浙江衢州歷年中考語文文言文閱讀試題28篇（含答案與翻譯）（截至2020年）

浙江衢州歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2020年）彭天錫串戲①彭天錫串戲妙天下，然出出皆有傳頭，未嘗一字杜撰。曾以一出戲延其人至家費數(shù)十金者，家業(yè)十萬緣手而盡。三春多在西湖，曾五至紹興，到余家串戲五六十場，而窮其技不盡。天錫多扮丑凈，千古之奸雄佞幸，經(jīng)天錫之心肝而愈狠，借天錫之面目而愈刁，出天錫之口角而愈險。設(shè)身處地，恐紂之惡不如是之甚也。皺眉視眼，實實腹中有劍，笑里有刀，鬼氣殺機，陰森可畏。蓋天錫一肚皮書史、一肚皮山川、一肚皮機械②、一肚皮磊砢③不平之氣，無地發(fā)泄，特于是發(fā)泄之耳。余嘗見一出好戲，恨不得法錦包裹，傳之不朽；嘗比之天上一夜好月，與得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其實珍惜之不盡也?；缸右阿芤娚剿烟?，輒呼：“奈何！奈何！”真有無可奈何者，口說不出。（選自張岱《陶庵夢憶》）【注釋】①串戲：客串演戲。②機械：機巧。③磊可（kē）：眾多的樣子。④桓子野：即桓伊，字子野。16.對文中畫線句有兩種理解：一種認為是彭天錫請人教他唱戲，花盡家財；另一種認為是別人請彭天錫唱戲，花盡家財。你贊同哪一種?請說明理由。（2分）

17.本文用什么寫法來表現(xiàn)彭天錫串戲之妙?結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）

18.結(jié)合本文和《湖心亭看雪》，你讀出了一個怎樣的張岱?（4分）

【參考答案】16.（2分）示例1：我認為是彭天錫請人教他唱戲。因為他的戲每一出都有傳承，不是自己杜撰的，曾到張岱家串戲五六十場技藝都沒有窮盡。他的表演惟妙惟肖，形神兼具。示例2：我認為是別人請彭天錫到家唱戲。原因是他唱戲妙天下，多扮演丑凈，角色扮演惟妙惟肖，讓人如臨其境。（言之有理即可）17.（4分）用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。正面描寫：他善演丑凈角色，表演惟妙惟肖，有形有神，讓人如臨其境；他厚積薄發(fā)，一生的積累都淋漓盡致地表現(xiàn)在戲中。側(cè)面描寫：通過作者的感受“恨不得法錦包裹，傳之不朽”，把他的戲比作“一夜好月”“一杯好茶”，并借桓子野的典故寫出了彭天錫串戲之妙，技藝精湛，讓人嘆為觀止。（正面描寫2分，側(cè)面描寫2分。回答鋪陳、烘托等言之有理也可）18.（4分）①有生活情趣，興趣愛好廣泛。癡迷山水，酷愛戲曲。②才華出眾，文采好。如《湖心亭看雪》中，營造了物我合一的境界；《彭天錫串戲》中，淋漓盡致地寫出了串戲之妙。③特立獨行。在大雪夜“獨往湖心亭看雪”，對伶人彭天錫以平視的態(tài)度大加贊賞。④有家國情懷。他在《湖心亭看雪》中，用“崇禎”“金陵”追憶故國山河，在《彭天錫串戲》中，借彭天錫演戲，發(fā)不平之氣，暗藏著亡國之痛。（結(jié)合內(nèi)容分析，答到兩點即可）【解析】1．本題考查對重點句子的理解?？梢哉J為是彭天錫請人教他唱戲，花盡家財。根據(jù)第一段中的“然出出皆有傳頭，未嘗一字杜撰”“到余家串戲五六十場，而窮其技不盡”可知他表演技藝多端，惟妙惟肖，形神兼具。由此可推知他必定是請了很多人教他唱戲，才有了如此水平。也可以認為是別人請彭天錫唱戲，花盡家財。根據(jù)第二段中的“天錫多扮丑凈，千古之奸雄佞幸，經(jīng)天錫之心肝而愈狠，借天錫之面目而愈刁，出天錫之口角而愈險。設(shè)身處地，恐紂之惡不如是之甚也。皺眉視眼，實實腹中有劍，笑里有刀，鬼氣殺機，陰森可畏”可知其唱戲妙天下，多扮演丑凈，角色扮演惟妙惟肖，讓人如臨其境。人們欣賞他的技藝，于是就會多次請他來唱戲，花盡了家財。2．本題考查描寫方法。本文主要運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法來表現(xiàn)彭天錫串戲之妙。第二段中的“天錫多扮丑凈，千古之奸雄佞幸，經(jīng)天錫之心肝而愈狠，借天錫之面目而愈刁，出天錫之口角而愈險。設(shè)身處地，恐紂之惡不如是之甚也。皺眉視眼，實實腹中有劍，笑里有刀，鬼氣殺機，陰森可畏”是對他唱戲的正面描寫，從正面表現(xiàn)了他唱戲的精妙。第二段中的“余嘗見一出好戲，恨不得法錦包裹，傳之不朽；嘗比之天上一夜好月，與得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其實珍惜之不盡也”和引用桓子野的典故，是對他的側(cè)面描寫，通過寫作者的感受和借用典故，從側(cè)面表現(xiàn)了他唱戲技藝精湛，讓人嘆為觀止，無法用語言來表達。3．本題考查比較閱讀。《湖心亭看雪》中張岱于雪停后的深夜去湖中看雪，本文中他癡迷于彭天錫的唱戲，可知他有生活情趣，興趣廣泛?！逗耐た囱分凶髡哂冒酌枋址▽懢埃枥L出天人合一，物我兩忘的高妙境界。本文采用正面描寫和側(cè)面描寫表現(xiàn)彭天錫技藝的精湛，可以看出他才華出眾，文采斐然。雪后深夜，眾人皆于家中沉睡，作者卻獨往湖心亭看雪，本文作者對彭天錫這個戲子以平等之心看待，與常人態(tài)度不同，可知他是一個特立獨行的人?！逗耐た囱诽岬絻蓚€來自金陵的客人，金陵為明時舊都，并以明朝有年號記事。本文“真有無可奈何者，口說不出”既有對彭天錫的贊嘆之意，又暗含了作者的亡國之思無法說出的抑郁之情。從中可以看出作者是一個有家國情懷的人。【參考譯文】彭天錫演戲，其演技的絕妙天下無人能比。他的每出部出自正宗師傳，一腔一字不隨意改動。他曾經(jīng)為學一出戲，請師傅到他家教戲，付給師傳報酬數(shù)十金，他有很大的家業(yè)，為了學戲花費殆盡。春天，他多半在西湖，曾經(jīng)五次到紹興。他到我家演戲五、六十場，他的技巧都沒有表演完。天錫多半扮演丑凈行的角色，千古的奸雄佞臣，經(jīng)過天錫用心去表現(xiàn)而更加狠毒，借天錫的表情去刻畫而更加刁鉆，經(jīng)天錫的道白一描繪巧更加陰險。設(shè)身處地地設(shè)想，恐怕紂的兇惡，也不如他表演的那么刻毒，那么淋漓盡致!他一皺眉，一瞪眼，就表現(xiàn)出腹中有劍，笑里藏刀，心懷鬼胎，暗藏殺機，陰森可怕。天錫見多識廣，有一肚子詩書，一肚子山川，一肚子智謀，一肚子不平之氣，無處表現(xiàn)，無地發(fā)泄，特別從他的戲曲表演中發(fā)泄出來。我曾經(jīng)看了一出好戲，恨不得使法術(shù)用綢緞把它包里起來，讓它流傳后世;我曾經(jīng)把一出戲比作天上的一夜好月，比作火候正好的一杯好茶，只能供一時欣賞，其實是欣賞不夠的?；缸右翱吹矫利惖纳剿L光，便說：“奈何!奈何!”真是有無可奈何的感覺，難以言傳。（2020浙江衢州）杜祁公衍①，越州人，父早卒，遺腹生公，其祖愛之。幼時，祖父脫帽，使公執(zhí)之，會山水暴至，家人散走，其姑投一竿與之，使扶以自泛。公一手扶竿，一手執(zhí)帽，漂流久之，救得免，而帽竟不濡。前母有二子，不孝悌，其母改適②河陽錢氏。祖父卒，公年十五六，其二兄以為母匿私財以適人，就公索之，不得，引劍斫之，傷腦。走投其姑，姑匿之重橑③上，出血數(shù)升，僅而得免。乃諧河陽，歸其母。繼父不之容，往來孟、洛間，貧甚，傭書④以自資。嘗至濟源，富民相里氏奇之，妻以女，由是資用稍給。舉進士，殿試第四。及貴，其長兄猶存，待遇甚有恩禮。二兄及錢氏、姑氏子孫，受公蔭補官者數(shù)人，仍皆為之婚嫁。（選自司馬光《涑水記聞》）【注】①杜祁公衍：杜衍，別稱杜祁公，北宋名臣。②適：女子出嫁。③重橑（lǎo）：房屋重疊處的夾層。④傭書：受雇抄寫書札。（1）下列句子中劃線詞意思相同的一項是（

）A.

