卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年寧夏石嘴山重點中學高考語文四模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共36.0分）閱讀下面的文字，完成各題。

伴隨著中國的改革開放和科學春天的到來，大量的科幻作品涌現(xiàn)，其中有好的也有不太好的。這就引起了科幻到底應該是科普性更強還是文學性更強的爭論。在時任中國科協(xié)主席錢學森先生的主導下，科幻應該姓“科”的觀點最終占了上風。那么我們用錢老的觀點，即科幻應該是科學家頭腦中的幻想來衡量當前大獲贊揚的兩部科幻影視作品《流浪地球2》和《三體》，顯然，它們都更像是姓“科”，這兩部作品還包含了未來科技走向大規(guī)模工業(yè)化的幻想，甚至包含了關(guān)于人類文明發(fā)展的哲學思考。

如《流浪地球2》除了“太陽帶來的氦閃末日使人類不得不帶著地球去流浪”這個設定與科學原理偏離得遠了點兒之外，其中大部分太空科技和信息科技的內(nèi)容都應該是符合基本科學原理的。雖然，未來的技術(shù)路線是不是朝著那個方向走，或者說技術(shù)和經(jīng)濟可行性是否容許那些方向成為現(xiàn)實并不是十分確定。但是這些技術(shù)場景也許就是存在于科學家和工程師頭腦中的夢想。在這個基礎上，再加上人類為了生存下去選擇帶著地球去流浪的故事背景，就成就了一個可以說是基本上姓“科”的科幻電影。

關(guān)于姓“科”的特點，我們還可以從另一個角度來討論。那就是科幻作品中的科技內(nèi)容對未來的科技發(fā)展或許真的會有貢獻?；仡^看庫布里克導演的經(jīng)典電影《2001太空漫游》，其在1968年上映時，美國的阿波羅登月飛船還在研制過程中。直到1969年7月20日，人類才第一次真正登上了月球，比電影《2001太空漫游》中的人類登月晚了1年。這是一個很典型的科學幻想走在前面，而人類科技的發(fā)展走在后面的例子。因此，識別一個科幻作品是否真的姓“科”，就是看看它其中的科技內(nèi)容，是不是在多年后真的實現(xiàn)了。這里我們似乎看到了科幻和現(xiàn)實之間的互動。與此類似的，有些科學家的夢想并不違背科學原理，但是目前并沒有找到有效的技術(shù)實現(xiàn)途徑，比如通過基因再造生命，《侏羅紀公園》有涉及。但這仍然可以屬于姓“科”的科幻范疇。那些不違反科學原理，但是仍未實現(xiàn)的幻想，正是當下的科學家和工程師努力的目標。

回到我們當前面對的中國科幻影視如何發(fā)展的問題。我的觀點是，我們應該發(fā)展更多的姓“科”的科幻作品。這確實很難，需要更多的姓“科”的科幻文學作品（IP）作為基礎。當然，如果創(chuàng)作者有科學家和工程師的背景，就再好不過了，就像劉慈欣本身就是一個電腦工程師一樣。中國有9000萬科技從業(yè)人員，我相信他們之中的很多人都有自己的夢想。如果他們之中的一部分人，可以將其編成故事，那就是科幻的故事。他們可以讓這些夢想在故事中，乃至在改編后的科幻影視作品中變?yōu)椤艾F(xiàn)實”。

為了達到吸引觀眾的效果，目前科幻影視作品中，通常都是寫災難故事。這種故事具有最大的張力，并在這種張力下容易暴露人性的善與惡，產(chǎn)生共情，從而使創(chuàng)作者可以將要表達的觀點和思想投射給他們。但是，這類故事講多了，就難免會雷同。

好在我們國家正處在一個科技大發(fā)展的階段，特別是我們很多的科技領域正在從跟蹤走向引領，大量新的科技夢想將在未來20-30年內(nèi)逐漸涌現(xiàn)。這就為中國科幻作品和影視的發(fā)展提供了一個巨大的創(chuàng)作溫床和超越國外科幻的機會。（摘自吳季《中國需要更多姓“科”的科幻作品》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A.爭論科幻作品是科普性更強還是文學性更強的原因是作品大量涌現(xiàn)且質(zhì)量參差不齊。

B.當前大獲贊揚的兩部科幻影視作品《流浪地球2》和《三體》被錢學森先生認為都更像是姓“科”的。

C.科幻作品中有些內(nèi)容看似不符合現(xiàn)實科技發(fā)展，但沒有違背科學原理，這樣的作品也是姓“科”的。

D.科幻電影大都講述災難故事，這是因為其張力大，可以暴露人性，使觀眾產(chǎn)生共情，將創(chuàng)作者的觀點和思想投射給觀眾。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是______

A.文章例子具體、有代表性，有數(shù)據(jù)支撐，語言嚴謹又不失生動，通俗地介紹了關(guān)于中國科幻影視作品的相關(guān)內(nèi)容，是一篇具有知識普及性的科普文。

B.文章作者認為《流浪地球2》雖然有不切合科學實際之處，但其中的太空科技和信息科技內(nèi)容大部分應該是符合基本科學原理的。

C.文章舉了1968年上映的科幻電影《2001太空漫游》的例子，證明了科幻作品中的科技內(nèi)容能夠?qū)ξ磥淼目萍及l(fā)展做出貢獻。

D.文章作者認為中國的科技從業(yè)人員可以將夢想編成科幻故事，在影視作品中實現(xiàn)夢想。3.下列科幻影視作品符合錢學森先生的觀點的一項是______

A.電影《沙丘》中，一個被黃沙填埋的星球中存在大量香料，沙丘中還有怪物，人類族群通過星際旅行展開資源搶奪爭斗。

B.電影《降臨》講述了外星飛船降臨地球，發(fā)出訊號，一名語言學家破解了外星語言之謎，幫助外星文明解決了3000年后要面臨的毀滅性打擊。

C.電影《重返地球》中，在地球遭遇毀滅，人類移居外星1000年后，一對關(guān)系不合的父子因墜機意外回到地球，展開了一場險象環(huán)生的徒步穿越。

D.電影《星際穿越》中，地球因環(huán)境問題導致了糧食危機，曾是航空航天局的主人公創(chuàng)造四維超正方體，通過黑洞完成了數(shù)據(jù)傳輸。閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

淄博燒烤因網(wǎng)友種草而紅，并在網(wǎng)友持續(xù)接力打卡中爆紅。最初被種草的，是閑暇時間相對較多的大學生。實惠的價格、新鮮的體驗、網(wǎng)絡的熱度，無一例外迎合了年輕人的需求，也使他們自發(fā)扮演起淄博燒烤的“代言人”。今年以來，有“江北第一樓”美譽的大明湖超然樓，因短視頻平臺一段亮燈瞬間的視頻而在網(wǎng)絡平臺爆紅出圈，成為游客競相打卡的網(wǎng)紅地標和“流量擔當”。

淄博燒烤出圈之后，當?shù)匮杆侔l(fā)布淄博燒烤地圖，推出21條“淄博燒烤”公交專線，籌備舉辦首屆淄博燒烤名店“金爐獎”，全方位為各地食客提供優(yōu)質(zhì)服務。與此相類似，濟南市也趁著超然樓“亮燈”的熱度，推出二十四節(jié)氣系列快閃活動，發(fā)力打造濟南“文藝+文化+文旅”品牌IP。

創(chuàng)意致勝的年代，好的營銷創(chuàng)意往往能使人眼前一亮，而優(yōu)秀的創(chuàng)意首先就源于清晰的定位。淄博燒烤和大明湖超然樓的走紅，固然有網(wǎng)友打卡助力，最關(guān)鍵的在于兩地都有精耕細作的魄力。（摘編自《人民財評：從淄博燒烤到大明湖超然樓讀懂“網(wǎng)紅”長紅的奧秘》，人民網(wǎng)2023年4月）材料二

