安全教育進(jìn)校園演講5篇

第第頁(yè)安全教育進(jìn)校園演講5篇平安教育進(jìn)校園演講(1)敬愛(ài)的老師，友愛(ài)的同學(xué)：引子曾說(shuō)過(guò)：人生命僅有一次，所以我們必需珍惜它，必需珍惜你所擁有的完善留意交通平安也是疼惜生命的一部分。此刻因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?，莫非他們不是死的太冤枉了?今日我校廣播平安問(wèn)題，雖然同學(xué)們對(duì)平安小常識(shí)了如指掌，但同學(xué)們?nèi)耘f認(rèn)真傾聽(tīng)。第一要留意飲食問(wèn)題!雖然過(guò)節(jié)是件很歡樂(lè)的事。但同學(xué)們卻要留意飲食健康。1、不要暴飲暴食。2不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規(guī)的飯店的飯菜。第二、無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)公路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在公路上騎自行車(chē);不能在公路上三五成群地玩耍和玩耍我們小學(xué)生不僅僅自我要遵守交通法規(guī)，并且發(fā)覺(jué)有人違反了，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)地批判、勸阻。讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有職責(zé)心的學(xué)校的一員。為了你和他人的人身平安不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)章而造成親人哀傷的召喚，年輕生命的斷送，讓我們一齊遵守交通規(guī)章，做個(gè)珍愛(ài)生命的好學(xué)生吧!平安教育進(jìn)校園演講(2)尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必需珍惜。生活中交通平安與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是寶貴的，人的一生就僅有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)疼惜生命。留意交通平安也是疼惜生命的一部分。此刻因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?，莫非他們不是死的太冤枉了嗎我以往就?tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通平安事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上漫步?????。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原先是一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑公路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸說(shuō)，連續(xù)騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎樣會(huì)騎得那么快呢但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著奇怪???心走了過(guò)去?！鞍　蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎樣被車(chē)撞了我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者談?wù)摷娂?，“?這孩子這可憐啊!剛才不細(xì)心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一齊飛了出去。”“假如這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，假如那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，假如……”可是，再多的“假如”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可此刻只能眼睜睜地看著自我的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……此刻城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)公路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在公路上騎自行車(chē);不能在公路上三五成群地玩耍和玩?！覀冃W(xué)生不僅僅自我要遵守交通法規(guī)，并且發(fā)覺(jué)有人違反了，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)地批判、勸阻。讓我們把“交通平安”這四個(gè)字在心里永久扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)章，讓交通事故永久在我們生活中消逝，讓我們的明天布滿鮮花，布滿陽(yáng)光。那么，交通平安便是你的朋友，它將永久保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做禮貌守法的好少年吧!平安教育進(jìn)校園演講(3)敬愛(ài)的老師，友愛(ài)的同學(xué)：我們?cè)诔鲂袝r(shí)要留意交通平安，不要貪圖一時(shí)之快而把自我的一生毀於車(chē)輪底下，而是時(shí)刻要記住“平安”一詞，用其來(lái)保障我們的生命，因?yàn)樯鼘?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次，所以它是寶貴的!我突然想起發(fā)生在我身邊的交通事故，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多了，但這樣活生生的例子卻永久被記在我的心上，時(shí)刻提示著我。那是發(fā)生在某個(gè)大學(xué)一個(gè)學(xué)生身上。那天他和他的同學(xué)像平常一樣有說(shuō)有笑地騎著自行車(chē)回家。原來(lái)是件很平常的事，可是他喜愛(ài)新奇和刺激，他常常隨便騎著自行車(chē)滿街“跑”，速度還異樣的快!那時(shí)候從他們身邊駛來(lái)一輛貨車(chē)，他突然神色異彩，唱起了“生活加速度…是我的腳步…”他那只手急速的抓住貨車(chē)的尾部，單手行車(chē)和貨車(chē)疾馳而去…他的同學(xué)都喊著危險(xiǎn)叫他趕快放手，可是就在前面的拐彎處，貨車(chē)為了給從前面駛來(lái)的車(chē)子讓道，只能靠邊急轉(zhuǎn)彎，之后就只聽(tīng)見(jiàn)“蹦”的一聲，車(chē)子連續(xù)向前行駛他卻和自行車(chē)翻倒在路邊。同學(xué)趕到時(shí)他已經(jīng)頭破血流，昏迷不醒，同學(xué)立刻撥打了120…到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生診斷出他的右臂和左腿都已經(jīng)斷了。看著他拄著拐杖，蹣跚的走在路上，我陷入了深思：朋友們，為了自我，為了家庭，為了祖國(guó)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把“平安”放在心上，不要為了自我一時(shí)的新奇和刺激而把自我的生命拋於腦後!珍愛(ài)生命，留住幸福，抵制交通違法行為，樹(shù)立禮貌交通意識(shí)。平安教育進(jìn)校園演講(4)尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)學(xué)問(wèn)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的期望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的擔(dān)心全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)巨大困擾，首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。此刻的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感。