父早卒，遺腹生公

故余雖愚，卒獲有所聞B.

會山水暴至

遷客騷人，多會于此C.

其二兄以為母匿私財以適人

儒有不寶金玉，而忠信以為寶D.

嘗至濟源

嘗貽余核舟一（2）結(jié)合你的感受，寫一則批注，評價杜衍。（3）能否認為本文是杜衍的傳記？請運用傳記的知識闡釋?！緟⒖即鸢浮浚?）D（2）示例1：杜衍命運多舛，是遺腹子，又遭遇母改嫁、祖父卒、二兄索財追殺等悲慘之事。但與生俱來的剛強、堅忍，幫助他渡過劫難，贏得貴人相助，獲取功名。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?杜衍這段渡盡劫難修成正果的經(jīng)歷，實在是人間一段佳話。示例2：杜衍一生頗具傳奇色彩。幼年時，他在洪水中漂流很久得救，手中的帽子竟不被打濕；十五六歲，被二兄用劍傷腦，出血數(shù)升，卻能幸免于難；無依無靠，傭書自資；富貴后還能以德報怨，幫助曾經(jīng)傷害他的人。這一系列傳奇的經(jīng)歷，既是他天性純良、仁義的體現(xiàn)，也是命運之神的垂憐。杜衍超越常人之舉，令人感佩。（3）示例1：能。傳記強調(diào)真實性，杜衍是歷史上的真實人物，作者按時間順序，記錄了杜衍人生的重要經(jīng)歷。傳記用事實說話，作者將情感隱藏在敘述中，不加評論。傳記表現(xiàn)人物言行，本文杜衍的人物形象躍然紙上。因此，可以把本文作為杜衍的傳記。示例2：不能。真實是傳記最基本的要求，雖然本文的形式、內(nèi)容及寫法和傳記這種文體很接近，但文中所寫之事的時間不具體。本文的出處——《沫水記聞》沒有證據(jù)表明記錄的是真實信息，也不能據(jù)此判定本文所寫之事是真實的。因此，不能簡單認為本文就是杜衍的傳記?！究键c】歸納內(nèi)容要點，概括文章中心，分析文章的寫作特色，根據(jù)文中某一內(nèi)容談觀點，一詞多義【解析】【分析】⑴A：父早卒：去世；卒獲有所聞：最終，最后。B：會山水暴至：適逢，正趕上；多會于此：聚集，匯集。C：其二兄以為母匿私財以適人：認為；

而忠信以為寶：把它當作。D項相同，意思都是曾經(jīng)，故選D。⑵概括人物形象要從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點。杜衍的家庭和經(jīng)歷非同尋常，他是遺腹子，又遭遇母改嫁、祖父卒、二兄索財追殺等悲慘之事。充滿傳奇色彩：幼年時，他在洪水中漂流很久得救，手中的帽子竟不被打濕；十五六歲，被二兄用劍傷腦，出血數(shù)升，卻能幸免于難；無依無靠，傭書自資；富貴后還能以德報怨，幫助曾經(jīng)傷害他的人。從中概括他的性格特點：命運多舛、天性純良、善良仁義。⑶本題屬于開放性試題，結(jié)合內(nèi)容說出理由即可。作者按時間順序，記錄了杜衍人生的重要經(jīng)歷，符合傳記客觀公正記錄人物生平經(jīng)歷的寫作要求，可以把本文作為杜衍的傳記。當然，換個角度思考：文章記錄人物事件充滿傳奇，甚至是離奇，很難說是客觀的事實。本文的出處——《沫水記聞》沒有證據(jù)表明記錄的是真實信息，也不能據(jù)此判定本文所寫之事是真實的。因此，不能簡單認為本文就是杜衍的傳記。故答案為：⑴D；⑵示例1：杜衍命運多舛，是遺腹子，又遭遇母改嫁、祖父卒、二兄索財追殺等悲慘之事。但與生俱來的剛強、堅忍，幫助他渡過劫難，贏得貴人相助，獲取功名。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?杜衍這段渡盡劫難修成正果的經(jīng)歷，實在是人間一段佳話。示例2：杜衍一生頗具傳奇色彩。幼年時，他在洪水中漂流很久得救，手中的帽子竟不被打濕；十五六歲，被二兄用劍傷腦，出血數(shù)升，卻能幸免于難；無依無靠，傭書自資；富貴后還能以德報怨，幫助曾經(jīng)傷害他的人。這一系列傳奇的經(jīng)歷，既是他天性純良、仁義的體現(xiàn)，也是命運之神的垂憐。杜衍超越常人之舉，令人感佩。⑶示例1：能。傳記強調(diào)真實性，杜衍是歷史上的真實人物，作者按時間順序，記錄了杜衍人生的重要經(jīng)歷。傳記用事實說話，作者將情感隱藏在敘述中，不加評論。傳記表現(xiàn)人物言行，本文杜衍的人物形象躍然紙上。因此，可以把本文作為杜衍的傳記。示例2：不能。真實是傳記最基本的要求，雖然本文的形式、內(nèi)容及寫法和傳記這種文體很接近，但文中所寫之事的時間不具體。本文的出處——《沫水記聞》沒有證據(jù)表明記錄的是真實信息，也不能據(jù)此判定本文所寫之事是真實的。因此，不能簡單認為本文就是杜衍的傳記?！军c評】⑴本題考查辨析一詞多義。答題時應注意，從分析語法結(jié)構(gòu)入手解釋詞義。有些詞在不同的語境中，不但意義不同，它的詞性和語法功能也不同，如能明確它在句中作什么成分，有什么語法功能。⑵本題考查評價分析人物性格特征。答題時應注意，分析典型事例來理解，或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個側(cè)面總結(jié)。⑶本題考查對傳記知識的掌握。答題時應注意，仔細閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容，判斷是否符合傳記的文體特點作答?！緟⒖甲g文】北宋名臣杜行，是越州人，父親很早就去世了，是遺腹子，他的祖父很喜愛他。小時候，祖父摘下帽子，讓杜行拿著，趕上山洪爆發(fā)，家人就走散了，他的姑姑扔給他一根竿子，讓他用胳膊夾著漂在水里。杜行一只手扶著竿子，一只手拿著帽子，在水中漂流了很長時間，最終被救下免遭一死，而帽子竟然沒有濕。杜行母親改嫁前生有兩個兒子，不孝順，其母改嫁到河陽的姓錢的人家。祖父去世后，杜行年齡有十五六歲了，他的兩個哥哥認為母親藏匿了私財又改嫁的，就找到杜行來索要，沒有得到，就拿劍砍杜行，砍傷了頭。杜行逃走到了他姑姑家，姑姑把他藏在房屋重疊處的夾層上，傷口淌了數(shù)升血，僅是避免喪命而已。于是就到了河陽，回到他母親家。但繼父不能容納他，他就在孟、洛間來往，很窮，靠著給人家抄寫書札來養(yǎng)活自己。曾經(jīng)到了濟源，有家姓相里氏的人家認為他是奇才，把女兒嫁給他，從此家里的用度才漸漸能自給。后來考中舉人，又殿試考取了第四名。到杜行富貴的時候，他的哥哥還在世，杜行對待他們既有恩情又有禮數(shù)。兩位兄長和錢家人、姑姑家的子孫，受杜行的幫助做官的有好幾人，連續(xù)不斷地幫助他們婚嫁的事。（2019浙江衢州）【甲】宋買臣（節(jié)選）【東漢】班固朱買臣，宇翁子，吳人也。家貧，好讀書，不治產(chǎn)業(yè)，常刈新櫵，賣以給食。擔來薪，行且誦書。其妻亦負載相隨，數(shù)止買臣毋歌謳道中，買臣愈益疾歌。妻羞之，求去?！?yún)墙?，見其故妻、妻夫治道。買臣駐車，呼令后車載其夫妻，到大守舍，置園中，給食之。居一月，妻自經(jīng)死，買臣乞其夫錢，令葬。節(jié)選自《漢書?朱買臣》【乙】越婦言【唐】羅隱買臣之貴也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之，亦仁者之心也。一旦，去妻言于買臣之近侍曰：“吾秉箕帚于翁子左右者，有年矣。每念饑寒勤苦時節(jié)，見翁子之志，何嘗不言通達后以匡國致君為己任，以安民濟物為心期。而吾不幸離翁子左右者，亦有年矣，翁子果通達矣。而向所言者，蔑然無聞。豈四方無事，使之然耶？以吾觀之，矜于一婦人，則可矣，其他未之見也。又安可食其食！”乃閉氣而死。選自《古代小品文鑒賞辭典》，有刪減【注釋】毋：wú，不要。經(jīng)：上吊。乞：qì，給，蔑：消失。矜：夸耀。18．用原文填空。（4分）甲文省略號處，略去了朱買臣的境遇變化，這個變化可以用乙文中“

