2022舟山語文中考試卷（含答案解析）

2022年浙江省舟山市初中學業(yè)水平考試青春正當時,韶華需珍惜。舟嘉初中學生會組織開展“我們正青春”主題學習實踐活動，共六個篇章。讓我們一起在閱讀中涵養(yǎng)性靈,在實踐中增長才干。期待你的精彩表現(xiàn)！一、青春?抗疫篇校學生會宣傳部準備以“青春?抗疫”為主題進行宣傳。請你參與，完成1—4題。（16分）任務一［修改寄語］.（2022浙江舟山,1,3分）宣傳部準備出一期主題板報，擬寫了一段“青春寄語”。請你參與對寄語的修改討論。（3分）有人說:“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春。'‘只有當青春與黨和人民的事業(yè)高度契合時，青春的色彩才會更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。當下，新冠肺炎疫情尚未結束,抗疫形勢依然（yAnjUn）,需要我們青年挺身而出。在擔當中歷煉，在盡責中成長。讓我們扛起如山的責任，踐行誓言的鏗鏘。小嘉:語段中“yGnjM”一詞,“jfin”字的部首我有點沒把握，你來寫一下這個詞吧。你:好的。這個詞應該這樣寫:（1）o我還發(fā)現(xiàn)“在擔當中歷煉,在盡責中成長”中有個錯別字，應該這樣改:（2）。小舟:我覺得“寄語”中還有不妥之處,最后一個句子感覺讀起來不順暢。你:是的,這是個病句。把（3）“"和“”調(diào)換位置，讀起來就朗朗上口了。任務二［運用詩文］.（2022浙江舟山28分）經(jīng)典古詩文具有穿越時空的強大生命力和藝術感召力。板報編寫組擬專設一個“古詩文?抗疫”欄目，請你填上合適的古詩文名句。（8分）古詩文能慰藉人們心靈。居家隔離時，看到窗外“（1）,"（陶淵明《桃花源記》）的自然美景，會讓你忘卻煩惱憂愁。古詩文能禮贊抗疫英雄。年輕的“大白”們毅然奔赴抗疫一線，那是“（2）,7《木蘭詩》）的義無反顧;退休的老人們走上街頭勇當志愿者，那是“（3）,"（龔自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻。古詩文能堅定人們信念。雖然疫情尚未結束，但有黨和政府的堅強領導，一定會“（4）,"（李白《行路難》），迎來勝利的曙光。任務三［解說插圖］.（2022浙江舟山,3,3分）為加強防疫宣傳，編寫組打算給板報配一幅插圖,請你推薦下圖中的一幅并說明理由。（3分）答：A.“臨危不聚”B.答：A.“臨危不聚”B.“一米線”任務四［朗誦寄語］.（2022浙江舟山,4,2分）作為校廣播站的播音員，你準備向全校師生朗誦“青春寄語”。請你從重音和語氣等角度為開頭這句話做朗讀設計。（2分）有人說:“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春?！贝穑憾⑶啻?運動篇校學生會體育部收集了幾則材料進行探究，請你參與，完成5-7題。（10分）材料一：Q里華人整和再整盲部三Q里華人整和再整盲部三、保證體育活動時間合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)?安排30分鐘的大課間體育活動，每"課間應安排學生走出教室適M活動和放松大力推廣家庭體育鍛煉活動,有殷煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源.及時和家長保持溝通-材料二：今年春季，在上海居家隔離的劉麟宏和妻子一周五天的網(wǎng)絡健身直播，吸引了眾多粉絲一起跳健身操。不到3個月，抖音粉絲就突破3000萬,強勢攻占全網(wǎng)熱搜！劉映宏直播健身有許多重要流量觸點。在直播時，劉映宏會分享各種故事，講一些具有正能量的小段子，還會不停地喊口號，比如“腰間的肥肉咔咔掉，人魚線馬甲線我想要”,有時他身后的妻子，也會偷懶,會抱怨，會累到五官扭曲，露出痛苦的“面具”，讓不愛運動的人能很快“共情”,互相鼓舞前進。劉映宏本人不僅是一位擁有30年健身經(jīng)驗的達人,也是一位明星藝人。同時,他還是著名音樂人周杰倫的好友兼健身教練。最近，劉曉宏根據(jù)好友周杰倫的《本草綱目》編排的燃脂健子操,魔性的節(jié)奏加上簡單易學的健身動作，又讓他徹底審圉。健子操深得網(wǎng)友喜愛，眾多網(wǎng)友紛紛線上打卡，這股風也刮進了校園，某?！?0后”學生們在體育老師的帶領下，也跳起了健子操。上海體育學院院長史小強表示，特殊時期,居民個人健康防護意識提高，運動健身需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。隨著健身需求日趨多元化，健身課程、健身直播、娛樂健身……線上與線下的融合正在構成中國健身的新生態(tài)。材料三：

