教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)1

一、教育方面

1、本人任汽修班專業(yè)課教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書又育人，具體表達(dá)在能利用教學(xué)學(xué)問產(chǎn)生過程培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，使學(xué)生養(yǎng)成老實(shí)、誠(chéng)信的習(xí)慣，通過學(xué)問的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，誠(chéng)信待人的良好習(xí)慣，深入挖掘教材的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。

2、班務(wù)工作：能依據(jù)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的要求，仔細(xì)制定班務(wù)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中依據(jù)具體狀況作具體調(diào)整，對(duì)班隊(duì)干部的建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)民主與集中的原則，對(duì)推選出的班隊(duì)干部進(jìn)行仔細(xì)的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時(shí)對(duì)他們也提出更加嚴(yán)格的要求，不管在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對(duì)班內(nèi)的學(xué)生，既對(duì)他們嚴(yán)格要求，又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)懷、幫助他們。關(guān)懷幫助住校生，尤其是職中學(xué)生，由于行為習(xí)慣差，惡習(xí)多，我常常到他們的住處，教會(huì)他們?nèi)绾握怼⒄矸块g，每天深入寢室關(guān)懷學(xué)生的生活狀況，常常是深夜學(xué)生入睡才回家，許多家長(zhǎng)都說柳老師的關(guān)懷，使他們對(duì)子女在校學(xué)習(xí)特別放心，我不僅照看好他們的生活和學(xué)習(xí)，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，也教育他們?nèi)绾魏侠淼闹鋾r(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。對(duì)部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的要求，對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，改良和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也與家長(zhǎng)溝通子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的狀況。能充分利用“班會(huì)〞時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則〞、“中學(xué)生日常行為規(guī)范〞、和本校印制《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》依據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。同時(shí)也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，每周進(jìn)行一次主題班會(huì)，由學(xué)生自己組織，培育他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)狀況，對(duì)班內(nèi)的組織紀(jì)律狀況，學(xué)生到校狀況，衛(wèi)生狀況等了如指掌，充分利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹一些書本外的學(xué)問，豐富學(xué)生的學(xué)問面，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，同時(shí)也培育了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。

對(duì)于一個(gè)班集體，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是組織者，一個(gè)班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和多科任課教師的支持和幫助。因此在平常的班務(wù)工作中，常常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的狀況，特殊是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律狀況等都在班主任的把握之中，發(fā)覺學(xué)生有偏科、差科準(zhǔn)時(shí)與科任老師取得聯(lián)系，找出補(bǔ)救措施，明確抓保對(duì)象，通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測(cè)試中取得了優(yōu)異的成果，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。為各類高等院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生，也為社會(huì)培育了合格的中等復(fù)合型技能人才。

二、教學(xué)方面

我在教學(xué)工作中，長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)〞。深鉆教材，依據(jù)學(xué)生實(shí)際，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)板書，做到不備課不上講臺(tái)，遵循教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格課堂管理，注重把握教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力求方法敏捷多樣、有效。課堂教學(xué)中，能充分利用40分鐘，提高40分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達(dá)精確，語言清楚，教態(tài)自然，板書干凈規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求，實(shí)行多種形式，如填空、列表，選擇題形式等，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有新奇感，對(duì)作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題，有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對(duì)部分有肯定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并依據(jù)新課程和高考的要求，適當(dāng)拓寬和提高教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充部分有肯定難度的綜合題，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問的能力，課后作業(yè)做倒全批全改，對(duì)作業(yè)中存在問題準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，防止以后再次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。對(duì)練習(xí)冊(cè)做了較細(xì)致的批改，并對(duì)有肯定難度的題進(jìn)行了仔細(xì)分析、講解，并從不同角度進(jìn)行分析講解，給出多種思索方法，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問的能力。課后充分利用晚自習(xí)和空余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐煩細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們把握正確地學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對(duì)部分差生多給他們鼓舞，樹立他們的自信念。每章結(jié)束都進(jìn)行單元檢測(cè)，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺教學(xué)中的缺乏，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)每章的單元檢測(cè)題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行仔細(xì)組題、仔細(xì)考試、仔細(xì)批改和仔細(xì)點(diǎn)評(píng)，真正做到通過檢測(cè)使每個(gè)學(xué)生都有收獲，并仔細(xì)做好試卷分析，找出教學(xué)中的缺乏之處，提出在以后教學(xué)中的改良措施和方法。

在教學(xué)工作中，堅(jiān)持寫教學(xué)案例反思，不斷總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，與同行探討，溝通，溝通教材的處理方法和技巧，注重兩類學(xué)生的培育和提高。對(duì)優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求，在課本內(nèi)容嫻熟的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運(yùn)用學(xué)問解決問題的能力上，并留意提高學(xué)習(xí)效果，對(duì)后進(jìn)生，重點(diǎn)放在基本學(xué)問上和技能培育，要求不宜太高，多給他們鼓舞，實(shí)施勝利教育。使他們樹立自信念，同時(shí)對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予確定，指出他們的閃光點(diǎn)。三、教研方面

主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精講、精練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去進(jìn)展自己的想象空間，到校外參與的'教研課，注重兩個(gè)大的方面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些缺乏，二是通過大家的商量，從教學(xué)中學(xué)到這節(jié)課為什么好，為什么缺乏，這對(duì)指導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處。四、成果方面

1、任教的班級(jí)成果有大幅度的提高。

2、在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評(píng)。

3、在青年教師的討論課和教研組的研討課中，均取得了不錯(cuò)的成果。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4、教育學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增添主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

盡管在這一學(xué)年的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，語言不夠生動(dòng)等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改良和完善。

教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)2

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中，依據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語文、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合國(guó)培所學(xué)，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。〞力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的`文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)〞，大型“英語劇〞表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽〞等等；同時(shí)還有很多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃?dòng)參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效〞。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫〞興趣小組，但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。

隨著考試改革的進(jìn)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的考查，更突出和能力的運(yùn)用。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著“培育主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練〞的原則，主動(dòng)做