（1）”一詞來概括；甲文中朱買臣“置園中，給食之”的原因，乙文中有一種說法是“

（2）

”，而宋妻認為是“

（3）

”19．乙文是對甲文中哪一內(nèi)容的具體解系？（地

）（2分）A．好讀書

B．不治產(chǎn)業(yè)C．求去

D．妻自經(jīng)死20．用自已的語言概括朱妻的人生經(jīng)歷。（2分）與買臣過苦日子→（1）

→改嫁他人→（2）

→上吊自殺21．甲乙兩文或顯或隱地寫了朱妻之羞，請分別寫出她因何而羞。（4分）答：

【參考答案】18.（1）通達（貴）（2）仁者之用心(不忍〉

（3）矜于一汩人（矜）19.D20.(1)離朱而去

（2）被朱收留21.(1)羞于買臣歌謳道中，且阻止之后愈益疾歌。（2）羞于自己在買臣饑寒勤苦、胸懷大志時離開了他。（3）羞于被買臣收留?！緟⒖甲g文】【甲】朱買臣，字翁子，吳縣人。家里貧窮，喜歡讀書，不經(jīng)營謀生之業(yè)，經(jīng)?？靠巢駚砭S持生計。賣掉砍來的薪柴換取糧食，常常擔著擔子，一邊走，一邊大聲讀書。他的妻子挑著擔子跟著，她屢次阻止朱買臣在路上唱歌，但朱買臣的聲音反而更大。他的妻子認為這是羞恥的事情，請求離他而去?！搅藚强h地界，朱買臣看見他的前妻及丈夫在修路，就停下車，叫后面的車子帶上他們到太守府，將他們安置在后園中，供給食物。過了一個月，他的妻子上吊而死。朱買臣給她前妻的丈夫一大筆錢，讓他負責安葬前妻?！疽摇恐熨I臣富貴之后，不忍心他的前妻（過窮苦的生活），建房子讓她居住，分衣服食物來養(yǎng)活前妻，這也是仁人之心?。∫惶?，前妻對朱買臣的身邊仆人說："我在朱買臣身邊操持家務好多年了。每次想到我們?nèi)甜嚢銮诿憧嘧x的時候，見到買臣的志向，何嘗不說官運亨通以后，要把匡正國家、輔助國君作為自己的使命，把安撫平民救濟百姓作為心愿。而我不幸離開買臣也好多年了，買臣果然官運亨通了。但他從前所說的話，了無聲息，再也聽不到了。難道是天下太平使他這樣嗎？依我看來，他只是在一個婦人面前夸耀就滿足了，至于其他的就沒有值得稱道的了。我又怎能吃他的食物呢？"于是自縊而死。（2018浙江衢州）白水素女［東晉］陶淵明晉安帝時，侯官人謝端，少喪父母，無有親屬，為鄰人所養(yǎng)。至年十七八，恭謹自守，不履非法。始出居=1\*GB3①，未有妻，鄰人共愍=2\*GB3②念之，規(guī)為娶婦，未得。端夜臥早起，躬耕力作，不舍晝夜。后于邑下得一大螺，如三升壺。以為異物取以歸貯甕中畜之十數(shù)日。端每早至野還，見其戶中有飯飲湯火。端謂鄰人為之惠也。數(shù)日如此，便往謝鄰人。鄰人曰：“吾初不為是，何見謝也?！倍四恍囊?，不知其故。后以雞鳴出去，平早潛歸，于籬外竊窺其家中，見一少女，從甕中出，至灶下燃火。乃到灶下問之曰：“新婦從何所來，而相為炊？”女大惶惑，欲還甕中，不能得去，答曰：“我天漢中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我權(quán)=3\*GB3③為守舍炊烹。十年之中，使卿居富得婦，自當還去。而卿無故竊相窺掩。吾形已見，不宜復留，當相委去。雖然爾后自當少差，勤于田作，漁采治生。留此殼去，以貯米谷，?？刹环?。”端請留，終不肯。時天忽風雨，翕然而去。（選自《古代小說鑒賞辭典》，有刪改）【注釋】=1\*GB3①出居：單獨居住。=2\*GB3②愍（mǐn）：同情、可憐。=3\*GB3③權(quán)：暫且、姑且。18.用“/”為文中畫線處斷句（限斷三處）。（3分）（端）以為異物取以歸貯甕中畜之十數(shù)日。19.下列表述符合文意的一項是（▲）（2分）A.侯官縣有個名叫謝端的孤兒，被好心的鄰居收養(yǎng)，一直到了十七八歲，后來因為觸犯了法律，他就搬出來獨立生活了。B.鄰居們都很關(guān)心謝端，按照鄉(xiāng)里的規(guī)矩，給他娶了一個妻子，但是謝端因為家中一貧如洗，沒有能夠留住這個妻子。C.白水素女知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉，安分守己，所以自愿下凡來幫助他。D.白水素女的身份暴露后，必須回到天庭，不能再幫助謝端致富了，臨走前她留下了田螺殼，讓謝端有取之不盡的米谷。20.下面是這個故事的尾聲，順序被打亂了，請排出正確的順序（只填寫序號）。（2分）=1\*GB3①居常饒足，不致大富耳。=2\*GB3②端為立神座，時節(jié)祭祀。=3\*GB3③于是鄉(xiāng)人以女妻之。=4\*GB3④后任至令長云。21.這個故事與“牛郎織女”“董永與七仙女”“灰姑娘”等故事，有相似的情節(jié)結(jié)構(gòu)模式。請從人物身份、品質(zhì)、境遇、結(jié)局等方面進行探究，寫出此類故事的模型。（3分）【參考答案】18.（3分）（端）以為異物/取以歸/貯甕中/畜之十數(shù)日。19.（2分）D20.（2分）②①④③21.（3分）這類故事的模型一般是：身份卑微或境遇悲慘的主人公，具有優(yōu)秀的品質(zhì)，得到貴人幫助，改變了命運。【參考譯文】晉安帝在位時，侯官那地方有個叫謝端的年輕人，從小父母雙亡，沒有別的親人，被鄰居拉扯長大。長到十七八歲，為人恭敬有禮，嚴守禮法制度。剛剛獨立生活時，獨自一人，沒有妻子。鄰人們憐憫牽掛他，共同商量為他娶妻，一時沒找到合適的。謝端每日晚睡早起，努力耕作，日夜不停。不久以后，他在邑墻下?lián)斓揭恢淮筇锫?，足有三升水壺那么大。謝端看它是個稀奇物，便撿回來，養(yǎng)在水缸里。養(yǎng)了十幾天后，謝端發(fā)現(xiàn)，每天他早晨到田里去，回來時見屋中有熱飯熱湯，灶火未熄，謝端以為是鄰人照顧他。一連幾天都是如此，便去向鄰人致謝。鄰人說：“這事不是我干的，你為何要謝我？”謝端聽了沒說話，但心中疑惑，不知何故。此后一天，謝端雞叫時出門，上午便偷偷歸來，在籬笆外邊偷看家中情形。只見一位少女從水缸中出來，到爐灶邊去點火。謝端于是到灶邊去問女子：“小娘子從哪里來，替我燒飯？”那女子見到謝端，大為驚惶，想要回缸去，卻不能夠。只得答道：“我是天河中的白水素女。天帝因憐憫你自幼是個孤兒，為人恭敬守禮，因而派我暫時替你看屋做飯。十年之中，讓你能發(fā)財娶妻，我便回去。然而你無故偷看相逼，我已暴露身份，不宜再留下，只好離你而去。盡管如此，你今后的生活自應輕松一些。希望你辛勤耕田，打魚砍柴，自食其力。這個田螺殼留給你，用來盛米，可以常吃常有?！敝x端懇請素女留下，素女始終不肯。這時突然天降風雨，素女忽然不見。謝端為素女立下神位，按年節(jié)祭祀。以后的日子衣食豐足，只是沒能暴富罷了。于是同鄉(xiāng)有人把女兒嫁給他。后來謝端還做了官，直做到縣令。（2017浙江衢州）紀鸮①鳴【唐】林簡言（1）東渭橋有賈食于道者，其舍之庭有槐焉，聳干舒柯，布葉凝翠，不與他槐等。其舍既陋，主人獨以槐為飾，當乎夏日，則孕風貯涼，雖高臺大屋，諒無慚德，是以徂南走北，步者乘者，息肩于斯，稅駕于斯，亦忘舍之陋。（2）長慶元年，簡言去鄜得息其下，觀主人德槐之意，亦高臺大室者也。洎二年，去夏陽，則槐薪矣。屋既陋，槐且為薪，遂進他舍。因問其故，曰：“某與鄰，俱賈食者也。某以槐故，利兼于鄰。鄰有善作鴞鳴者，每伺宵晦，輒登樹鴞鳴，凡側(cè)于樹，若小若大，莫不凜然懼悚以為鬼物之在槐也不日而至也。又私于巫者，俾于鬼語：‘槐于去，鴞不息?！魅擞心刚咔荫?，慮禍及母，遂取巫者語，后亦以稀賓致困。”（3）簡言曰：“假為鴞鳴，滅樹殃家，甚于真鴞，非聽之誤耶？然屈平謇諤②，非不利于楚也，靳尚一鴞鳴而三閭放；楊震訏謨③，非不利于漢也，樊豐一鴞鳴而太尉死。求之于古，主人亦不為甚愚。”（選自《寓林折枝》，有刪減）【注釋】①鸮（xiāo）：鳥名，俗稱貓頭鷹。②謇諤：正直敢言。③訏謨：遠大宏偉的謀劃。14．用“／”為文中畫線處斷句（限斷兩處）。（2分）莫不凜然懼悚以為鬼物之在槐也不日而至也15．下列表述符合文意的一項是（2分）A．東渭橋槐樹下的飯店雖然簡陋，但對槐樹的裝飾獨具匠心，用翠綠的布條掛滿樹枝，留住夏日的涼風，所以客人很多。B．林簡言離開夏陽的時候來到槐樹下，發(fā)現(xiàn)大槐樹沒有了，只好去別人家，他向人打聽了一番，才知道槐樹被毀的原因。C．鄰居家的孩子善于學貓頭鷹叫，他很喜歡這棵樹，常常趁人不注意爬到樹上亂叫，聲音忽上忽下，忽大忽小，很滑稽。D．店主的母親有肺結(jié)核病，聽信巫師的鬼話，擔心大禍臨頭，店主只好扔掉巫師的咒符，閉門陪侍母親，以致于門庭冷落。16．第（2）段中哪些詞語表現(xiàn)了鸮鳴者的丑惡？請仔細品讀，具體分折。（4分）17．本文與王安石《傷仲永》的寫法相似，根據(jù)提示填寫下表空缺處。（2分）篇目①說理《傷仲永》神童才華泯滅闡述后天學習的重要性《紀鸮鳴》槐樹被毀②【參考答案】14.