??「II金法剜:海序海遇、■力而行j中國兒童青少年身體活動指南??「II金法剜:海序海遇、■力而行j中國兒童青少年身體活動指南?bn（材料二、材料三均摘自網(wǎng)絡有刪改）.（2022浙江舟山,5,2分）參考《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義,揣測材料二中加點的“出圈”這一網(wǎng)絡流行語的意思。（2分）出圈兒：比喻（言行）越出常規(guī)或一定范圍?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第7版）》答:6.（2022浙江舟山,6,4分）小嘉推測，劉映宏直播健身的熱度會逐漸消退。你是否認同?結合材料說說看法和理由。（4分）答.7.（2022浙江舟山,7,4分）小舟平時只知學習，不太運動。學校指導學生設計體育家庭作業(yè),他制訂了一個周末體育鍛煉計劃。請你結合上述材料及小舟的情況,指出不妥之處并說明理由。（4分）周末體育鍛煉計劃鍛煉內(nèi)容跳劉疇宏健子操、游泳、跳繩具體安排周六周日(1)8:00—9:30￡艮著健子操視頻跳操⑵15:00—16:30游泳⑶19:00—19:30跳繩（1）15:00—16:30游泳⑵18:00—19:30跟著健子操視頻跳操自我管理（1）不偷懶，保質(zhì)保量完成鍛煉任務（2）晚上鍛煉準時結束,不影響20:00—21:00的網(wǎng)課。（3）周末鍛煉能量滿滿，平時放學埋頭學習o答：三、青春?哲思篇校文學社結合下面這篇小說進行探究,請你參與并開展討論，完成8—11題。（15分）成功艾斯山上,有一頭兇猛異常狡猾異常的野豬。據(jù)村里老人講，艾斯山上密林叢中的老虎、黑熊、野狼等猛獸統(tǒng)統(tǒng)都不是這頭野豬的對手!在村民的眼中，這頭野豬簡直就是妖精的轉世和惡魔的化身,因為還從來沒有哪個獵人能夠成功獵殺這頭野豬。兩位血氣方剛的年輕獵人?？撕徒芪髌筒恍胚@個邪。他倆從小就是好朋友，又都是爭強好勝的性格,從小到大一直都是什么都比，比如說吃的東西要比,戴的胸墜要比，槍法的準頭要比,就連打過的獵物多少也要比一比。這一次，兩個小伙子執(zhí)意上山要與這頭野豬“真刀實槍”地較量一番，他倆倒要看看:到底是那頭兇猛異常狡猾異常的野豬更勝一籌，還是兩位槍法和膽識均是一流的年輕獵人技高一招？臉上寫滿了滄桑的老酋長勸他們:“孩子們,不要沖動了!村子里有多少獵人雄心勃勃地去狩獵，都是有去無還。你們何必去冒這個險呢?”?？撕徒芪鞫嘉⑿χ鴵u了搖頭,很明顯，他們并沒有接受老酋長的意見。巧舌如簧的媒婆勸他們:“你們還沒有結婚，何必讓你們的父母為你們牽掛操心呢?再說了,你們要是死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇士呢?”桑克和杰西還是微笑著平靜地搖了搖頭，然后扛起了獵槍,頭也不回地向著艾斯山進發(fā)了……兩位年輕的獵人越過了峽谷溝壑，穿過了原野叢林，又攀過了陡峭絕壁……在走入一片黑漆漆密林深處的時候，已近黃昏。正當疲憊不堪的兩人準備休息一下的時候，那頭野豬竟如旋風般猛沖過來，還沒等兩人舉槍，頃刻間就將?？俗卜诘?，用靈活的蹄子狠狠地蹬向?？说淖笸?。接著，又將杰西拱翻在地，隨即用獴牙豁開了杰西右腿的小腿肚子。當桑克和杰西彼此攙扶著,呻吟著，再次出現(xiàn)在艾斯村的時候，村民們的嘲笑聲和奚落聲瞬間便將兩個人淹沒了。兩位年輕的獵人此時灰頭土臉，遍身血污，出發(fā)前的意氣風發(fā)和威風八面早已蕩然無存。上帝似乎對桑克和杰西很公平。這次狩獵經(jīng)歷，讓?？耸チ俗笸?