全學(xué)校開(kāi)放活動(dòng)紀(jì)實(shí)_第1頁(yè)
全學(xué)校開(kāi)放活動(dòng)紀(jì)實(shí)_第2頁(yè)
全學(xué)校開(kāi)放活動(dòng)紀(jì)實(shí)_第3頁(yè)
全學(xué)校開(kāi)放活動(dòng)紀(jì)實(shí)_第4頁(yè)
全學(xué)校開(kāi)放活動(dòng)紀(jì)實(shí)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)校開(kāi)放活動(dòng)紀(jì)實(shí)家校攜手,孩子更優(yōu)!xx小學(xué)每個(gè)老師心中都有一幅畫(huà)面——充滿(mǎn)希望的葵田,孩子們是葵花,學(xué)校是陽(yáng)光,普照每個(gè)孩子,老師是園丁,澆水施肥,辛勤勞作,家長(zhǎng)是土壤,一個(gè)家庭滋養(yǎng)的成分不同,我們都有共同的心愿,讓孩子向下扎根,向上生長(zhǎng)。今天我們相聚,不感謝大家百忙之中,因?yàn)榻逃覀兊膶W(xué)生,你們的孩子是咱必須要共同面對(duì),攜手共進(jìn)的事,從來(lái)就不只是學(xué)校的,也是家長(zhǎng)的責(zé)任,合作,共贏的是咱共同的孩子。今天和大家談四點(diǎn),希望我們達(dá)成共識(shí),更好的合作共贏。關(guān)于我們的關(guān)系,關(guān)于我們的學(xué)校,關(guān)于教育的改革,關(guān)于孩子的未來(lái)。一、關(guān)于我們的關(guān)系理解——尊師重教,讓老師用心溫暖孩子前行的路共育——家長(zhǎng)不護(hù)短,老師不姑息,攜手共努力!作為校長(zhǎng),我想先請(qǐng)家長(zhǎng)們知道學(xué)校是干啥的?學(xué)校是干什么的?根據(jù)國(guó)家教育方針,去開(kāi)展教育工作,為國(guó)家為黨培育什么樣的人(德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人),怎樣培養(yǎng)人(通過(guò)學(xué)校德育工作,勞動(dòng),教學(xué),活動(dòng)等)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)校學(xué)什么?學(xué)校是學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作的地方,也是家長(zhǎng)和老師學(xué)校共同努力去讓孩子明辨是非的的地方。需要鼓勵(lì),需要懲戒,需要規(guī)則,需要溫情,需要理解,需要包容。學(xué)校的工作相當(dāng)于陽(yáng)光普照。老師是做什么的?引導(dǎo)孩子,引導(dǎo)家長(zhǎng),全面提升。溫和的老師值得愛(ài),嚴(yán)厲的老師值得尊敬,學(xué)校不會(huì)慣著家長(zhǎng)和孩子的壞毛病,學(xué)校會(huì)支持老師溫和而嚴(yán)厲地教育孩子,但教師不是神仙,他有七情六欲,他有家人生活。教師是他的工作,而不是全部。學(xué)校是為孩子的發(fā)展服務(wù),要維護(hù)大多數(shù)家長(zhǎng)的利益,不是為家長(zhǎng)服務(wù),不可能讓家長(zhǎng)人人滿(mǎn)意。老師需要輪流值班,提前進(jìn)教室看班,超周備課,認(rèn)真上課,交流聽(tīng)課,參加研討,課后輔導(dǎo),延時(shí)服務(wù)。學(xué)校是一個(gè)單位,還需要有很多的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),政治學(xué)習(xí),參加各種活動(dòng)和上級(jí)安排的其他工作。老師的工作就像是園丁,整體給孩子們澆水施肥。老師不是神仙,不可能人人完美得無(wú)可挑剔,老師也不是保姆,需要滿(mǎn)足家長(zhǎng)所有的需求。學(xué)校和老師的教育是全面提升的,一個(gè)班級(jí)一個(gè)老師教出來(lái)的孩子千差萬(wàn)別,是因?yàn)楹⒆佑袇^(qū)別,更主要的是家庭的潛移默化和家長(zhǎng)的教育方法。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,對(duì)學(xué)校教育的理解和贊同,對(duì)老師工作的理解支持,就像是私人園丁的施肥捉蟲(chóng)。學(xué)校需要敬畏,老師需要尊重,規(guī)則需要遵守,遇到問(wèn)題需要溝通。合則雙贏的是孩子的現(xiàn)在喜歡學(xué)校和老師,擁有美好未來(lái)的幾率大,分則失敗的是孩子的現(xiàn)在和未來(lái)。二、關(guān)于xx小學(xué)現(xiàn)在——制度人文,讓孩子成為守規(guī)溫暖的優(yōu)秀者榮譽(yù)多:2021年鎮(zhèn)教師節(jié)表彰,全鎮(zhèn)8個(gè)先進(jìn)榮譽(yù),我校獲得7個(gè),是獲得榮譽(yù)最多的學(xué)校,是xx區(qū)文明學(xué)校,xx市管理優(yōu)秀學(xué)校??诒茫荷炊?。一年級(jí)生源從18年的62名到19年的90名,再到20年的102名,今年的111名,生源的增加是家長(zhǎng)的認(rèn)可。特色和做法:全鎮(zhèn)唯一,縣區(qū)標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)的足球場(chǎng)。