莫不凜然懼悚/以為鬼物之在植也/不日而至也15.B16．示例:“每伺宵晦”的“每”寫鸮鳴者為達毀樹之目的，經(jīng)常不斷地制造恐怖?！八拧弊挚坍嬃岁庪U小人等待時機的丑惡嘴臉?！拜m登樹鸮鳴”的“輒”，寫出了鵠鳴者一有機會就害人，完全是小人行徑.“又私于巫者”的“又”，是一招不成再來一招，揭露這種宵小之輩不達目的誓不罷休的狠毐心腸?！八健?，揭露了小人鬼鬼祟祟與他人勾結(jié)，手段卑劣，心術(shù)不正。17.

①敘亊②揭示聽信讒言的危害【參考譯文】東渭橋有在個在道邊賣食品的人，他的房子的院子里有棵槐樹，高聳的樹干舒展的樹枝，鋪開的樹葉凝聚著一片翠綠，它是不可能和其他的槐樹相提并論的。他的房子已經(jīng)很簡陋，主人就以槐樹作為招牌，當夏日，便孕育著和風貯藏了陰涼，就算是高臺大屋，估計沒有不自慚形穢的，于是走南闖北、步行的乘車的人們，在這里歇肩，在這里停留，也不在意房屋的簡陋。長慶元年，我離開鄜時才有機會在這樹下休息，看出主人很是以槐樹為驕傲的意思，就如有高臺大屋一般。到第二年，離開夏陽的時候，槐樹已經(jīng)成為柴火了。房屋又簡陋，槐樹又成了柴火，便進入其他的客舍。因而詢問它成為柴火的原因，（店主）說：“他和鄰居，都是在道旁賣食品的。他因為槐樹的緣故，利潤是鄰居的兩倍。鄰居有善于學貓頭鷹鳴叫的人，每天等到晚上天色昏暗時，就爬上樹學貓頭鷹叫喚，叫聲在樹間縈繞，時大時小，沒有不害怕得毛骨悚然的，以為有鬼怪在槐樹上，不久就會降臨的。（鄰居）還私下買通做巫術(shù)的人，讓他傳出讖語：‘槐不去除，貓頭鷹的騷擾不會停。’店主的母親患肺結(jié)核，擔心禍及母親，就聽從了巫術(shù)之人的話，后面也就因為少有客人而困窘?！焙喲試@道：“假冒貓頭鷹叫，鏟除樹禍及家，比真的貓頭鷹更甚，難道是聽的人的錯嗎？但是屈原正直，不是不利于楚國啊，靳尚這一只貓頭鷹叫喚就使屈原被流放；楊震宏圖大略，不是不利于漢王朝，樊豐這一只貓頭鷹叫喚就使楊震自殺了。將這事求證于古人，主人也不是很蠢啊?！保?016浙江衢州）范與蘭①范與蘭七十有三好琴喜種蘭及盆池小景。②建蘭三十余缸，大如簸箕。早舁①而入，夜異而出者，夏也；早舁而出，夜舁而入者，冬也；長年辛苦，不減農(nóng)事。花時，香出里外，客至坐一時，香襲衣裾，三五日不散。余至花期至其家，坐臥不去，香氣酷烈，逆鼻不敢嗅，第開口吞欱②之，如沆瀣=3\*GB3③焉?；ㄖx，糞=4\*GB3④之滿箕，余不忍棄，與與蘭謀曰：“有面可煎，有蜜可浸，有火可焙=5\*GB3⑤，奈何不食之也？”與蘭首肯余言。=3\*GB3③與蘭少年學琴于王明泉，能彈《漢宮秋》、《山居吟》、《水龍吟》三曲。后見王本吾琴，大稱善，盡棄所學而學焉，半年學《石上流泉》一曲，生澀猶棘手。王本吾去，旋亦忘之，舊所學又銳意=6\*GB3⑥去之，不復能記憶，究竟終無一字，終日撫琴，但和弦而已。=4\*GB3④所畜小景，有豆板黃楊，枝干蒼古奇妙，盆石稱之。朱樵峰以二十金售之，不肯易，與蘭珍愛，“小妾”呼之。余強借齋頭三月，枯其垂一干，余懊惜，急舁歸與蘭。與蘭驚惶無措，煮參汁澆灌，日夜摩之不置，一月后枯干復活。（選自張岱的《陶庵夢憶》）【注釋】①舁（yú)：抬。②欱（hē)：吸吮。=3\*GB3③沆瀣（xiè)：夜間的水氣。=4\*GB3④糞：掃除。=5\*GB3⑤焙（bèi）：用微火烘烤。=6\*GB3⑥銳意：專心致志。21教育名師原創(chuàng)作品用“/”給文中畫線的句子斷句。范與蘭七十有三好琴喜種蘭及盆池小景。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。朱樵峰以二十金售之，不肯易。文中第=3\*GB3③段寫范與蘭曾跟隨兩位老師學琴，結(jié)果是“竟終無一字，終日撫琴，但和弦而已”。對此你怎樣理解？本文和《湖心亭看雪》都選自回憶錄《陶庵夢憶》。請結(jié)合兩文內(nèi)容和助讀材料，分析范與蘭和張岱在交友方面的共同之處。助讀材料助讀材料：“人無癖不可與交，以其無深情也?！薄獜堘贰短这謮魬洝て钪瓜轳薄否保厚焙?，對某種事物的特別愛好?！緟⒖即鸢浮?4.范與蘭七十有三/好琴/喜種蘭及盆池小景。15.朱樵峰用二十金買豆板黃楊盆景，（范與蘭）不肯賣。16.范與蘭學琴，先是為了更好地學琴而有意忘記已有的知識，后是因為所學不精不得已忘之，但他還是終日撫琴自娛自樂，足見他“好琴”。這表現(xiàn)了范與蘭的隨性、率真。17.張岱與范與蘭都選擇與志趣相投的人交往。本文范與蘭和“我”同癡迷于蘭花和盆池小景，都好琴，所以兩人能成為至交?！逗耐た囱分幸驈堘放c舟子沒有共同愛好，所以張岱說自己是“獨”往，舟子說張岱“癡”；湖心亭上，張岱偶遇陌生人，因都癡迷于山水，所以見面時雙方“大喜”，“余強飲三大白而別”。2【參考譯文】范與蘭，七十三歲，喜歡彈琴，也喜歡種蘭花和小盆景。種有建蘭（蘭花的一種）三十多缸，都像簸箕那么大。早晨抬進來，夜晚抬出去（這里的“舁”錯印成了“異”，舁是抬的意思）——這是夏天；早晨抬出去，夜晚抬進來的——這是冬天；長年辛苦，從不耽誤管理?；ㄩ_時，芳香傳出一里外，客人來坐一會兒，香氣熏衣服，三五天味兒都不散。我于開花季節(jié)到他家，坐、臥都不愿離開，由于香氣太酷烈，頂著人鼻子都不敢聞，如果開口吞吸，像飲露水?；ㄖx了，掃起來的花瓣滿滿一簸箕。我不忍心丟棄，與范與蘭商量：“可以用面煎，用蜂蜜浸，用火焙干，為啥不吃了它呢？”范與蘭答應了我的話。范與蘭少年時跟從王明泉學琴，能彈《漢宮秋》、《山居吟》、《水龍吟》三個曲子。后來見到王本吾彈琴，大大叫好，盡將以前學的丟棄再重頭學起，半年學會《石上流泉》一曲，但手法仍然生澀。王本吾走了，很快又忘了，原先學的又堅決丟棄，再也記不得，到了兒一個曲子都不會，一天到晚彈琴，只?！昂拖摇保]有譜隨意亂彈）而已。保留的小盆景，有豆板黃楊，枝干蒼古奇妙，搭配的盆和石都恰到好處。朱樵峰出二十兩銀子買，不肯賣。范與蘭對這個盆景特別珍愛，用“小妾”稱呼它。我強行借來放在書齋里三個月，一枝垂干枯了，我十分懊惜，急忙搬回去還給范與蘭。范與蘭驚惶失措，煮參湯澆灌，日夜撫摸不停，一個月后枯干竟然復活了。（2015浙江衢州）鄭絪①劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題?！币逃职?。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學必超異。自此可令與汝共處于學院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復指使?！敝寥龜?shù)年，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學省清級。（選自《太平廣記》）【注釋】①絪：念yīn。②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。③荊部商山：地名。④概：景象。⑤起：啟發(fā)。⑥饌：念zhuàn，食物。18.聯(lián)系上下文，在橫線處填入被省略的人名。（2分）⑴十八九，絪為御史，⑵巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。19.用“／”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)（2分）時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。20.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）自此可令與汝共處于學院，寢饌一切，無異爾輩。