，讓杰西失去了右腿，可謂是不偏不倚。此后，心灰意冷的桑克徹底放棄了獵人這個職業(yè),改行做了木匠，過上了平淡庸常的日子。而杰西一心想要復仇，他開始更加瘋狂地練起了左腿的腿力、臂力、體力、耐力以及槍法，并在一年后如愿以償為自己的右腿裝上了假肢。轉眼十年時間過去了。在經(jīng)過了一次又一次的狩獵失敗和繼續(xù)努力后,有一天，杰西終于舉起了獵槍，聚焦，瞄準，將那頭野豬一槍爆了頭?？吹揭柏i頭頂那朵綻放的殷紅殷紅的血花,杰西如同國王般得意地笑了。成功后的杰西回到了村里，整天不是手舞足蹈，便是到酒吧飲酒作樂，并經(jīng)常一邊喝著酒，一邊嘲笑?？耸莻€懦夫和膽小鬼。一天，杰西又在酒吧奚落?？说臅r候，實在聽不下去的老酋長端著酒杯對杰西說:“?？诉@十年為村民不知打了多少越來越成型的好家具，蓋了多少越來越結實牢固的新房子。而你呢?花了十年的時間，最后也不過戰(zhàn)勝了一頭蠢豬而已……”聽了老酋長的這番話，杰西徹底沉默了。（選自《2021年中國微型小說精選》長江文藝出版社作者邊城浪子）8.（2022浙江舟山,8,3分）文中畫線的句子很有特色，請你賞析。（3分）兩位年輕的獵人越過了峽谷溝壑，穿過了原野叢林，又攀過了陡峭絕壁……答：9.（2022浙江舟山,9,4分）小說設置老酋長、媒婆勸說兩位獵人不要去打野豬的情節(jié)有何用意?談談你的看法。（4分）答:一10.（2022浙江舟山,10,3分）小說結尾寫杰西聽了老酋長的一番話后“徹底沉默了”,他會想些什么呢?請你寫出他當時的內(nèi)心獨白。（80字左右）（3分）答:一11.（2022浙江舟山,11,5分）讀了這篇小說，同學們圍繞“怎樣才算是成功”展開了激烈爭論。請你結合本文內(nèi)容，就這個話題表明觀點并闡述理由。（5分）答:一四、青春?傳承篇校學生會組織國學興趣小組研讀下面古詩文，請你參與，完成12—17題。（19分）（一）（2022浙江舟山,12—13,6分）古詩閱讀（6分）鄱陽湖①

吳國倫

欲向匡廬②臥白云，宮亭水色盡氤氯。

千山日射蛟龍窟③，萬里霜寒雁鷲群。浪涌帆橘天際亂，星臨吳楚鏡中分。

東南歲晚仍螯鼓④，莫遣孤舟逐客聞?！咀ⅰ竣龠x自《明詩觀止》。本詩是作者被貶江西時游廬山經(jīng)鄱陽湖寫下的詠景詩。吳國倫,明代文學家。②匡廬:廬山。③蛟龍窟:指鄱陽湖。④顰鼓:戰(zhàn)鼓。這句指嘉靖年間倭寇騷擾東南沿海地區(qū)一事。12.（2022浙江舟山,12,2分）“浪涌帆橘天際舌L”中的"涌''，有的版本又寫作“擁''。你覺得哪個更好？為什么?（2分）答：.13.（2022浙江舟山,13,4分）關于此詩的情感基調(diào)，小嘉說是歡快的，小舟說是憂傷的。你的看法M?請簡述理由。（4分）答：一（-）（2022浙江舟山,14—17,13分）文言文閱讀（13分）【甲】與人書（六）①顧炎武生平所見之友，以窮以老而遂于衰頹者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江東，得無有隕獲③之嘆乎?昔在澤州，得拙詩，深有所感，復節(jié)日:“老則息矣，能無倦哉?”此言非也。夫子“歸與歸與土本學一日忘天下也。故君子之學，死而后已?！咀ⅰ竣龠x自《亭林文集》?！杜c人書》是一組顧炎武與友人討論治學方法、文學、歷史等的學術短札。顧炎武，明末清初思想家、文學家。②赤豹:顧炎武的朋友史可程，字赤豹。③隕獲:文中指喪失志氣。④歸與歸與:回去吧回去吧。這是孔子周游列國，晚年時想回去講學的感嘆?！疽摇克蜄|陽馬生序（節(jié)選）宋濂當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭,炸然若神人;余則緇袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。14.（2022浙江舟山,14,3分）結合語境，解釋下列句中加點詞的意思。（3分）⑴復干日 （2）本學一日忘天下也（3）媵人持物沃灌15.（2022浙江舟山,15,2分）小嘉與小舟在理解《與人書》中“拙詩”一詞時有了困惑，請你參與討論。（2分）小嘉:“得拙詩''的意思是“赤豹讀了一首拙劣的詩小舟:我感覺不對,“拙詩”在這里不應該這樣理解。