幼兒園小班安全教案《過(guò)馬路》

幼兒園小班教案《安全過(guò)馬路》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，知道在馬路上不能做的事情。2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則，初步樹(shù)立安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、綠燈標(biāo)志牌；斑馬線；馬路。2、《我會(huì)過(guò)馬路》故事課件、攝像機(jī)?；顒?dòng)重點(diǎn)：懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則活動(dòng)難點(diǎn)：能在游戲中遵守交通規(guī)則。一、游戲《過(guò)馬路》1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過(guò)馬路，我們先一起來(lái)過(guò)馬路去電影院好不好？2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。二、欣賞課件，解讀交通規(guī)則。1、欣賞圖片一。提問(wèn)：你看到了什么？每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上，怎么辦？2、欣賞第一張過(guò)馬路圖片。提問(wèn)：這個(gè)白色的是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？這是什么？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來(lái)的？狐貍在干什么？他這樣對(duì)嗎？小結(jié)：紅燈停、綠燈行。3、欣賞第二張過(guò)馬路的圖片。提問(wèn)：小白兔是怎樣過(guò)馬路的？它走得對(duì)嗎？小結(jié)：過(guò)馬路要走在斑馬線上。三、圖片總結(jié)過(guò)馬路時(shí)的交通規(guī)則。四、欣賞影片《找自己》師：那小朋友們是怎樣過(guò)馬路的呢？我們一起來(lái)看一看。五、玩游戲《過(guò)馬路》。師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過(guò)馬路，大家應(yīng)該知道了吧。幼兒園小班教案《安全過(guò)馬路》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過(guò)馬路要注意自己的安全。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4.遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。難點(diǎn)：日常生活中較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅綠燈圖片，畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過(guò)程一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?二、出示十字路口的圖片提問(wèn)：(1)這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?(2)上面的白線叫什么?有什么作用?三、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它們有什么作用?四、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎樣過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。五、老師總結(jié)。六、游戲：紅燈停，綠燈行。幼兒園小班教案《安全過(guò)馬路》活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在邊聽(tīng)邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則，知道過(guò)馬路要走橫道線，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》(自編故事);模擬環(huán)境：十字路口;開(kāi)汽車的錄音;與家長(zhǎng)取得聯(lián)系;活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。1、選定一個(gè)十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)行人是怎么過(guò)馬路的。2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》，(講述故事：有一只可愛(ài)的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡(jiǎn)單，小老鼠覺(jué)得很沒(méi)勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來(lái)到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀!有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛接腥?，走呀走，突然聽(tīng)到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物?”哦，原來(lái)小老鼠走到馬路上去了。)邊聽(tīng)邊議：①、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié)：原來(lái)城里的馬路是不可以隨便亂走的。)②、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)小老鼠做得對(duì)嗎?快幫小老鼠想個(gè)辦法，應(yīng)該怎樣過(guò)馬路才能安全的到達(dá)?(小結(jié)：過(guò)馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)③、如果我們城里的馬路上沒(méi)有橫道線、紅綠燈，行嗎?為什么?(小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全，所以我們小朋友也應(yīng)該過(guò)馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)二、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐操作。電話鈴響，小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客。(幼兒隨開(kāi)汽車音樂(lè)到模擬情景)引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過(guò)馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。延伸活動(dòng)1、在以后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過(guò)馬路”的游戲，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，起到強(qiáng)化鞏固的作用。2、可組織或建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過(guò)馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過(guò)馬路時(shí)一定要握緊成人的手。小班安全《過(guò)馬路》教案活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)斑馬線并了解過(guò)斑馬線的注意事項(xiàng)。2.知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“十字路口”圖片；“紅綠燈”組圖；“過(guò)馬路”圖片；《安全過(guò)馬路》歌曲視頻。活動(dòng)過(guò)程一，放圖片，令幼兒了解斑馬線及有關(guān)的注意事項(xiàng)1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，認(rèn)識(shí)斑馬線?！@是哪里？——圖片上的白線叫什么？有什么作用？二，出示組圖，引導(dǎo)幼兒了解紅綠燈的作用——這是什么？它在路口有什么作用呢？——紅燈亮/綠燈亮的時(shí)候怎么做？三，師幼交流，令幼兒了解過(guò)斑馬線時(shí)的注意事項(xiàng)——過(guò)路口的斑馬線時(shí)要注意些什么？四，播放視頻，通過(guò)歌曲幫助幼兒鞏固知識(shí)——今天我們學(xué)了如何安全的過(guò)馬路，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲《安全過(guò)馬路》吧！小班安全《過(guò)馬路》教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能邊唱邊游戲，在游戲中鞏固對(duì)基本交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。2、喜歡參加音樂(lè)游戲，初步嘗試遵守音樂(lè)游戲的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師范例“大馬路”（有人行道和橫道線）、歌曲錄音《過(guò)馬路要看燈》。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：與同伴一起做音樂(lè)游戲。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞并學(xué)唱歌曲：教師師范演唱歌曲兩遍，幼兒欣賞，了解歌詞大意。幼兒跟著音樂(lè)旋律邊拍手邊念歌詞。分句學(xué)唱歌曲，教師用摘句的方法，將幼兒學(xué)起來(lái)比較困難的樂(lè)句重點(diǎn)學(xué)唱。幼兒跟著音樂(lè)完整演唱歌曲。2、學(xué)做音樂(lè)游戲：在“大馬路”游戲場(chǎng)景中，幼兒邊唱邊游戲，教師提醒幼兒：行人要走人行道，過(guò)馬路要走橫道線。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演警察，游戲反復(fù)進(jìn)行。小班安全《過(guò)馬路》活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解基本的過(guò)馬路常識(shí)，學(xué)會(huì)文明過(guò)馬路，知道紅燈停，綠燈行。2.能理解兒歌的內(nèi)容。3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖片：紅路燈，斑馬線。2.兒歌《過(guò)馬路》活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：手指游戲：《過(guò)馬路》師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?2.談話，引入主題。師：小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)3.出示圖片，提高幼兒興趣。師：我個(gè)你們帶來(lái)了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?(幼兒討論)4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈師：這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。5.引導(dǎo)幼兒討論師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?6.講解怎樣安全過(guò)馬路師：小朋友說(shuō)街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復(fù)教幼兒三遍)7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線，師：小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?過(guò)馬路要走斑馬線。8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。9.引導(dǎo)幼兒讀兒歌活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起過(guò)馬路?；顒?dòng)反思：借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。小班安全《過(guò)馬路》教案設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解一些基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行2、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)交通的PPT活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示圖片引出活動(dòng)主題。師：請(qǐng)朋友看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)發(fā)生交通事故？2、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：師：你認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用呢？你會(huì)看紅綠燈嗎？引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。師：在沒(méi)有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過(guò)馬路呢？幼兒討論：沒(méi)有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過(guò)馬路。一站、二看、三通過(guò)3、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？上面的白線叫什么？有什么作用？4、請(qǐng)小朋友們看一看，圖上的小朋友是怎么過(guò)馬路的1）重點(diǎn)請(qǐng)幼兒分辨出馬路上那條是車道，哪條是人行道2）幼兒同家長(zhǎng)一同在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道3）過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道。5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過(guò)馬路》滴滴滴，汽車叫，車來(lái)了我讓道，過(guò)馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。6、延伸