21.《太平廣記》按主題分類（如選項），本文以“鄭絪”為題，應屬于哪一類？（▲）（2分）A.俊辯B.氣義C.知人D.幼敏22.劉景成才的自身原因是什么？請結(jié)合文中內(nèi)容分析。（4分）【參考答案】18．（2分）⑴劉景(景)⑵鄭絪(絪)19．（2分）時南北無行人／左右曰／但劉景在后行二三里。20．（2分）從今以后讓他和你們共同上學院讀書，住宿吃飯的標準和你們一樣。（意對即可）21．（2分）C22．（4分）示例：一是善于學習，劉景作為書僮能一鳴驚人，不難推測他長期以來留心學習；二是敢于展露才華，并不因為自己是仆人而妄自菲薄，而是大膽題詩，才有被賞識的機會；三是珍惜學習機會，僅三年左右時間就學有所成，這與他努力進取的態(tài)度密不可分。(一條2分，原因、分析各1分)【參考譯文】劉瞻的父親是個貧寒的讀書人，十多歲的時候，他就在鄭纟因身旁管理筆墨硯臺等書房用具。十八九歲的時候，鄭纟因當上了御史，前往荊部商山巡視，中途在亭子里休息，俯瞰山水。當時剛剛雨過天晴，山巒秀美巖石奇麗，泉水山石分外好看。鄭纟因坐了很久，起來走了五六里地，說：“如此美景，卻沒有作詩，就是觀賞到天黑又有什么關(guān)系?”于是又返回亭子，想要往亭子上題一首詩。他忽然發(fā)現(xiàn)亭子上已經(jīng)題了一首絕句，墨跡還沒有干。鄭纟因驚訝于這首詩作得出色。而當時南北方向又都沒有行人。隨行的人對鄭纟因說：“剛才只有劉景落在后面二三里地。”鄭纟因同劉景開玩笑說：“莫非是你題的嗎?”劉景拜了拜說：“實在是因為看見侍御您欣賞風景起了興致，所以特意作了這首拙詩題在上面?！闭f完自我檢討又行了一個禮。鄭纟因贊嘆了很久才離開。這次巡視回到了京城，鄭纟因?qū)ψ约旱暮筝呧嵑⑧嶅热苏f：“劉景將來是個人才，文學上必然有超人的成就，從今以后讓他和你們一起到學院，住宿吃飯的標準和你們沒有差別。我也不再把他當做仆人指使。”三年以后，劉景所作的文章辭藻都十分華美，經(jīng)過科舉考試被錄取。鄭纟因推薦他當上了辟法寺學省清級。（2014浙江衢州）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雎不辱使命》）14.解釋下列句子中加點的詞。（4分）⑴布衣之怒⑵以頭搶地耳⑶長跪而謝之曰⑷寡人諭矣15.下列句子中加點詞意思相同的一項是（▲）。（2分）A.臣未嘗聞也嘗趨百里外B.休祲降于天行者休于樹C.天下縞素吳廣素愛人D.先生坐滿坐寂然16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。17.結(jié)合句子的內(nèi)容說說加點詞的表達效果。(2分)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！緟⒖即鸢浮?4.（4分）⑴平民⑵撞⑶道歉⑷明白，懂得15．（2分）A16．（2分）韓國、魏國滅亡了，但安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊!（意對即可）17．（2分）增強語氣，表現(xiàn)秦王對“布衣之怒”的鄙視。（只答“增強語氣”給1分）（2014浙江衢州）狡生夢金嘗聞一青衿①，生性狡。其學博持教甚嚴，諸生稍或犯規(guī)，必遣人執(zhí)之，撲無赦。一日，此生適有犯，學博追執(zhí)甚急，盛怒待之。已而生至，長跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金方在處置故來見遲耳?！辈┦柯勆媒鸲?，輒霽②怒，問之曰：“爾金從何處來？”曰：“得諸地中?！庇謫枺骸盃栍骱翁幹?？”生答曰：“弟子故貧，無資業(yè)，今與妻計：以五百金市田，二百金市宅，百金置器具，買童妾，止剩百金，以其半市書，將發(fā)憤從事焉，而以其半致饋先生，酬平日教育，完矣?！辈┦吭唬骸坝惺窃?！不佞③何以當之？”遂呼使者治具，甚豐潔，延生坐觴之，談笑款洽，皆異平日。飲半酣，博士問生曰：“爾適匆匆來，亦曾收金篋中扃鑰④耶？”生起曰：“弟子布置此金甫定，為荊妻轉(zhuǎn)身觸弟子，醒已失金所在，安用篋？”博士蘧然曰：“爾所言金，夢耶？”生答曰：“固夢耳?！辈┦坎粦?，然業(yè)與款洽，不能復怒。徐曰：“夢中得金，猶不忘先生，況實得耶？”更一再觴出之。（選自明代江盈科《雪濤小說》，有刪減）【注釋】①青衿：秀才。②霽：息。③不佞：不才。自稱之謙詞。④扃（jiōng）鑰：關(guān)閉加鎖。⑤不懌：不高興。19．解釋下列句子中加點的詞。（3分）⑴已而生至，長跪地下⑵以五百金市田⑶延生坐觴之20．給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“∕”劃開。（限斷兩處）(2分)弟子偶得千金方在處置故來見遲耳。21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）夢中得金，猶不忘先生，況實得耶？22．文中學博是個怎樣的人？結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。（3分）【參考答案】19.（3分）（1）不久（2）買（3）邀請20.（2分）弟子偶得千金／方在處置／故來見遲耳。21.（2分）（你）夢中得到金子，還不忘（要分給）老師，何況實際得到呢？（意思符合即可）22.（3分）示例一：學博是個貪財、唯利是圖的人。他聽到“狡生”說“偶得千金”，馬上息怒，對“狡生”十分親切，當“狡生”說到要分一份金給他時，他“談笑款洽，皆異平日”。示例二：學博是個虛偽的人。他平時對犯規(guī)的學生非常嚴厲，絕不寬赦。但碰到有利益的時候馬上轉(zhuǎn)變，一面假惺惺地推辭，一面“呼使者治具”“延生坐觴之”。待得知所言金是夢，就很不高興，但為了維持面子，不得不把酒宴進行到底。（概括出人物性格特點得1分，簡要分析得2分，意思符合即可）【參考譯文】以前有一個非常狡猾的書生，經(jīng)常耍點小聰明用些詭計騙人。他的老師為人十分嚴厲，只要學生有一點過錯，就捉來一頓毒打，決不寬恕。有一天，這個書生恰巧犯了學規(guī)。老師格外生氣，趕緊派人捉拿他，自己則一臉盛怒坐著等他。過了一會，書生被帶來了。他跪在地上，其他什么話也不說，只是說：“學生我剛才得到了一千金，正在處理，所以來晚了一些?！崩蠋熞宦爼昧诉@么多金子，怒氣頓消，關(guān)切地問：“你的金子是從哪里來的？”書生回答：“是從地里挖出來的?！崩蠋熃又鴨枺骸澳愦蛩阍鯓犹幚磉@些金子呢？”書生答道：“我家中原先很窮，沒有什么資產(chǎn)。我就和老婆算計，用五百金買田買地，二百金買房子，二百金買家具買仆人奴婢。還有一百金，其中一半用來買書，從此發(fā)憤讀書；另外一半要送給先生您，用來感謝您平日里對我的教育，這樣就把一千金全都安排完了?！崩蠋熉犃舜笙策^望：“你果真有這樣的想法嗎？那我怎么擔當?shù)闷??！闭f著就叫仆人擺上豐盛的酒宴。老師請書生坐下來，還主動給他敬酒。酒席之間兩人說說笑笑，十分親切融洽，與平日里大為不同。正喝得半醉之時，老師突然問道：“你剛剛火急火燎地跑來，金子放好沒有，是不是已經(jīng)放進箱子，上好鎖了？”書生起身答道：“學生剛把金子的用途計劃好，就被我老婆一轉(zhuǎn)身給撞醒了。醒來哪里還找得到什么金子，還用得著箱子裝嗎？”老師驚奇地問：“你剛才說的金子，是在做夢呀？”書生回答說：“的確是在做夢?！崩蠋煕]得到金子有些不高興，可與書生的感情已經(jīng)融洽了，不好再發(fā)怒，只好慢慢地說：“你倒是有高尚的感情，就連夢里得了金子也不忘記者師。何況真正得到金子呢！”于是，他接著又給書生勸酒，酒足飯飽之后還把他送出門去。