你:是的，“拙詩”不是指“拙劣的詩”，理由是:16.（2022浙江舟山,16,4分）［甲］［乙］兩文主旨都是勸學。兩文勸說方式各有特點，請簡要分流（4分）答：17.（2022浙江舟山,17,4分）文化需要傳承，讀了［甲］［乙］兩文，你汲取了哪些關于學習的有益啟示?請結合文本內(nèi)容和自身體驗，談談你的閱讀感悟。（4分）答：五、青春?讀書篇校學生會學習部組織“青春?讀書”專題研討會，請你參與探究，完成18—19題。（7分）18.（2022浙江舟山,18,2分）網(wǎng)上有這樣的議論：《傅雷家書》寫的都是傅雷教育兒子的內(nèi)容，適合父母看，不適合中學生閱讀。請你根據(jù)閱讀本書的體驗,選擇二個由廖，對網(wǎng)民的觀點進行反駁。（2分）答：.19.（2022浙江舟山,19,5分）學習部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著組合起來，進行專題探究。請你參照示例，設計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路。（5分）［示例］《海底兩萬里》《昆蟲記》專題探究探究專題:兩部名著科學精神探究探究思路：（1）選讀《海底兩萬里》中有關阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻身科學的精神。（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結他積極探索、求真務實的科學探索精神。（3）總結研讀探究所得，圍繞科學精神寫一篇心得體會,在交流會上分享?！栋嘣娺x》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》專題探究探究專題:一探究思路:（1）_(2).⑶一六、青春?風華篇校學生會組織“青春?風華”征文比賽，優(yōu)秀作品將在校廣播站播出。請你參與。（50分）20.（2022浙江舟山,20,50分）閱讀下面材料，按要求寫一篇文章參加比賽。（50分）這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。——陸定一《老山界》新冠肺炎疫情正在影響甚至改變著我們的生活。在“毫不動搖抓好常態(tài)化防控工作”的共識之下,重讀陸定一寫紅軍長征途中翻越老山界的這句話，它是否又喚醒了你的某些體驗?你有沒有獲得新的認識?萌生新的創(chuàng)意?養(yǎng)成新的習慣?……請你根據(jù)這兩年的生活體驗，寫一篇文章參加征文比賽，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀點。要求:（1）結合材料，自選角度，自擬題目,除詩歌外文體不限。（2）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。（3）不少于600字。卷面書寫（3分）根據(jù)相關內(nèi)容書寫評定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。2022年浙江省舟山市初中學業(yè)水平考試1.考點:字音字形以及病句。答案⑴嚴峻⑵“煉”改為“練”⑶誓言鏗鏘解析本題考查圖文轉換。兩幅圖任選一幅，說明理由時要抓住該圖的特點,并對畫面簡單描述。A圖“臨危不聚”巧用諧音，取自成語“臨危不懼”，圖片中兩副餐具相對而放,旨在倡導疫情期間避免聚餐活動;B圖“一米線”是直觀文字，圖中人物都隔位就坐，相隔一米，直接表達人們在公共場所應該保持距離?？梢姡环L趣含蓄,一幅直觀明了，都能起到很好的防疫宣傳效果。語言組織要求簡潔、有序。.考點:朗讀設計。答案(示例)用抒情且略帶激昂的語氣朗讀，“最浪漫”“祖國召喚”"正青春''等重讀。"最浪漫''可稍微深情、舒緩一些，“正青春”要讀得激情昂揚，突出青年聽從祖國召喚、有責任擔當、渴望報效祖國的愛國情懷。解析本題考查朗讀設計，其內(nèi)核是考查對語句中關鍵詞的把握和其中蘊含的情感的揣摩。根據(jù)題干給出的兩個角度“重音”和“語氣”進行設計。可采用“……等詞語要重讀，讀出……的語氣(語調(diào))，突出(體現(xiàn))……的情懷(情感)”的句式組織答案。.