3月24日，李白故里文化旅游節(jié)在四川綿陽江油盛大舉行。在一系列精彩紛呈的活動中，全球首個“少年李白數(shù)字人”正式亮相，成為本次旅游節(jié)的一大亮點?！吧倌昀畎讛?shù)字人”以其獨特的形象和豐富的互動性，為嘉賓與游客帶來了一場難忘的文化盛宴?！吧倌昀畎讛?shù)字人”是江油市聯(lián)合相關(guān)企業(yè)和專家共同打造的一款具有高科技含量的超寫實數(shù)字人形象。該形象運用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，藝術(shù)再現(xiàn)李白少年時期生活，呈現(xiàn)出了一個充滿仙俠與詩意的少年李白形象。

“少年李白數(shù)字人”化身“江油市文化推廣大使”，向在場的觀眾推介了綿陽市豐富的文化旅游資源。其后續(xù)還將深度參與江油文旅、城市公共服務等工作，為李白文化與江油文旅經(jīng)濟發(fā)展注入全新動能。（摘編自《首個“少年李白數(shù)字人”出道四川綿陽江油》，光明網(wǎng)2023年3月）材料三

中新社“中國焦點面對面”近日邀請中國旅游研究院院長戴斌和甘肅省臨洮縣文旅局副局長尹文濤展開對話展開對話。

中新社記者：為什么會選擇用短視頻這類新媒體平臺推介當?shù)芈糜危?/p>

尹文濤：近年來用短視頻來推介地方旅游，已經(jīng)成為一個有效的宣傳推廣方式。很多地方文旅局長為家鄉(xiāng)旅游“代言”，取得了很好的效果。所以我們也想通過短視頻的方式，利用新媒體平臺推介、宣傳當?shù)芈糜巍?/p>

中新社記者：怎么評價文旅局長們旅游營銷觀念的轉(zhuǎn)變？這種轉(zhuǎn)變對提振當?shù)芈糜螛I(yè)會起到哪些作用？

戴斌：在互聯(lián)網(wǎng)時代，特別是短視頻時代，各地文旅局長能通過短視頻這種方式推廣當?shù)芈糜?，這是一種觀念的轉(zhuǎn)變，也是一種值得肯定的探索，為旅游業(yè)開了個好頭。旅游需要“網(wǎng)紅”，但“網(wǎng)紅”不是旅游的全部。提高地方知名度以后，需要投入更多精力去開發(fā)當?shù)芈糜钨Y源，讓相關(guān)產(chǎn)品項目和場景與代言推廣中所呈現(xiàn)的相吻合。

中新社記者：要讓游客感興趣、愿意來、留得下、能消費，除了局長們“出圈”政府還應該做些什么？一個地方旅游業(yè)發(fā)展真正的“流量密碼”在哪？

戴斌：旅游目的地其實是生活環(huán)境的總和，讓游客在當?shù)赜蔚瞄_心、玩得放心對旅游業(yè)長足發(fā)展至關(guān)重要。從這個意義來說，地方旅游業(yè)發(fā)展應當注意以下兩方面。

第一，要有系統(tǒng)的觀念。旅游是一個經(jīng)濟屬性強、市場化程度高的產(chǎn)業(yè)，是靠當?shù)芈糜纹髽I(yè)的員工和當?shù)鼐用駚砉餐瓿捎慰蜕铙w驗的。整個旅游經(jīng)濟的運行，特別是旅游目的地形象建構(gòu)與推廣實際上是一個完整的系統(tǒng)。

第二，加強文旅融合。我們希望文化在為本地市民共享的同時，能推廣到游客那里，讓游客到達旅游目的地以后，能和當?shù)厥忻褚黄鹣硎芪幕拿篮煤枉攘?。（摘編自《文旅局長爭先下場圈粉：“網(wǎng)紅”不是旅游的全部》，中國網(wǎng)2023年3月）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A.實惠的價格、新鮮的體驗、網(wǎng)絡的熱度都是淄博燒烤受到年輕人喜歡的原因。

B.大明湖超然樓的走紅，既因為網(wǎng)友打卡助力，也因為濟南市精耕細作的魄力。

C.“少年李白數(shù)字人”是一款超寫實數(shù)字人形象，亮相后成為了旅游節(jié)的亮點。

D.文旅局長通過短視頻推介、宣傳家鄉(xiāng)的旅游資源，抓住了真正的“流量密碼”。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是______

A.淄博政府在燒烤出圈后，做出了一系列舉措，從中可以看出當?shù)卣畬β糜问袌鲇兄鴺O高的敏銳度。

B.“少年李白數(shù)字人”具有高科技含量，所以給旅游節(jié)上的嘉賓和游客帶來了一場令人難忘的文化盛宴。

C.雖然旅游的發(fā)展需要“網(wǎng)紅”，但不能一味地追求網(wǎng)絡流量，想要發(fā)展旅游業(yè)，還需從更多方面入手。

D.當?shù)鼐用褡杂X配合政府開展旅游工作，努力讓游客有更好的體驗，這是推動地方旅游業(yè)發(fā)展的有效路徑。6.各地政府部門可以從哪些方面來推動地方旅游的發(fā)展？請結(jié)合材料簡要概括。閱讀下面的文字，完成下列各題。見麒麟

哥舒意丁丑年秋，日軍進駐南莊，砸開了蘇園生銹的門鎖。當天，藤原長官請私塾先生蘇夫子蘇園一敘。

“夫子現(xiàn)在還有學生？”

“時局紛亂，學生失散，只在家里教小女，編地方志?！?/p>

“時局紛亂，我也一直沒找到合適的教師?，F(xiàn)定居南莊，正好請夫子教犬子承太中華文化。夫子不妨帶令媛一起來，兩個孩子可作伴讀書?！狈蜃記]有說話。

“日本武運源于貴國儒學，今后我們不分彼此，共同將它發(fā)揚光大?！?/p>

“我只知道教書?！?/p>

在蘇園，守真見到了承太?！笆卣媸俏遗畠海狈蜃诱f，“在這里，我們只是師生，你們只是同學?！毖援?，夫子就開始講授孔子。

課間休息，夫子望著窗外。窗外半山桃樹，不見花葉，夫子偏看得出神。

“夫子在看什么?！?/p>

“看萬里桃花吧，萬里桃花是蘇園盛景，只有上了年紀的人看到過?！笔卣嬲f。

“現(xiàn)在漫山枯樹，沒有桃花?！?/p>

“那夫子就是在看過去的萬里桃花?！?/p>

習字課。夫子寫下一字，問承太。

“‘仁’，我父親的名字。父親說他取名為仁，就像皇帝待臣民要仁慈，不要兇惡?！?/p>

“這是其中之一。子曰仁者愛人，仁是愛惜他人?！狈蜃咏坛刑叭省弊值牟煌瑢懛?，漢隸唐楷，一一落入承太眼里。

上午課畢，午餐。承太吃了幾口，瞥見守真飯碗已經(jīng)扒空大半，問：“師姐沒吃早飯嗎？”

“家里的糧給村里孤兒了，他們大人被打死了，他們沒飯吃。”

承太沒說話，看了看外面，說：“桃樹開花就好了，可惜都枯了?！?/p>

守真說：“我們?nèi)フ艺?，也許能找到一兩朵桃花?！?/p>

飯后，他們在桃園真找到了一朵純白的瘦花。秋日白桃難得一見，兩人賞過桃花，差不多到了上課時間，守真起身要走，承太卻奔向大屋，提了一柄大刀回來。

“母上佛堂供花，正需一支白花?！背刑p手握刀，舉過頭頂。

“這個桃園再也沒有桃花了?！笔卣婺晹嗲o綠痕，見地上有足印，隱隱然像是什么動物曾在此駐足。

晚上回家，守真對夫子說：“我好像又看見了?！笔卣嬖诩埳蠈懥朔蜃右郧敖趟膬蓚€字，四十二筆。到了半夜，守真偷偷出門再次來到蘇園那棵桃樹下。月色朦朧，恍惚間見一行蹄印，從她腳下伸展開去。遠處樹影下，一頭古獸。古獸仿佛感覺到了她的存在，轉(zhuǎn)身望著她，目光清澈。

守真回到家，夫子已經(jīng)醒來，在方桌上寫字。

“我又見到麒麟了。”