這個狡猾的書生，就憑著夢中的金子，來對付老師的怒火，不但免了一頓毒打，還得到一頓豐厚宴席?？梢娨砸稽c點金錢做幌子就可以讓人受騙，若是實實在在的金子，人們怎么能不被金子拉下水呢？（2013浙江衢州）孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。15.解釋下列句子中加點的詞。（3分）⑴權(quán)謂呂蒙曰⑵蒙辭以軍中多務⑶孰若孤16.下列選項中加點詞意思相同的一項是（▲）（2分）A．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪公輸盤為楚造云梯之械B.蒙乃始就學乃丹書帛曰“陳勝王”C.大兄何見事之晚乎予嘗求古仁人之心D.結(jié)友而別予獨愛蓮之出淤泥而不染17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）卿今者才略，非復吳下阿蒙！18.從文章哪幾處可看出呂蒙學有所成？（2分）【參考答案】15.（3分）（1）對……說（告訴）（2）推托（推辭）（3）誰（哪一個）16.（2分）B17.（2分）以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，（你）不再是原來那個吳下阿蒙了！18.（2分）魯肅對呂蒙的夸獎（魯肅大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”）；魯肅和呂蒙結(jié)友而別（肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。）（2013浙江衢州）白侯之賢三衢沈君持正，盛稱其守白侯①之賢。予問之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在貧人。侯察其奸，以田定賦③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清約者，飲衢水外，一物不煩衢民。每旦徒行入府署，野夫不識，與爭道，不問④?！薄昂铖S吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成為侯榮?！庇鑶柤海欀^二三子曰：“昔予聞蘭溪吳德基言若此，今持正義盛稱其賢。白侯之賢信己?！保ㄟx自明代宋濂《書白衢州》，有刪減）【注釋】①白侯：指白景亮，字明甫，時任衢州路總管。②繇（yáo）：徭役。③賦:稅。④問：問罪，責難。21.解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）豪者善避役（2）顧謂二三子曰（3）白侯之賢信己22.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）侯察其奸，以田定賦，一州服其平。23.請在下面的橫線處各填上一個恰當?shù)淖郑爬ò缀钪t。（2分）察奸明，定賦平，衢人贊之；律己（1），馭吏（2），天子嘉之?！緟⒖即鸢浮?1.（3分）（1）擅長，善于（2）回頭（3）確實，真實22.（2分）白侯明察富豪的奸詐，根據(jù)田地的多少來定賦稅，全州百姓都佩服他做事公平。（意思符合即可）23.（2分）（1）清（約）（2）嚴【參考譯文】三衢的沈持正，贊美他們的太守白侯有德行有才能。我問他：“白侯定的徭役怎么樣？”他回答說：“富豪擅長逃避徭役，徭役大多攤在貧民身上。白侯明察富豪的奸詐，根據(jù)田地的多少來定賦稅，全州的人都佩服他做事公平?！蔽覇枺骸鞍缀钜笞约喝绾文兀俊彼f：“白侯是個清廉節(jié)儉的人，除了喝衢水外，不煩勞衢州百姓任何東西。每天早晨徒步去官署，農(nóng)夫不認識他，和他爭路，他也不問罪?！薄鞍缀罟芾眈憷粼趺礃樱俊彼f：“胥吏抱著案卷站在他身邊，只聽白侯的裁決，不敢按照自己的意思上報下達案件。上一年的春天，皇上嘉獎了他，衢州人都為白侯感到光榮?！蔽覇柾辏仡^對幾個兒子說：“以前我聽蘭溪的吳德基就這么說，現(xiàn)在持正又贊美白侯的德行才能。白侯的確很有德行才能啊?！保?012浙江衢州）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策》）17.解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）朝服衣冠（2）孰視之（3）臣誠知不如徐公美18.下列選項中加點詞意思相同的一項是（）（2分）A.鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗民殷國富而不知存恤B.臣之妾畏臣能以徑寸之木C.皆以美于徐公或以錢幣乞之D.四境之內(nèi)莫不有求于王所欲有甚于生者19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）吾妻之美我者，私我也20.鄒忌之智體現(xiàn)在哪里？請用自己的話回答。（2分）【參考答案】17.（3分）（1）早晨（2）仔細，周詳（3）確實，的確18.（2分）B19.（2分）我的妻子認為我美，是偏愛我。（意思符合即可）20.（2分）對別人的褒貶能理智判斷和冷靜思考。講究說理的方法，善于用生活小事設(shè)喻。（寫出一點即可）（2012浙江衢州）盧君出牧衢州，有一士投贄①。公閱其文，十篇，皆公所制也。密語曰：“非秀才之文?！睂υ唬骸澳尝诳嘈膽n課③，非假手也?！惫唬骸按四乘鶠槲摹＜姊苣馨嫡b否？”客詞窮，吐實曰：“得此文，無名姓，不知是員外撰述?！被袒逃ァ９唬骸按穗m某所制，亦不示人，秀才但有之?！北热?，問其所之。曰：“汴州梁尚書也，是某親丈人，須住旬日?！惫唬骸按罅荷袝擞H表，與君若是內(nèi)親，即與君合是至親。此說，想又妄耳?！逼淙藨?zhàn)灼⑤，若無所容。公曰：“不必如此。前時惡文及大梁親表，一時奉獻！”【注釋】①投贄(zhì)：投遞求見的名貼，這里指秀才把文章遞進去，求得提拔的意思。②某：自稱，相當于“我”。③課：功課，學業(yè)。④兼：這里可譯作“也”。⑤戰(zhàn)灼：哆嗦，打戰(zhàn)。21、解釋下列句子中加點的詞。(3分)(1)非假手也(2)客詞窮(3)秀才但有之22、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)比去，問其所之。23、選文中秀才是一個怎樣的人？(2分)【參考答案】21、(1)借、假借(2)盡、完(3)只、只管22、等到(秀才)要離開(的時候)，(盧君)問他要到哪里去。23、秀才是一個弄虛作假(虛榮淺薄，不學無術(shù)，不知悔改，愛吹牛)的人?！緟⒖甲g文】盧君出任衢州牧，有一個讀書人來投遞求見名帖。盧君翻閱他寫的文章，讀了十篇，都是盧君所寫。盧君悄悄地對這個讀書人說：“這不是你寫的文章。”秀才回答說：“這是我苦心鉆研學業(yè)所得，不是出自他人之手?！北R君說：“這些都是我所寫的文章，（我能背誦他們）你也能背誦嗎？”秀才無話可說，只得據(jù)實回答：“我（偶然）得到這些文章，沒有署名。真的沒想到是員外您所撰寫的?！保ㄕf著）驚慌失措就要離開。盧君說：“這雖然是我寫的，也沒給人看過，只有你有它?！钡鹊剿x開時，盧君問他要去哪里。秀才說：“汴州梁尚書是我的岳父，我到他那里去住十天?！北R君說：“大梁尚書是（我）的表親，如果與你是內(nèi)親，那么我與你該是至親。你這話，想來又是虛假的吧。”這個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，無地自容。盧君說：“不必這樣。你先前抄襲的文章和所謂的大梁親戚，一起送給你吧?！?/p>