業(yè)績(jī)獲得支持,每年六一的藝術(shù)節(jié)人人登臺(tái),全面展示。六年級(jí)全鎮(zhèn)全十名進(jìn)入7個(gè),及格率,優(yōu)秀率遙遙領(lǐng)先。足球和體育。書(shū)法口才閱讀,城市書(shū)屋是我校的閱覽室。未來(lái)——特色明顯,讓學(xué)生成為有才有藝的成就者“讀好書(shū),寫(xiě)好字,做好人,有特長(zhǎng)”,基礎(chǔ)扎實(shí)體現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中、閱讀寫(xiě)作,口才書(shū)法。特色明顯體現(xiàn)在足球和數(shù)字校園上。三年創(chuàng)建為全國(guó)足球特色學(xué)校,有一個(gè)能在區(qū)賽中得冠的球隊(duì),有幾名通過(guò)足球上名初中的學(xué)生;數(shù)字化校園:計(jì)算機(jī),創(chuàng)客學(xué)習(xí),智慧校園,讓農(nóng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源。書(shū)法、口才特色明顯,有一批在活動(dòng)中得獎(jiǎng),在語(yǔ)文基本功扎實(shí)的學(xué)生。三、關(guān)于教育改革——雙減延時(shí),讓孩子成為教育紅利的受益者雙減:教育內(nèi)卷,減輕負(fù)擔(dān),公立學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸,國(guó)家看到私立學(xué)校的弊端。延時(shí)服務(wù)不可能人人滿(mǎn)意,家長(zhǎng)多理解,學(xué)校多探索,逐步在完善。五項(xiàng)管理:作業(yè)問(wèn)題,體質(zhì)問(wèn)題,睡眠問(wèn)題,手機(jī)問(wèn)題,讀物問(wèn)題。(城市書(shū)屋的近水樓臺(tái))興趣問(wèn)題:發(fā)現(xiàn)興趣,努力培養(yǎng),舍得投入。中考高考問(wèn)題:中考一半上職業(yè)學(xué)校,一半上普通高中。藝術(shù)生的發(fā)展方向好,高招語(yǔ)文的重要性,提升學(xué)生的閱讀能力,語(yǔ)文素養(yǎng)是關(guān)鍵。餓肚子問(wèn)題:學(xué)生奶下午飲用。零食問(wèn)題。午餐配餐?下午點(diǎn)心。暫時(shí)拿雞蛋或者小點(diǎn)心,下午第二節(jié)課間吃,學(xué)生奶學(xué)校負(fù)責(zé)加熱。關(guān)于孩子的未來(lái)——立德樹(shù)人,讓孩子成為德才兼?zhèn)涞某砷L(zhǎng)者教育任務(wù):立德樹(shù)人,培養(yǎng)德智體美勞五育并舉的建設(shè)者和接班人。首先是德,然后是才。孩子的未來(lái),五育并舉,全面發(fā)展,熱愛(ài)生活,多才多藝。投入:人力物力財(cái)力。讓孩子不落下來(lái),家長(zhǎng)先要跟得上。小學(xué)階段不焦慮,去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)課業(yè),小學(xué)階段最主要的打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣,做人做事積極樂(lè)觀,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的發(fā)展方向。編程:xxx,家長(zhǎng)眼光遠(yuǎn),農(nóng)村孩子少,參加活動(dòng)取得好多獎(jiǎng)項(xiàng)。孩子特別自信。xx有個(gè)足球少年,極有天分,教練可以免費(fèi)讓入俱樂(lè)部踢球,但是因?yàn)榧彝l件太差,踢球需要的營(yíng)養(yǎng)無(wú)法保障,參賽需要的基本費(fèi)用無(wú)法保障,失去了用足球上重點(diǎn)學(xué)校的機(jī)會(huì)。足球、口才、書(shū)法、編程、科技,這幾方面是學(xué)校有老師愿意學(xué)習(xí),也盡力去尋找外面的專(zhuān)業(yè)老師來(lái)教。建議孩子有興趣,家長(zhǎng)去盡力支持。最后,提醒家長(zhǎng):敬畏學(xué)校的規(guī)則學(xué)校是講規(guī)則的地方,違反規(guī)則要接受懲戒。學(xué)校和老師在現(xiàn)有條件下認(rèn)真努力工作,如果有意見(jiàn)歡迎用合適的方法來(lái)提,我們共同協(xié)商,為了把孩子們教的更好,但是為了孩子,請(qǐng)收起你的情緒,防止沖動(dòng)讓您和孩子讓大家敬而遠(yuǎn)之。尊重學(xué)校的教育學(xué)校處處是教育:守規(guī)矩是教育;開(kāi)門(mén)時(shí)間,放學(xué)時(shí)間,延時(shí)時(shí)間,接孩子在接送點(diǎn)接送。不允許學(xué)生帶吃的和零食買(mǎi)零食也是生活教育。學(xué)校組織的活動(dòng)積極參加是樂(lè)觀向上的教育。請(qǐng)家長(zhǎng)支持孩子們積極參加班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校上級(jí)組織的各種活動(dòng)。勞動(dòng)是教育;您來(lái)參加孩子的活動(dòng)也是一種支持和教育。理解老師的工作和老師的聯(lián)系。微信,上班時(shí)間不聯(lián)系,是為了讓老師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論