“麒麟，古人視為仁慈化身，太平之世它才現(xiàn)身?！狈蜃诱f，“孔子見過麒麟。”“可現(xiàn)在是亂世。”

“所以麒麟不該出現(xiàn)。”夫子說，“不要告訴任何人你見過麒麟?！?/p>

一個周六，午課結(jié)束，師生三人聽見屋外喧嘩。原來，士兵正在挖一株桃樹，守真正是在那棵桃樹下看見麒麟的。很快，一輛軍卡駛來，運來一棵大櫻花樹，種在了那株桃樹的位置。

那天入夜之后，守真出門。門外，承太背著書包在等她。他們一起來到南莊的祠堂，祠堂供桌下鉆出很多身影。承太打開書包，所有孩子都看見了飯團，他們想起夫子教過的課，就說，仁者愛人。

離開祠堂后，守真決定把看見麒麟的事告訴承太。于是，他們一起來到蘇園，找到那棵櫻花樹，蹲守在離它不遠的桃樹下。月亮漸漸隱沒，風起云涌，電閃雷鳴。也不知過了多久，暗夜中守真感到有東西在觸碰她。麒麟！麒麟身上遍布傷口。

清晨，守園士兵發(fā)現(xiàn)，昨天移植的櫻花樹已被雷劈斷，樹下焦土上，有蹄印四枚。

夫子在家正吟誦論語。衛(wèi)兵敲門，說藤原請夫子前往蘇園一敘。

“今天我們說一下這兩個字?！碧僭槠鹦垼厦媸欠蜃訉懙膬蓚€字。四十二筆。

“麒麟。我想聽夫子說文解字?！?/p>

“麒麟是古人想象出來的動物，實為駝鹿，所以兩字都以鹿為字首……”

“我讀到的史料和夫子所說不同。這也是從夫子家借來的，《南莊簡史》，上面說，漢武帝時村民在這里見到麒麟，漢武帝就讓人建了守麟閣?，F(xiàn)在守麟閣已毀，但原址上又蓋了這座蘇園，有了萬里桃花。所以，麒麟再度出現(xiàn)也不足為奇?！?/p>

“前人雖有記錄，卻未必是信史。”

“那孔子春秋時見麒麟，看見的是什么？”

“一頭駝鹿。”

“西漢武帝獵得白麟，又是什么？”

“一頭白色的駝鹿。”

“所以夫子是不相信中國有麒麟這種瑞獸的?！?/p>

“子不語怪力亂神。敢問藤原先生，如果見到麒麟，又會怎么做？”

“我們會請回京都，我覺得麒麟代表了中國文化里最寶貴的那一部分。”

“遺憾的是，藤原先生永遠不可能見到麒麟?！?/p>

藤原沒作聲，過了一會說明天要來聽課。第二天夫子上課，講“朝聞道，夕死可矣”。藤原旁聽了一會，起身擊掌，兩名憲兵應聲而至。

“最后問夫子一次，到底見過麒麟沒有？”

“從沒見過?！?/p>

一名憲兵架住夫子，另一名抓住守真。夫子嘴唇動了動，守真低聲說：“爸，覆巢之下?！狈蜃記]再說話。這時，承太忽然向父親跪下，藤原遲疑了一會，然后揮了揮手，憲兵松開了守真。

供桌下的孩子餓急了。守真很晚才來，孩子們問夫子呢。守真沒有回答。

忽有孩子說：“著火了！”蘇園那里紅光艷艷。守真望著山林，隱隱約約，真真切切，如有古獸浴火奔走。守真取出《南莊簡史》，翻到最后一頁，上面有夫子的字：丁丑年秋。之后空白。守真取筆，在空白處寫下：“丁丑年秋，夫子化麟，隱入桃林，是夜桃林花開萬里，綿延不絕?！?/p>

“今天還上課嗎？”孩子們問。

“上的。今天教兩個新字，四十二筆，你們看仔細?！保ㄟx自《小說月報》2023年第1期，有刪改）7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是______

A.與一般寫抗戰(zhàn)題材的作品不同，這篇小說從文化的角度落筆，寫日本侵略者對中國的企圖，寫中國百姓守衛(wèi)中華文化的努力，取材獨特，視角新穎。

B.刀劈桃花，暗示承太的日本基因；給孤兒飯團，表現(xiàn)了承太的仁愛之心，兩者對比鮮明，反映了承太矛盾而復雜的內(nèi)心世界，從而豐富了人物形象。

C.夫子最后一課講“朝聞道，夕死可矣”，這一情節(jié)上的精心設計，暗示夫子已作好了犧牲準備，并以此表明心跡。

D.小說敘述的故事雖是發(fā)生在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，但仍不乏刀光劍影，砸開蘇園生銹的門鎖，因為陰謀無法得逞而將夫子殺害，讓人感受到日軍的殘暴。8.有人評價夫子教承太寫“仁”字的情節(jié)設計有“一石三鳥”的作用，請結(jié)合小說談談你的看法。9.麒麟是傳說中的瑞獸，在現(xiàn)實中并不存在。請簡要分析作者虛構(gòu)“見麒麟”的意圖。二、文言文閱讀（本大題共4小題，共19.0分）閱讀下面文言文，完成各題。

四國為一，將以攻秦。秦王召群臣賓客六十人而問焉，曰：“四國為一，將以圖秦，寡人屈于內(nèi)，而百姓靡于外，為之奈何？”群臣莫對。姚賈對曰：“賈愿出使四國，必絕其謀，而安其兵?！蹦速Y車百乘金千斤衣以其衣冠帶以其劍姚賈辭行絕其謀止其兵與之為交以報秦秦王大悅賈封千戶，以為上卿。

韓非知之，曰：“賈以珍珠重寶，南使荊、吳，北使燕、出問三年，四國之交未必合也，而珍珠重寶盡于內(nèi)。是賈以王之權(quán)，國之寶，外自交于諸侯，愿王察之。且梁監(jiān)門子，嘗盜于梁，臣于趙而逐。取世監(jiān)門子，梁之大盜，趙之逐臣，與同知社稷之計，非所以厲群臣也。”

王召姚賈而問曰：“吾聞子以寡人財交于諸侯，有諸？”對曰：“有?！蓖踉唬骸坝泻蚊婺繌鸵姽讶耍俊睂υ唬骸霸鴧⑿⑵溆H，天下愿以為子；子胥忠于君，天下愿以為臣；貞女工巧，天下愿以為妃；今賈忠王而王不知也。賈不歸四國，尚焉之？使賈不忠于君，四國之王尚焉用賈之身？桀聽讒而誅其良將，紂聞讒而殺其忠臣，至身死國亡。今王聽讒則無忠臣矣?！?/p>

王曰：“子監(jiān)門子，梁之大盜，趙之逐臣。”姚賈曰：“太公望，齊之逐夫，朝歌之廢屠，子良之逐臣，棘津之讎不庸，文工用之而王。管仲，其鄙人之賈人也，南陽之弊幽，魯之免囚，桓公用之而伯。百里奚，虞之乞人，傳賣以立革之皮，穆公相之而朝西戎。文公用中山盜，而勝于城濮。此四士者，皆有詬丑，大誹于天下，明主用之，知其可與立功。使若卞隨、務光、申屠狄，人主豈得其用哉！故明主不取其污，不聽其非，察其為己用。故可以存社稷者，雖有外誹者不聽；雖有高世之名，而無咫尺之功者不賞。是以群臣莫敢以虛愿望于上?！?/p>

秦王曰：“然?！蹦丝蓮褪挂Z而誅韓非。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策五》，有刪減）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

A.乃資車百乘/金千斤/衣以其衣/冠帶以其劍/姚賈辭行/絕其謀止/其兵與之/為交以報秦/

B.乃資車百乘/金千斤/衣以其衣冠/帶以其劍/姚賈辭行/絕其謀/止其兵/與之為交以報秦/

C.乃資車/百乘金千斤/衣以其衣/冠帶以其劍/姚賈辭行/絕其謀止/其兵與之/為交以報秦/

D.乃資車/百乘金千斤/衣以其衣冠/帶以其劍/姚賈辭行/絕其謀/止其兵/與之為交以報秦/11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是______