老師應(yīng)當(dāng)放下師長(zhǎng)的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提示、互相幫忙的關(guān)系。老師應(yīng)當(dāng)做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自我有親和力，讓學(xué)生感到老師是能夠信任的朋友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要留意什么呀”“假如不留意這些會(huì)造成什么嚴(yán)峻的后果呢”“天熱了，我們又要怎樣辦呢”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的假如方法不正確會(huì)怎樣”應(yīng)對(duì)老師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得猶如老師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自我的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住平安常識(shí)，更明白應(yīng)當(dāng)怎樣正確的去做。其次，平安教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味，簡(jiǎn)單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)嬉戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的奇怪???心，而網(wǎng)絡(luò)嬉戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿意學(xué)生的要求。所以平安教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)當(dāng)給予平安教育于趣味性，消遣性、身臨其境性，可借助演講、嬉戲活動(dòng)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的平安學(xué)問(wèn)教育。依據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四班級(jí)，能夠多采用講故事、嬉戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行平安教育。這樣，學(xué)生愿意理解，進(jìn)取性也大大提高了，平安防范意識(shí)也加強(qiáng)了。例如，我在三班級(jí)二班，就開(kāi)展了“班級(jí)平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)”，以小組為單位參與計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。分必答和搶答兩部分。學(xué)生的進(jìn)取性可高了，預(yù)備得可專心了，除了專心學(xué)、記老師發(fā)的平安學(xué)問(wèn)資料外，自我還經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等形式去收集其他的平安學(xué)問(wèn)和案例。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)呢!在競(jìng)賽活動(dòng)中，記得有這樣一道搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)覺(jué)有一根電線垂掉在路中央時(shí)，會(huì)怎樣辦有一個(gè)組搶答到：①立刻后退，設(shè)置危險(xiǎn)標(biāo)志，告知其他行人不要經(jīng)過(guò)。②求救四周的成人，或打119，查找并關(guān)掉電源。完善!還有這樣一道選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過(guò)，一不細(xì)心，滑落到池塘里。接下來(lái)，你會(huì)(可多選)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭(zhēng)取往岸上爬;C.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞用勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。學(xué)生選擇了A和D，并且解釋到：選A，落水后尖叫、呼救，對(duì)得到幫忙很有作用，可是落水后直接張嘴呼救，可能會(huì)導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選B、C完全不對(duì)，人落水后，不管會(huì)不會(huì)游泳，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者用勁蹬腿，因?yàn)檫@種掙扎會(huì)更加破壞身體的平衡，使自我下沉的更快，并且，假如水下有水草，向下蹬腿可能會(huì)被水草纏住，使你無(wú)法浮現(xiàn)水面、無(wú)法呼吸。D的方法，僅有不慌亂，才能堅(jiān)持平衡，贏得自救或者被救的機(jī)會(huì)。真棒!這些都充分說(shuō)明學(xué)生的平安學(xué)問(wèn)水平大大提高了，平安意識(shí)大大增加了。這種方式比老師的說(shuō)教好多了。而五、六班級(jí)可用演講、嬉戲活動(dòng)和實(shí)地平安隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行平安教育。平安學(xué)問(wèn)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它能夠經(jīng)過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)當(dāng)怎樣避開(kāi)危險(xiǎn)等等，比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力，心得體會(huì)經(jīng)過(guò)嬉戲活動(dòng)也是行之有效的平安教育方法之一。在嬉戲中，有意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識(shí)別、排除，從而到達(dá)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育之目的。當(dāng)然，假如有條件，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種平安隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更簡(jiǎn)單理解平安學(xué)問(wèn)，規(guī)范他們的平安行為，提高和增加他們的平安意識(shí)?？傊?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育要做到他們樂(lè)于理解，經(jīng)過(guò)各種嬉戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行平安教育，從而到達(dá)普及平安學(xué)問(wèn)，規(guī)范平安行為，增加平安意識(shí)之目的。平安教育進(jìn)校園演講(5)敬愛(ài)的老師，友愛(ài)的同學(xué)：我們以往爭(zhēng)當(dāng)過(guò)禮貌小市民，爭(zhēng)當(dāng)過(guò)三好五好生，還爭(zhēng)當(dāng)過(guò)環(huán)保小衛(wèi)士。今日，我們決定爭(zhēng)當(dāng)平安小衛(wèi)士。要想做個(gè)平安小衛(wèi)士，那可真不是一件簡(jiǎn)潔的事。首先必需先從自我做起，一些交通平安，消防平安食品平安等學(xué)問(wèn)，我們必需要學(xué)習(xí)，去宣傳，去實(shí)踐，才能保證平安。另外，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一些突發(fā)事件的應(yīng)變本領(lǐng)，比如火警，匪警，急救等電話的撥打，我們要牢記在心，還有一些自救，互救的必要常識(shí)，也應(yīng)了解，學(xué)習(xí)。在學(xué)校，一些很小很小的事情，假如你稍不留意，就會(huì)釀成大禍，比如：兩人拿著鉛筆互相打鬧，假如失手插入眼睛，後果會(huì)怎樣?上下樓梯時(shí)，好多人勾肩搭背，推推拉拉：在樓梯上推人，在教室里打鬧……這些細(xì)小的行為，我們假如不留意，後果是嚴(yán)峻的。所以，我們必需預(yù)防和制止這些擔(dān)心全的行為