考點:關鍵詞語理解。答案"出圈”是指某個明星、某個事件走紅的熱度不僅在自己固定的粉絲圈中傳播，而且被更多的圈子外的人所知曉。解析本題考查對關鍵詞語的理解能力。作答時需要兩結合:①結合所給的《現(xiàn)代漢語詞典(第7版)》的釋義，理解“出圈”的基本語言架構;②結合材料二，明星藝人劉映宏網(wǎng)絡健身直播攻占全網(wǎng)熱搜，眾多網(wǎng)友紛紛線上打卡。然后，將兩者進行合并概括:“出圈”指某位明星或某件事知名度變高，不止被粉絲小圈子所關注，還開始進入大眾視野。注意概念提煉的普適性和語言的凝練、準確。.考點:觀點表達。答案(示例1)我認為劉曉宏直播健身的熱度不會消退。(1)線上直播健身，方便易行，成本不高,符合當下時代特點。(2)劉疇宏是個明星藝人，明星光環(huán)能吸引粉絲持續(xù)關注。(3)他的健子操全程有與粉絲的互動和許多激勵的話語，直播間有趣味性，氛圍和諧、熱情，動作簡單易學，運動形式符合大眾口味，迎合了粉絲的情感需求。(4)教育部通知出臺以后，人們通過健身增強體質(zhì)的意識日益強烈。(示例2)我認為劉映宏直播健身的熱度會消退。(1)劉映宏爆火是在疫情之下,居家隔離期間，人們的運動健身需求增長迅速。隔離結束后，鍛煉的方式會多樣化，健身需求日趨多元化，線下的健身方式也同樣受到人們喜愛。⑵劉映宏本人是一個明星藝人，當下的熱度更多的是因為他自帶光環(huán)，明星效應帶來的持久度尚未可知。(3)盡管他的直播間氛圍和諧，但時間一長，人們也會“審美疲勞”，激情消退。(4)因缺乏常識健身不當帶來的傷害會使部分通過直播間健身的粉絲不敢繼續(xù)堅持。解析本題考查觀點表達。判定劉麟宏直播健身熱度會不會消退,要從材料中尋找對應依據(jù)。要會辯證地看待問題，同一個事實側重點或角度不同,就會有不同的觀點。事實一，劉曉宏是一個明星藝人，自帶光環(huán):一方面可以說是明星效應,所以會吸引粉絲持續(xù)關注;反之也可說是一時的明星效應，持久度不能保證。事實二，疫情背景:一方面因為疫情，大眾會更多地選擇在室內(nèi)鍛煉,且劉映宏健身操易模仿操作;另一方面疫情終會結束，人們會更多地選擇線下、室外健身。事實三，劉映宏分享故事，互動激勵:一方面增加了運動的趣味性，吸引了更多的人;另一方面，這種趣味終究會審美疲勞，讓人激情消退。事實四，健身增強體質(zhì):一方面是民眾的健康意識日益增強，符合社會發(fā)展的趨勢;另一方面，沒有專業(yè)指導,只是簡單模仿，運動得不當會帶來身體的傷害。據(jù)此可從多方面作答。.考點:材料圖表信息的解讀與觀點表達。答案（1）運動強度太大。健子操是高強度運動，對于平時不太運動的人來說，運動時間太長、強度太大，容易受傷。（2）用屏時間過長。青少年一天用屏時間不宜超過2小時。上網(wǎng)課，加上跟著視頻跳操，用屏時間超過了2小時，不利于保護視力。（3）平時鍛煉時間沒有保證。材料一教育部通知中要求保證校外每天1小時鍛煉時間。材料三活動指南中規(guī)定每周身體活動要至少三天?，F(xiàn)在小舟只計劃一周鍛煉2天，不利于獲得較大的健康收益。解析本題考查對材料圖表信息的解讀辨析，也考查運用材料解決實際問題的能力。題干中明確說明要指出“不妥之處”,因此需要拿小舟的鍛煉計劃和材料一的教育部通知相關內(nèi)容及材料三的“黃金法則”、“中國兒童青少年身體活動指南”進行比對,主要關注運動時長、運動強度、上網(wǎng)用屏時間三個維度。從而發(fā)現(xiàn)不妥之處，并結合材料一一進行闡述。.考點:小說語言賞析。答案（示例1）此句采用排比句式,詳細描寫了兩位年輕獵人前往打獵的過程，表現(xiàn)了在山間跋涉的艱難和不易，突出了兩人的勇敢堅毅。（示例2）“越”“穿”“攀”三個連續(xù)性動作，寫出了兩人行動之迅速、堅決（在山間跋涉的艱難和不易）,表現(xiàn)了兩人的威猛和義無反顧去獵殺野豬的堅定決心。（示例3）句尾用省略號，意在表明兩位年輕獵人向艾斯山進發(fā)路途之遙遠與艱辛,表現(xiàn)了兩個年輕人的堅持與執(zhí)著。解析本題考查語言賞析能力。題干沒有限定賞析角度,則可以自選。