A.“將以圖秦”與“不圖子自歸”（《孔雀東南飛》）兩句中“圖”字含義不同。

B.“而百姓靡于外”與“靡不畢見”（《屈原列傳》）兩句中“靡”字含義相同。

C.西戎，又稱犬戎，最早起源于西周，是古代華夏部落對西方與華夏部落敵對的諸部落的統(tǒng)稱。與東夷、南蠻、北狄合稱“四夷”。

D.城濮，晉、楚爭奪中原霸權(quán)的首次大戰(zhàn)之地，晉文公在此兌現(xiàn)了“退避三舍”的諾言。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是______

A.姚賈在秦王內(nèi)外交困，群臣莫能籌措時，主動要求出使四國，最終順利完成任務并受到獎賞。

B.面對秦王的質(zhì)疑，姚賈說明自己用珍寶結(jié)交諸侯的理由，并舉出反例勸諫秦王不要聽信讒言。

C.姚賈列舉管仲、百里奚等人的事例，意在勸諫秦王不要計較他們的污點，只考察他們能否為自己所用即可。

D.針對韓非的詆毀，姚賈通過舉例論證和比喻論證的方法，一一反駁，秦王最終被說服，韓非被秦王誅殺。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①使賈不忠于君，四國之王尚焉用賈之身？

②管仲，其鄙人之賈人也，南陽之弊幽，魯之免囚，桓公用之而伯。三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。畫鷹①

杜甫

素練風霜起，蒼鷹畫作殊。

聳身思狡兔，側(cè)目似愁胡。

絳鏃光堪擿，軒楹勢可呼。

何當擊凡鳥，毛血灑平蕪?！咀ⅰ竣龠@首詩創(chuàng)作于開元末期，是杜甫早期的作品。14.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是

A.詩歌首聯(lián)起筆不凡，先說潔白畫絹之上現(xiàn)出風霜肅殺之氣，然后再點明原因，有力地勾勒了畫鷹的氣勢。

B.中間兩聯(lián)具體描繪畫上的蒼鷹，“聳身”寫其動態(tài)，“側(cè)目”寫其靜態(tài)，“光堪摘”描摹其飾件，極為傳神。

C.尾聯(lián)承上收結(jié)，直把畫鷹當成真鷹，發(fā)出追問，何時才能出擊凡鳥，即使血染荒原也在所不辭，寄寓深意。

D.全詩章法嚴謹，托物言志，運用多種藝術(shù)手法，將畫中蒼鷹卓然不凡、展翅搏擊的形態(tài)描摹得淋漓盡致。15.題畫詩創(chuàng)作講究“畫之不足，題以發(fā)之”，即可以通過題詩來闡發(fā)畫面以外的意趣和情感。你認為本詩補出了哪些“畫之不足”？請簡要分析。四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）16.補寫出下列句子中空缺的部分。(1)古代對人的稱呼大有講究，在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“______”一句以字稱人，表其德行，表達詞人對英雄豪杰的贊嘆之情。“______”一句以小名稱人，從中我們可以讀出京口當?shù)匕傩諏τ谠撊宋锏挠H切與自豪之感。(2)古代散文中不乏寫水的出色文字，如《三峽》中的“______”《小石潭記》中的“______”，不見“水”字，卻又給人水意充盈的感覺，并達到一種空明的境界。(3)音樂能給人以聽覺上美的感受，但要用語言美來呈現(xiàn)并不容易，詩人們常用比喻的手法來描摹音樂，如“______，______”就是用比喻來表現(xiàn)音樂的佳句。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

我國近年推出了一系列大型節(jié)目。

《詩畫中國》以經(jīng)典古畫為載體，以“詩畫合璧”的全新樣態(tài)和新穎視角，綜合運用歌曲、舞蹈、戲劇等形式，形成詩詞與古畫、科技與藝術(shù)的“雙向奔赴”，受到國內(nèi)外一致好評。

《超級裝備》呈現(xiàn)了能源、醫(yī)療、基建、交通、救援五大領域中18個尖端裝備，以創(chuàng)新的鏡頭語言、具有科技感的畫面拆解，將高深復雜的工作原理趣味化、具象化，科普硬核知識，盡展大國重器風采。

《大國品牌養(yǎng)成記》以“中國品牌?世界共享”為理念，從企業(yè)發(fā)展與品牌崛起的視角，運用創(chuàng)造性思維挖掘企業(yè)品牌的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)新動能，展現(xiàn)它們從追趕時代到引領時代的跨越，引領國貨自信，塑造大國品牌的世界形象。

在中國全方位高速發(fā)展的今天，我們既是見證者和體驗者，也是參與者和建設者。

以上材料引發(fā)了你哪些思考感悟？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。六、其他（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文字，完成問題。

葫蘆諧音“福祿”，代表著中國人對美好生活的向往，是民族文化基因的重要組成部分。葫蘆外形柔和圓潤，線條流暢，上下球體①_____，符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福祿；_____，_____”，葫蘆蘊含著多層次的吉祥文化，如幸福、平安、和諧、多子等?？梢哉f，葫蘆身上凝結(jié)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

其實，我國人民不僅喜愛葫蘆，葫蘆對“一帶一路”沿線的許多國家的人民也有共同的情感基礎。一般認為葫蘆的原產(chǎn)地是非洲，我國人民與非洲人民均有②_____的葫蘆種植歷史。歷史文獻表明，對葫蘆“多子多孫”的文化寓意，印度人民與中國人民可謂③_____。這一點可以由季羨林先生翻譯的印度史詩《羅摩衍那》中記載的“須摩底呢，虎般的人！生出來了一個長葫蘆，人們把葫蘆一打破，六萬個兒子從里面跳出”予以證實。葫蘆作為日用品和吉祥工藝品，受到“一帶一路”沿線各國人民廣泛喜愛。中亞的阿富汗人慣用葫蘆做喜慶場合用的化妝品容器和鼻煙壺。在以色列、土耳其和一些阿拉伯國家，常見葫蘆用作煙具和裝飾工藝品。由此可見，葫蘆文化可以成為連接“一帶一路”沿線國家的文化紐帶之一。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.請根據(jù)文中“左瓢右瓢，可盛千百福祿”這一上聯(lián)，在橫線上對出下聯(lián)。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。閱讀下面的文字，完成各題。

大多數(shù)漢字呈現(xiàn)出來的圖畫是傳達意義的載體，而不是意義本身。我們能通過①______明白古人是如何用具體的圖畫表達抽象意義的。掌握了從具象到抽象的思維模式后，古人主要使用兩種方式來運用它：在字詞上，運用偏旁創(chuàng)造大量同源詞等；在詞義上，運用聯(lián)想和類推②______讓該字有更多意思。漢語詞義的演化最能展示古人在用字上豐富奇妙的聯(lián)想，③______，是用原始造字義抽象出的特征貫穿諸多義項。

圖1是“激”的甲骨文字形，表示水勢受阻遏后騰涌或飛濺。外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來，就是促進，比如“激勵”“激發(fā)”；受刺激而感情沖動，就是奮起，比如“激動”“激越”。

古人以最適合他們的認知方式，畫出一幅簡單且可理解的外界圖像，圖像的運用則是在經(jīng)驗的基礎上。先民就是用這種認知體系來指代周邊相關(guān)事物，這是詞義間產(chǎn)生聯(lián)想的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22.圖2是甲骨文“候”（瞄準箭頭射向靶子）。請根據(jù)文中畫波浪線句對“激”的解說，仿寫對“候”解說的語句。

答案和解析1~3.【答案】B、C、D【解析】（1）B.“《流浪地球2》和《三體》被錢學森先生認為都更像是姓“科”的”錯誤。偷換概念，不是錢學森先生認為的。材料第一段中“那么我們用錢老的觀點，即科幻應該是科學家頭腦中的幻想來衡量當前大獲贊揚的兩部科幻影視作品《流浪地球2》和《三體》，顯然，它們都更像是姓‘科’”表明，運用錢學森先生的觀點認為兩部作品更像姓“科”。