（2011浙江衢州）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍者，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”17、解釋下列句子中加點的詞。(3分)(1)先主器之(2)將軍宜枉駕顧之(3)欲信大義于天下18、下列句子中加點詞的意思相同的一項是()A、好為《梁之父》武陵人捕魚為業(yè)B、因屏人曰未若柳絮因風起C、每自比于管仲、樂毅受地于先王D、而智術(shù)淺短學而不思則罔19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。20、劉備說自己“智術(shù)淺短”，你怎么看？結(jié)合選文內(nèi)容說說你的看法和理由。(2分)【參考答案】17、(1)器重、重視(2)拜訪、看望(3)通“伸”，伸張18、D19、因此劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到(諸葛亮)。20、答案示例：劉備并不是一個“智術(shù)淺短”的人(這是他自謙的說法)，從“欲信大義于天下”中看出(劉備志向遠大)；從“三顧茅廬”中看出(他求賢若渴)；從“志猶未已”中看出(他有恒心有毅力)。【參考譯文】諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好，說確實是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧。”徐庶說：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應該屈尊親自去拜訪他”。因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認為該采取怎樣的辦法呢？”（2011浙江衢州）余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎?。ㄟx自清代鄭燮《濰縣署中與舍弟墨第二書》，有刪減）【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。21．解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）務令忠厚（2）而必屈物之性以適吾性乎（3）若吾兒坐食好物22．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去。23．文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（2分）【參考答案】21．（1）讓、使（2）適合（3）吃22．他們的父母看見了，很憐憫他們，但又無可奈何，呼叫他們讓他們離開。（意思符合即可）23．忠厚（善良），充滿愛心（有平等思想）（意思符合即可）【參考譯文】我五十二歲才有了一個兒子，哪有不愛他的道理!但愛子必須有個原則。即使平時嬉戲玩耍，也一定要注意培養(yǎng)他忠誠厚道，富于同情心，不可使其成為刻薄急躁之人。我不在家時，兒子便由你管教，要培養(yǎng)增強他的忠厚之心，而根除其殘忍之性，不能因為他是你的侄子就姑息，放縱憐惜他。仆人的子女，也是天地間一樣的人，要一樣愛惜，不能讓我的兒子欺侮虐待他們。凡魚肉水果點心等吃食，應平均分發(fā)，使大家都高興。如果好的東西只讓我兒子一個人吃，讓仆人的孩子遠遠站在一邊觀看，一點也嘗不到，他們的父母看到后便會可憐他們，又沒有辦法。只好喊他們離開，此情此景，豈不令人心如刀絞。（2010浙江衢州）劉先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫蓋峰下。間出衡山縣市，從人乞得錢，則市鹽酪（1）徑歸，盡則更出。日攜一竹籃，中貯大小筆、棕帚、麻拂（2）數(shù)事，遍游諸寺廟，拂拭神佛塑像。縣市一富人，嘗贈一衲袍（3），劉欣謝而去。越數(shù)日見之，則故褐如初。問之，云：“吾幾為子所累。吾常日出庵，有門不掩，既歸就寢，門亦不扃（4）。自得袍之后，不衣而出，則心系念，因市一鎖，出則鎖之。或衣以出，夜歸則牢關(guān)以備盜。數(shù)日營營（5），不能自決。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸（6）如此，是大可笑。適遇一人過前，即解袍與之，吾心方坦然，無復系念。嘻，吾幾為子所累矣！”（選自宋代郭彖《睽車志》）【注釋】：（1）鹽酪：指食鹽等食品。（2）麻拂：除塵工具（3）衲袍：僧袍（4）扃：jiōng，關(guān)閉（5）營營：指內(nèi)心憂愁的樣子（6）方寸：內(nèi)心21．解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）則市鹽酪徑歸市：（2）嘗贈一衲袍嘗：（3）劉欣謝而去去：（4）適遇一人過前適：22．對下列句子中加點的“之”理解錯誤的一項是（）（2分）A．越數(shù)日見之（之：指劉先生）B、問之（之：指富人）C、出則鎖之（之：指門）D、即解袍與之（之：指路上遇見的人）23．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（分）吾心方坦然，無復系念。24．文中劉先生的話說明了什么道理？（2分）【參考答案】21．（1）買（2）曾經(jīng)（3）離開（4）正好（恰好）22．B23．我的心才變得坦然，不再掛念（這件衣服）24．只有不被外物拖累，人才會變得坦然?！緟⒖甲g文】劉先生是河朔人，年紀有六十多歲，住在衡山紫蓋峰下面。有時走到衡山縣集市上，向人家討到錢，就買鹽、酪后就直接回去，用完了再出來（討）。每天帶一個竹籃，其中放著大筆小筆、棕帚、麻拂等物件，各個寺廟都走遍，拂拭神佛的.塑像鼻子、耳洞里有塵土，就用筆把它弄出來，這樣就成了常事，方圓百里的人都認識熟悉他?？h城里的一個富人曾經(jīng)贈送給他一件袍子，劉先生高興的道謝后走了。過了幾天見到他，還是像以前一樣穿著舊衣服，問他，他說：“我差點被你拖累。我常常每天出去，庵有門不關(guān)，等回來了就睡，門也不上閂。自從得到袍子后，不穿他出去，就心里記掛著，于是就買了一把鎖，出門就鎖上。有時穿袍子出門，晚上回來就緊緊收好防止被盜。幾天以來內(nèi)心不安，不能作出決定。今天偶然穿它上街，忽然自己悟到因為一件袍子的緣故，使自己的心中竟然這樣，這實在是非?？尚ΑＧ∏膳龅揭粋€人從面前經(jīng)過，就脫了袍子給他，我的心里才坦然，不再掛念著它。我差點兒被你拖累啊?！保?009浙江衢州）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自唐代柳宗元《小石潭記》）17．解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）從小丘西行百二十步西：（2）伐竹取道伐：（3）佁然不動佁然：（4）其岸勢犬牙差互差互：18．對下列句子中加點詞語的理解錯誤的一項是（）（2分）A．心樂之（之：指代篁竹）B、不可知其源（其：指代小溪）C、以其境過清（以：因為）D、乃記之而去（乃：于是，就）19．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（2）斗折蛇行，明滅可見。20．文中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分）【參考答案】17．（1）向西（2）砍伐（3）呆呆的樣子（4）參差不齊18．A19．（1）潭中的魚大約有一百來條，都像在空中游動，什么依靠也沒有。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。20．孤獨憂傷（凄涼）（2009浙江衢州）某翁呼樹上君子某翁除夕過中庭，仰見樹杪①有人，即止不進。翁屏退家人，仰樹呼曰：“樹上君子，此間已無外人，盍②下？”其人乃下，叩首稱死罪。翁視之，鄰人也。相將入亭，先酌之三杯，早：“汝所需若干？”鄰人泣告曰：“小人有母，遇年荒，無以卒歲，素諗③翁家富有，故行此不肖事。今既不罪，尚敢他望耶？”言已，聲酸嘶。翁曰：“不能周濟鄰居，以至為非，老夫之過也。今酒殽④尚溫，汝其飽飡⑤，當以三十金畀⑥汝。勿再為此，他人不汝恕也，且陷老母于不義?！笔骋眩擞桡y，并布裹食物，送之墻下，曰：“歸遺爾母。