一般可以從以下角度進行賞析:①修辭手法;②描寫方法;③表現(xiàn)手法;④句式;⑤關鍵字、詞;⑥標點符號。分析本句可發(fā)現(xiàn)，句子顯著的特點有:運用了排比句式，“越過”“穿過”“攀過”三個動詞連用，句末”……”的使用。從中選擇其一進行賞析即可。語言賞析的本質(zhì)是挖掘獨特的語言形式背后人物（事物）的特點或蘊含的情感。兩個年輕的獵人為殺野豬而穿過種種艱險之地,體現(xiàn)出兩個年輕人的決心與執(zhí)著。9.考點:小說某一情節(jié)的作用。答案一是側面烘托野豬的兇猛狡猾;二是突出兩人爭強好勝的性格;三是為下文兩個獵人殺野豬受傷埋下伏筆;四是表達了老一輩對年輕人的關心愛護。解析本題考查某一情節(jié)的作用。一般可從以下幾個角度思考:①該情節(jié)對人物（事物）形象的塑造有何作用?②對整個故事的發(fā)展有何作用（與上下文的聯(lián)系）?③與文章的主旨有何關聯(lián)?④與作者的寫作意圖是否有關聯(lián)?依次分析，由淺入深組織答案。此外，把這個情節(jié)分解成幾個小問題來思考，也不失為一個好辦法,如:老酋長和媒婆為什么要勸說兩位獵人不要去打獵?這讓你看到了怎樣的老酋長和媒婆?兩位獵人被人勸說后還是去了，說明什么?這與故事結局有何關聯(lián)?這些問題的答案有序串聯(lián)起來即為該情節(jié)的作用。.考點:心理描寫。答案（示例1）啊,天哪!原來我在大家心目中竟然是這個形象。為什么我付出了巨大代價獵殺了這樣兇猛的野豬還得不到人們的肯定,難道是我不該堅持?難道?？俗龅氖卤任疫€要重要？（示例2）對呀!杰西在實實在在做事，木匠的手藝也越來越精湛，他的工作得到了大家的認可，我還不斷嘲笑他,我真是執(zhí)念太深了!老酋長說得對，看來我不能再自我陶醉，自以為是,我也該踏踏實實做點實事了。解析本題考查對人物的心理活動的描寫。首先要理解“徹底沉默”?？梢岳斫鉃?杰西聽了老酋長的話后不能接受、不能釋懷，從而無言以對。那么此刻他的內(nèi)心應是質(zhì)疑和迷茫。也可以理解為:杰西聽了老酋長的話后陷入了深思并徹底醒悟。然后根據(jù)不同的理解組織語言形成答案。此外,寫內(nèi)心獨白還要注意:①運用第一人稱;②巧妙使用“啊”“呀”“嗎”等語氣詞,體現(xiàn)內(nèi)心的翻涌;③字數(shù)控制在80左右。.考點:觀點表達。答案本題采用分層評價方式。成功沒有高下之分。像杰西那樣立下為民除害殺野豬的目標,即使明知艱難，甚至遭遇失敗也毫不動搖，精心準備，咬牙堅持,直到實現(xiàn)目標，是成功。像?？四菢樱芗皶r調(diào)整自己的目標,在平凡崗位上踏實勤懇,做好本職工作，努力為村民打造好家具、蓋新房子也是成功。因此，只要通過努力,完成對別人、對社會、對國家有益的事,實現(xiàn)自己的人生價值，就是成功。解析本題考查觀點表達。題干問“怎樣才算是成功”，實際上是讓對文中兩種“成功”進行評價:①戰(zhàn)勝野豬杰西式成功;②為村民干實事桑克式成功?？梢哉J同其一，也可以兩者皆認同。.考點:詩歌字詞賞析。答案（示例1）“涌”更好。表現(xiàn)出鄱陽湖波濤翻騰激蕩，以致把船頂起的雄闊氣勢。（示例2）“擁”更好。運用擬人手法，生動形象地寫出了浪把帆船擁入“懷中”的景象,突出了風浪之大。解析本題考查詩歌賞析中的“煉字”，即品味字詞的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在詩句中，并結合全詩的意境情感來分析。答題步驟可以分為:①釋含義，解釋該字在詩句中的含義;②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象;③點作用,點出該字描繪了怎樣的景象（姿態(tài)、氛圍、意境），突出了景物（事物）的什么特點或表達了作者怎樣的情感?！坝俊庇小安龥坝俊敝猓谠娋渲猩鷦拥貙懗隽僳蛾柡v的景象，體現(xiàn)出其雄闊氣勢?！皳怼笔?抱”的意思，通過擬人手法,賦予波浪人的動作，從而凸顯風浪之猛烈。.考點:詩歌的情感分析。答案我認為是憂傷的。尾聯(lián)中說，東南仍然處于戰(zhàn)火之中,請不要讓我這位遭受貶謫孤舟漂泊的人聽到戰(zhàn)鼓的聲音吧。