故選B。

（2）C.“科幻作品中的科技內(nèi)容能夠?qū)ξ磥淼目萍及l(fā)展做出貢獻”錯誤，過于絕對，材料第三段中“那就是科幻作品中的科技內(nèi)容對未來的科技發(fā)展或許真的會有貢獻”，表示有可能性，選項表述過于絕對。

故選C。

（3）首先，通過材料第一段“那么我們用錢老的觀點，即科幻應該是科學家頭腦中的幻想來衡量當前大獲贊揚的兩部科幻影視作品《流浪地球2》和《三體》，顯然，它們都更像是姓‘科’”可知，錢學森先生的觀點是“科幻應該是科學家頭腦中的幻想”。

D.“環(huán)境問題”“糧食危機”基于現(xiàn)實問題，“四維超正方體”“黑洞”有現(xiàn)實物理學依據(jù)遵循，是科學家的幻想，符合錢學森先生的觀點。

故選D。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

（1）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對相關(guān)作品和相應觀點的關(guān)系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細比對各個選項，正確選擇。

選擇題干擾項設置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

4~6.【答案】D、B、【解析】（1）D.“文旅局長通過短視頻推介、宣傳家鄉(xiāng)的旅游資源，抓住了真正的‘流量密碼’”錯，由材料三“旅游目的地其實是生活環(huán)境的總和，讓游客在當?shù)赜蔚瞄_心、玩得放心對旅游業(yè)長足發(fā)展至關(guān)重要”可知，真正的“流量密碼”是“讓游客在當?shù)赝娴瞄_心、玩得放心”。

故選D。

（2）B.“‘少年李白數(shù)字人’具有高科技含量，所以……”原因概括不全。由材料二“‘少年李白數(shù)字人’以其獨特的形象和豐富的互動性，為嘉賓與游客帶來了一場難忘的文化盛宴”可知，還有“獨特的形象和豐富的互動性”的原因。

故選B。

（3）①觀念方面：由材料一、二的成功事例，和材料三“近年來用短視頻來推介地方旅游，已經(jīng)成為一個有效的宣傳推廣方式。很多地方文旅局長為家鄉(xiāng)旅游‘代言’，取得了很好的效果”“在互聯(lián)網(wǎng)時代，特別是短視頻時代，各地文旅局長能通過短視頻這種方式推廣當?shù)芈糜?，這是一種觀念的轉(zhuǎn)變，也是一種值得肯定的探索，為旅游業(yè)開了個好頭”可得出：轉(zhuǎn)變營銷觀念，通過不同方式推廣當?shù)芈糜?；由材料三“要有系統(tǒng)的觀念……整個旅游經(jīng)濟的運行，特別是旅游目的地形象建構(gòu)與推廣實際上是一個完整的系統(tǒng)”可得出：構(gòu)建系統(tǒng)觀念，具備旅游地形象建構(gòu)與推廣的系統(tǒng)觀念。②統(tǒng)籌方面：由材料一“淄博燒烤出圈之后，當?shù)匮杆侔l(fā)布淄博燒烤地圖，推出21條‘淄博燒烤’公交專線，籌備舉辦首屆淄博燒烤名店‘金爐獎’，全方位為各地食客提供優(yōu)質(zhì)服務。與此相類似，濟南市也趁著超然樓‘亮燈’的熱度，推出二十四節(jié)氣系列快閃活動，發(fā)力打造濟南‘文藝+文化+文旅’品牌IP”和材料三“旅游是一個經(jīng)濟屬性強、市場化程度高的產(chǎn)業(yè)，是靠當?shù)芈糜纹髽I(yè)的員工和當?shù)鼐用駚砉餐瓿捎慰蜕铙w驗的。整個旅游經(jīng)濟的運行，特別是旅游目的地形象建構(gòu)與推廣實際上是一個完整的系統(tǒng)”可得出：協(xié)調(diào)相關(guān)企業(yè)、專家和當?shù)孛癖?，為游客提供良好的旅游體驗，整體推動地方旅游的發(fā)展。③舉措方面：由材料一“優(yōu)秀的創(chuàng)意首先就源于清晰的定位。淄博燒烤和大明湖超然樓的走紅，固然有網(wǎng)友打卡助力，最關(guān)鍵的在于兩地都有精耕細作的魄力”“濟南市也趁著超然樓‘亮燈’的熱度，推出二十四節(jié)氣系列快閃活動，發(fā)力打造濟南‘文藝+文化+文旅’品牌IP”和材料二“‘少年李白數(shù)字人’以其獨特的形象和豐富的互動性，為嘉賓與游客帶來了一場難忘的文化盛宴”可得出：精準定位，大力開發(fā)旅游資源；運用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，加強文旅融合，打造地方旅游品牌IP。

答案：

（1）D

（2）B

（3）①觀念方面：轉(zhuǎn)變營銷觀念，通過不同方式推廣當?shù)芈糜危粯?gòu)建系統(tǒng)觀念，具備旅游地形象建構(gòu)與推廣的系統(tǒng)觀念。②統(tǒng)籌方面：協(xié)調(diào)相關(guān)企業(yè)、專家和當?shù)孛癖?，為游客提供良好的旅游體驗，整體推動地方旅游的發(fā)展。③舉措方面：精準定位，大力開發(fā)旅游資源；運用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，加強文旅融合，打造地方旅游品牌IP。

（1）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進行概括。

選擇題干擾項設置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

7~9.【答案】B、、【解析】（1）B.“刀劈桃花，暗示承太的日本基因……兩者對比鮮明”理解錯誤。依據(jù)“‘母上佛堂供花，正需一支白花。’承太雙手握刀，舉過頭頂”“承太打開書包，所有孩子都看見了飯團，他們想起夫子教過的課，就說，仁者愛人”可知，承太砍白桃花并非有意滅亡中華文化，只是為母獻上所愛之物。也沒有所謂對比。

故選B。

（2）由原文“藤原長官請私塾先生蘇夫子蘇園一敘”“‘仁’，我父親的名字。父親說他取名為仁，就像皇帝待臣民要仁慈，不要兇惡”“這是其中之一。子曰仁者愛人，仁是愛惜他人”“夫子沒有說話”“我只知道教書”“窗外半山桃樹，不見花葉，夫子偏看得出神”“從沒見過”可知，“仁”是中華文化的要義，教承太寫“仁”字符合夫子的身份設定，暗示了他的抗日立場和方式。

由原文“‘仁’，我父親的名字。父親說他取名為仁，就像皇帝待臣民要仁慈，不要兇惡”“這是其中之一。子曰仁者愛人，仁是愛惜他人”“夫子教承太‘仁’字的不同寫法，漢隸唐楷，一一落入承太眼里”“家里的糧給村里孤兒了，他們大人被打死了，他們沒飯吃”“一輛軍卡駛來，運來一棵大櫻花樹，種在了那株桃樹的位置”“我們會請回京都，我覺得麒麟代表了中國文化里最寶貴的那一部分”“一名憲兵架住夫子，另一名抓住守真”“孩子們問夫子呢。守真沒有回答”可知，借此揭示藤原利用中華文化的居心以及名“仁”而實“不仁”的殘暴，表明夫子希望承太能真正理解中華文化，豐富、深化了小說意蘊。

（3）由原文“麒麟，古人視為仁慈化身，太平之世它才現(xiàn)身”“不要告訴任何人你見過麒麟”“所以夫子是不相信中國有麒麟這種瑞獸的”可知，以浪漫主義筆法寫抗戰(zhàn)故事，賦予小說傳奇色彩。

由原文“一頭古獸。古獸仿佛感覺到了她的存在，轉(zhuǎn)身望著她，目光清澈”“麒麟，古人視為仁慈化身，太平之世它才現(xiàn)身”“可現(xiàn)在是亂世”“所以麒麟不該出現(xiàn)”可知，“見麒麟”意味著太平盛世的到來，含蓄表達了中國百姓對抗戰(zhàn)勝利的期待和堅信。