汝仍出此，勿使我家人知之，余亦終勿告人也?！薄咀⑨尅竣贅滂拢簃iǎo，樹梢。②盍：hé，何不。③諗：shěn，知道。④殽：同“肴”，菜肴。⑤飡：同“餐”，吃。⑥畀：bì，送給。20．解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）即止不進（2）素諗翁家富有（3）食已，乃予銀（4）歸遺爾母21．對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是（▲）。（2分）A．其人乃下（其他）B．翁視之，鄰人也（指代鄰人）C．當以三十金畀汝D．食已，乃予銀（就）22．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）勿使我家人知之，余亦終勿告人也。23．從文中看，某翁是一個怎樣的人？（2分）【參考答案】20．（1）停下（2）平時，一向（3）吃（4）給（4分，每小題1分）21．A（2分）22．不要讓我的家人知道這件事，我也始終不會告訴別人。（2分，意思符合即可）23．寬容、善良（富有同情心）。（2分，答出1點即給2分，言之成理即可）【參考譯文】一個老翁在除夕夜經(jīng)過自己家庭院的時候，抬頭看見樹上有人，于是就止步不進，老翁屏退家人，抬頭對著樹說：“樹上的人，這里已經(jīng)沒有外人，何不下來呢。”樹上的人聽了后才下來，磕頭稱自己是死罪！老翁一看，原來是鄰居，于是把他引進亭子，先替他倒了三杯酒，說：“你需要什么?！编徣肆髦鴾I說：“我有老母，現(xiàn)在遇到年慌，沒有什么可以度日，向來知道你家富有，所以做這沒出息的事情。現(xiàn)在你不怪罪我，我還有其他什么要求呢?！闭f完，聲音哽咽！老翁說“不能周濟鄰居，以至于你做壞事，這是我的過錯!現(xiàn)在酒菜還溫著，你吃飽他，我在送你三十金子，用來過日子的同時，也可以做小生意，這就可以過日子了！以后不要再做這樣的事情了。別人不會像我這樣寬恕，而且你這樣也陷你母親于不義?！彼酝炅?，給了他三十的銀子，并把食物打包讓他帶走，送到墻下，說：“回去給你母親！你仍舊從這出去，不要讓我的家人知道這件事，你也不要把這件事告訴其他的人?！保?008浙江衢州）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（節(jié)選自《孟子·告子下》）16．解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）傅說舉于版筑之間（2）故天將降大任于是人也（3）必先苦其心志（4）征于色發(fā)于聲而后喻17．對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（▲）。（2分）A．舜發(fā)于畎畝之中（的）B．故天將降大任于是人也（到）C．行拂亂其所為（他的）D．生于憂患而死于安樂也（因而）18．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）曾益其所不能。（2）人恒過然后能改。19．2008年5月23日，溫家寶總理為震后復學的北川學子題下“多難興邦”四個字，它與本文表達的什么觀點相類似？（2分）【參考答案】16．（1）（被）選拔（2）責任（使命、任務）（3）使……困苦（4）了解（明白）（4分，每小題1分）17．D（2分）18．（1）增加他（原來）沒有的才能。（2）人經(jīng)常犯錯誤，這樣以后才能改正。（4分，每句2分。意思符合即可）19．生于憂患（生于憂患而死于安樂）（2分）（2008浙江衢州）害群之馬黃帝將見大隗(wěi)①乎具茨②之山，適遇牧馬童子，問涂焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下?！毙⊥o。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚=3\*GB3③以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首，稱天師而退。(選自《莊子·徐無鬼》)【注釋】①大隗：傳說中的神名。②具茨：山名。=3\*GB3③奚：何，什么23、選出下列句中加點詞解釋錯誤的一項。(2分)A、適遇牧馬童子(適合)B、問涂焉(通“途”，路)C、亦去其害馬者而已矣(罷了)D、黃帝再拜稽首（第二次）24、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?25、成語“害群之馬”現(xiàn)在通常用來比喻什么？(2分)26、讀了這篇文章你得到什么啟示？(3分)【參考答案】23、A24、治理天下的人，與放馬的人有什么不同呢？25、比喻危害集體的人。26、示例：對有損國家、集體、人民利益的團體或個人，要及早發(fā)現(xiàn)、及早處理。（或：要虛心向他人請教；事物是相互聯(lián)系的等等。）（3分,言之有理，表達流暢即可給分）【參考譯文】黃帝到具茨山去拜見大隗，正巧遇上一位牧馬的少年，便向牧馬少年問路，說：“你知道具茨山嗎？”少年回答：“是的?！庇謫枺骸澳阒来筅缶幼≡谑裁吹胤絾?？”少年回答：“是的?！秉S帝說：“這位少年真是特別?。〔恢皇侵谰叽纳?，而且知道大隗居住的地方。請問怎樣治理天下?！鄙倌曷犃司芙^回答。黃帝又問。少年說：“治理天下的人，與牧馬的人有什么不同的地方呢？也就是去除其中危害馬群的劣馬罷了?！秉S帝聽了叩頭至地行了大禮，口稱“天師”而退去。（2007浙江衢州）記承天寺夜游宋·蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。19、解釋下列句中加點的詞。（3分）=1\*GB2⑴遂至承天寺尋張懷民=2\*GB2⑵懷民亦未寢=3\*GB2⑶但少閑人如吾兩人者耳20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。21、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點？（2分）22、本文寫于作者被貶黃州期間，你認為文章表達了作者哪些微妙而復雜的感情？（3分）【參考答案】19、①遂：于是，就②寢：睡覺③但：（共3分，每題1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻、荇。（3分，意思符合即可）21、寫出了月光清澈透明的特點。（2分，意思符合即可）22、貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（3分，意思符合即可給分）（2007浙江衢州）畫地學書歐陽修字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭①，守節(jié)自誓②，親誨③之學。家貧，至以荻④畫地學書。幼敏悟過人，讀書輒⑤成誦。及冠⑥，嶷然有聲⑦。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁⑧，見義勇為，雖機阱⑨在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也?！咀⑨尅竣倌膏崳耗赣H鄭氏。②守節(jié)自誓：自己下決心不改嫁。③誨：教導、訓導。④荻：與蘆葦同類，這里指荻桿。⑤輒：立即，就。⑥冠：指成人。⑦嶷（nì）然有聲：人品超群而享有聲譽。⑧天資剛勁：生性剛直。⑨機阱：設(shè)置機弩的陷阱。這里比喻陷害人的圈套。1．解釋下列句中加點的詞。

（1）嶷然有聲聲譽（2）畫地學書寫字

（3）及冠等到，到了（4）至于再三，志氣自若也第二次2．對下列句中加點詞的理解不正確的一項是CA．親誨之學（他，指歐陽修）B．至以荻畫地學書（用）C．四歲而孤（而且）D．見義勇為（做）3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

幼敏悟過人，讀書輒成誦。（歐陽修）幼年時天資聰明、悟性過人，讀過的書馬上就能背誦。4．結(jié)合選文，說說歐陽修為什么最終能成為人品超群的文學家。母親的教誨，自身的勤勉好學和天資聰明?！緟⒖甲g文】歐陽修字永叔，廬陵人。四歲時便死了父親，母親鄭氏決心不改嫁，(在家)親自教歐陽修讀書學習。因家里貧窮，以至于只能用蘆荻在地上練習寫字。幼年時，歐陽修就聰敏過人，讀過一遍書就能背誦下來。等到成年時，