否則,我將是多么地痛心疾首啊!表現(xiàn)了詩人對東南一帶戰(zhàn)亂頻仍的關切和憂慮。同時，“孤”“客”等詞也表現(xiàn)出詩人被貶謫的失意孤寂。解析本題考查詩歌的情感基調(diào)。分析詩歌的情感可以用以下方法:①看注釋，注釋中的“被貶江西''提示了詩歌的寫作背景;②抓意象，如“霜寒”“雁鷲”“顰鼓"“孤舟''等;③抓詩眼、關鍵詞句，如“寒”“亂”“孤”“逐”等，尾句更是寫出了想到仍然處于戰(zhàn)火的東南時，作者的痛心疾首。這些都奠定了本詩憂傷的情感基調(diào)。.考點:常用文言實詞含義。答案⑴寫信⑵不曾（3）熱水解析本題考查常用文言實詞的意思、。（1）（2）可根據(jù)課內(nèi)文言字詞遷移理解?！皶币辉~課內(nèi)涉及的有:“與朱元思書”“答謝中書書”“得魚腹中書”“乃丹書帛日“未嘗”課內(nèi)涉及的有產(chǎn)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也第（3）個則是直接考查課內(nèi)所學。可見,對課內(nèi)所學文言文常用詞的積累非常重要，同時也要提升知識遷移能力。.考點:傳統(tǒng)文化知識。答案“拙”是謙辭，“拙詩”在這里是謙稱“自己的詩”，并且從下一句“深有所感”可見，這是一首好詩,能觸動人心。解析本題巧妙考查傳統(tǒng)文化知識中的謙辭。其中“拙”是自謙的說法，比如稱自己的妻子為“拙荊”。因此，“拙詩”是顧炎武對自己所作詩歌自謙的說法,而非詩歌真的拙劣。.考點:文言文對比分析。答案［甲］文采用舉名人事例（或對比）來說服的方法。文章直接指出史可程“老則息矣,能無倦哉''的錯誤想法，并以孔子晚年仍然積極進取不忘天下的事例來勸說。［乙］文選段主要采用現(xiàn)身說法的方式，敘述自己外出艱苦求學的經(jīng)歷,以環(huán)境的惡劣來凸顯其堅定不移;以紈綺子弟作對比，反襯其獨得其樂專注學習的精神，旨在勉勵馬生刻苦學習，有所成就。解析本題考查文言文對比閱讀。［甲］文中的顧炎武用孔子晚年想回去講學的故事勸導人們“君子之學，死而后已“；［乙］文中的宋濂則是以自身經(jīng)歷勉勵馬生刻苦讀書。.考點:文言文主旨提煉與觀點表達。

答案本題采用分層評價方式。（示例1）學習并非總是輕松就能完成。要想學有所成，首先，要有堅定的信念和毅力。學習并非一蹴而就，需要像宋濂那樣勤奮刻苦，付出努力。其次，還需要有強大而充實的內(nèi)心,能抵擋各種誘惑?，F(xiàn)代社會網(wǎng)絡發(fā)達，手機游戲等對我們誘惑很大，需要我們意志堅定，專注學習,還要能體會認識到學習的樂趣和意義。當學習成績不理想時，不能消極應對,要像顧炎武說的那樣，積極進取;取得一點成績時，也不能驕傲自滿而停止學習，要不斷學習，活到老學到老。（示例2）學習要善于從中國傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。經(jīng)典傳統(tǒng)文化中有許多精華，學習經(jīng)典文化能讓我們立德修身。如從上述兩文中,我們就可以學習到顧炎武的積極進取精神，學習到宋濂在紈綺子弟追求享受面前經(jīng)得住誘惑的專心致志，還能從他們身上學到正確的學習態(tài)度和方法，如要不斷學習，做到活到老學到老，要善于拜師學習,做到謙虛好學，勤奮刻苦，持之以恒,等等。解析本題考查對文言文主旨的把握。首先要對兩篇文本分別進行概括,然后分別從中提煉出一條關于學習的感悟。比如［甲］文可提煉出“終身學習的重要性”；［乙］文可提煉出“勤奮學習的重要性還可從自身的學習體驗中得出其他的學習感悟，如學習要專注等。［甲］有生以來所認識的朋友，因為貧窮或衰老而漸漸喪失志氣的人，十個人中就有七八個。史可程是一位君子，長時間居住在江東，該不會有喪失志氣的感嘆吧?過去在澤州的時候,得到我的一首詩,讀后深有感觸，給我回信說:“年紀大了就要休息了，能沒有倦怠嗎?”這句話說得不對。孔子感嘆“回去吧回去吧”,不曾有一天忘記天下大事。所以君子的學習，直到死了才會停下來。18.考點:名著內(nèi)容概括及觀點表達。答案（示例1）本書內(nèi)容豐富。書信中有相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術修養(yǎng)等。