由原文“丁丑年秋，夫子化麟，隱入桃林，是夜桃林花開萬里，綿延不絕”可知，寫守真見夫子化身為麒麟，是對為國犧牲者的禮贊。

由原文“忽有孩子說：‘著火了！’蘇園那里紅光艷艷”“守真望著山林，隱隱約約，真真切切，如有古獸浴火奔走”“守真取出《南莊簡史》，翻到最后一頁，上面有夫子的字：丁丑年秋。之后空白。守真取筆，在空白處寫下：‘丁丑年秋，夫子化麟，隱入桃林，是夜桃林花開萬里，綿延不絕’”可知，暗示中華文化源遠流長，隱喻苦難中國必將浴火重生。

答案：

（1）B

（2）①“仁”是中華文化的要義，教承太寫“仁”字符合夫子的身份設定，暗示了他的抗日立場和方式。②借此揭示藤原利用中華文化的居心以及名“仁”而實“不仁”的殘暴。③表明夫子希望承太能真正理解中華文化，豐富、深化了小說意蘊。

（3）①以浪漫主義筆法寫抗戰(zhàn)故事，賦予小說傳奇色彩；

②“見麒麟”意味著太平盛世的到來，含蓄表達了中國百姓對抗戰(zhàn)勝利的期待和堅信；

③寫守真見夫子化身為麒麟，是對為國犧牲者的禮贊；

④暗示中華文化源遠流長，隱喻苦難中國必將浴火重生。

（1）本題考查學生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學生對小說中相關(guān)情節(jié)作用的分析能力，答題時要結(jié)合該情節(jié)在文中的位置以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。

（3）本題考查學生對小說中相關(guān)虛構(gòu)情節(jié)意圖的分析能力。答題時要讀懂文本，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。

解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點，只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的意識。

10~13.【答案】B、B、D、【解析】（1）句意：秦王于是撥給他百輛戰(zhàn)車，千斤黃金，并讓他穿戴起自己的衣冠，佩帶上自己的寶劍。姚賈辭別秦王出發(fā)。姚賈此行，破壞了四國攻秦的謀略，制止了他們的戰(zhàn)事，還與四國建立了友好的外交關(guān)系并回復秦王。“百乘”是“車”的后置定語，中間不宜斷開。排除CD。“衣冠”是“其”的中心語，中間不宜斷開，排除A。

故選B。

（2）B.“含義相同”錯誤。“靡”披靡，倒下。/無，沒有。句意：對外戰(zhàn)事失利/無不都顯現(xiàn)出來。

故選B。

（3）D.“姚賈通過舉例論證和比喻論證的方法”錯誤，無比喻論證。原文“曾參孝其親，天下愿以為子；子胥忠于君，天下愿以為臣；貞女工巧，天下愿以為妃”列舉曾參、伍子胥、貞女的事例，來說明自己的忠心，天下都知道我效忠于大王，大王卻不知道，用了舉例論證。原文“太公望，齊之逐夫，朝歌之廢屠……文公用中山盜，而勝于城濮”列舉姜太公、管仲、百里奚、中山盜來類比自己，即使受過天下人的誹謗但為國立功的人，明君可重用，應用了類比論證。

故選D。

（4）①“使”，假如，假使；“尚”，尚且、還；“焉”，怎么，哪里。譯文：假使臣對您不忠誠，四國的國君還怎么會信任我呢？

②“鄙”，邊邑、邊遠的地方；“弊幽”，隱士或者窮困潦倒之人；“伯”，通“霸”，做諸侯的盟主。譯文：管仲，是齊國邊邑的商販，南陽的隱士，又是魯國赦免的囚犯，齊桓公任用他就建立了霸業(yè)。

答案：

（1）B

（2）B

（3）D

（4）①假使臣對您不忠誠，四國的國君還怎么會信任我呢？

②管仲，是齊國邊邑的商販，南陽的隱士，又是魯國赦免的囚犯，齊桓公任用他就建立了霸業(yè)。

參考譯文：

燕、趙、吳、楚四國結(jié)成聯(lián)盟，將要攻打秦國。秦王召集大臣和賓客共六十多人詢問他們，說：“四國結(jié)成聯(lián)盟，準備謀取秦國。而我國國內(nèi)財力衰竭，對外戰(zhàn)事失利，該怎么辦？”群臣沒人能回答。姚賈回答說：“臣愿意出使四國，一定破壞他們的陰謀，阻止戰(zhàn)事的發(fā)生?！鼻赝跤谑菗芙o他百輛戰(zhàn)車，千斤黃金，并讓他穿戴起自己的衣冠，佩帶上自己的寶劍。姚賈辭別秦王出發(fā)。姚賈此行，破壞了四國攻秦的謀略，制止了他們的戰(zhàn)事，還與四國建立了友好的外交關(guān)系并回復秦王。秦王十分高興，封給他一千戶的城邑，任命他為上卿。

秦臣韓非誹謗他說：“姚賈拿著珍珠寶物，向南出使楚、吳，向北出使燕、趙，長達三年，這些國家未必真心實意和秦國結(jié)盟，而本國國內(nèi)的珍寶卻已散盡。這是姚賈借大王的權(quán)勢，用秦國的珍寶，私自在國外結(jié)交諸侯，希望大王明察。況且姚賈不過是魏都大梁一個守門人的兒子，曾在魏國作過盜賊，又在趙國作過官卻被驅(qū)逐出境。這樣一個看門人的兒子、魏國的盜賊、趙國的逐臣，與他一起掌管國家大事，不是用來勉勵群臣的辦法。”

秦王召來姚賈問道：“寡人聽說你用秦國的珍寶結(jié)交諸侯，有這件事嗎？”姚賈回答說：“有。”秦王說：“你還有什么臉面再拜見寡人？”姚賈回答說：“昔日曾參孝順父母，天下人都希望有這樣的兒子；伍子胥盡忠報主，天下諸侯都愿以之為臣；貞女擅長女工，天下男人都愿以之為妻。而臣效忠于大王，大王卻不知道。臣不把財寶送給那四個國家，還能給誰呢？假使臣對您不忠誠，四國的國君還怎么會信任我呢？夏桀聽信讒言殺了良將，紂王聽信讒言殺了忠臣，以至于身死國亡。如今大王聽信讒言，就不會再有忠臣為國出力了。”

秦王又說道：“寡人聽說你是看門人之子、魏國的盜賊、趙國的逐臣。”姚賈說：“姜太公是齊國一個被老婆趕出家門的人，在朝歌時連肉都賣不出去的無用的屠戶，也是被子良驅(qū)逐的家臣，在棘津時賣勞力都無人雇用，但文王任用他，最終建立王業(yè)。管仲，是齊國邊邑的商販，又是魯國赦免的囚犯，齊桓公任用他就建立了霸業(yè)。百里奚，是虞國一個乞丐，被人用五張羊皮轉(zhuǎn)賣，秦穆公任用他為相就使西戎來朝拜。晉文公任用中山國的盜賊，卻能在城濮之戰(zhàn)中獲勝。這四個人，都有令人恥辱的事情，都遭受過天下的誹謗，然而明君依然任用了他們，因為知道他們可以為國立功。如果是卞隨、務光、申屠狄那樣的隱士，君主還怎么任用他們呢？所以英明的君主不會計較臣子的污點，不聽信別人的讒言，只考察他們能否為已所用。所以能夠經(jīng)世濟國的人，即使有人毀謗他，國君也不會聽信；有清高之名卻無尺寸之功的人，國君不會封賞他。因此群臣就不敢用虛名希求于國君了?！?/p>

秦王說：“你說的正確啊。”就重新派出姚賈而殺掉了韓非。

（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學生對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。

（3）本題考查學生對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。

翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭保褪亲兺?。在忠實于原文的基礎上，活譯有關(guān)文字。

14~15.【答案】C、【解析】（1）C.“即使血染荒原也在所不辭”理解錯誤。“何當”含有希幸之意，就是希望畫鷹能夠變成真鷹，奮飛碧霄去搏擊凡鳥，它一定會把凡鳥的毛血灑棄在平遠的草地上。

故選：C。

（2）“素練風霜起，蒼鷹畫作殊”，起句用驚訝的口氣說：潔白的畫絹上，突然騰起了一片風霜肅殺之氣。這種肅殺之氣，第二句隨即點明：原來是矯健不凡的畫鷹仿佛挾風帶霜而起，極贊繪畫的特殊技巧所產(chǎn)生的藝術(shù)效果?！帮L霜起”寫出了詩人看到畫作時覺得它“挾風帶霜”的心理感受?！奥柹硭冀仆茫瑐?cè)目似愁胡”，蒼鷹的眼睛和猢猻的眼睛相似，聳起身子的樣子，好像是在想攫取狡猾的兔子似的，從而刻畫出蒼鷹搏擊前的動作及其心理狀態(tài)，是傳神之筆，把畫鷹一下子寫活了，宛如真鷹?！八冀仆谩眰魃竦膶懗錾n鷹欲搏擊狡兔時的心理狀態(tài)。這幾句更加傳神地表現(xiàn)了蒼鷹的心理活動、搏擊的激情及威猛的氣勢，寫出了畫面之外的意趣，突出了繪畫的藝術(shù)效果。

“何當擊凡鳥，毛血灑平蕪”，最后兩句承上收結(jié)，直把畫鷹當成真鷹，寄托著作者的思想。“何當”含有希幸之意，就是希望畫鷹能夠變成真鷹，奮飛碧霄去搏擊凡鳥。“毛血”句，見班固《西都賦》：“風毛雨血，灑野蔽天。”至于“凡鳥”，張上若說：“天下事皆庸人誤之，末有深意?！边@是把“凡鳥”喻為誤國的庸人，似有鋤惡之意。由此看來，此詩托物言志，借詠“畫鷹”來表現(xiàn)自己青年時代昂揚奮發(fā)的心志和鄙視平庸的性情，借詠《畫鷹》以表現(xiàn)作者嫉惡如仇之心，奮發(fā)向上之志。

答案：

（1）C

（2）①更加傳神地表現(xiàn)了蒼鷹的心理活動、搏擊的激情及威猛的氣勢?！帮L霜起”寫出了詩人看到畫作時覺得它“挾風帶霜”的心理感受；“思狡兔”傳神的寫出蒼鷹欲搏擊狡兔時的心理狀態(tài)；寫出了畫面之外的意趣，突出了繪畫的藝術(shù)效果。

②表現(xiàn)作者嫉惡如仇之心，奮發(fā)向上之志。尾聯(lián)“何當”含有希幸之意，希望畫鷹能夠變成真鷹，奮飛碧霄去搏擊凡鳥。將“凡鳥”喻為誤國的庸人，似有鋤惡之意。托物言志，借詠“畫鷹”來表現(xiàn)自己青年時代昂揚奮發(fā)的心志和鄙視平庸的性情。

白話譯文：

潔白畫絹之上，突然騰起風霜氣，原來紙上蒼鷹，兇猛不同一般。

竦起身軀，想要捕殺狡兔；側(cè)目而視，目光深碧銳利。

只要解開絲繩鐵環(huán)，畫鷹就會凌空飛去；只要輕輕呼喚一聲，畫鷹就會拍翅飛來。

何時讓它搏擊凡鳥，我們就會見到凡鳥血灑草原的壯觀景象。

詩歌鑒賞：

這是一首題畫詩。作者借鷹言志，通過描繪畫中雄鷹的威猛姿態(tài)和飛動的神情，以及搏擊的激情，“曲盡其妙”（《瀛奎律髓》），從而表現(xiàn)了作者青年時代昂揚奮發(fā)的心志和鄙視平庸的性情。

全詩共八句，可分三層意思：一、二兩句為第一層，點明題目。起用驚訝的口氣：說是潔白的畫絹上，突然騰起了一片風霜肅殺之氣，這種肅殺之氣，第二句隨即點明：原來是矯健不凡的畫鷹仿佛挾風帶霜而起，極贊繪畫的特殊技巧所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。這首詩起筆是倒插法。杜甫《姜楚公畫角鷹歌》的起筆說：“楚公畫鷹鷹戴角，殺氣森森到幽朔?！毕葟漠孃椫怂嫷慕曲棇懫穑缓竺鑼懗霎嬅嫔纤a(chǎn)生的肅殺之氣，這是正起。而此詩則先寫“素練風霜起”，然后再點明“畫鷹”，所以叫作倒插法。這種手法，一起筆就有力地刻畫出畫鷹的氣勢，吸引著讀者。杜甫的題畫詩善用此種手法，如《奉先劉少府新畫山水障歌》的起筆說：“堂上不合生楓樹，怪底江山起煙霧。”《畫鶻行》的起筆說：“高堂見生鶻，颯爽動秋骨?！薄斗钣^嚴鄭公廳事岷山沱江畫圖十韻》的起筆說：“沱水臨中座，岷山到北堂。”這些起筆詩句都能起到先聲奪人的藝術(shù)效果。

中間四句為第二層，描寫畫面上蒼鷹的神態(tài)，是正面文章。頷聯(lián)兩句是說蒼鷹的眼睛和猢猻的眼睛相似，聳起身子的樣子，好像是在想攫取狡猾的兔子似的，從而刻畫出蒼鷹搏擊前的動作及其心理狀態(tài)，是傳神之筆，把畫鷹一下子寫活了，宛如真鷹。頸聯(lián)兩句是說系著金屬圓軸的蒼鷹，光彩照人，只要把絲繩解掉，即可展翅飛翔；懸掛在軒楹上的畫鷹，神采飛動，氣雄萬夫，好像呼之即出，去追逐狡兔，從而描寫出畫鷹躍躍欲試的氣勢。作者用真鷹來作比擬，以這兩聯(lián)詩句，把畫鷹描寫得栩栩如生。

以上這兩聯(lián)中，“思”與“似”、“擿”與“呼”兩對詞，把畫鷹刻畫得極為傳神?！八肌睂懫鋭討B(tài)，“似”寫其靜態(tài)，“擿”寫其情態(tài)，“呼”寫其神態(tài)。詩人用字精工，頗見匠心。通過這些富有表現(xiàn)力的字眼，把畫鷹描寫得同真鷹一樣。是真鷹，還是畫鷹，幾難分辨。但從“堪”與“可”這兩個推論之詞來玩味，畢竟仍是畫鷹。

最后兩句進到第三層，承上收結(jié)，直把畫鷹當成真鷹，寄托著作者的思想。“何當”含有希幸之意，就是希望畫鷹能夠變成真鷹，奮飛碧霄去搏擊凡鳥。“毛血”句，見班固《西都賦》：“風毛雨血，灑野蔽天。”至于“凡鳥”，張上若說：“天下事皆庸人誤之，末有深意。”這是把“凡鳥”喻為誤國的庸人，似有鋤惡之意。由此看來，此詩借詠《畫鷹》以表現(xiàn)作者嫉惡如仇之心，奮發(fā)向上之志。作者在《楊監(jiān)又出畫鷹十二扇》一詩的結(jié)尾，同樣寄寓著他自己的感慨：“為君除狡兔，會是翻鞲上?！?/p>

總起來看，這首詩起筆突兀，先勾勒出畫鷹的氣勢，從“畫作殊”興起中間兩聯(lián)對畫鷹神態(tài)的具體描繪，而又從“勢可呼”順勢轉(zhuǎn)入收結(jié)，寄托著作者的思想，揭示主題。

（1）這是一道綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和思想感情的題目，幾乎涵蓋了所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。

（2）本題考查了鑒賞詩歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映；然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領悟感情。

讀懂詩歌的技巧：

（一）關(guān)注標題，明確內(nèi)容和情感

標題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全是的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風格特點等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。

16.【答案】【小題1】英雄無覓孫仲謀處,人道寄奴曾住【小題2】回清倒影,皆若空游無所依【小題3】大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語【解析】故答案為：