中學生能從中學到不少知識，提高自己的藝術修養(yǎng)，所以適合閱讀。（示例2）傅雷對兒子如何做人，如何對待生活等方面的諄諄教誨，都值得中學生用心體會學習。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導兒子做人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體等，中學生能從中學到很多為人處世的道理，所以適合閱讀。解析本題讓反駁網(wǎng)民的觀點，實質(zhì)是對名著內(nèi)容的考查，即概括名著中相關內(nèi)容來匹配“適合學生閱讀''的觀點?！陡道准視肥且槐就ㄟ^書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導的一本著作。因此可以從兩個維度思考:一是《傅雷家書》中關于藝術修養(yǎng)方面（如何做藝術）的內(nèi)容;二是《傅雷家書》中關于生活指導方面（如何做人）的內(nèi)容。據(jù)此組織語言，得出答案。19.考點:名著主題及名著閱讀方法。答案（示例1）探究專題:三部名著“愛國情懷”探究探究思路：（1）精讀《艾青詩選》中寫于20世紀30年代的詩歌，體會詩人對土地、對祖國的深情,通過反復朗誦深刻體會詩人的愛國情懷。（2）選讀《紅星照耀中國》中毛澤東、周恩來、朱德等革命領袖走上革命道路人生經(jīng)歷的內(nèi)容,體會其堅定的愛國精神。選讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾四次死里逃生的內(nèi)容，體會其忠貞不移、堅韌不拔的愛國情懷。（3）組織一次閱讀交流研討會,大家各抒己見，共同提高。解析本題考查名著主題及名著閱讀方法。①根據(jù)示例”兩部名著科學精神探究”可知，需要找到《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著的共同主題或共同特點。經(jīng)分析可發(fā)現(xiàn):三本名著都指向“愛國”,由此可確定探究專題。②根據(jù)示例中“選讀”“精讀””批注”“心得體會”等可知，"探究思路”即找出這三本名著最適宜的閱讀方法：《艾青詩選》是詩歌閱讀；《紅星照耀中國》是紀實類作品閱讀；《鋼鐵是怎樣煉成的》是外國小說閱讀。根據(jù)不同文體找到不同的閱讀方法,從而達到讀懂作品的目的。③先分后總,最后聚焦三部作品。比如，閱讀交流研討會、我的“愛國觀''演講會等。根據(jù)以上步驟依次形成探究思路。用語宜準確、簡明?？键c:寫作。

20. 直面生活，學會生活，是新課標背景下語文學習的重要內(nèi)容。本題抓住當下疫情防控的大環(huán)境，讓學生直接進入真實生活情境中進行思考;把學生所熟知的課文作為材料，降低了學生的陌生感?！胺绞共筷犻_始養(yǎng)成一種新的習慣”,在這個句子中，“翻山”,可以理解為“翻山”的經(jīng)歷（翻山的本義），也可以理解為遭遇了某種困境（翻山的比喻義）;養(yǎng)成新習慣，可以理解為面對困境時的思考以及做出的改變。疫情防控下，我們?nèi)绾螒獙Σ粩嘧兓男滦蝿菀约靶滦蝿菹碌摹靶鲁B(tài)''，打好這場“戰(zhàn)役”,是這個階段國人共同的理想。據(jù)此，我們可以考慮到“順勢而變,,“變中求進,，的寫作主旨。究竟可以“改變’,什么?思維、習慣、規(guī)則、生活方式、生產(chǎn)工具……”改變''后可以獲得什么?認識、創(chuàng)意、新習慣、新體驗、新發(fā)展……在表達方式上，可有以下思路:如果以記敘為主，考生需要注重事件所傳遞的“新變化”,用細節(jié)去刻畫，從而生動多姿;如果以抒情、描寫為主，考生需要注意把握情感的觸發(fā)點，借景抒情或是托物言志都要注意情、物、理的相關屬性，準確抒發(fā);如果以議論為主,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，考生需要展現(xiàn)思維的向度和梯度。無論選用哪一種表達方式，都應該突出重點，鮮明地表現(xiàn)作文的主旨?！纠?/p>