（1）英雄無覓孫仲謀處

人道寄奴曾住（重點字：覓）

（2）回清倒影

皆若空游無所依（重點字：游）

（3）大弦嘈嘈如急雨

小弦切切如私語（嘈嘈切切錯雜彈

大珠小珠落玉盤/間關(guān)鶯語花底滑

幽咽泉流冰下難/冰泉冷澀弦凝絕

凝絕不通聲漸歇/銀瓶乍破水漿迸

鐵騎突出刀槍鳴/曲終收撥當心畫

四弦一聲如裂帛/昆山玉碎鳳凰叫

芙蓉泣露香蘭笑/女媧煉石補天處

石破天驚逗秋雨）（重點字：私）

本題考查學生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關(guān)名句。

《永遇樂?京口北固亭懷古》名句輯錄：

1.古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

2.用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。

3.用廉頗的典故表現(xiàn)自己老當益壯的句子是：廉頗老矣，尚能飯否？

4.《永遇樂?京口北固亭懷古》中，詞人辛棄疾用“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”兩句話提醒人們不要忘記江北仍處在金人的鐵蹄之下，不要忘記收復故土。

17.【答案】一、挾創(chuàng)新之風，展人生芳華，鑄時代華章“人以新為生，國以新為運”。數(shù)百年崢嶸歲月，是創(chuàng)新鑄就了不朽的華章。

《詩畫中國》與科技融合，“詩畫合璧”，《超級裝備》中用創(chuàng)新的語言展現(xiàn)大國重器風采。凡此種種，無一不訴說著創(chuàng)新之重。立于此河清海晏的盛世中華，青年奮發(fā)有為的偉業(yè)立于其中，吾輩既是偉大時代的見證者和體驗者，亦是美好未來的參與者和建設者。歷史的車輪滾滾向前，吾輩挾時代創(chuàng)新之風，展芳華，鑄華章。

“黃塵清水三山下，更變千年如走馬”。在古老的軀干中生出新花。

中華文化流轉(zhuǎn)千年，其為根脈亦為生發(fā)之壤。以經(jīng)典古畫為基，輔之以現(xiàn)代科技，打造一場古畫藝術(shù)與科技的“雙向奔赴”。類比于此，中國“菌草之父”以菌草傳統(tǒng)生存方式為根，利用科研技術(shù)讓菌菇得以不依靠木材，綻放出生命新的希望，為干旱地區(qū)帶去新的光彩。傳統(tǒng)古董修復要靠匠人一片一瓦去識記、構(gòu)建，但在科技賦能的當代，立體掃描、精準環(huán)繞、高度還原等方式助力古董修復的進程，使更多的古董重新閃耀。春風吹渡千里，推開一座孤城。吾輩沐于春風，長于盛世，當執(zhí)創(chuàng)新之筆，讓那些沉寂的文字、那些失落的紅磚綠瓦展現(xiàn)新姿，在當代生發(fā)，開出紅艷的春花。

滿船清夢壓星河，在創(chuàng)新的土壤長出碩果。

神舟啟程，逐夢九天；祝融“探火”，縱橫蒼穹，是大國重器之姿，是時代創(chuàng)新之影。回首百年，驚異于大國雄圖；近看眼前，更驚異于大國創(chuàng)新之碩果?！半s交水稻之父”袁隆平，一生創(chuàng)新，一世偉業(yè)，讓中國人能吃飽飯是他畢生所求，亦是吾輩夢的啟航。天才少年曹原，用創(chuàng)新思維成功為石墨烯研究作出巨大貢獻。前人的創(chuàng)新偉業(yè)近在眼前，而吾輩接續(xù)創(chuàng)新之風，步不停，心不歇，執(zhí)筆仗劍，立馬振山河。

百年巨變，唯以創(chuàng)新之姿奮進才可接續(xù)前人的偉業(yè)，才可展現(xiàn)新時代的華章。冰心曾言：時間正翻著書頁，請你著筆。我提筆寫下：春風如沐，吾輩不停步，以創(chuàng)新之風，換得迢迢千里錦繡行，繪就中華盛世。

二、科技與傳統(tǒng)俱新

共創(chuàng)大國之風采

這是最好的時代，也是一個充滿希望的時代。在中國全方位高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)與科技“雙向奔赴”，科技與創(chuàng)新展現(xiàn)大國重器風采，中國品牌實現(xiàn)了從追趕到引領的新跨越，塑造了大國品牌的世界形象……

吾輩青年正是這般盛景的見證者與體驗者。同時，在這般時代洪流浩浩湯湯奔騰不息中，我們更應該成為時代的弄潮兒，將個人之涓涓細流匯入國家泱泱大河中，尋那紅日初升，其道大光；尋那夾岸芳草，落英繽紛。在科技與傳統(tǒng)俱新下，共創(chuàng)大國之風采！

傳統(tǒng)與現(xiàn)代科技齊飛，共創(chuàng)大國新風采。

“千般荒涼，以此為夢；萬里蹀躞，以此為歸。”余秋雨在《文化苦旅》中落墨，新時代的發(fā)展，離不開對前代的繼承。前人的豐厚滋養(yǎng)，為我們?nèi)缃駮r代發(fā)展奠定深厚的基礎。同時，對傳統(tǒng)文化的推陳出新及批判性繼承是文化創(chuàng)新的根基。在時代的新起點上，我們運用現(xiàn)代的科技手段，不斷深化我們的認知。如前陣大火的河南衛(wèi)視，將科技與傳統(tǒng)結(jié)合，舞者們翩然起舞，展現(xiàn)了“一步一重天，一夜一千年”的文化底蘊。我們要在傳統(tǒng)與科技齊飛中，實現(xiàn)秋水共長天一色的大國風采。

時代的發(fā)展中，展現(xiàn)我們科技強國與大國重器的風采。

浩蕩的江面上，巍然矗立著港珠澳大橋；巍巍的高原上，靜謐地延伸著墨脫公路……這些無一不展現(xiàn)了大國重器的風采。在這些龐然大物修建的背后，凝結(jié)了無數(shù)人的淚水與汗水，他們展現(xiàn)了精益求精的工匠精神，他們不斷通過科技創(chuàng)新來應對前路的艱難險阻，正是這些人的科技創(chuàng)新，助力我國展現(xiàn)大國重器的風采。

在中國與世界的共同發(fā)展中，實現(xiàn)了由追趕到引領的時代跨越，展現(xiàn)了中國在世界的形象。

星海橫流，歲月已然成碑，我國在奉行獨立自主的和平外交政策的同時，已然擔當起了大國重任，我國堅持科技強國，堅持創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，無數(shù)的企業(yè)與人們在大眾創(chuàng)新與萬眾創(chuàng)業(yè)中助推中國的騰飛，跨越再跨越，在世界中展現(xiàn)著我國獨特的大國形象。

李大釗曾言：“黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前；不在過去，乃在將來?！蔽彷吳嗄陸闳唤悠饡r代的接力棒，挺起我們堅實的臂膀，在傳統(tǒng)與科技俱新中，擔當我們的責任，參與到中國的建設中來，助力大國風采的展現(xiàn)！【解析】本題考查學生的寫作能力，這是一道多則材料的任務驅(qū)動型作文，包括作文材料、寫作任務。

寫作要求三部分。三則材料都講到了創(chuàng)新，創(chuàng)新的視角、創(chuàng)新的形式、創(chuàng)新的思維是它們的共同點，也是作文的切入點。

“在中國全方位高速發(fā)展的今天，我們既是見證者和體驗者，也是參與者和建設者”，明確作者的身份和視角；“以上材料引發(fā)了你哪些思考感悟”，要求考生給出答案，考查考生的思維深度和解決問題的能力，以及行文能否展現(xiàn)出使命意識、責任意識、國家格局。

寫作時，考生可立足于新時代青年自身，談論見證了國家的哪些創(chuàng)新成果，呼吁青年人要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，參與建設一個更強大的祖國。也可以談論國家的現(xiàn)狀是什么、為什么要創(chuàng)新、哪些創(chuàng)新的事例給國家?guī)砹烁淖?，從反面談談不?chuàng)新會有什么憋端，從而提出合理化建議，寫出一篇有深度的佳作。

立意提示：

1.勇?lián)鷦?chuàng)新使命，夯實科技強國根基。

2.創(chuàng)新為本，以變應變。

3.惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。

4.周雖舊邦，其命維新。

5.創(chuàng)新不減來時路，芳華報國正當時。

6.迎難而上，勇于探索，勇立潮頭。

7.科技創(chuàng)新天地寬，萬類霜天競自由。

名句素材